Nossa Terra - Composio Das Rochas - Quem Precisa Da Geologia

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Nossa Terra
Episdio 6 Composio das rochas
Episdio 7 Quem precisa de geologia?

Resumo
A Srie Nossa Terra composta por sete documentrios de 15 minutos cada em
que a Geologia explorada de forma dinmica por meio de questionamentos, experimentos,
atividades, animaes e depoimentos. Os episdios podem ser utilizados separadamente
conforme o trabalho a ser desenvolvido pelo professor. Os episdios so: 1- Qual a sua
idade; 2- Fsseis; 3- O fogo interno; 4- Colises e deslizamentos; 5- Eroso; 6-
Composio das rochas; 7- Quem precisa da Geologia?
O episdio Composio das rochas aborda a origem dos diferentes tipos de rochas
(magmticas ou gneas), sedimentares e metamrficas, bem como os fenmenos que levam
transformao de um tipo de rocha em outro. O episdio Quem precisa da Geologia
mostra como os minerais e rochas esto presentes em nosso cotidiano, sua importncia na
indstria de bens de consumo e na gerao de energia.

Palavras-chave
Geologia
Rochas
Ciclo das rochas
Minerais
Combustveis fsseis

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horas.

Nvel de ensino
Ensino Fundamental (final)

Componente curricular
Geografia

Disciplinas relacionadas
Cincias Naturais
Meio Ambiente

Aspectos relevantes do vdeo
Qual a composio das rochas? O documentrio Composio das rochas traz para
ns professores que no dispomos de microscpios superpotentes as imagens de lminas de
rochas vistas em microscpios. Os alunos iro se surpreender de ver como uma rocha slida
que parece ser formada por um nico material , na verdade, composta por vrios minerais
coloridos. Alm disso, rochas, que parecem muito resistentes, podem se desgastar sofrer
alta presso e calor, e assim, se transformar em outra rocha.
Mas, para que estudar as rochas? Qual sua importncia em nosso dia-a-dia. O
documentrio Quem precisa da Geologia? nos mostra como minerais e rochas esto
presentes no nosso cotidiano, por exemplo, em um automvel desde a lataria, bancos,
vidros, pneus, at o combustvel (gasolina ou diesel), so provenientes do reino mineral.

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horas.

Durao da atividade
6 horas/aula, mais tempo para a coleta de amostras de rochas.

O que o aluno poder aprender com esta aula
Reconhecer que a sociedade e a natureza possuem princpios e leis prprios e que o
espao geogrfico resulta das interaes entre eles;s;
Reconhecer e comparar a presena da natureza expressa na paisagem local com as
manifestaes da natureza presentes em outras paisagens;
Saber utilizar a observao e a descrio na leitura direta e indireta da paisagem;
Dispor-se a ampliar seus conhecimentos a partir de fontes diversas;

Identificar amostras de rochas;
Elaborar texto a partir de informaes obtidas em fontes variadas;
Diferenciar e conceituar rochas magmticas, rochas sedimentares e metamrficas;
Elaborar exposio a partir de materiais estudados em classe.

Conhecimentos prvios que devem ser trabalhados pelo professor com o
aluno
As rochas esto presentes em nosso dia-a-dia: na pia do banheiro ou da cozinha, no
assoalho da casa, nas ruas e caladas... Mas, de onde elas vieram? Por que elas possuem
diferentes cores, texturas e dureza? Estas so algumas das questes que os alunos podero
responder a partir deste documentrio.

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horas.

Estratgias e recursos da aula/descrio das atividades
1 aula:
Proponha com antecedncia aos alunos a coleta destinada elaborao de uma
coleo de rochas. A poca ideal seria o ms anterior s frias -_J unho- para que os alunos
tivessem um tempo e disponibilidade maiores. Eles podem procurar pequenas amostras de
variados tipos de rochas em casa, em seus passeios e viagens, em lojas de materiais de
construo ou pedras. Se possvel pea que tragam tambm o nome da rocha, que pode ser
identificado atravs de pesquisas na internet ou no prprio material didtico utilizado na
escola.
Combine com a turma uma data para todos levarem o material que conseguiram e
comecem a observar as diferenas entre os tipos de rochas: se tem s uma cor ou vrias,
textura (lisa, rugosa), brilhante ou opaca, dureza, se possui camadas ou vestgios de plantas
ou animais.
Guarde as amostras de rochas e todas as informaes que obtiveram at o momento,
diga aos alunos que vocs estudaro mais a respeito delas e depois podero analis-las
melhor e montar uma exposio.
Leia e comente com os alunos um texto sobre os tipos de rochas e o ciclo das
rochas. Sugerimos o texto abaixo:

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O mundo micro das rochas sedimentares
Revista CHC | Edio 202
Por: Luiz Alberto Fernandes
Publicado em 08/07/2009 | Atualizado em 21/10/2009

Sabia que as rochas ou pedras, para usar o termo mais popular so formadas por
pequenos cristais ou gros? Esses pequenos cristais so os minerais. Entre os minerais
mais comuns na natureza, podemos citar o quartzo, o feldspato, a mica e a calcita.
H rochas que so formadas apenas por um tipo de mineral. O mrmore de uma pia, por
exemplo, s tem o mineral calcita. Porm, a maioria das rochas formada por vrios
tipos de minerais. o caso do granito: ele composto principalmente por quartzo,
feldspato e mica.
As rochas so separadas em trs tipos principais. Aqui, vamos falar especialmente das
sedimentares. Mas vou contar um pouco tambm sobre as rochas gneas ou vulcnicas, e
as metamrficas!
Cada uma de um jeito
A palavra gnea vem da palavra latina fogo. As rochas gneas ou vulcnicas formam-se
pelo resfriamento e endurecimento do caldo quente e derretido que existe nas
profundezas da crosta da Terra, chamado de magma. O magma vem de dentro da Terra,
onde no h rochas, e ali ele fica submetido s altas temperaturas e presso que existem
no interior do planeta. Quando o magma resfria mais perto, ou na superfcie, vira rocha.
E rocha bem dura!
J as rochas metamrficas so aquelas formadas por outras rochas que foram aquecidas e
comprimidas sob alta presso, por terem sido empurradas para grandes profundidades da

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horas.

crosta. Isso acontece, por exemplo, em lugares onde existem terremotos e a crosta da
Terra est se transformando.
Quando uma rocha fica exposta na superfcie de um terreno, ela sofre
transformaes. Praticamente desmancha com o tempo, seja pela passagem da gua da
chuva, pelo aquecimento ou pelo resfriamento dirio. Este processo chamado de
intemperismo. Mas no pense que se trata de um fenmeno fcil de acompanhar: tudo
ocorre to devagar, que nem notamos. mais ou menos assim...

Os principais tipos e o ciclo das rochas.
Primeiro, os minerais se desagrupam uns dos outros. Alguns se transformam em argila ou
so dissolvidos e levados pela gua. O material solto pela decomposio da rocha pode
ser carregado por enxurradas, rios, vento... At parar, enfim, numa regio mais baixa, uma
bacia sedimentar. Pode ser no mar, no lago ou quem sabe em um deserto. Da, esse
material que sofreu eroso e foi alterado, ganha o nome de sedimento.

Se os sedimentos so compactados e cimentados naturalmente, formam as rochas

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horas.

sedimentares. Essas rochas so formadas, portanto, a partir de qualquer tipo de rocha que
tenha ficado exposta na superfcie at mesmo de outra rocha sedimentar mais antiga.
Essas transformaes, de um tipo de rocha em outro, ocorrem o tempo todo na natureza.
o chamado ciclo das rochas.
Luiz Alberto Fernandes
Departamento de Geologia Universidade Federal do Paran

2 aula:
Nesta aula o tema das rochas ser aprofundado com a exibio e discusso do
documentrio Composio das rochas. Se voc quiser pare em alguns momentos, congele
e discuta algumas imagens como as lminas de rochas mostradas no microscpio. Procure
comparar as amostras de rochas que vocs possuem com as que so exibidas, identificando-
as.
Aps a exibio do vdeo converse com alunos sobre suas descobertas e suas
dvidas, retome alguns conceitos que podem ter permanecidos confusos, por exemplo:
Mineral: um elemento ou composto qumico, de composio qumica geralmente
definida e encontrado naturalmente na crosta terrestre. Os minerais, em geral, so
slidos. Somente a gua e o mercrio se apresentam no estado lquido, em
condies normais de temperatura e presso.
Rocha: um agregado natural, formado de um ou mais minerais que ocorre em
extenses considerveis da crosta terrestre.

/Freq. 3965
Na internet acesse http://tvescola.mec.gov.br
Rochas gneas (ou magmticas) extrusivas (ou vulcnicas): provm do resfriamento
rpido do magma expelido por vulco ou derramamento.
Rochas gneas (ou magmticas) intrusivas (ou plutnicas): formam-se quando o
magma se resfria lentamente nas profundezas da Terra, dando origem a cristais
relativamente grandes.

3 aula:
Divida os alunos em grupos, cada um receber uma ilustrao e dever fazer um
texto explicativo para ela
1
. Com a ilustrao e o texto pea aos alunos para elaborarem
cartazes para a exposio.
a) Formao das rochas gneas ou magmticas

e assista ao vivo, 24
horas.

1
O texto e o vdeo j forneceram muitas informaes, mas, se os alunos tiverem dificuldades
sugira pesquisas em enciclopdias, livros, internet, etc.

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b) Formao das rochas sedimentares

c) Formao das rochas metamrficas
horas.

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d) Ciclo das Rochas

4 aula:
Retome as amostras de rochas que os alunos trouxeram, procure identific-las,
elabore uma pequena ficha para cada uma delas:
Nome:
Tipo de rocha:
Descrio:
Utilizao:

horas.

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horas.

5 aula:
Para que os alunos percebam a importncia da Geologia em nosso cotidiano o
professor pode solicitar aos alunos que observem tudo que est ao seu redor. Na lousa vo
sendo listados objetos, mveis, construes. Depois o professor pede para que os alunos
reflitam a respeito da origem de tudo que observaram. De onde vem a cadeira onde esto
sentados? De que material ela feita? E assim, naquela lista de produtos o professor vai
destacar aqueles que so originrios do reino mineral.
Em seguida o documentrio Quem precisa da Geologia? exibido e o professor
pode solicitar aos alunos que respondam pergunta: Por que precisamos da Geologia?
Espera-se que os alunos atentem para a importncia da Geologia na produo de matrias-
primas, combustveis fsseis, estudo do clima (por meio dos sedimentos), cultivo do solo
(em relao com a pedologia), previso de terremotos e erupo de vulces.
O professor pode pedir aos alunos que elaborem um cartaz com um desenho de um
carro, e, tal como o mostrado no documentrio, apontem as partes do carro que so
provenientes dos recursos minerais. Este tipo de trabalho pode ser expandido, pedindo que
desenhem uma casa ou uma rua com vrias construes, e apontem nele os produtos de
origem mineral. Os alunos podem acessar um jogo interessante sobre o uso das rochas em
uma residncia em http://www.ofitexto.com.br/pedraporpedra/atividade/index.html .

6 aula:
Montagem da exposio: com as amostras de rochas, as fichas de identificao e os
cartazes elaborados, monte com os alunos uma exposio que poder ser visitada por outras
turmas, pais, comunidade.

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horas.

Questes para discusso

O ser humano usa, para sobreviver, muitos produtos de origem animal e
vegetal.So produtos que fazem parte da nossa vida e deles nos utilizamos todos os dias,
sempre que nos alimentamos. De presena mais difcil de perceber os produtos extrados do
reino mineral so igualmente importantes em nossas vidas e imensamente variados. Eles,
porm, tm uma fundamental diferena em relao aqueles de origem animal e vegetal: no
so renovveis. Seu processo de formao to lento quando comparado com a vida
humana que devem ser considerados como recursos finitos, ou seja, que se extrai uma vez
s de um determinado lugar. Podem, sim, ser reciclados, como se faz com as latas de
alumnio, mas, a produo original no se renova.Que cuidadosdevemos ter, em relao a
isto?

Consultor: Denise Rockenbach Nery

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