El futuro de la calidad educativa sin interdisciplinariedad.

Quien se queda con el ICTA

(Instituto de Ciencia y Tecnologa de Alimentos)

Sin profundizar mucho en el tema de la calidad educativa, en la UN se podra resumir, en que es una palabra que ha sido utilizado de manera funcional a los intereses de las personas que definen los rumbos de la universidad, y en la Universidad Nacional no es su comunidad universitaria, por el contrario, los que ac deciden se jactan de ser poseedores de la verdad y de la erudicin para llevar los rumbos de la universidad, pero realmente a su decadencia. Quines deciden en la UN? En el Consejo Acadmico hay que iniciar por el rector de la universidad, una persona que si bien hace parte de los docentes de la universidad ms bien hace un excelente papel de representante del gobierno, quien es el que lo puso en ese cargo y de ah para abajo esta la camarilla de vicerrectores de las sedes, decanos de las facultades en su gran mayora- que no inmutan una palabra en contra de quien los puso en tan cmodas posiciones. En cada sesin del consejo acadmico se hace evidente la ausencia de discusin acadmica y lo que prima es el inters administrativo. Durante el ltimo Consejo Acadmico se agendo la propuesta del vicerrector de la sede Bogot; para hacer de los institutos interfacultades de la Universidad unidades acadmicas bsicas de una facultad. La discusin no giro sobre la totalidad de los institutos sino sobre uno especficamente, el ICTA, que en una sesin anterior se haba presentado y se haba pospuesto por falta de elementos para dar tomar una definicin. En esta sesin y por alrededor de dos horas se discuti sobre la propuesta, en donde inicialmente se present el inters de la facultad de ciencias agrarias y de medicina veterinaria y zootecnia para que el ICTA fuera una unidad bsica de una de estas facultades, la comisin de rea manifest que vea favorable el hecho que fuera una unidad bsica pero no defini a que facultad lo recomendaran. Durante la discusin desde la representacin profesoral y estudiantil se plante lo inconveniente que era definir el futuro de un instituto sin tener realmente una posicin por la comunidad universitaria y sobre como esto dejaba un precedente para otros institutos a los cuales ni siquiera se haba consultado, por mencionar un ejemplo, el IEPRI del cual participan las facultades de Ciencias Econmicas, Ciencias Humanas y Derecho y ciencias Poltica; incluso sin tener en cuenta otras propuestas como la de ingeniara que ni siquiera se abri el espacio para darla a conocer. Uno de los inconvenientes planteados por las representaciones e incluso la decana de la facultad de medicina veterinaria y zootecnia es el riesgo para el desarrollo interdisciplinario de dichos institutos e incluso generar un modelo de competencia entre facultades por el presupuesto que estos manejan, por lo cual se propuso posponer la decisin y mirar una forma de reglamentacin especfica, incluso otras propuestas que no atentaran contra el desarrollo acadmico. Aun as, se aprob que el ICTA pasara a ser una unidad acadmica bsica de la Facultad de ciencias agrarias como muchos temas- a la voz de mando del rector los dems se limitan a votar.

Como representacin estudiantil se solicit que el tema no fuera cerrado y que se abriera la discusin con la comunidad universitaria, que quedara en el acta la amenaza que significaba aprobar este cambio en la va de la interdisciplinariedad de los institutos, as como que esto no fuera algo que determinara futuras decisiones de otros institutos, solicitud que fue rechazada por la mayora de consejeros. Desde la representacin estudiantil rechazamos la forma antidemocrtica y autoritaria de toma de decisiones del consejo acadmico, la constante falta de respeto a la representacin estudiantil y profesoral y el poco compromiso con el desarrollo acadmico de las diferentes reas del conocimiento, limitando todo a un tema pragmtico, inconveniente con la generacin de conocimiento y la responsabilidad social de la universidad. De este tema quedan muchos puntos sueltos que es importante que como estudiantes los analicemos: los intereses no explcitos en la propuesta, financieros y administrativos, las macrofacultades, no por ser alarmistas pero en la universidad se asumi la poltica de meter las grandes reformas como la Palacios en pequeos cambios para que pases desapercibidas. Hacemos un llamado a la comunidad universitaria a tomar las riendas de la universidad, a no permitir que cosas como estas continen sucediendo e incluso a echar para atrs decisiones si las consideramos inconvenientes para el desarrollo y construccin de una academia comprometida con la sociedad y no bajo intereses particulares. Solo por medio de organizacin de nuestros espacios estudiantiles y accin colectiva podremos asumir nuestro papel en la direccin de la Universidad Nacional, apostarle al cogobierno y a una reforma universitaria que le aporte a la futura transformacin del modelo educativo. La crisis esta no ha cambiado por el contrario se agudiza, muchas cosas tenemos por hacer y es el momento de hacerlas. Cordialmente.

Carolina Rendn Mendoza Representante estudiantil ante el Consejo Acadmico Pregrado.