PROFESIONALNE VRIJEDNOSTI I DJELOVANJE PEDAGOGA U PRAKSI

Pripremila: urica Kaurloto Martini, prof., via savjetnica e-mail: durdica.kaurloto-martinic@azoo.hr

STRUNI SURADNIK PEDAGOG U KOLI

Zakon o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj koli (NN, broj 87/08.) Koncepcija razvojno pedagoke djelatnosti strunih suradnika (2001.) Nastavni plan i program (2006.)
PLAN I PROGRAM RADA STRUNOG SURADNIKA PEDAGOGA

Nastavni plan i program za osnovnu kolu (kolovoz, 2006.)

ODGOJNO OBRAZOVNA DJELATNOST STRUNIH SURADNIKA U OSNOVNOJ KOLI

NASTAVNI PLAN PROGRAM ZA OSNOVNU KOLU

Razvojno-pedagoka i psiholoka djelatnost sastavni je dio programa rada osnovne kole, ija uloga jest stalno unaprjeivanje svih sastavnica odgojno-obrazovnog rada u koli i nastavi. Nositelji razvojno-pedagoke djelatnosti
Zadae strunih suradnika

Podruja rada strunih suradnika

PODRUJA RADA STRUNIH SURADNIKA

Pripremanje kolskih odgojno-obrazovnih programa Neposredno sudjelovanje u odgojno-obrazovnom procesu Vrednovanje odgojno-obrazovnih rezultata, istraivanja, projekti Stalni struni razvoj nositelja odgojno-obrazovne djelatnosti u koli Biblioteno-informacijska i dokumentacijska djelatnost

Karakteristini poslovi (10) Programiranje rada i projektiranje razvoja kole Planiranje i organiziranje pedagokog procesa Upis uenika i formiranje razrednih odjela Praenje razvoja i poticanje razvoja uenika (prof. orijentacija) Savjetodavni rad (s uenicima, roditeljima, nastavnicima,) Praenje i unapreivanje nastave/odgojno-obrazovnog rada Periodine analize procesa i rezultata rada kole (vredn. i samovr.) Uvoenje promjena i inovacija u odgojno-obrazovni rad Struno usavravanje (nastavnika, osobno) Skrb o dokumentaciji (osobnoj i institucionalnoj)

Kompetencije kolskog pedagoga

Karakteristike, kvalifikacije, znaajke, odlike, sposobnosti, znanja, potrebna kolskom pedagogu da bi uspjeno vodio prema ostvarenju pedagokih ciljeva kole i unapreivanju kvalitete pedagokog procesa u njoj.

Kljune kompetencije za rad pedagoga

(prema dr.sc. Staniiu)

Kompetencije strunih suradnika

OSOBNE (ponaanje i reagiranje)

STRUNE (znanja iz struke vezana za stvaranje vizije) RAZVOJNE (unaprjeivanje procesa)

AKCIJSKE (djelovanje u praksi)

SOCIJALNE (meuljudski odnosi)
Stanii,S., 2003.: kolski prirunik 2003/04., Zagreb, Znamen

OSOBNE KOMPETENCIJE: DOIVLJAVANJE, PONAANJE I REAGIRANJE

iskrenost i dosljednost u radu komunikativnost i pristupanost povjerenje strunih suradnika u nastavnike doputanje razliitih pedagokih rjeenja marljivost u radu

STRUNA KOMPETENCIJA: znanja iz struke vezana za stvaranje vizije

Poznavanje programa i didaktikih naela rada Poznavanje planiranja i programiranja rada kole Razumijevanje organizacije pedagokog rada Znanje vrednovanja postignua uenika Poznavanje prosvjetnog zakonodavstva

RAZVOJNA KOMPETENCIJA: znanja vezana uz unaprjeivanje procesa rada Uvoenje inovacija u pedagoki rad Poznavanje informatike tehnologije Racionalno organiziranje rada kole Informiranje o strunim pitanjima Jasnoa vizije razvoja kola

AKCIJSKE KOMPETENCIJE: djelovanje u praksi

Otvorenost u radu s nastavnicima Sluanje i savjetodavno pomaganje u radu Stvaranje uvjeta i otklanjanje prepreka Isticanje rezultata vrijednih pojedinaca Sudjelovanje u rjeavanju problema

MEULJUDSKE KOMPETENCIJE: znanja i sposobnosti o meuljudskim odnosima Poznavanje zakonitosti meuljudskih odnosa Umjee motiviranja zaposlenih Sudjelovanje u rjeavanju konflikta Umijee demokratskog voenja Prepoznavanje individualnih kvaliteta

Struna suradnja u koli

nedovoljno precizni propisi koji se odnose na strune suradnike nedoumice oko sadraja rada i oekivanja potreba za realnim i razgranienim zadaama i satnicama manjak strunih suradnika u kolama timsko (ne)ekipiranje kola i rad na vie kola