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UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

FACULTAD DE FILOSOFA Y LETRAS
DEPARTAMENTO DE LETRAS
SEGUNDO CUATRIMESTRE DE 2004
Literatura Argentina I
Profesora titular: Cristina Iglesia
Profesor adjunto: Julio Schvartzman
Jefas de Trabajos Prcticos: Adriana Amante y Graciela Batticuore
Auxiliares docentes: Pablo Ansolabehere, Loreley El Jaber, Patricio Fontana, Sandra Gasparini,
Ins de Mendona, Claudia Roman, Claudia Torre
Adscriptos: Pablo Martnez Gramugia y Martn Servelli
PROGRAMA N 0511

Rosismo y literatura.
Ensayo, ficcin, gauchesca, polmica (1830-1890)

Presentacin y objetivos

El prolongado perodo durante el cual Juan Manuel de Rosas domin la vida poltica nacional
(1828-1832 y 1835-1851) plante una clara demanda de escritura por parte de las facciones
enfrentadas. Como en el perodo de la Independencia, las prcticas literarias respondieron a la
demanda, pero esta vez la cuestin nacional, como definicin frente a un enemigo externo,
cedi su lugar (sin desaparecer en el sistema de valores ni en los discursos argumentativos) a
una lgica de guerra civil.
Los textos y procesos que se estudiarn segn el itinerario propuesto por este programa cubren
un arco que va de 1830 a 1890. En sus comienzos se plantea la cuestin terica y programtica
de la necesidad de fundar una literatura nacional, en relacin con la cual haba que analizar qu
tradiciones retomar, o bien qu hacer ante la falta de tradiciones. Hacia el 80 y el 90, ya se
cuenta con un conjunto de textos decisivos: La cautiva, El matadero, Facundo, Amalia, Una
excursin a los indios ranqueles, manifestaciones de la existencia de una nueva tradicin.
Resulta sintomtico que los textos producidos en relacin con la inauguracin del Saln
Literario de 1837 se hayan denominado lecturas. Ms all del hecho de que fueron ledos ante
un pblico, la palabra refiere, tambin, una etapa de formacin en la cual qu leer y cmo leerlo
fueron problemas en debate. Tambin es cierto que una parte muy importante de lo que habra
de constituir la tradicin literaria argentina del siglo XIX se forj al margen de esos debates. Tal
el caso de la gauchesca, que en estos aos no se concibe al margen de la beligerancia.
As, buena parte de los textos oscila entre la polmica (como guerra verbal) y la guerra a secas.
Y en ciertas ocasiones el enemigo, que vena previamente definido desde otros mbitos ms
perentorios, al parecer, que la literatura, se redefine a partir de poticas y retricas que se
supona, al principio, meramente instrumentales. Es el indicio de un proceso de autonomizacin,
que crecer de manera visible hacia fin de siglo.

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Sistema de evaluacin y promocin
El programa se desarrollar en las clases tericas, que estarn a cargo del profesor Julio
Schvartzman los martes y jueves, de 19 a 21 horas. En las comisiones de trabajos prcticos,
adems de reforzarse varios aspectos del programa, se ejercitar una lectura ms minuciosa y
circunstanciada de algunos textos y material bibliogrfico y se darn lineamientos
metodolgicos para la realizacin de las monografas.
Para el cursado regular de la materia se requerir, adems de una asistencia no menor del 75 %
del total de las clases prcticas, la aprobacin de un parcial de verificacin de la lectura y el
conocimiento de los textos estudiados en las clases tericas y prcticas, as como el manejo de
informaciones e hiptesis expuestas en la bibliografa y en las clases, indicando, en cada caso,
su procedencia; la segunda instancia de evaluacin del curso ser una monografa sobre alguno
de los puntos estudiados en el programa, y cuyas pautas se darn en clase. El examen final
consistir en un coloquio con la mesa examinadora.
En los exmenes parciales se evaluar el conocimiento de los textos estudiados, as como el
manejo de informaciones e hiptesis expuestas en la bibliografa y en las clases,
indicando, en cada caso, su procedencia.

Unidades temticas

1) Una literatura para la nacin argentina. El saln literario y sus efectos. 1837-1847
Sociabilidades y puntos de venta: librera y saln. De las lecturas a las escrituras. Moda,
indumentaria y riesgo. Letrados y poltica, cultura y poder. Alternativas: colaboracin,
resistencia, guerra. Una experiencia lmite: El matadero.
Esteban Echeverra y Pedro de Angelis, diez aos despus del Saln. Una polmica desde
ambas mrgenes del Plata. Retrica y poltica en Echeverra: primero destruir, despus
convencer.
2) Guerras gauchipolticas. Luis Prez e Hidalgo Ascasubi. 1830-1852
Dos bandos y un cdigo: gauchesca federal y gauchesca unitaria. Disputa de la herencia de
Bartolom Hidalgo. Nombres y tradiciones en la constitucin del gnero. Pluralidades: gneros
discursivos y voces. Las mltiples armas de la prensa.
Luis Prez. Mozos de las orillas y letras plebeyas. Toros, gauchos, divisas y gacetas: pugnas por
el control del espacio pblico.
Hilario Ascasubi. Cielos y Luceros contra el infierno rosista. Otra vuelta de tuerca en la relacin
literatura / poltica: nombres, heternimos y pseudnimos.
3) Ideas y degellos. Facundo de Domingo F. Sarmiento. 1845
Civilizacin y gramtica de la barbarie. Taxonomas gauchas. La biografa brbara.
Instituciones disciplinarias. Deserciones y pasajes. Europa y Amrica, saber y experiencia. Los
ros navegables del escritor americano: la cita y la analoga. Teora y prctica cultural: la
traduccin. Avatares editoriales: del folletn al libro; lecturas, notas y reediciones.

4) Ficcin y clculo. Amalia. 1851-1855

Novela, historia, documento. Emergencia de la no ficcin. Travestismo poltico y discursivo.
Estancamiento estatal y velocidad conspirativa. Prcticas clandestinas: prostbulo y sociedad
secreta. Montevideo y los viejos unitarios. Espacios ntimos y mbitos pblicos. Baile e
ideologa: repliegue del buen gusto y centralidad advenediza. El imaginario antirrosista.
5) Fbula del intelectual y el caudillo. Campaa en el Ejrcito Grande, de Domingo F.
Sarmiento (1852)
Transiciones: de Rosas a Urquiza. Complejidades de edicin: epistolario, complemento,
dedicatoria (contra Alberdi), boletines de campaa. La novela de Caseros. La tctica
cientfica de las clases superiores y el sistema de los gauchos armados. Poltica del atuendo.
En paralelo: el caso de Aniceto el Gallo de Ascasubi.
6) Coda. El rosismo revisitado. Relatos de Juana M. Gorriti (1865-1876) y causeries de Lucio
V. Mansilla (1888-1890).
Juana M. Gorriti. Amor, poltica, guerra y tragedia. Pasin y poltica: tramas divergentes.
Lucio V. Mansilla. Intimidad y distancia. Un Rosas minimalista.

Textos estudiados
1
Lecturas del Saln Literario (recopiladas en Flix Weinberg, El saln literario de 1937. M.
Sastre, J. B. Alberdi, J. M. Gutirrez, E. Echeverra, Buenos Aires, Hachette, 1958.
Textos sobre el Saln Literario. Seleccin.
La Moda. 1838. Seleccin.
El Iniciador. 1838. Seleccin.
Archivo Americano y Espritu de la Prensa del Mundo. 1843-1844. Seleccin.
Esteban Echeverra: El matadero.
Pedro de Angelis: Dogma socialista []. Juicio sobre este libelo
Esteban Echeverra: Cartas a don Pedro de Angelis.
2
Luis Prez: Seleccin de textos de El Torito de los Muchachos y otros peridicos.
Juan Gualberto Godoy: Seleccin de textos.
Hilario Ascasubi. Seleccin de Paulino Lucero.

3
Domingo F. Sarmiento: Facundo.
4
Jos Mrmol: Amalia.
5
Domingo F. Sarmiento: Campaa en el Ejrcito Grande.
Hilario Ascasubi: Seleccin de Aniceto el Gallo.
6
Juana M. Gorriti: Seleccin de relatos.
Lucio V. Mansilla: Seleccin de causeries.
NOTA. Informacin y recomendacin de ediciones se darn en clase.

Bibliografa

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NOTA. Se recomienda consultar algunas obras colectivas consagradas a estudiar el contexto

histrico de los textos estudiados o esos mismos textos. Algunos ttulos ya han sido
mencionados en esta bibliografa. En C. Iglesia (comp. y prlogo), Letras y divisas, as como en
El ajuar de la patria, prcticamente todos los ensayos recogidos tienen relacin con la temtica
de la cursada. En Noem Goldman (dir.), Revolucin, Repblica, Confederacin (1806-1852),
en particular los trabajos de R. Pagani, N. Souto y F. Wasserman sobre el ascenso de Rosas y el
de R. Salvatore sobre la consolidacin del rgimen. En J. Schvartzman (dir.), La lucha de los
lenguajes, entre otros, los de A. Amante sobre la crtica como proyecto y sobre el gnero
epistolar y los de C. Roman sobre prensa peridica y trayectorias periodsticas.

Julio Schvartzman
Profesor adjunto

Cristina Iglesia
Profesora Titular