ISSN 2145-9975

Plan de Desarrollo 2008-2012 Sede Principal UNIMINUTO

Revisin Enero 2010

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Noviembre-Diciembre 2009

Cuadernos Institucionales
ISSN 2145-9975 http://planeacion.uniminuto.edu Nmero 12, Noviembre-Diciembre 2009 Editor: 2010 Direccin de Planeacin y Desarrollo UNIMINUTO 2010 Corporacin Universitaria Minuto de Dios UNIMINUTO Diagonal 81 C Nro. 72 B 81 Bogot, Colombia Telfono +57 (1) 291 6520 http://portal.uniminuto.edu Director: Direccin de Planeacin y Desarrollo UNIMINUTO Diagonal 81 C Nro. 72 B 81 Bogot, Colombia Telfono +57 (1) 291 6520 x 6565 E-mail: planeacion @uniminuto.edu http://planeacion.uniminuto.edu

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VELSQUEZ, Rafael G, DAZ, Abel A, ACOSTA, Alfredo I (editores) (2010). Plan de Desarrollo 2008-2012 Sede Principal UNIMINUTO, Revisin Enero 2010. Cuadernos Institucionales, 12. Corporacin Universitaria Minuto de Dios UNIMINUTO, Direccin de Planeacin y Desarrollo, Bogot Colombia. [en lnea], nmero 12 Noviembre-Diciembre 2009. [citado <fecha de su citacin>] disponible en internet http://planeacion.uniminuto.edu, ISSN 2145-9975

Tabla de contenido Plan de Desarrollo 2008-2012 Sede Principal UNIMINUTO Revisin Enero 2010 ........ 5

Plan de Desarrollo 2008-2012 Sede Principal UNIMINUTO

Revisin Enero 2010
Rafael G Velsquez, Abel A Daz, Alfredo I Acosta (editores)
Rafael Guillermo Velsquez Gmez. Magister en Ingeniera de Sistemas de la Universidad de los Andes Colombia, investigador del grupo GEPADES de UNIMINUTO, Director de Planeacin y Desarrollo de Servicios Integrados de UNIMINUTO. Abel Antonio Daz Rodrguez. Mster Oficial en Direccin de Empresas de la Universidad de Mondragn Espaa, Docente e Investigador del grupo GEPADES de UNIMINUTO, Coordinador de Planeacin de la Sede Principal de UNIMINUTO de UNIMINUTO. Alfredo Ivn Acosta Morales. Contador Pblico, docente e investigador del grupo GEPADES de UNIMINUTO, docente de la Sede Principal de UNIMINUTO.

Resumen Se presenta el Plan de Desarrollo de la Sede Principal del Sistema Universitario UNIMINUTO para el perodo 2008-2012, formulando cuatro Ejes y quince Retos Estratgicos en sus objetivos generales, los cuales se expanden en Componentes Estratgicos caracterizados por sus objetivos especficos, indicadores, responsables y estrategias. Palabras Clave: educacin superior, planeacin estratgica.

Abstract The Development Plan 2008-2012 for Sede Principal belonging to the UNIMINUTO University System is presented with its fours Strategic Lines and the general objectives of fifteen Strategic Challenges, which are expanded in Strategic Components characterized by their specific goals, indicators, sponsors, strategies and activities. Key words: higher education, strategic planning.

PlandeDesarrollo20082012 SedePrincipalUNIMINUTO
RevisinEnero2010

PlandeDesarrollo20082012 SedePrincipalUNIMINUTO
RevisinEnero2010
TerceraedicinaumentadaycorregidaEnero2010 SegundaedicinaumentadaycorregidaAgostode2009 PrimeraedicinversinoriginalAgosto2008 Editores: RafaelGVelsquez DirectordePlaneacinyDesarrollo,ServiciosIntegradosUNIMINUTO AbelADaz CoordinadordePlaneacinyDesarrollo,SedePrincipalUNIMINUTO AlfredoIAcosta DocenteFacultaddeCienciasEmpresariales,SedePrincipalUNIMINUTO SedePrincipalUNIMINUTO AlonsoOrtizSerrano RectorSedePrincipal JuanFernandoPacheco VicerrectorAcadmico HenryAngaritaJimnez DirectordeInvestigaciones MarthaLigiaGonzlez SecretariadeSede NstorMonroy DecanoFacultaddeIngeniera P.HaroldCastilla DecanoFacultadCienciasHumanasySociales DecanoFacultadCienciasEmpresariales JeffersonArias JosOrlandoUgarte DecanoFacultaddeEducacin AmparoCadavid DecanaFacultaddeCienciasdelaComunicacin JennyPalacios DirectoraAdministrativayFinanciera LibiaStellaFranco DirectoraBienestarUniversitario FreddyCrdenas DirectorPrimerAo JaimeCorts DirectordeComunicaciones AbelAntonioDaz CoordinadordePlaneacin CuadernosInstitucionales12PlandeDesarrollo20082012SedePrincipalv1d.doc

 1.

INTRODUCCIN

CAPTULO1.ELENTORNOSEDEPRINCIPALUNIMINUTO 2. CONTEXTOINSTITUCIONAL 2.1. LaSedePrincipaldeUNIMINUTO 2.2. EntornoBogotRegin 3. ENTORNODELAEDUCACINSUPERIOR 4. MARCOCONCEPTUAL CAPTULO2.PLANESTRATGICO20082012SEDEPRINCIPALUNIMINUTO 5. DIRECCIONAMIENTOESTRATGICO 5.1. NuestrosPrincipios 5.2. NuestraMisin 5.3. NuestraVisin 5.4. NuestraPolticadeCalidad 5.5. NuestrosObjetivosdeCalidad 5.6. MapaEstratgico 5.7. EjesEstratgicos 5.8. RetosEstratgicos 5.9. EstrategiasdeMejoramiento20082012 CAPTULO3.PLANDEINVERSIONES20082012SEDEPRINCIPALUNIMINUTO 6. DEMANDADERECURSOSFINANCIEROSPARAINVERSIN CAPTULO4.COMPLEMENTOSYANEXOS 7. AGRADECIMIENTOS 8. BIBLIOGRAFAYENLACESDEINTERS 9. ANEXOS

1. INTRODUCCIN
La Rectora de la Sede Principal de UNIMINUTO y la Direccin de Planeacin y Desarrollo de los Servicios Integrados del Sistema Universitario UNIMINUTO hacen entrega a la comunidad universitaria de esta tercera edicin del Plan de Desarrollo 20082012 de la Sede Principal de UNIMINUTO. El plan es el resultado de la construccin colectiva de funcionarios y directivos de la Sede y del Sistema quienes, habiendo tomado como base el Plan de Desarrollo 20082012 del Sistema Universitario UNIMINUTO, han formulado el plan que se describe en este documento a travs de ejercicios metodolgicosydiscusionesgrupales. ElPlandeDesarrolloseformulaatravsdetresgrandescomponentesensendoscaptulos. El primer captulo trata del entorno, contextualizando el Sistema y la Sede a travs de las reseas histricas de El Minuto de Dios, de la Corporacin Universitaria Minuto de Dios UNIMINUTO y del Sistema Universitario UNIMINUTO. El anlisis del avancey evaluacin del Plan deDesarrollo 20032007establece las bases y apropiaaprendizajes para el nuevo Plan. El anlisis del cumplimiento de la Misin a travs de la oferta de valor y su impacto en el entorno ratifica la voluntad de ofrecer educacin de calidad al alcance de todos. Una revisin de la dinmica de la educacin superior a nivel nacional, regional latinoamericano y global, ubica al lector en el contexto del entorno de la educacin superior. En particular, se contextualizalaSedePrincipaldentrodelanormatividaddelSistemaUniversitarioUNIMINUTO. El segundo captulo, dedicado al Plan Estratgico, incorpora los Principios Fundamentales, la Misin, la Visin, la Poltica de Calidad, los Objetivos de Calidad; el Mapa, los Ejes y los Retos Estratgicos. El Plan Estratgico es el resultado de la construccincolectivarealizadaconlosmiembrosdeestaSedeparaestablecerloselementosestratgicosqueservirnde norteduranteelperododelPlan.EstePlan,formuladoconunfuerteenfoquehacialaacreditacindecalidad,semuestra ambicioso en su alcance con sus cuatro ejes transversales y quince retos estratgicos del Sistema con objetivos generales queseexpandenatravsdevariosobjetivosespecficosenlosdenominadoscomponentes. El tercer captulo resume el Plan de Inversiones dispuesto para garantizar los recursos financieros requeridos para desarrollodelasestrategiasencumplimientodelaMisinenelcaminohaciaelestadofuturoplanteadoporlaVisin. Enelsitiointernet1delaDireccindePlaneacinyDesarrollodeUNIMINUTOseencuentradisponibleestedocumento2, ascomootrosdeintersdentrodelcontextodelPlancomoelPlandeDesarrollo20082012delSistema3ylasMemorias deSostenibilidad20062007delaSedePrincipal4y Paraunamayorcomprensinenlalectura,debetenerseencuentaquelasreferenciasaUNIMINUTOyalSistematienenel siguientealcance: UNIMINUTOserefiereexclusivamentealaCorporacinUniversitariaMinutodeDios. elSistema,serefierealSistemaUniversitarioUNIMINUTO
1 http://planeacion.uniminuto.edu/ 2http://planeacion.uniminuto.edu/index.php?option=com_content&view=article&id=59:planesdedesarrollonivel2sedesyservicios integrados&catid=113:plandesarrollo20082012nivel1&Itemid=137 3http://planeacion.uniminuto.edu/index.php?option=com_content&view=article&id=92&Itemid=105 4http://memorias.uniminuto.edu/

Captulo1.ELENTORNO
2. CONTEXTOINSTITUCIONAL
Por favor referirse al los contenidos respectivos en el documento del Plan de Desarrollo 20082012 del Sistema donde encontrarladescripcindelcontextoinstitucional,enparticularinformacinsobre: - ElMinutodeDiosylasorganizacionesqueloconforman - ElSistemaUniversitarioUNIMINUTO - LaCorporacinUniversitariaMinutodeDiosUNIMINUTO - LogrosyAvancesdelPlandeDesarrollo20032007delSistema - ElCumplimientodelaMisin:OfertadeValor

2.1.

LaSedePrincipaldeUNIMINUTO

DescripcinSedePrincipal
LaSedePrincipaldeUNIMINUTOestubicadaenlaciudaddeBogotyhacepartedelasUnidadesAcadmicasdelSistema UniversitarioUNIMINUTO.

EstructuraOrgnicaSedesUNIMINUTOySedePrincipal
Acorde con el rpido crecimiento del Sistema UNIMINUTO la estructura organizacional ha evolucionado a una nueva estructura acorde con la Reforma de Estatutos aprobada en sesin 092 del Consejo de Fundadores el 27 de Febrero de 2009 y ratificada por el Ministerio de Educacin nacional segn Resolucin 1770 del 1 de Abril del 2009. La estructura se puedevisualizarsegnlaperspectivainstitucional,operativaygeogrfica.

Ilustracin1.EstructuraOrgnicaSedes Por su parte, La Sede est compuesta por cuatro unidades, las cuales desarrollan las funciones y responsabilidades asignadasporlanormatividadexistente: RectoraSedePrincipal VicerrectoraAcadmica DireccindeBienestarUniversitario DireccinAdministrativaFinanciera

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Ilustracin2.EstructuraOrgnicaSedePrincipal

2.2.

EntornoBogotRegin

La regin conformada por Bogot y Cundinamarca presentan una fortaleza econmica que genera de manera permanente diversas oportunidades para la Educacin Superior, tanto para una oferta educativa como para procesos de investigacin. Unaltonmerodehabitantesconingresosmediosperoquelesotorgacapacidadadquisitiva,unmejoramientoprogresivo en la competitividad frente a otras regiones en Colombia y Amrica Latina y una alta densidad de empresas, configuran elementosparadefinirlaestrategiadelaSedePrincipaldeUNIMINUTOenlosprximosaos.Sobradecirqueladiversidad deaspectosrequieredeunaaproximacinmsdetalladaalascaractersticasdeladinmicaregional.

Economa
Bogot es el principal centro econmico de Colombia, participa con el 22% del PIB[1] del pas, habitan ms del 16% del total de poblacin del pas (98% viven en las zonas urbanas y el 12% en zonas rurales) y en la capital se encuentran instaladasel27%delaempresasdeColombia,. Para el ao 2010 se proyecta que en la ciudad habiten ms de 7,3 millones de personas (48% hombres y 52% mujeres), aunque la proyeccin total de poblacin para la ciudad (20052010) est por encima del 7%, esto mismo no ocurre por rangosdeedad:

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Tabla1:ComparativadeproyeccionesdePoblacinparaBogot20052010 Hombres Mujeres RangosdeEdad 2005 2010 %Variacin 2005 2010 %Variacin 1519 307.736 331.372 7,7 300.290 320.742 6,8 2024 308.621 314.590 1,9 335.953 310.388 7,6 TotalBogot 3.285.708 3.548.713 7,9 3.554.408 3.815.069 7,35
Fuente:DANE.Proyeccionesnacionalesydepartamentalesdepoblacin20062020 Clculos:CoordinacindePlaneacinUniminutoSedePrincipal

Pero al analizar la Tasa Anual de Crecimiento de la ciudad en los ltimos periodos (1985 1993 y 19932005) los datos no son muy alentadores, ya que el crecimiento demogrfico de la ciudad en los ltimos aos ha venido decreciendo en comparacinconlosmunicipiosaledaosalacapitaldePas: Tabla2:ComparativaTasaAnualdeCrecimientoBogotyalgunosmunicipioscircunvecinos Periodos Bogot Soacha Mosquera Cha Tabio Bojac Sibat Sop 19851993 3,10% 9,91% 7,23% 3,65% 2,15% 2,79% 1,50% 4,18% 19932005 1,95% 3,86% 8,07% 5,27% 5,54% 4,33% 2,12% 4,47% Variacin 1,15% 6,05% 0,84% 1,62% 3,39% 1,54% 0,6% 8,29%
Fuente:DANE.SDPProyeccionesBogot20052015 Clculos:CoordinacindePlaneacinUniminutoSedePrincipal

Lo anterior se puede explicar de varias maneras: En los ltimos aos se han venido fortaleciendo las economas municipales, se han incrementado las oportunidades de educacin y empleo, y han aumentado las grandes industrias en stas regiones, haciendoquesus habitantesno tengan que desplazarse ala ciudad paracapacitarse.Esto haceque Bogot pase a ser reconocida como una ciudad que recibe migracin (receptora) a ser una ciudad que expulsan migrantes (expulsora). Encuantoalatasadedesempleodelaciudadesdel11,8%,porcentajemenorqueelregistradoenelpas(12,2%)yalade las principales reas metropolitanas (13,3%). En cuanto a la tasa de ocupacin en Bogot (58,6%) para el primer trimestre de2009havenidodecrecimiento,oseaqueesmayoralatasaregistradaenlasprincipalesreasmetropolitanas(55,8%)y alatasadeocupacinnacional(53,2%). Por otro lado, la regin BogotCundinamarca para el ao 2008 represent el 70% del total de las Inversiones Extranjeras Directas IED[2] (excluyendo el sector petrleo), seguidas por Antioquia (15%), Valle (8%), Atlntico (7%) y otras (1%), consolidndose de sta forma como la regin ms atractiva para la IED (US $2.364); Las principales actividades de la IED para la regin estaban asociadas a los servicios tanto para empresas como para personas y a actividades industriales; Esto se ve reflejado en el avance del posicionamiento de Bogot, como la 6a ciudad en Amrica Latina para hacer negocios (Amricaeconoma2009).

AspectosSociales
El IDH resume los principales logros de la ciudad en el campo social. Entre 2003 y 2007 el balance global fue positivo pasando de 89,21 a 90,10 (PNUD IDHBogot, 2007:14). Colombia se ubica en el puesto 75 (ndice de Desarrollo Humano Medio)conrespectoalIDHmundial. De acuerdo con los resultados de la Encuesta de Calidad de Vida de Bogot 2007, se estima que el 5% de los bogotanos se consideran pobres de acuerdo a las NBI y el 0,5% de los capitalinos se encuentran en miseria. Discriminado por localidades, las ms pobres se encuentran en: Ciudad Bolvar (13,9%), Santa Fe (9,2), Usme (9,1%), Rafal Uribe y Bosa (7,6%) y San Cristbal (7,4%). En cuanto a las localidades que se ubican en nivel de pobreza medio encontramos Engativ (2,7%)ySuba(2,8). Porsuparte,elndicedeDesarrolloHumanoUrbano[3]Bogot:2008,elcualbuscamedireldesarrollohumanodesdela perspectiva de la aglomeracin urbana, ubica a la ciudad en Nivel Alto (8,810), existiendo grandes diferencias entre las localidades con un IDHU Bajo: Ciudad Bolvar (0,714), Bosa (0,730), Usme (0,732), Rafael Uribe (0,734) y San Cristbal (0,750);porsupartelaslocalidadesconIDHUAlto:Teusaquillo(0,930),Chapinero(0,880),SantaFe(0,869),BarriosUnidos

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(0,864)yUsaqun(0,856).EncuantoalaslocalidadesdeEngativ0,817ySuba0,806. Dicho informe recomienda que la ciudad debe convertirse en un modelo que logre la integracin social desde el sector educativo, garantizando la permanencia de los estudiantes en el sistema educativo, ampliando las oportunidades de la educacintcnica,tecnolgicayuniversitariaymejorandolacalidadenlamisma(PNUDIDHBogot,2007:139).

EducacinSuperior
Para el ao 2008 egresaron 88.915[4] jvenes del grado 11 principalmente de colegios oficiales (59.971) y el restante (28.944) de colegios no oficiales. Las cifras preliminares de la Secretara de Educacin de Bogot, estima que para el ao 2009 del sector oficial egresarn aproximadamente ms de 64.000 jvenes y de seguir la tendencia del ao anterior, egresaranun33%dejvenesdecolegiosnooficiales. Por su parte, en el pas existen 282 IES[5] de las cuales 110 (39%) se encuentran en Bogot, 40 (14%) en Antioquia y 28 (10%) en el Valle del Cauca. Desde el punto de vista de la oferta educativa de la ciudad, existen 16% Instituciones Tecnolgicas y 20,7% Instituciones Tcnicas Profesionales y el 63,3% esta representado por Instituciones Universitarias y Universidades. En el 2008 el pas ofert 6.133 programas de Educacin Superior, 2.388 (39%) en Bogot y solamente 160 programas acadmicos se encontraban con Acreditacin de Alto Nivel de Calidad de los cuales cinco corresponden a Uniminuto, aunque actualmente estamos en reacreditacin de otros 5 programas acadmicos cuyo proceso finalizar en el 2010; As mismo,actualmentelaSedeprincipaldeUniminuto,seencuentraenprocesodeautoevaluacinconfinesdeacreditacin institucional. El total de estudiantes matriculados[6] a nivel nacional para el segundo semestre de 2008 en las IES fue de 1.438.849, de los cuales 431.197 (30%) en Bogot y tan solo el 2% se matricularon en Uniminuto. La participacin de la matrcula del SectorPrivadoesdel66%yenelSectorOficialesdel34%.Alcompararenelperiodo20072008elnmerodeestudiantes de pregrado inscritos se nota un aumento en ms del 9% y los nuevos cupos ofrecidos para el mismo periodo (pregrado) fueronde36.238. La tasa de cobertura de Educacin Superior para Bogot[7] (2008) incluidos los programas de Pregrado, Especializacin y Posgradoestuvoenel68%,muyporencimadelaTasadecoberturaNacionalquefuedel33,6%. En el ltimo informe del Observatorio Laboral para la Educacin5, se seala que del total de graduados en educacin superior (20012008) 745.960, el (60%) corresponden a programas universitarios, 271.103 (21,8%) programas de formacin tcnica profesional, 205.856 (16,6%) Especializacin, 19.863 (1,6%) Maestra y 489 (0,04%) Doctorado. Con lo anteriorsecorroboraqueenelpas,porcadaestudiantedeprogramastcnicosytecnolgicoshaycuatromatriculadosen programas universitarios, exactamente a la inversa de lo que ocurre en pases desarrollados (PNUD IDHU Bogot, 2008:137).Porsulado,lasIESpblicashangraduadoel59%ylasIESprivadasel41%. Tabla3:Totaldegraduadosdeeducacinsuperiorporreadelconocimientoentre2001y2008 readelConocimiento NmerodeGraduados %deParticipacin Economa,administracinycontadura 369.428 31,5% Ingeniera,arquitecturayurbanismo 281.681 24% Cienciassocialesyhumanas 211.993 18,1% Cienciasdelaeducacin 130.294 11,1% CienciasdelaSalud 107.905 9,2% Otrasreas 72.996 6,1%
Fuente:DANE.ObservatorioLaboralparalaeducacinGraduadosColombia. Clculos:CoordinacindePlaneacinUniminutoSedePrincipal

5 http://www.graduadoscolombia.edu.co/html/1732/channel.html

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Por su parte Uniminuto y para el mismo periodo (20012008) egresaron 2.891 personas as: Administracin (23%), Ingeniera(24%),Educacin(23%)yCienciasSocialesyHumanas(11%),Comunicacin(18%)eIBPL(1%). Al observar la participacin por Facultades de los nuevos estudiantes (20091) en Uniminuto tenemos: Ingenieras (37%), Ciencias econmicas y Administrativas (25%), Ciencias de la Comunicacin (16%), Ciencias Humanas y Sociales (12%), Educacin(9%)eIBPL(1%).Encuantoalaparticipacinporestratossocioeconmicosel50%(Estrato2),42%(Estrato3), 2% (Estrato 4) y 2% (Estratos 5 y 6) y en cuanto al lugar de residencia en el rea metropolitana de Bogot[9] estn representadosen488estudiantes(5,4%)deltotaldeestudiantesqueingresaronenel20091. El estudio tambin destaca el crecimiento que tuvieron en los ltimos aos los programas relacionados con el sector de software y servicios de la tecnologa de la informacin, entre los que se encuentran la Ingeniera de Sistemas, Telemtica, IngenieraIndustrial,IngenieraElectrnica,TelecomunicacionesyDiseo. Asmismo,elinformesemencionaqueladesercin(44%)siguesiendoungraveproblemaparalaEducacinSuperioryen su mayora los matriculados en el sistema educativo dejan sus carreras profesionales por causas asociadas al dinero. Esta tasadedesercinenUniminutoSedePrincipaloscilaentreel10%y12%. Por ltimo, se menciona que el Ingreso Base de Cotizacin[10] de los Tcnicos esta en $950.095, en Tecnlogos $1.090.671yenlosUniversitarios1.511.939. ElPlandeDesarrollodelaciudadBogotPositiva:Paravivirmejor20082012,seplanteanalgunasmetasreferentesala Educacin Superior: a) 60 colegios distritales con programas de educacin media articulados a la Educacin Superior; b) Optimizar el uso de las instalaciones de los colegios oficiales existentes con programas universitarios en jornada extraescolar; c) 30.000 jvenes de los estratos 1, 2 y 3 matriculados en el sistema de Educacin Superior apoyados por la Secretara de Educacin Distrital; d) Aumentar a 42% los bachilleres de los colegios distritales que acceden a la Educacin SuperiorconelapoyodelaSED(lalneabaseparaelao2007esdel18%). La Visin del Plan Sectorial de Educacin 20082012. Educacin de calidad para una Bogot Positiva, plantea entre otros proyectosaccionesparaelevarlacalidaddelaenseanzayelaprendizaje,ascomoparaatenderlosproblemaspropiosde la desarticulacin entre los niveles de educacin y referentes a la Educacin Superior: a) Reorganizacin de la enseanza porciclosc)JvenesconmayoresoportunidadesenEducacinSuperior(especialmenteparalosmejoresbachilleresdelos estratos 1, 2, y 3.que ingresen al sistema de educacin Superior especialmente para programas tcnicos, tecnolgicos y universitarios).

Conclusiones
FactoresqueharandisminuirelnmerodejvenesaspirantesalaUniversidadpresencialprivada: o Disminucindelnmerodejvenes. o DisminucindelcrecimientodeBogot. o AumentodelaofertaeducativaenotrossitiosdelaSabanadeBogot. o Nuevaofertadeprogramasadistancia. o AperturadejornadasnocturnasenUniversidadesPblicas. o Persistenciadeldesempleoylainformalidad. FactoresqueharnaumentarelnmerodejvenesalaUniversidadpresencialprivada: o Patrociniopblicoalingresodelaeducacinsuperiorparacolegiosdistritales. o Financiamientopblico.privadoparaelaccesodeestratosdemenorcapacidadeconmica. o Aumento de oferta de programas tcnicos y tecnolgicos y una mejor remuneracin para stos egresados. o Procesodearticulacinconeducacinmediapblicayprivada. o Mejoramientodelosingresosenloshogaresbogotanos.

Esdifcilpredecirsiestassumasyrestasterminanenunefectoceroencrecimientoounestancamiento.Encualquiercaso, elpanoramaesdetasasdecrecimientomenoresalasquesehanvenidopresentadoenlosaosrecientes.

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3. ENTORNODELAEDUCACINSUPERIOR
Por favor referirse al los contenidos respectivos en el documento del Plan de Desarrollo 20082012 del Sistema donde encontrarladescripcinentornodelaeducacinsuperior,enparticularinformacinsobre: - Perspectivasdelentornoglobal,regionalycolombianoenEducacinSuperior - RevolucinEducativa:PlanSectorialdeEducacin20062010 - Eldesarrollodelaofertaylademandaacadmica20032007yperspectivas20082012

4. MARCOCONCEPTUAL
Por favor referirse al los contenidos respectivos en el documento del Plan de Desarrollo 20082012 del Sistema donde encontrarladescripcinentornodelaeducacinsuperior,enparticularinformacinsobre: - ModeloEducativo - ModelodeGestin

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Captulo2.PLANESTRATGICO20082012

5. DIRECCIONAMIENTOESTRATGICO 5.1. NuestrosPrincipios

LaSedePrincipalacogetotalmenteyenlosmismostrminoslosPrincipiosdelSistema. 1 HUMANISMOCRISTIANO Creemos en la persona humana como ser integral, hijo de Dios, y digno de respeto; de esto nos dio testimonio el P. Rafael GarcaHerrerosconsuvidayobra. ACTITUDTICA 2 Promovemoselcomportamientotico:lahonradez,latransparencia,laequidad,elrespetoporladiferencia,latolerancia, lasolidaridad,lajusticiasocialyelcumplimientodelasnormas;estaactitudticanacedelreconocimientodelaspersonas ensudignidad,derechosfundamentales,ensuautonoma,libertadyensusvalores. 3 ESPRITUDESERVICIO Creemos que es un honor servir, incentivamos el compromiso del servicio que nos leg el P. Rafael GarcaHerreros: Que nadiesequedesinservir.

4 EXCELENCIA Creemos en la educacin superior de excelencia; por ello, prestamos servicios educativos con calidad, soportados en una gestinporprocesosconunseguimientopermanentebuscandolamejoracontinuaparalograrlasatisfaccindelcliente. 5 EDUCACINPARATODOS Creemos en el derecho de todos a la educacin, y la promovemos a partir de un sistema educativo de amplia cobertura, fcilaccesoypermanencia. 6 DESARROLLOSOSTENIBLE Buscamos un desarrollo sostenible a nivel econmico, social y ambiental de las personas y comunidades en bsqueda de unamejorcalidaddevida. 7 PRAXEOLOGA Incentivamos el ejercicio de la prctica (social y profesional), como validacin de la teora, para formar ciudadanos socialmenteresponsables. 8 COMUNIDADACADMICA Construimosunacomunidadacadmicasolidariaqueofreceapoyomutuoydatestimoniofraternal. 9 DEMOCRACIAPARTICIPATIVA Creemos en el ejercicio de la democracia participativa, en la que todos tengan acceso a la informacin, se ejerza librementeelconsensoyeldisenso,serespetealosdems,setrabajeenequipo,yseaprendanamanejarlosconflictosy lasdiferenciasatravsdeldilogo. 10 IDENTIDADCULTURAL Impulsamos, con un profundo amor a la patria y sus tradiciones, los valores culturales que configuran la identidad colombianaylatinoamericana,respetandosudiversidadyfavoreciendosuintegracin.

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5.2.

NuestraMisin

LaSedePrincipaldeUNIMINUTOInspiradaenelEvangelio,laespiritualidadEudistaylaObraMinutodeDios;desarrolla unmodelouniversitarioinnovadorquedesdeladocencia,lainvestigacinylaproyeccinsocial,integraorganizaciones, comunidadesypersonaspara: ofrecerEducacin:dealtacalidad,defcilacceso,integralyflexible; formarprofesionalesaltamentecompetentes,ticamenteresponsables,lderesdeprocesosdetransformacinsocial; construirunpasjusto,reconciliado,fraternal,enpaz,productivoycompetitivo.

5.3.

NuestraVisin
LaSedePrincipaldeUNIMINUTOenel2012serreconocidapor: lasvivenciasespiritualesylapresenciadeDiosenelmbitouniversitario; lacalidaddeprocesosdedocencia,investigacinyproyeccinsocial; laofertadeproductosyserviciospertinentes; lasatisfaccindelclienteinternoyexterno; ysuparticipacinactivaeneldesarrollolocalyregional.

5.4.

NuestraPolticadelaCalidad

LaSedePrincipalacogetotalmenteyenlosmismostrminoslaPolticadeCalidaddelSistema. ElSistemaUniversitarioUNIMINUTO,encumplimientodesumisin,secompromete,dentrodela normatividadlegalexistente: aofreceryentregarserviciosdeeducacinsuperiordecalidadreconocida,conaltoimpactoeneldesarrollo deColombia, afortalecerunaculturaorganizacionalenfocadaalservicio, asatisfacerlasnecesidadesdesusgruposdeinters; medianteelusoeficientederecursosyelmejoramientocontinuodesusprocesos, conpersonalcompetente,infraestructuraadecuadaysistemasdeinformacindeexcelencia.

5.5.

NuestrosObjetivosdeCalidad

LaSedePrincipaldeUNIMINUTOtienelossiguientesObjetivosdeCalidadal2012: obtenerdelMENlaacreditacininstitucionaldelaSedePrincipal, obtenerdelMENla(re)acreditacinde12programasacadmicosdandoprioridadalostecnolgicos, desarrollarunaculturadeservicioconelfindesatisfacerlasnecesidadesysuperarlasexpectativasdelclienteinternoy externo, obtenerlacertificacindecalidadNTCISO9001:2008.

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 5.6.

MapaEstratgico

ElMapaEstratgicorepresentaelescenariodedesarrolloteniendoencuentatresgrandeselementos. Las cinco Perspectivas Estratgicas establecidas por el modelo del Balanced Scorecard (Cuadro de Mando Integral) de KaplanyNorton.EnlailustracincorrespondenalasdivisioneshorizontalesdeCrecimiento,InternadeProcesosoCadena deValor,Cliente,FinancierayMisional. Los cuatro Ejes Estratgicos.En la ilustracincorrespondena las flechas verticales de ImpactoSocial, ProductosyServicios Innovadores,ServicioalClienteyDesarrollodelSistema. Los quince Retos Estratgicos. En la ilustracin corresponden a los valos ubicados en la perspectiva estratgica donde el grupo inferior agrupa los retos relacionados con las funciones de apoyo, el segundo grupo a los procesos de valor que incluyenlasfuncionessustantivas,eltercergrupoaldesempeofrentealmercadoyelcliente,losdosltimosalresultado financieroymisional. LaSedePrincipalacogetotalmenteyenlosmismostrminoslaestructuradelMapadeEstratgicodelSistema.

Ilustracin6.MapaEstratgicodelSistema

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5.7.

GrandesEjesEstratgicos

Los cuatro Ejes Estratgicos de desarrollo a largo plazo tienen una aplicacin transversal en todas las Sedes (Unidades de Negocio) y Servicios Integrados (Unidades Administrativas). El primero orientado al resultado e impacto en el medio externo,elsegundoalaoferta,elterceroalcompromisodeservicioyelcuartoaldesarrollointerno. LaSedePrincipalacogetotalmenteyenlosmismostrminoslosEjesEstratgicosdelSistema.

Ilustracin7.EjesEstratgicosdelSistema EJEESTRATGICO E1.ImpactoSocial OBJETIVO ElSistemaesreconocidoporsucontribucinylapermanenciade susaccioneseneldesarrollosocialdelpas El Sistema ha posicionado sus productos y servicios consolidando suprcticadediseo,ofertaymercadeo El Sistema ha logrado que sus grupos de inters vean satisfechas sus necesidades, superadas sus expectativas y se sienten identificadosconlaInstitucin El Sistema ha desarrollado y adoptado un modelo universitario fcilmente replicable en sedes dispersas geogrficamente, con unaofertadeservicioseficacesyeficientes

E2.ProductosyServiciosInnovadores

E3.ServicioalCliente

E4.DesarrollodelSistema

19

5.8.

RetosEstratgicos

LaSedePrincipalacogetotalmenteyenlosmismostrminoslosRetosEstratgicosdelSistema.

Ilustracin8.MapaEstratgicoSedePrincipaldeUNIMINUTO R1
RETOESTRATGICO OBJETIVOGENERAL RESPONSABLES

La Sede Principal de UNIMINUTO forma, desde el humanismo cristiano, profesionales integrales y vela IdentidadMisional por el desarrollo continuo de sus colaboradores, para que todos contribuyan a generar procesos de transformacinsocialyestructural

RectorSedePrincipalde UNIMINUTO

R2

RectorSedePrincipal DirectorAdministrativoyFinanciero La Sede Principal de UNIMINUTO de Uniminuto Decanos Sostenibilidad genera suficientes recursos financieros para su Econmica DirectoresdeCentrosyEscuelas desarrollosostenible. CoordinacindePlaneaciny Desarrollo R3 La Sede Principal de UNIMINUTO de Uniminuto ha logrado a travs de sus procesos, la alta calidad de VicerrectorAcadmico servicios y productos ofrecidos de acuerdo con los DirectorAdministrativoyFinanciero Calidad Decanos lineamientos establecidos por los entes reguladores para la acreditacin de programas e Institucional, y paralascertificacionesdecalidad. R4 La Sede Principal de UNIMINUTO de Uniminuto ha RectorSedePrincipalde AccesoyCobertura logradoampliarlacoberturaeincrementarelacceso. UNIMINUTO

20

R5

R6

R7

R8

R9

R10

R11

R12

R13

R14

R15

La Sede Principal de UNIMINUTO de Uniminuto promueve la calidad de sus procesos de enseanza Docencia aprendizaje y evaluacin desde un enfoque praxeolgico. Desarrollo La Sede Principal de UNIMINUTO de Uniminuto Curricular ofrece programas acadmicos por ciclos, articulados con el sector productivo y la educacin media, con currculos pertinentes, por competencias, flexibles e interdisciplinarios EducacinVirtualy La Sede Principal de UNIMINUTO de Uniminuto ha aDistancia desarrollado estndares y medios virtuales como apoyoalapresencialidadyalIEVD La Sede Principal de UNIMINUTO genera y socializa productos cientficos y tecnolgicos reconocidos por su calidad y aporte a las necesidades de desarrollo Investigacin del pas, con base en un plan de investigaciones acadmicamente consolidado y financieramente sostenible. La Sede Principal de UNIMINUTO de Uniminuto genera impactospositivos y sostenibles en losgrupos Extensiny ProyeccinSocial de inters externos y contribuye con conocimientos a losprocesosformativosdeestudiantesydocentes. La Sede Principal de UNIMINUTO de Uniminuto ha fortalecido las relaciones con el medio externo y se Alianzasy Relaciones ha posicionado a nivel local, regional, nacional e Institucionales internacional, de tal manera que se apalancan procesosacadmicosyrecursosfinancieros.. La Sede Principal de UNIMINUTO ha posicionado la marca UNIMINUTO siendo reconocida por: la Mercadeoy satisfaccin de sus usuarios, la calidad de sus Comunicaciones productos y servicios y por su sostenibilidad y solidez econmica. La Sede Principal de UNIMINUTO de Uniminuto ha creado ambientes apropiados para la formacin y el Bienestar desarrollo integral de la comunidad universitaria mejorandosucalidaddevida. La Sede Principal de UNIMINUTO de Uniminuto tiene un equipo humano consolidado, comprometido y TalentoHumano alineado que genera valor para lograr el cumplimientodelamisin. La Sede Principal de UNIMINUTO de Uniminuto dispone de recursos fsicos, tecnolgicos y medios de Infraestructura apoyo adecuados para el cumplimiento de las funcionesdelaEducacinSuperior. La Sede Principal de UNIMINUTO de Uniminuto ha logrado la modernizacin administrativa, su Integraciny Modernizacin integracin y ha desarrollado e implementado su Administrativa modelo de gestin fcilmente replicable en otras Sedesgeogrficamentedispersas.

VicerrectorAcadmico

VicerrectorAcadmico

VicerrectorAcadmico

VicerrectorAcadmico DirectordeInvestigaciones

VicerrectorAcadmico DirectorCED

RectorSedePrincipalde UNIMINUTO

RectorSedePrincipalde UNIMINUTO DirectorAdministrativoyFinanciero DirectordeComunicaciones

DirectordeBienestarUniversitario

DirectorAdministrativoyFinanciero

RectorSedePrincipalde UNIMINUTO DirectorAdministrativoyFinanciero

DirectorAdministrativoyFinanciero

21

5.9.

ComponentesdelosRetosEstratgicos

LosRetosEstratgicossedesplieganenComponentesconlasiguientecaracterizacin: ObjetivosEspecficos:enunciadodelComponente. Indicadoresmtricas:laformademedirelresultadodeseado. En la formulacin de los Componentes se tuvieron muy en cuenta los lineamientos para los procesos de acreditacin institucionalydeprogramasdelMENCNA6,dndoleunafuerteenfoquehacialacalidadalPlanengeneral.Lamayora Reto ObjetivodelReto La Sede Principal de UNIMINUTO forma, desde el humanismo cristiano, profesionales integrales y vela por el desarrollo continuo de sus colaboradores, para que todos contribuyan a generar procesos de transformacinsocialyestructural. ObjetivodelComponente Se ha fortalecido en la Sede Principal de UNIMINUTO el desarrollo humanointegraldelacomunidaduniversitaria. LaSedePrincipaldeUNIMINUTOhaformadoprofesionalesintegralescon baseenunModeloEducativoPraxeolgico.

IdentidadMisional

R1

Componentes 1.1EsprituUNIMINUTO 1.2ModeloEducativo

Reto SostenibilidadEconmica Componentes 2.1 Mezcla operacionales R2 de ObjetivodelReto La Sede Principal de UNIMINUTO de Uniminuto genera suficientes recursos financierosparasudesarrollosostenible. ObjetivodelComponente

ingresos La Sede Principal de UNIMINUTO ha diversificado las fuentes de sus ingresosoperacionales. La Sede Principal de UNIMINUTO ha fortalecido los procesos para la 2.2DonacionesyCooperacin consecucindedonacionesyproyectosdecooperacin. La Sede Principal de UNIMINUTO ha mejorado los indicadores de eficiencia 2.3EficienciaOperativa operativa. La Sede Principal de UNIMINUTO obtienen suficientes recursos para 2.4Inversinparaeldesarrollo financiarlainversin. 2.5 Gestin Financiera y La Sede Principal de UNIMINUTO ha fortalecido la planeacin y el control Presupuestal delagestinfinancieraypresupuestal.

Reto ObjetivodelReto La Sede Principal de UNIMINUTO de Uniminuto ha logrado a travs de sus procesos, la alta calidad de servicios y productos ofrecidos de acuerdo con los lineamientos establecidos por los entes reguladores para la acreditacin de programas e Institucional,yparalascertificacionesdecalidad. ObjetivodelComponente

Calidad R3 Componentes

6MENCNAMinisteriodeEducacinNacionalConsejoNacionaldeAcreditacin.

22

3.1 Acreditacin La Sede Principal de UNIMINUTO ha gestionado procesos de autoevaluacin y Institucional y de autorregulacin que conducen a la acreditacin de programas y a la acreditacin institucionaldelaSedePrincipal. programas La Sede Principal de UNIMINUTO ha apropiado una cultura de servicio enfocada a la 3.2ServicioalCliente promesa bsica entregada al cliente externo/interno con el fin de satisfacer sus
necesidadesyexpectativas.

3.3 Sistema de Gestin de La Sede Principal de UNIMINUTO ha implementado y mantiene el SGC orientado al CalidadUNIMINUTO. mejoramientocontinuo. Los procesos de la Sede Principal de UNIMINUTO se encuentran integrados, 3.4.Gestindeprocesos modernizados,implementadosyapoyandoeficazmentelagestin. LaSedePrincipaldeUNIMINUTO mantiene niveles superioresalamedianacionalen 3.5ECAES losresultadosdelosECAES. Reto CoberturayAcceso Componentes R4 4.1 Ayuda estudiante financiera ObjetivodelReto La Sede Principal de UNIMINUTO de Uniminuto ha logrado ampliar la coberturaeincrementarelacceso. ObjetivodelComponente

al La Sede Principal de UNIMINUTO facilita y promueve a los estudiantes la utilizacinactivadiversasfuentesdefinanciacin La Sede Principal de UNIMINUTO ha incrementado la permanencia hasta 4.2Permanencia disminuirladesercinpordebajodelamedianacional. 4.3.AmpliacindeCobertura. LaSedePrincipaldeUNIMINUTOhaconsolidadolacobertura. La Sede Principal de UNIMINUTO ha adoptado polticas, criterios y 4.4.Acceso procedimientos de acceso de estudiantes para afrontar los crecimientos en cobertura. Reto Docencia ObjetivodelReto La Sede Principal de UNIMINUTO de Uniminuto promueve la calidad de sus procesos de enseanzaaprendizaje y evaluacin desde un enfoque praxeolgico. ObjetivodelComponente La Sede Principal de UNIMINUTO ha desarrollado competencias pedaggicas y profesionales en el mbito universitario, que faciliten y promocionenestrategiasdeenseanzaaprendizaje. LaSedePrincipaldeUNIMINUTOhaapoyadoalosprofesoresyestudiantes en el manejo de una segunda lengua, preferiblemente ingls, para participarenelmbitoacadmicoycientficointernacional. La Sede Principal de UNIMINUTO ha implementado un modelo de diseo y administracinacadmicaquepromuevaelusoeficientedelosrecursosde docenciaeinvestigacin La Sede Principal de UNIMINUTO ha implementado tecnologas en la docencia como una estrategia de innovacin que mejora el proceso de enseanzaaprendizaje La Sede Principal de UNIMINUTO ha propiciado las condiciones para el reconocimientodelosprocesosacadmicosenlaSede.

Componentes 5.1Desarrolloprofesoral.

R5

5.2Internacionalizacin

5.3EficienciaAcadmica

5.5Tecnologasenladocencia 5.6EstmuloseIncentivos.

23

Reto

ObjetivodelReto La Sede Principal de UNIMINUTO de Uniminuto ofrece programas acadmicos por ciclos, articulados con el sector productivo y la educacin media, con currculos pertinentes, por competencias, flexibles e interdisciplinarios ObjetivodelComponente La Sede Principal de UNIMINUTO ha fortalecido el modelo educativo en
competencias profesionales, desarrollo humano y responsabilidad social como eje articulador en la formacin integral del estudiante en todas las modalidadesofrecidas.

DesarrolloCurricular

Componentes 6.1Modeloeducativo R6

La Sede Principal de UNIMINUTO ha. desarrollado un modelo global de 6.2Rediseoyestandarizacinde diseo curricular para el desarrollo de competencias en las diferentes cursos disciplinas,lograndounaestandarizacin 6.3 Formacin basada en La Sede Principal de UNIMINUTO ha ampliado la oferta de programas competencias y ciclos acadmicos, diseados en formacin basados en competencias y por ciclos propeduticos propeduticos La Sede Principal de UNIMINUTO ha fortalecido relaciones con el sector 6.4Articulacin productivoylasInstitucionesdeEducacinMedia. La Sede Principal de UNIMINUTO cuenta con una oferta amplia de 6.5Postgrados postgrados en las diferentes reas del conocimiento que fortalecen los procesosdeformacin.

Reto EducacinVirtualyaDistancia Componentes 7.1Materialeseducativos R7 7.2Campusvirtual 7.3Integracin ObjetivodelReto La Sede Principal de UNIMINUTO de Uniminuto ha desarrollado estndares ymediosvirtualescomoapoyoalapresencialidadyalIEVD ObjetivodelComponente La Sede Principal de UNIMINUTO ha desarrollado materiales educativos de calidadimpresosydigitalescomoapoyoaladocencia La Sede Principal de UNIMINUTO ha desarrollado un campus virtual con serviciosintegralesparalacomunidaduniversitaria LaSedePrincipaldeUNIMINUTOhaconsolidadolaofertaacadmicadelas Sedes armonizando las metodologas presencial, virtual y a distancia en atencinalasdemandaslocales. La Sede Principal de UNIMINUTO ha desarrollado las competencias de los
docentes en las metodologas presencial, virtual y a distancia, de manera que puedanmigrardeunametodologaaotraaprovechandolosrecursosquecada unaofrece

7.4Profesoresbimodales Reto

ObjetivodelReto La Sede Principal de UNIMINUTO genera y socializa productos cientficos y tecnolgicos reconocidos por su calidad y aporte a las necesidades de desarrollo del pas, con base en un plan de investigaciones acadmicamente consolidado y financieramentesostenible. ObjetivodelComponente

R8

Investigacin

Componentes

24

8.1 Formacin investigadores

de

8.2Gruposdeinvestigacin

8.3 Centros de I+D+i para la Innovacin y el Desarrollo Productivo 8.4 Consolidacin de la Institucionalidad de la Investigacin 8.5 Apropiacin social de la CTI en la sociedad Colombiana 8.6 Desarrollo de las La Sede Principal de UNIMINUTO ha promovido el fortalecimiento de las dimensiones Nacionales e capacidadesdeCTIenlasSedesatravsdeldesarrollodeaccionesInvestigativas Internacionales de la nacionaleseinternacionalesparalageneracin,gestinyusodelconocimiento. Investigacin Reto ExtensinyProyeccinSocial ObjetivodelReto

La Sede Principal de UNIMINUTO ha promovido la generacin de conocimiento del ms alto nivel y el entrenamiento en CTI (Ciencia, Tecnologa e Innovacin) acordeconladinmicayexigenciasnacionaleseinternacionales La Sede Principal de UNIMINUTO ha consolidado la comunidad de investigacin como mecanismo para el fortalecimiento de cultura cientfica de la Sede e Institucional. LaSedePrincipaldeUNIMINUTO haaportadoalatransformacinproductivadel pas a partir de la produccin de acciones en CTI conducentes a la solucin de problemassociales,nacionalesyelaprovechamientodeoportunidades La Sede Principal de UNIMINUTO ha contribuido a la consolidacin de la estructura institucional para el mejoramiento, eficiencia y eficacia en la accin investigativa. La Sede Principal de UNIMINUTO ha promovido la creacin y consolidacin de espacios de discusin y socializacin de la CTI as como incentivado una cultura delusodelaInvestigacinconelconjuntodelaaccionesacadmicas.

LaSedePrincipaldeUNIMINUTOdeUniminutogeneraimpactospositivosy sostenibles en los grupos de inters externos y contribuye con conocimientosalosprocesosformativosdeestudiantesydocentes. ObjetivodelComponente

Componentes 9.1UniversidadparalaPaz

R9

La Sede Principal de UNIMINUTO ha contribuido al desarrollo integral de la persona humana y la sociedad a travs de la enseanza para pasar de condicionesmenoshumanasacondicionesmshumanas. 9.2 Educacin para el desarrollo La Sede Principal de UNIMINUTO ha implementado procesos y dirigidoacomunidades herramientasdeeducacinparaeldesarrolloenlaSede. La Sede Principal de UNIMINUTO ha consolidado y creado unidades 9.3Unidadesproductivas productivasenlaSede. La Sede Principal de UNIMINUTO ha creado un portafoliode extensin que responde a las necesidades de formacin de la sociedad y los aprendizajes 9.4EducacinContinua obtenidos por la institucin en sus acciones de investigacin y proyeccin social La Sede Principal de UNIMINUTO ha aplicado la prctica profesional como 9.5PrcticasProfesionales uncomplementoalaformacindelestudiante,atravsdesuvinculacina unaorganizacinpararealizarunalaborespecficaenelreadisciplinar. La Sede Principal de UNIMINUTO ha trabajado por una comunidad de 9.6VoluntariadoUNIMINUTO voluntariado por decisin propia, libre, intencionada, justificada y desinteresada,buscandocontribuiramejorarlasituacindelamisma Los egresados de la Sede Principal de UNIMINUTO son reconocidos y se 9.7EgresadosSelloUNIMINUTO destacan por su desempeo en la disciplina, profesin u ocupacin, manteniendounaorganizacinyunvnculoconlaSede. La Sede Principal de UNIMINUTO ha creado un entorno solidario y seguro 9.8 Campus Solidario, Sano y en la Sede con espacios y comportamientos ciudadanos socialmente Seguro responsables

25

9.9UniversidadCorporativa Reto AlianzasyRelaciones Institucionales

La Sede Principal de UNIMINUTO ha propiciado el desarrollo del talento humano y se ha alineado la formacin en de la Sede con sus objetivos estratgicos a travs de la oferta integrada de servicios y programas de formacinycapacitacinconelfindecontarconmejoressereshumanos.

ObjetivodelReto LaSedePrincipaldeUNIMINUTOdeUniminutohafortalecidolasrelaciones conelmedioexternoysehaposicionadoanivellocal,regional,nacionale internacional, de tal manera que se apalancan procesos acadmicos y recursosfinancieros.. ObjetivodelComponente

Componentes 10.1Relacionesinstitucionales

R10

La Sede Principal de UNIMINUTO ha fortalecido los vnculos Interinstitucionales con los entes universitarios, con los sectores pblicos, privadosysociales La Sede Principal de UNIMINUTO ha. impulsado la movilidad de 10.2 Internacionalizacin estudiantes, profesores y administrativos a travs de intercambios, becas y acadmica otrasmodalidades La Sede Principal de UNIMINUTO ha. gestionado recursos para el 10.3Cooperacininternacional apalancamiento de la Sede a travs del desarrollo de proyectos de cooperacin. La Sede Principal de UNIMINUTO ha. desarrollado y apoyado programas 10.4Sensibilizacininternacional quepromuevenelacercamientoaotrasculturaseidiomas. LaSedePrincipaldeUNIMINUTO hadesarrolladoprogramasdegeneracin 10.5CampaaCapital de recursos a travs de la gestin de estrategias en el mbito nacional e internacional,paracontribuirconlafinanciacindelplandeinversiones.

Reto MercadeoyComunicaciones ObjetivodelReto La Sede Principal de UNIMINUTO ha posicionado la marca UNIMINUTO siendo reconocida por: la satisfaccin de sus usuarios, la calidad de sus productosyserviciosyporsusostenibilidadysolidezeconmica. ObjetivodelComponente

Componentes

R11

La Sede Principal de UNIMINUTO ha aumentado el posicionamiento de la 11.1 Marca del Sistema en marcade la Sede a nivel nacional e internacional como lder en "educacin Bogot decalidadalalcancedetodos". La Sede Principal de UNIMINUTO ha cumplido las metas de la poblacin 11.2Estudiantes estudiantilaniveldeSede. La Sede Principal de UNIMINUTO ha realizado alianzas estratgicas en 11.3Alianzasestratgicas mercadeoycomunicacionesparaeldesarrollodelaSede. La Sede Principal de UNIMINUTO ha. adoptado polticas y procedimientos 11.4Comunicacindelogros para dar a conocer los logros de la Sede a la comunidad universitaria y a la opininpblica. 11.5 Fortalecimiento de la Sede La Sede Principal de UNIMINUTO ha cimentado la cultura de integralidad enmercadeo delmercadeoenlaSedeyacordeconlaspolticasinstitucinales.

Reto ObjetivodelReto

26

Bienestar

La Sede Principal de UNIMINUTO de Uniminuto ha creado ambientes apropiados para la formacin y el desarrollo integral de la comunidad universitariamejorandosucalidaddevida. ObjetivodelComponente La Sede Principal de UNIMINUTO ha contribuido al desarrollo humano integral de la comunidad universitaria desde lo humano, lo social y lo espiritual,fomentandosucapacidaddecomunicarseyderelacionarse La Sede Principal de UNIMINUTO ha fortalecido la promocin y prevencin ensaludmental,fsicaysocialdelacomunidaduniversitaria. La Sede Principal de UNIMINUTO ha implementado un sistema de participacin como un eje articulador en la construccin de la vida universitaria. La Sede Principal de UNIMINUTO ha propiciado espacios de reflexin para que la comunidad universitaria conozca, profese y ame a Jess buscando unpermanentedilogoentreFeyVida,FeyCienciay,FeyCultura.

Componentes 12.1Desarrollohumanointegral R12 12.2Salud 12.3Participacin

12.4Pastoral 12.5Docentes Reto TalentoHumano

ObjetivodelReto La Sede Principal de Uniminuto tiene un equipo humano consolidado, comprometido y alineado que genera valor para lograr el cumplimiento de lamisin. ObjetivodelComponente La Sede Principal de UNIMINUTO ha consolidado los procesos de seleccin que permiten proveer el talento competente para cada cargo, previa definicindefuncionesporelrearesponsable. La Sede Principal de UNIMINUTO ha consolidado el proceso de contratacinparaproveerloscargosrequeridos. La Sede Principal de UNIMINUTO tiene una estructura salarial equitativa al interiorycompetitivafrentealentorno. La Sede Principal de UNIMINUTO ha desarrollado habilidades, destrezas y conocimientos, para el ptimo desempeo laboral, crecimiento en todas susdimensionesdeacuerdoconlascompetenciasquesedeseanfortalecer

Componentes 13.1Seleccin R13 13.2Contratacin 13.3Compensacin(Nmina) 13.4Formacinydesarrollo Reto Infraestructura

ObjetivodelReto La Sede Principal de Uniminuto dispone de recursos fsicos, tecnolgicos y medios de apoyo adecuados para el cumplimiento de las funciones de la EducacinSuperior. ObjetivodelComponente

Componentes R14

14.1 Calidad de los servicios de La Sede Principal de UNIMINUTO ofrece servicios de calidad a clientes TIC internosyexternos. La Sede Principal de UNIMINUTO ha implementado un modelo de 14.2GobernabilidaddelasTIC gobernanza que asegura la prestacin de servicios alineados con la estrategiainstitucional. La Sede Principal de UNIMINUTO tiene una efectiva administracin de la 14.3Seguridadinformtica seguridad que protege todos los activos de TI y minimiza el impacto causadoporvulnerabilidadesoincidentesdeseguridad.

27

14.4CapacidadyDesempeo

14.5Laboratorios

14.6Biblioteca

14.7Ayudasaudiovisuales |4.8Plantafsicaydotacin Reto Integracinymodernizacin administrativa Componentes 15.1Normatividad

La Sede Principal de UNIMINUTO ha. implementado procesos administrativos que garantizan la disponibilidad de los recursos de informacin. La Sede Principal de UNIMINUTO dispone de la infraestructura adecuada para prestar servicios de laboratorios virtuales, locales y remotos que apoyan las estrategias de ambientes de aprendizaje para la enseanza y la investigacin. La Sede Principal de UNIMINUTO ofrece los servicios de biblioteca con recursos bibliogrficos fsicos y virtuales, respaldados con una infraestructura requerida con amplia disponibilidad de acuerdo con la poblacinestudiantil. La Sede Principal de UNIMINUTO ha han adoptado e incrementado los serviciosdemediosaudiovisualesquerequierelacomunidaduniversitaria. La Sede Principal de UNIMINUTO ha construido, adaptado y propicia la consecucin de edificaciones para responder a las necesidades de crecimientodelaSede.

ObjetivodelReto LaSedePrincipaldeUniminutohalogradolamodernizacinadministrativa, su integracin y ha desarrollado e implementado su modelo de gestin fcilmentereplicableenotrasSedesgeogrficamentedispersas. ObjetivodelComponente

R15

La Sede Principal de UNIMINUTO ha conceptualizado, reglamentado y comunicadolaarquitecturaynormatividaddelSistemaydelaSede. 15.2 Planeacin estratgica y La Sede Principal de UNIMINUTO ha apropiado procesos de planeacin y operativa gestindelargoycortoplazo. 15.3 Modernizacin Sistemas de La Sede Principal de UNIMINUTO dispone de suficientes Sistemas de informacin Informacinadecuadosalasnecesidadesestratgicas,tcticasyoperativas. La Sede Principal de UNIMINUTO ha fortalecido el Control Interno, que permitelograreficienciayeficaciaenlasoperaciones,brindarconfiabilidad 15.4ControlInterno a la informacin financiera, y asegurar el cumplimiento de la normatividad internaylegal.

28

5.10. IndicadoresdelosRetosEstratgicos
LosIndicadoresdelosRetosEstratgicostienenlasiguientecaracterizacin: Indicadoresmtricas:laformademedirelresultadodeseado. Indicadoreslneabase:lacuantificacindelamtricaconreferenciaalalneabase(LBal2007) Indicadoresmetas:lacuantificacindelamtricaconreferenciaalameta(metaal2012yperiodos intermedios).

5.10.1. Profesores FormacinPostgradualdelosProfesores

LneaBase2009:13,7%deltotaldelosprofesores(428TCyMT)seencuentranEscalafonados FormacindelosProfesores:29,4%Especialistas,28,3%Magister,2,3%Doctores. Ao2010:20%deltotaldelosprofesoresseencuentranEscalafonados. FormacindelosProfesores:30%Especialistas,34%Magister,3%Doctores. Ao2011:30%deltotaldelosprofesoresseencuentranEscalafonados. FormacindelosProfesores:30%Especialistas,41%Magister,4%Doctores. Ao2012:40%deltotaldelosprofesoresseencuentranEscalafonados. FormacindelosProfesores:30%Especialistas,50%Magister,5%Doctores.

5.10.2. Investigacin Gruposysemilleros

LneaBase2009:11GruposClasificadosenColcienciasas:A1(0),A(0),B(4),(1)yD(6) SemillerosdeInvestigacin(6). Ao2010:11GruposClasificadosenColcienciasas:A1(0),A(0),B(4),C(1)yD(6) SemillerosdeInvestigacin(10). Ao2011:12GruposClasificadosenColcienciasas:A1(0),A(1),B(3),C(2)yD(6) SemillerosdeInvestigacin(12). Ao2012:13GruposClasificadosenColcienciasas:A1(1),A(1),B(3),C(2)yD(6) SemillerosdeInvestigacin(14).

Publicaciones
LneaBase2009:25artculosy6Libros. Ao2010:40artculosy19Libros. Ao2011:45artculosy23Libros. Ao2012:55artculosy26Libros.

5.10.3. ProgramasAcadmicos Ofertadeprogramas

Lnea Base 2009: 25 pregrados y 5 Especializaciones con registro calificado vigente o en proceso de obtencinderegistroanteelMEN. Ao2010:26pregrados,10Especializacionesy2Maestras. Ao2011:30pregrados,15Especializacionesy2Maestras. Ao2012:32pregrados,18Especializaciones,3Maestrasy1Doctorado.

Acreditacin
Lnea Base 2009: 5 de los 25 programas se encuentran acreditados, re acreditados en proceso ante el CNA (20%). Ao2010:10delos26programasseencuentranacreditados,reacreditadosenprocesoanteelCNA(38%).

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Ao2011:15delos30programasseencuentranacreditados,reacreditadosenprocesoanteelCNA(50%). Ao2012:16delos32programasseencuentranacreditados,reacreditadosenprocesoanteelCNA(50%).

5.10.4. Estudiantes Coberturaenpregrado(Nmerodeestudiantes)

LneaBase2009:9.010estudiantes Ao2010:10.113estudiantes. Ao2011:11.198estudiantes. Ao2012:12.284estudiantes.

NivelSocioeconmico(Estratos)
LneaBase2009:Estratos1:6%,2(50%),3(42%)4y5(2%). Ao2010:Estratos1:6%,2(48%),3(44%)4y5(2%). Ao2011:Estratos1:6%,2(46%),3(45%)4y5(3%). Ao2012:Estratos1:6%,2(45%),3(46%)4y5(3%).

Procedenciadelosestudiantes(Colegios)
LneaBase2009:ColegiosPblicos(61%)yColegiosPrivados(39%). Ao2010:ColegiosPblicos(62%)yColegiosPrivados(38%). Ao2011:ColegiosPblicos(64%)yColegiosPrivados(36%). Ao2012:ColegiosPblicos(65%)yColegiosPrivados(35%).

Ecaes
Estar1puntoporencimadelaMediaNacional

AusenciaIntersemestraldeprimeroasegundosemestre
LneaBase2009:23,25% Ao2010:21% Ao2011:20% Ao2012:20%

AusenciaIntersemestral
LneaBase2009:10% Ao2010:10% Ao2011:10% Ao2012:10%

5.10.5. ProcesosAcadmicos RediseodeCursos

LneaBase2009:40CursosRediseados Ao2010:100CursosRediseados Ao2011:200CursosRediseados Ao2012:350CursosRediseados

30

5.11. Estrategiasdemejoramiento20082012
Para definir las estrategias de mejoramiento se ha realizado una ponderacin en trminos de frecuencia y de impacto de las 81 estrategias que segeneraron en las jornadas de planeacin de Junio y Julio 2008utilizando la metodologa decruce de variables DOFA. Una vez realizada esta ponderacin se han seleccionado las ms relevantes y se estructuraron de tal formaquesepuedagenerarunimpactomayorconunaestrategiaqueintegrelasdiferentesdependenciasyquefaciliteel logrodelosresultadosesperados. Se presentan organizadas por criterio o por factor crtico definido al realizar el anlisis del DOFA. Para cada estrategia principal se incluye una serie de estrategias de menor impacto que en suma permiten el logro de la visin de la Sede Principalal2012. 1. Obtener la acreditacin de la sede principal y de la mayora de sus programas acadmicos y certificar el sistema de gestindecalidaddelasedeprincipalbajonormaISO90012008. 2. Implementar mecanismos de seguimiento y apoyo acadmico para todos los estudiantes, con el fin de disminuir la desercinygarantizarlapermanenciaensuciclodeformacinacadmica. 3. Desarrollar y fortalecer programas de articulacin que involucren: gobierno distrital, educacin media, educacin superiorysectorproductivo. 4.Estructuraryestablecer,programasporciclospropeduticosconcurrculosaltamenteinternacionalizados. 5.Fortalecerloscursosdepregradopormediodesurediseoylacapacitacinalosdocentesenelusodeherramientasy tcnicasdeenseanzaaprendizaje. 6. Desarrollar y fortalecer la oferta de programas de postgrado, educacin continuada y formacin para el trabajo; medianteconveniosyalianzasconinstitucionesnacionaleseinternacionales. 7. Contribuir al fortalecimiento del sistema de gestin del talento humano respecto a: procesos, estmulos, escalafn docente,funciones,bienestarycualificacin. 8. Disminuir la dependencia econmica de las matrculas (para mantener matrculas de bajo precio) por medio de la creacin de Unidades Productivas al interior de las facultades, conformados por grupos de investigacin en alianzas con el sectorproductivo. 9. Fortalecer la integracin de la Sede Principal con el sector productivo en trminos de emprendimiento, empleabilidad, prcticasprofesionalesydesarrolloempresarial. 10.Optimizary buscar la ampliacinde la infraestructurapara dar respuesta a lasnecesidadesde crecimiento y desarrollo delaSedePrincipal. 11. Fortalecer el sistema comunicacin interna y externa para que la informacin sea pertinente, confiable y veraz, en buscadeposicionarlamarcaylaimagendeUNIMINUTO.

31

CALIDAD
Certificar el sistema de gestin de calidad de la sede principal bajo norma ISO 9001:2008. Obtener la acreditacin de la sedeprincipalydelamayoradesusprogramasacadmicos. Optimizarelsistemadegestindecalidadysuaplicacin Evaluaryactualizarelmodelodegestinquegenerelaculturaorganizacional Trabajarporlaconsecucindelaacreditacininstitucional Mantenerunequilibrioeconmicoversuscrecimientoycalidad ProcesodemejoramientodelacalidadyusodelasTICs Incrementar los programas acadmicos acreditados y fortalecer los procesos de autoevaluacin con miras a la acreditacininstitucional Lograrlaacreditacindelmayornmerodeprogramasylograrlaacreditacindelasedeprincipal

ESTUDIANTES
Implementar mecanismos de control y seguimiento para disminuir la desercin y garantizar la permanencia de todos los estudiantesensuciclodeformacinacadmica. Optimizar el sistema de financiacin, mantener el nivel de precioscompetitivos para facilitar el ingreso, disminuir ladesercinygarantizarpermanencia. Continuar seguimiento a estudiantes y ampliar cobertura en otros semestres para combatir desercin, disminuir debilidadesalingreso. Continuardiversificandoelportafoliodeserviciosenlaprecooperativa Nuevosserviciosfinancierosdeapoyoalestudiante Fortalecerlasestrategiasexitosasderetencinestudiantilmsalldelprimersemestre Generaruninformeacadmicodelosestudiantesdeprimersemestresobresufuturodesarrolloacadmico

UNIDADESPRODUCTIVAS
Reorientar las unidades acadmicas hacia unidades productivas. Consolidar grupos de investigacin, que apunten a temas de productividad y competitividad; capaces de realizar alianzas para la bsqueda de recursos, diversificacin de ingresos, permitiendomantenermatriculasapreciosbajos. Consolidar grupos de investigacin que estn capacitados para realizar alianzas en bsqueda de recursos, diversificando sus ingresos y motivando la creacin de grupos que le apunten a temas de productividad y competitividad Reorientar las unidades acadmicas hacia unidades productivas que faciliten la diversificacin de ingresos para apalancarlosprocesosacadmicos. Formarsobreculturaambientalycrearunamarcapropiaencomercializacindeproductosagroecolgicosconel findeampliarlaagroecologaurbana Implementarmodelosdeadministracindelconocimientoydegestinenlasedeprincipal,soportadosennuevos conocimientosquefacilitenlaproductividadylacompetitividad FortalecerelCUEcomounadependenciainstitucionaltransversal Disear, desarrollar e implementar un sistema de investigacin eficiente que permita evidenciar una produccin investigativa,concretaycoherenteconlamisinylavisindeUNIMINUTO Revisarlosfenmenossocialesparaampliarnuestraofertaacadmicadesdelapertinencia Implementar procesos transversales tanto acadmicos como administrativos para crear y fortalecer conciencia ambientalcomoelementodeldesarrollosocialsostenible. Desarrollarproyectosdetendenciasglobalesquegirenentornoalmedioambiente Involucrarlainvestigacinenlosprocesosacadmicos Articularnuestromodeloeducativoconlasactualescomunidadesdelasociedadcivil

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Implementar durante todo el proceso de formacin, procesos transversales para construir y fortalecer el espritu emprendedor,conelacompaamientoadecuado. Aumentar la capacidad de contratacin e influencia en polticas pblicas integrando la capacidad de impacto de todosloscentrosyescuelasdeUNIMINUTO Ampliar nuestra oferta de servicios educativos aprovechando polticas y procesos de articulacin, la plataforma virtual; teniendo en cuenta los fenmenos de las necesidades sociales emergentes, con precios competitivos, matriculasfinanciadasyalianzasnacionaleseinternacionales Fortalecer el CUE y las prcticas empresariales para enfrentar la apertura, competencia a nivel Bogot, facilitar ubicacinlaboral Fortalecer el impacto social de UNIMINUTO desde las prcticas sociales aprovechando los recursos provenientes decomunidadesyONGsinternacionales

INTEGRACIN
FortalecerelCUEcomounadependenciainstitucionaltransversal,quebrindeapoyoalasunidadesproductivasyfacilitesu integracin con el sector productivo en trminos de emprendimiento, empleabilidad, prcticas profesionales, desarrollo empresarialyprocesosdearticulacin. Fortalecerlosconvenioscongremiosproductivos Participar activamente en los procesos que convoca el gobierno para la cobertura en educacin superior (consultora,asesoras,bolsasconcursables,productividad) Fortalecer los convenios con gremios productivos, asociaciones y ONGs para disear proyectos concretos que articuladosconnuestromodeloeducativogenereimpactoenlassociedades. Aprovechar el modelo educativo (flexible, pertinente, integral) orientado hacia ciclos propeduticos para articularseconelsectorproductivo,apoyarinvestigacin,facilitaringresoalsectorlaboral,disminuirdesercin. Impulsarlacompetitividadapartirdelacreacindeunidadesproductivasentodaslasfacultades. Fortalecer el desarrollo de proyectos sociales que apoyen la investigacin y la articulacin con el sector productivo. Participar activamente en los procesos que convoca el gobierno para la cobertura en educacin superior (consultora,asesoras,bolsasconcursables,productividad) Haceralianzasconelsectorprivadoypblicoparafortalecerlasprcticassocialesprofesionales? Fortalecer las prcticas profesionales reorientndolas hacia las grandes empresas, desde una perspectiva de empleabilidadyemprendimiento

ARTICULACIN
Desarrollar y fortalecerprogramas de articulacinque involucren:gobierno,educacin media,educacin superior ysector productivo. Ampliar y fortalecer los procesos de articulacin (colegios, sector productivo, gobierno, IES) con el fin de atraer ms estudiantes, aumentar permanencia, articularse con sector productivo, facilitar empleabilidad, contrarrestar competencia a nivel Bogot, facilitar ubicacin laboral y fortalecer investigacin proyectos con el sector productivo Desarrollarlosconveniosyalianzasexistentesapartirdeunusoeficientedelasconvocatorias Crear mecanismos de alianzas que permitan fortalecer los lazos con lo privado y lo pblico aprovechando los procesosdearticulacin Ampliar los convenios de articulacin con colegios privados y pblicos ofreciendo capacitacin a precios competitivos

AMPLIARPORTAFOLIO
Desarrollaryfortalecerlaofertadeprogramasdepostgrado,educacincontinuadayformacinparaeltrabajo;mediante conveniosyalianzasconinstitucionesdeeducacin,empresas,ONGs,nacionaleseinternacionales.

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Ampliarportafoliodeofertadeprogramas,servicios,modalidades Diversificarelportafolio Incentivar, establecer y fortalecer relaciones con la alcalda as como analizar nuestro portafolio de servicios (pertinenciayresponsabilidadsocial) Crearunmayornmerodepostgrados Ofrecer programas de pregrado y postgrado en alianza con universidades nacionales e internacionales para una dobletitulacin Ofrecer ms programas de postgrados pero orientados a temas de productividad y competitividad en alianza con otrasinstitucionesfuertesenesostemas. Fortalecimiento de la oferta de programas por ciclos propeduticos y fortalecimiento de la educacin para el trabajo Postgrados.,fortalecimientodepostgradosymaestras.Convenios,alianzas,apoyosvirtuales,Etc. AlianzasEstratgicas. Desarrollarprogramaspostgraduales Ampliar la oferta de programas virtuales de la sede principal respondiendo a las diversas modalidades de oferta acadmica Ofrecer ms programas de postgrados pero orientados a temas de productividad y competitividad en alianza con otrasinstitucionesfuertesenesostemas.

INTERNACIONALIZACINDELCURRCULO
Estructuraryestablecer,programasporciclospropeduticosyquerespondanalasnormasylastendenciasglobales. Curricular,internacionalizar,inglsyenseanzayaprendizaje.} Fortalecerlaexperienciaenlapresentacindeproyectosparaaccederarecursosinternacionales Generarunacompaamientoalosdiferentesestamentosparaalcanzarprogramadeinternacionalizacin Fortalecer las metodologas de enseanza aprendizaje reforzando en uso del ingls en el curso y el uso de competencias,internacionalizandoelcurrculoyentrenandoadecuadamentealosdocentes Internacionalizar los programas alindose con universidades extranjeras y tambin con sector productivo de talla mundial

PROCESOSADMINISTRATIVOS
Fortalecer el sistema de gestin del talento humano respecto a: procesos, estmulos, escalafn docente, funciones, bienestarycualificacin. Optimizaryampliarlainfraestructuraparadarrespuestaalasnecesidadesdecrecimientoydesarrollodelasedeprincipal. Adoptarnuevastecnologasquecontribuyanamejorarlagestindeltalentohumano Promoverlacreatividadeiniciativaqueredundeenunagestindeltalentohumanomseficienteyespecializado Implementaryhacerunusoeficientedelsistemaynuevasherramientasdegestin Invertirenherramientasdegestindelconocimientousandotecnologasdepunta Darlefuncionabilidadalescalafndocenteyadministrativo Clarificarlasfuncionesdedocentesyadministrativos Alcanzarlamedianacionaldeequipoporusuario Optimizaryampliarlainfraestructuratecnolgicaysuuso Desarrollarunprogramadebienestarinstitucional Mejorarlaplantafsicaparaquepermitaofrecerunmejorambiente Entender la tecnologa como medio para lograr los objetivos propuestos en el plan de desarrollo a travs de inversin,capacitacin,siendocoherenteconlacalidad Desarrollar interlocucin tcnica con GTL a nivel de sede principal para asegurar la calidad, oportunidad y confiabilidaddelosserviciostecnolgicos Capacitar a los docentes en el uso adecuado de las TICs con fines de aplicacin y mejoramiento de los procesos educativos.

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MERCADEOYCOMUNICACIONES
Fortalecerelsistemacomunicacininternaparaquelainformacinseapertinente,confiableyveraz. Crear un departamento de relaciones pblicas que desarrolle campaas publicitarias para posicionar la marca e imagen UNIMINUTO. Fortalecerlaconcienciadelacomunicacin Fortalecerlascomunicacionesinternasconelestudiante Desarrollar estrategias de comunicacin para democratizar la informacin a toda la comunidad acadmica para consolidarunaculturaorganizacionalyaltsimoniveldeaprecioporpartedesusgruposobjetivos,especialmente estudiantesyprofesores. Mantenerescaladepreciossinafectarsostenibilidadycalidad Crearundepartamentoderelacionespblicas HacercampaaspublicitariasparaposicionarlamarcaoimagendeUNIMINUTO Definirclaramentelosretosdelplandedesarrolloydarlosaconoceratodoslosestamentos

PROCESOSDEENSEANZAYAPRENDIZAJE
Fortalecer y redisear los cursos por medio de procesos de formacin docente en el uso de herramientas y tcnicas de enseanzaaprendizaje. Potenciarelmodelopraxeolgicoeincentivarsuusoenlametodologaenseanzaaprendizaje Movilidadinternacionaldelpersonaldirectivoacadmiconosoloaotrasuniversidadessinotambinaempresas. Crear e implementar mecanismos para mejorar los procesos de enseanza aprendizaje (segunda lengua, TIC, formacinporcompetencia) Aprovechar las fortalezas y el KnowHow en virtualizacin para ampliar cobertura, fortalecer los procesos de enseanzaaprendizaje Desarrollarprogramasbasadosporciclospropeduticos Fortalecerlaformacinporciclospropeduticos Operacionalizarelsistemadecrditos

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Captulo3.PLANDEINVERSIONES

6. DEMANDADERECURSOSFINANCIEROSPARAINVERSIN
Por favor referirse a los contenidos respectivos en el documento del Plan de Desarrollo 20082012 del Sistema donde encontrarladescripcindelplandeinversiones,enparticularinformacinsobre: - Proyeccionesdecrecimiento - Proyeccionesfinancieras - Estructuracindeplanesporprogramasproyectosyactividades - CIDIPlandeconsolidacindeinfraestructuraydesarrolloinstitucional20082012

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Captulo4.COMPLEMENTOSYANEXOS
7. AGRADECIMIENTOS
La Direccin de Planeacin y Desarrollo del Sistema Universitario UNIMINUTO, en nombre de la comunidad universitaria, desea agradecer a todos aquellos que han colaborado en las actividades de formulacin y posterior evolucin de los distintosPlanesdeDesarrollodelasunidadesdelSistemayenespecialdeestePlandeDesarrollodelaSedePrincipal.Sus aporteshansidofundamentalesparaellogrodelosresultadosobtenidos. DirectivospartcipesdelasesionesdePlaneacinEstratgicadelaSedePrincipalenJunioyJuliodel2008 Alonso Ortiz Serrano, Rector Sede Principal UNIMINUTO. P. Harold Castilla cjm, P. Huberto Obando cjm, Amparo Cubillos, Andrea Noriega, Armando Moreno, Beatriz Castao, Esteban Ramrez, Fernando Garzn, Fernando Gutirrez, Fredy Crdenas,HansSchuster,JaimeCorts,JeffersonArias,JennyRincn,JohnASanabria,JuanFPacheco,LibiaFranco,Mabel Delgado, Manuel Dvila, Martha Osorio, Mauricio Naranjo, Nstor Monroy, Oscar Useche, Patricia Gallego, Wilson Bejarano. As como a los facilitadores metodolgicos de los ejercicios: Alfredo Acosta de la Facultad de Ciencias Empresariales de la Sede Principal UNIMINUTO, Jairo E Riveros Coordinador de Planeacin Estratgica de Servicios IntegradosUNIMINUTOyRafaelGVelsquezDirectordePlaneacinyDesarrollodeServiciosIntegradosUNIMINUTO. Funcionariosquehicieronaportesespecialesalproceso AbelADaz,CoordinadordePlaneacindelaSedePrincipaldesdeel2009. Finalmente, a todos aquellos miembros de la comunidad universitaria que a lo largo de la vida de este plan han hecho aportesenformaannimaoquehansidoomitidosinvoluntariamente.

8. BIBLIOGRAFAYENLACESDEINTERS
Por favor referirse al los contenidos respectivos en el documento del Plan de Desarrollo 20082012 del Sistema donde encontrarlabibliografayenlacesdeinters,enparticularsobre: SistemaUniversitarioUNIMINUTO PlaneacinEstratgicaenlaEducacinSuperior EntornodelaEducacinSuperior DesarrolloNacionalyRegional

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