ACTIVIDADES REALIZADAS

Durante esta clase, solo se trabaj con material

didctico que bsicamente consista en unas
monedas que deban recortar los nios, para luego
trabajar de manera cooperativa.
Finalmente en la tercera clase que los investigadores
observaron, desde la municipalidad haban enviado
al profesor Guillermo Caliz como suplente oficial
mientras durara la licencia de la profesora Gloria
Ibarra. El docente al momento de tomar al curso, se
guio por la planificacin de la asignatura y as
termino realizando una de clase de sumas y restas
reiterativas.








QU ACTIVIDADES SE REALIZARON?

OBSERVACION Y GRABACION DE CLASES








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Para que los investigadores pudieran desarrollar su proyecto
de aprendizaje, necesitaban un lugar apropiado, el cual
encontraron en el colegio Poeta Oscar Castro de la comuna
de La Granja, donde se les permiti observar al curso 3B, a
cargo de la profesora Gloria Ibarra. As fue como
comenzaron el proyecto de aprendizaje, realizando diversas
actividades que se pasaran a detallar a continuacin:



En una primera instancia, los investigadores realizaron
observaciones y grabaciones de clases, las cuales
posteriormente fueron analizadas para identificar las
estrategias utilizadas tanto por la profesora como por los
alumnos para adquirir el aprendizaje de la multiplicacin.
La primera clase grabada estuvo a cargo de la profesora
Gloria Ibarra, donde se observ que la docente utiliza
diversos mtodos para lograr el aprendizaje en sus alumnos.
Primeramente hacen uso de la caja Mackinder, lo que
corresponde a un aparato formado por cuatro toscas
bandejitas y una cajita con tapadera, todo pegado sobre un
cartn fuerte o una madera delgada y barnizada despus el
conjunto. En la caja se guardan las cuentas o judas con las
cuales se hace el clculo y en las bandejitas se colocan los
nmeros de estas necesarias en cada caso. (Comas, 1935).
La utilizada por los educandos en la actualidad, corresponde
ms a una bandeja sobre la cual se colocan 10 cajitas
pequeas y una ms grande en el centro, pero se realiza el
mismo clculo.
La educadora, tambin utilizo, para el desarrollo de
problemas con soluciones matemticas, esta pgina fue
Bertn el gusanito de seda la cual ofrece diversos
problemas multiplicativos con distinto grado de dificultad.
La segunda jornada de observacin estuvo a cargo del
docente Mauricio Aedo. Esto se debi a que la profesora
Gloria Ibarra haba presentado licencia por temas de salud.
Tal como y nos relataron los investigadores Cuando
llegamos al establecimiento para realizar la segunda jornada
de observacin y grabacin de clases, nos encontramos con
que la profesora jefe del curso tena licencia por problemas
de salud, y que la clase seria tomada momentneamente por
el seor Mauricio Aedo.