Lingua Portuguesa Morfossintaxe 02

2009
Lngua Portuguesa:
Morfossintaxe
Claudio Cezar Henriques
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H449L
Henriques, Claudio Cezar, 1951-
Lngua portuguesa: morfossintaxe / Claudio Cezar Henriques. Curitiba, PR:
IESDE Brasil, 2009.
276 p.
Inclui bibliografa
ISBN 978-85-387-0668-7
1. Lngua portuguesa Morfologia. 2. Lngua portuguesa Sintaxe. 3. Ln-
gua portuguesa Gramtica. 4. Linguagem e lnguas. 5. Anlise do discurso. I.
Inteligncia Educacional e Sistemas de Ensino. II. Ttulo.
09-1949. CDD: 469.5
CDU: 811.134.336
Ps-doutor em Letras pela Universidade de So Paulo (USP); doutor em Letras
pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ); mestre em Letras pela Uni-
versidade Federal Fluminense (UFF); licenciado e bacharel em Letras pela Univer-
sidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ).
Sumrio
Introduo morfossintaxe ................................................. 11
Nomenclatura gramatical e ensino de portugus ........................................................ 11
Morfologia: morfemas, palavras e classifcao ............................................................. 14
Sintaxe: termos e perodos .................................................................................................... 17
Morfossintaxe: palavras e sintagmas a servio do texto ............................................ 19
Mecanismos sintticos ........................................................... 27
Sintaxe de concordncia: verbos e nomes em sintonia .............................................. 27
Sintaxe de regncia: verbos e nomes em hierarquia.................................................... 30
Sintaxe de colocao: palavras em sintonia e hierarquia ........................................... 33
Adequao sinttica e adequao semntica ................................................................ 36
Termos essenciais da orao ................................................ 47
O sujeito e o predicado ........................................................................................................... 47
Predicao verbal ...................................................................................................................... 49
Tipologia do sujeito .................................................................................................................. 54
Tipologia do predicado ........................................................................................................... 64
Termos subordinados ao verbo .......................................... 69
Tipologia dos complementos verbais ................................................................................ 69
Regncia verbal: casos selecionados ................................................................................. 75
Tipologia dos adjuntos adverbiais ...................................................................................... 82
Palavras denotativas: uma questo parte ..................................................................... 84
Termos subordinados ao nome .......................................... 93
Tipologia dos predicativos ..................................................................................................... 93
Tipologia dos complementos nominais ........................................................................... 96
Tipologia dos adjuntos adnominais ................................................................................... 99
Agente da passiva, aposto e vocativo ............................111
Tipologia do agente da passiva ......................................................................................... 111
Tipologia do aposto ............................................................................................................... 115
Vocativo: uma questo parte ........................................................................................... 117
Particularidades morfossintticas ..................................................................................... 119
Estrutura do perodo: a coordenao .............................129
Perodo simples ........................................................................................................................ 129
Parataxe e hipotaxe (coordenao e subordinao) .................................................. 131
Tipologia das oraes coordenadas ................................................................................. 133
Estrutura do perodo: a subordinao I ..........................151
Tipologia das oraes subordinadas ................................................................................ 151
Oraes substantivas: particularidades .......................................................................... 154
Oraes desenvolvidas X oraes reduzidas ................................................................. 162
Estrutura do perodo: a subordinao II .........................171
Oraes adjetivas: particularidades .................................................................................. 171
Funo sinttica dos pronomes relativos ....................................................................... 180
Estrutura do perodo: a subordinao III .......................191
Oraes adverbiais: particularidades ............................................................................... 191
Combinao de estruturas oracionais ............................215
Coocorrncia de parataxe e hipotaxe no mbito do perodo ................................. 215
Relaes entre morfossintaxe e estilo ............................................................................. 226
Da frase ao texto .....................................................................233
Situaes contrastivas e progressivas .............................................................................. 233
Relaes de causa, efeito e fnalidade ............................................................................. 235
Referncias temporais ........................................................................................................... 241
Morfossintaxe, lxico e semntica .................................................................................... 245
Gabarito .....................................................................................257
Referncias ................................................................................269
Apresentao
Este um livro destinado a estudantes e estudiosos da Lngua Portuguesa.
A sensibilidade de quem investiga as relaes entre a morfologia e a sintaxe ul-
trapassa os contedos desses dois componentes do campo gramatical e alcana
repercusses nas esferas da semntica, da estilstica, da pragmtica, da anlise do
discurso enfm, do texto.
O tratamento que damos aqui morfossintaxe tem a preocupao prioritria
com a descrio do portugus, inserindo as ocorrncias selecionadas em situa-
es concretas de uso no apenas na lngua literria, mas tambm na linguagem
jornalstica, publicitria, nas letras de msica, buscando apresentar o assunto
como uma parte integrante de nosso cotidiano. Consideramos muito importante
investir no saber expressivo, ou seja, na competncia discursiva ou textual que
permite ao usurio da lngua a concretizao da capacidade de construir textos
em situaes determinadas.
As explicaes sobre palavras, termos, oraes e frases tm como intuito al-
canar o texto, numa expanso que se faz mediante o reconhecimento de cada
componente dessa imensa rede que comea num pequeno morfema e, prefe-
rimos dizer, no termina, pois a lngua um espao em estado de construo
morfossinttica.
A Morfologia e a Sintaxe o leitor confrmar so disciplinas da vida acad-
mica e da vida real, que nos ajudam a alcanar um estgio superior na compreen-
so do mundo em que vivemos, pela leitura e pela escrita, pela expresso oral e
pela necessidade de ouvir.
Optamos, neste livro, por trabalhar progressivamente os contedos da morfo-
logia e da sintaxe em sintonia, partindo dos componentes menores das microrre-
laes das classes de palavras at os captulos fnais, que privilegiam as estruturas
mais complexas na esfera do perodo, do pargrafo e do texto.
O estudo da gramtica um instrumento valioso para todo profssional que
emprega a lngua portuguesa com a responsabilidade que isso representa. Para o
futuro professor, em especial, conta-se com sua especial dedicao a esses assun-
tos, que o ajudaro na misso de preparar a juventude para o exerccio pleno de
sua cidadania essa a principal lio que se pretende transmitir.
Toda frase manifesta um pensamento que se constri por meio de pa-
lavras organizadas e combinadas segundo princpios que a caracterizam
como uma estrutura.
FRASE (palavras organizadas de modo a comunicar algo) = ESTRUTURA
Essa pequena explicao nos serve para introduzir o objetivo desta
aula: apresentar os conceitos de concordncia, regncia e colocao os
mecanismos sintticos como contedos fundamentais para o estudo da
morfossintaxe, pois so eles que atuam na organizao da frase nosso
foco de ateno neste momento.
Sintaxe de concordncia:
verbos e nomes em sintonia
A concordncia um dos mecanismos sintticos fundamentais do por-
tugus, pois o processo que registra um tipo de harmonia gramatical
existente entre dois componentes da frase.
1. Ela compramos aquele vestidos branca.
Esta frase no est construda segundo os princpios normais de con-
cordncia de nossa lngua e, portanto, parece inusitada. Porm, se fzer-
mos os ajustes de pessoa, nmero e gnero, teremos uma frase estrutura-
da adequadamente:
2. Ela comprou (ou ns compramos) aqueles vestidos brancos.
Nas duas relaes sintticas existentes na frase, faltava sintonia, ou seja:
o sujeito e o verbo precisavam estar na mesma pessoa e nmero (3.
a

pessoa do singular ou 1.

pessoa do plural, conforme quem tenha
feito a compra) esse princpio caracteriza a concordncia verbal.
Mecanismos sintticos
28
Lngua Portuguesa: Morfossintaxe
o demonstrativo e o adjetivo precisavam estar no mesmo gnero e nme-
ro do substantivo (masculino plural) esse princpio caracteriza a concor-
dncia nominal.
A relao que h entre verbo e sujeito nica, pois acontece na fronteira
existente entre os dois termos essenciais da orao prototpica do portugus,
o sujeito e o predicado. Diferentemente, a relao que h entre substantivos e
adjetivos pode ser de duas naturezas: a intrassintagmtica e a intersintagmtica.
3.
Seu comentrio amargo pode ter sido sincero.
Nessa frase h trs palavras que concordam com o substantivo comentrio: o
possessivo seu e o adjetivo amargo concordam com o ncleo do termo ao qual
pertencem (no caso, o sujeito seu comentrio amargo) e so seus adjuntos ad-
nominais; j o adjetivo sincero concorda com o ncleo de um outro termo e
seu predicativo. Os adjuntos adnominais so exemplos de concordncia intras-
sintagmtica; o predicativo exemplo de concordncia intersintagmtica.
Sintetizando:
CONCORDNCIA VERBAL
O verbo concorda com o sujeito em nmero e pessoa.
CONCORDNCIA NOMINAL
O adjetivo concorda com o subjetivo em gnero e nmero.
Cabe aqui um lembrete importante quanto pontuao: numa frase escrita em
ordem direta, nunca separamos sujeito e verbo ou verbo e predicativo por vrgula.
4.
Os maiores jogadores do futebol brasileiro so grandes astros do esporte mundial.
SUJEITO VERBO
PREDICATIVO
29
5.
Exagerado, eu sou sempre exagerado.
PREDICATIVO
SUJEITO
PREDICATIVO
repetido para confrmar
o exagero?
COM VRGULA
VERBO
Como se viu pelos exemplos, a concordncia um mecanismo sinttico que
se concretiza a partir de elementos tipicamente morfolgicos: as fexes de
pessoa, de gnero e de nmero. Devemos reparar que, em nenhum momento se
falou em modo e tempo (para os verbos) e em grau (para os nomes).
O motivo simples: modo e tempo so componentes exclusivos dos verbos
(e no h como estabelecer esse tipo de identidade entre o verbo e seu sujei-
to, que um termo representado por substantivos ou seus equivalentes logo,
sem marca de modo e de tempo); grau um componente comum a substantivos
e a adjetivos, mas com atribuies distintas (nos substantivos, o grau expressa
aumentativo ou diminutivo; nos adjetivos, expressa comparativo ou superlativo
logo, no possvel fazer a sintonia de grau entre eles).
O gnero e o nmero esto entre os processos fexionais (e obrigatrios) de
nossa lngua, o que inegavelmente no o caso do grau, que se faz de manei-
ra opcional, por um acrscimo derivacional (livr + inho = livrinho, moderno +
ssimo = modernssimo) ou lexical (livro pequeno, muito moderno), excludentes
mutuamente, se assim preferir o usurio da lngua, como vemos nas possibilida-
des abaixo transcritas:
6. Comprei um livrinho (ou um pequeno livro) moderno grau s no subs-
tantivo.
7. Comprei um livro modernssimo (ou muito moderno) grau s no adjetivo.
A conhecida expresso Concordo com voc em gnero, nmero e grau , por-
tanto, inaplicvel no mundo da gramtica, onde s possvel concordar em
gnero e nmero ou em nmero e pessoa.
Acrescente-se a lembrana de que o grau um processo que tambm ocorre
com os advrbios, tambm manifestando relao intensifcadora (comparativo
ou superlativo):
8. Ela canta melhor (= mais bem) e mais alto (do) que nosso vizinho.
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9. Ela canta altssimo (ou muito alto), mas emociona muito pouco (ou pou-
qussimo).
Por fm, resta ainda dizer sobre o grau que os sufxos que se juntam a radi-
cais para expressar ideias de aumento, diminuio e intensifcao tm um uso
bastante expandido no portugus, sendo possvel encontr-los de modo muito
expressivo em formaes que subvertem seus valores iniciais, seja na linguagem
jornalstica, publicitria e coloquial, com grande produtividade.
10. Quem gosta de msica tem todssimos os motivos para no arredar p do
Rio este fm de semana. (Danuza. Jornal do Brasil: 16 out. 1998)
11. Aplicar corretamente o condicionador: pass-lo somente nas pontas,
massagear levemente, desembaraar com um pente de dentes largos e
enxaguar bastanto, at sair tudo. (Revista Atrevida: fev. 1996)
O recurso (que serve como exemplo de gramaticalizao) tambm comum
em nossa literatura, como atestam os casos de cunhados e cunhadssimos (Ma-
chado de Assis em Esa e Jac), eles passaro, eu passarinho (Mrio Quintana,
no Poeminha do Contra), o velho era antigo (Stanislaw Ponte Preta, em A
Vontade do Falecido) ou ele est dormindinho (Jos de Alencar, no Posfcio
de Iracema).
Sintaxe de regncia:
verbos e nomes em hierarquia
A regncia outro dos mecanismos sintticos fundamentais do portugus,
pois o processo que marca uma relao de hierarquia existente entre dois com-
ponentes da frase, isto , se um termo tem ou no algum tipo de complemento
ou circunstncia que o acompanha em sua signifcao.
As palavras regentes de termos so os verbos e os nomes. Os termos que so
regidos so chamados de complementos verbais e nominais.
Na nomenclatura gramatical, regncia, em sentido amplo, equivale a subor-
dinao em geral. Em sentido restrito, e mais habitual, designa a subordinao
peculiar de certas estruturas a palavras que as requerem ou preveem na sua
signifcao ou em seus traos semnticos. Essas estruturas compem, com as
palavras que as requerem (isto , regem), um complexo signifcativo estruturas
regidas completam com os ncleos regentes um todo semntico, motivo pelo
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qual que se denominam complementos. Regncia , ento, exigncia ou previ-
so de complementao (LUFT, 1987).
REGNCIA VERBAL
O verbo prev uma complementao mediante o uso ou no de preposio.
REGNCIA NOMINAL
O nome (substantivo ou adjetivo) prev uma completao
mediante o uso de preposio.
Cabe aqui outro lembrete importante quanto pontuao: numa frase es-
crita em ordem direta, nunca separamos o verbo e o seu complemento ou cir-
cunstncia (at a 2. delas) por vrgula, e tambm no se separa o nome de seu
complemento por vrgula.
12. Encontraremos as explicaes no dicionrio.
VERBO
(regente)
COMPLEMENTO
(o qu?)
CIRCUNSTNCIA
(em que lugar?)
13. Os comerciantes entregaram os documentos aos fscais.
VERBO
(regente)
COMPLEMENTO
(o qu?)
COMPLEMENTO
(a quem?)
14. O caso foi comunicado imprensa pelos detetives com discrio.
VERBO
(na voz passiva)
(regente)
COMPLEMENTO
(a quem?)
COMPLEMENTO
(por quem?)
CIRCUNSTNCIA
(de que modo?)
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15. Seu envolvimento com os estudos mostrou-se benfco a todos.
SUBSTANTIVO
ABSTRATO
(regente)
COMPLEMENTO
(com o qu?)
ADJETIVO
(regente)
COMPLEMENTO
(a quem?)
16.
Os professores almoam aos sbados neste restaurante, desde 1995.
COM VRGULA CIRCUNSTNCIA
(em que dia?)
CIRCUNSTNCIA
(em que lugar?)
CIRCUNSTNCIA
(desde que ano?)
Assim como a concordncia, a regncia um mecanismo sinttico que se con-
cretiza a partir de elementos tipicamente morfolgicos, destacando-se nesse
caso as relaes com ou sem preposies.
Tambm foi possvel deduzir pelos exemplos que os complementos e as cir-
cunstncias so elementos previstos por verbos ou por nomes. Isso signifca que
nem todo verbo e nem todo nome tem, compulsoriamente, de estar acompa-
nhado de termos regidos, os quais devem ser entendidos como potenciais no
mbito do discurso, pois atuam em funo das pretenses do falante.
17. Na semana passada eu almocei.
18. Na semana passada eu almocei com minha prima.
19. Na semana passada eu almocei feijoada.
As frases acima empregaram o mesmo verbo, mas observa-se que suas pre-
tenses comunicativas so distintas, o que justifca a existncia de um comple-
mento (feijoada: almocei o qu?), de uma circunstncia (com minha prima: na
companhia de quem?) ou de nada (: pratiquei a ao de almoar).
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Sintaxe de colocao:
palavras em sintonia e hierarquia
A colocao mais um dos mecanismos sintticos fundamentais do portu-
gus, pois o processo que marca as possibilidades permitidas de combinao
ao se construir uma frase. Todas as lnguas faladas pelo homem tm uma carac-
terstica em comum: so feitas de palavras que se organizam segundo determi-
nadas caractersticas e relaes.
COLOCAO
As palavras e as oraes so organizadas na frase segundo regras prprias.
Ao falarmos em ordenar (pr em ordem), precisamos explicar o que se chama
ordem direta (ou lgica): a sequncia em que o sujeito vem esquerda do verbo,
este precede os complementos e os circunstanciadores (o direto tem prefern-
cia sobre o indireto, e os objetos tm preferncia sobre os adjuntos adverbiais),
os determinantes vm depois dos determinados, os termos acessrios se posi-
cionam direita dos seus pares, os conectores e transpositores encabeam os
sintagmas ou oraes por eles interligados.
Veja o exemplo:
20. O arrulhar destes dois coraes virgens durava at oito horas da noite,
quando uma senhora de certa idade chegava a uma das janelas da casa,
j ento iluminada (ALENCAR, 1975, p. 2).
O trecho de Alencar exemplifca bem a ordem direta do portugus:
a frase se inicia pelo sujeito ( o arrulhar destes dois coraes virgens) de
durava;
o ncleo do sujeito ( o arrulhar) precede seu determinante (destes dois co-
raes virgens);
o determinante de durava (at oito horas da noite) est direita do verbo;
a conjuno quando encabea a orao subordinada adverbial, que est
posicionada depois da orao principal;
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o sujeito da segunda orao ( uma senhora de certa idade) precede o verbo
que com ele concorda (chegava);
o determinante de chegava (a uma das janelas da casa) est direita do
verbo;
o determinado casa precede seu determinante (j ento iluminada).
Esses so apenas alguns comprovantes de que o trecho de Alencar est cons-
trudo rigorosamente em ordem direta, o que no signifca que se trata de uma
ordem obrigatria no portugus. O mesmo trecho poderia ter sido escrito de
outra maneira, sem nenhum prejuzo para sua estrutura, como vemos nos exem-
plos abaixo, exatamente com as mesmas palavras:
21. At oito horas da noite durava o arrulhar destes dois coraes virgens,
quando a uma das janelas da casa, j ento iluminada, chegava uma se-
nhora de certa idade.
22. Durava at oito horas da noite o arrulhar destes dois virgens coraes,
quando chegava uma senhora de certa idade a uma das janelas da casa,
j ento iluminada.
No h diferena sinttica entre as frases, mas elas no so iguais. Qual das trs
representa de modo mais adequado a expressividade pretendida pelo autor? J
se v por essas trs maneiras de se construir a mesma frase que, diferentemente
dos mecanismos de concordncia e de regncia, h muito mais maleabilidade no
estudo da colocao.
Em (20) a frase comea com o sujeito; em (21) inicia com a circunstncia de
tempo; em (22) a primeira palavra o verbo durar. Os deslocamentos feitos em
(21) e (22) (sua topicalizao) so justifcveis? Em cada opo, teramos um ele-
mento destacado: o prprio acalanto dos jovens, em (20), a marcao do tempo;
em (21), a noo de prolongamento que o verbo transmite plenamente justif-
cveis, conforme o desejasse o escritor.
TOPICALIZAO
Termo usado para indicar o deslocamento de um sintagma de sua posio
normal na frase para o incio dela o que geralmente se d por razes de
natureza discursivo-textual.
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Faamos agora uma exemplifcao ao contrrio, tomando outro trecho do
prprio Alencar, extrado do mesmo romance A Viuvinha.
23. Pouco depois desapareceram os adornos da cerimnia, e na sala fcaram
apenas algumas pessoas que festejavam em uma reunio de amigos e de
famlia a felicidade dos dois coraes (ALENCAR, 1975, p. 38).
Aqui, no h a rigorosa obedincia ordem lgica do portugus. Alencar pri-
vilegiou a ordem inversa, como destacamos nas seguintes passagens:
o sujeito dos verbos desaparecer (os adornos da cerimnia) e de fcaram
(algumas pessoas) est posposto;
os determinantes de desapareceram (pouco depois) e de fcaram (na sala)
esto antes dos verbos;
o complemento do verbo festejar (a felicidade dos dois coraes) est dis-
tanciado dele pela antecipao do adjunto adverbial em uma reunio de
amigos e de famlia.
Porm, como fcaria essa opo sinttica de Alencar se fosse reescrita na
ordem direta?
24. Os adornos da cerimnia desapareceram pouco depois, e apenas algu-
mas pessoas que festejavam, em uma reunio de amigos e de famlia, a
felicidade dos dois coraes fcaram na sala.
Observa-se que o sujeito apenas algumas pessoas, ao ser posicionado es-
querda de seu verbo (fcaram) teve de trazer consigo toda a orao subordinada
que o secundava, pois, afnal, essa orao do verbo festejar adjetiva, isto , de-
terminante de pessoas e se posiciona depois desse substantivo.
Novamente cabe perguntar qual das maneiras se presta de modo mais ade-
quado expressividade pretendida pelo autor. De todo modo, uma concluso se
pode alcanar desde logo: a ordem direta ou lgica nem sempre a mais reco-
mendvel ou a melhor. Cada situao discursiva, textual, que dir se a escolha
mais apropriada uma, outra ou mesmo um misto de ambas.
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Adequao sinttica e adequao semntica
Chamamos de adequao sinttica a construo coerente de perodos e oraes,
observadas as relaes existentes entre seus termos e a sua organizao. A inadequa-
o sinttica pode gerar desde difculdades localizadas de compreenso at a com-
pleta ausncia de sentido. A esse vcio de linguagem d-se o nome de obscuridade.
A adequao semntica ocorre quando um texto demonstra competncia na
argumentao (na descrio, na narrao ou na interpretao), evidenciada por
seu autor a partir de uma seleo de opinies, dados e fatos fundamentados no
seu conhecimento de mundo. Mas sempre oportuno lembrar que, embora re-
comendveis para as situaes referenciais da vida comum, os paralelismos se-
mntico e sinttico podem ser quebrados com arte e criatividade. o que Thas
Nicoleti de Camargo (2002) comenta no artigo Falta de paralelismo semntico
cria efeito de estilo.
Preservar o paralelismo semntico to importante quanto preservar o pa-
ralelismo sinttico. Mas, na pena de um bom escritor, a quebra da simetria se-
mntica pode resultar em curiosos efeitos de estilo. No foi outra coisa o que
fez Machado de Assis no conhecido trecho de Memrias Pstumas de Brs Cubas,
em que, irnica e amargamente, o narrador diz: Marcela amou-me durante 15
meses e 11 contos de ris. No mesmo livro: antes cair das nuvens que de um
terceiro andar.
O uso desse artifcio parece ser uma das marcas estilsticas do autor. Na aber-
tura de Dom Casmurro, o narrador diz: encontrei um rapaz, que eu conheo de
vista e de chapu.
No conto O enfermeiro, ao anunciar que vai relatar um episdio, o narrador ad-
verte que poderia contar sua vida inteira, mas para isso era preciso tempo, nimo
e papel. O elemento papel, disposto nessa sequncia, surpreende o leitor e instala
o discurso irnico. Ter ou no papel para escrever algo prosaico. A falta de nimo,
um problema pessoal, est em outro patamar semntico (CAMARGO, 2002).
No foi o que aconteceu com a manchete de jornal ou com a placa do salo
de beleza que esto reproduzidas a seguir. Ambas esbarram na falta de parale-
lismo, pois a escolha sinttica no representa a inteno comunicativa, que s
compreendida porque o leitor reinterpreta o que v para constituir a adequao
inexistente no enunciado.
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Pintos cortados? ou Corto e pinto
cabelos?
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Missa pela febre? ou Papa tem febre e cancela
missa?
No livro Sintaxe: estudos descritivos da frase para o texto (HENRIQUES, 2008, p.
17-19) exemplifco os problemas de inadequao a partir do trecho de um ann-
cio publicado na Folha de S. Paulo em 17 de junho de 1998:
Inadequao sinttica e semntica.
JOS DA PENHA
SANTOS, depois de ter
ultrapassado o prtico
de um sculo de idade,
no prximo dia 18 de
junho, 98, a partir das
18h30, na LIVRARIA
CULTURA, Av. Paulista,
2.073, Conjunto Nacion-
al, a quem o honrar com
a sua presena, dar au-
tgrafos da 4. edio de
CONHECIMENTO E VEN-
TURA, muito ampliada,
pois se a 3. edio tinha
526 pginas, tem esta
860 e 4.278 pensamen-
tos dos maiores homens
de todos os tempos.
Propagar esta obra,
no por vaidade do
autor, mas cumpre o
sagrado dever de levar
a desencantados co-
raes o encanto de
viver, conforme afrma
o eminente economis-
ta HENRY MAKSOUD:
O livro Conhecimen-
to e Ventura est entre
aqueles que se deve ter
mo como recurso nos
momentos em que falta
a esperana e os proble-
mas parecem intrans-
ponveis. Jos da Penha
Santos nos oferece a
ponte slida e amiga.
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a
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S
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A
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claro que o objetivo principal do anncio o aviso sobre o lanamento de
um livro. No entanto, suas mltiplas inadequaes sintticas, ainda que no im-
peam a compreenso dos dados objetivos sobre local, data, horrio, podero
comprometer o comparecimento do pblico ao evento e at mesmo a venda-
gem do livro anunciado. Afnal, se o anncio tem tantos problemas textuais, no
ser de estranhar que o livro citado (substituram-se os nomes do livro e do autor)
esteja no mesmo nvel.
Vejamos alguns dos problemas sintticos do texto:
H quase 40 palavras entre o sujeito Jos da P. Santos e o predicado dar
autgrafos. Esse distanciamento tira a objetividade do trecho e prejudica
a compreenso da mensagem.
A sequncia antecipada de expresses entre vrgulas nesse mesmo trecho
inadequada, pois mistura elementos de funo diferente, a saber:
depois de ter ultrapassado o prtico de um sculo de idade refere-se
ao sujeito, mas a data que vem a seguir no a do seu aniversrio;
a cadeia no prximo dia 18 de junho, 98, a partir das 18h30 e na
LIVRARIA CULTURA refere-se circunstancialmente ao sintagma dar
autgrafos, e o nmero 98 entre vrgulas suprfuo pois o texto j
usara prximo dia 18 de junho;
Av. Paulista, 2.073, Conjunto Nacional identifca uma circunstncia de
Livraria Cultura, por meio da ideia implcita de localizao;
a quem o honrar com a sua presena complementa o verbo dar.
A expresso causal pois se a edio [...] de todos os tempos, que encerra
o primeiro pargrafo, mal construda porque:
o sujeito (com a palavra edio subentendida) est depois do verbo e
h dois numerais seguidos (o primeiro com a palavra pginas suben-
tendida);
entre a palavra pois e o restante da expresso causal foi inserida uma ora-
o condicional com apenas a vrgula da direita (toda inverso de orao
circunstancial deve ser marcada por duas vrgulas).
O segundo pargrafo comea com trs erros graves, a saber:
a vrgula entre o sujeito propagar esta obra e o seu predicado no ;
39
o emprego desnecessrio da preposio por (o correto seria: propa-
gar esta obra no vaidade do autor);
a orao adversativa mas cumpre o sagrado dever... no d sequncia
ao trecho anterior (ou seja: propagar esta obra no vaidade verbo
de ligao + substantivo , mas cumpre verbo transitivo?) = a coeso
se daria se estivesse assim: propagar esta obra no vaidade do autor,
mas o cumprimento do sagrado dever de.
Ora, se o redator do anncio tivesse observado a ordem das palavras nas
frases e considerado a hierarquizao das informaes, teria produzido um texto
mais objetivo e claro. Um dos resultados, procurando, ao mximo, respeitar as
escolhas lexicais do original, poderia ser:
Verso adequada sinttica e semanticamente.
Depois de ter ultra-
passado o prtico de um
sculo de idade, JOS DA
PENHA SANTOS dar au-
tgrafos da 4. edio de
CONHECIMENTO E VEN-
TURA a partir das 18h30
do prximo dia 18 de
junho, na LIVRARIA CUL-
TURA (Av. Paulista, 2.073,
Conjunto Nacional), a
quem o honrar com a
sua presena. Muito am-
pliada, tem esta edio
860 pginas e 4.278
pensamentos dos maio-
res homens de todos os
tempos, enquanto a 3.
tinha 526 pginas.
Propagar esta obra
no vaidade do autor,
mas o cumprimento do
sagrado dever de levar a
desencantados coraes
o encanto de viver, con-
forme afrma o eminen-
te economista HENRY
MAKSOUD: O livro Co-
nhecimento e Ventura
est entre aqueles que
se deve ter mo como
recurso nos momentos
em que falta a esperana
e os problemas parecem
intransponveis. Jos da
Penha Santos nos oferece
a ponte slida e amiga.
I
E
S
D
E

B
r
a
s
i
l

S
.

A
.
40
Assim, falar em adequao sinttica signifca falar em bom-senso e critrio
nas escolhas sintticas, tanto no mbito da frase como no mbito do pargrafo
e do texto.
Fica evidente que a chamada adequao sinttica um instrumento em favor
da adequao semntica, que outra coisa no seno a realizao coerente do
que se pretende dizer. Por isso, concordamos com Carlos Franchi (2006, p. 102)
quando afrma que a teoria gramatical visa estabelecer a relao entre a forma
das expresses e sua signifcao, ou seja, que necessrio mostrar as correla-
es entre a estrutura sinttica e a estrutura semntica.
Texto complementar
Organizao da frase
(CARONE, 1995)
esse o nome que Tesnire d quela energia que imanta as palavras e
as faz organizarem-se em sintagmas, e estes em oraes. Usamos as palavras
energia e imantar, pouco usuais num contexto gramatical, para salientar o
carter abstrato das relaes sintticas, que algo que se instala indepen-
dentemente de concretizaes de qualquer natureza. Em Joo sai no h
apenas dois elementos sintticos, mas trs: Joo, sai e a conexo sinttica,
que articula os dois e inaugura uma unidade de nvel superior: a orao.
A conexo uma relao de dependncia que se estabelece entre dois ele-
mentos; desses, um o central, o outro o marginal. O marginal pressupe o
central, mas o inverso no verdadeiro. Na slaba a consoante pressupe a vogal;
no vocbulo, afxos pressupem um radical; no sintagma nominal, artigo e adje-
tivo pressupem um substantivo. Na orao, o pressuposto o verbo, elemento
central com que se articulam os demais, imediata ou mediatamente.
Muitas de nossas gramticas, certamente orientadas pela NGB, que
um roteiro ofcial, no aproximam as noes de regncia e subordinao, s
mencionando esta ltima palavra quando vo tratar do perodo composto.
Ora, quando as palavras se organizam em sintagmas, e estes em oraes,
fazem-no graas conexo entre um termo central (regente, subordinante)
41
e um termo marginal (regido, subordinado). O dirrema (frase nominal bi-
membre) e a frase verbal (orao) organizam-se por subordinao. Nenhuma
frase se formaliza unicamente pela coordenao de seus termos; na verdade,
coordenam-se termos em uma frase j estruturada por subordinao. Se-
quncias de nomes coordenados no constituem uma estrutura frasal: cada
um deles , por si, uma frase nominal unimembre.
Quando o falante de uma lngua depara com um conjunto de duas pala-
vras, intuitivamente levado a sentir entre elas uma relao sinttica, mesmo
que estejam fora de um contexto mais esclarecedor. Se for o conjunto fala
viva, por exemplo, ele poder interpret-la como:
uma fala (expresso) viva (vivaz, fuente);
algum fala (diz) a palavra viva;
fala (imperativo: tu) a palavra viva;
ela fala estando viva;
que a fala (substantivo) viva (subjuntivo, optativo).
Assim, alm de captar o sentido bsico das duas palavras, o receptor
atribui-lhes uma gramtica formas e conexes. Isso acontece porque ele
traz registrada em sua mente toda a sintaxe, todos os padres conexionais
possveis em sua lngua, o que o torna capaz de reconhec-los e identifc-
-los. As duas palavras no esto, para ele, apenas dispostas em ordem linear:
esto organizadas em uma ordem estrutural.
A diferena entre ordem estrutural e ordem linear torna-se clara se elas
no coincidem, como nesta frase que um aluno criou em aula de redao,
quando todos deviam compor um texto para outdoor, sobre uma fotografa
da clebre cabra de Picasso: Beba leite de cabra em p! Como todos rissem,
o autor da frase emendou: Beba leite em p de cabra!
Pior a emenda que o soneto. Mas a frase foi tima para perceberem o
constrangimento (s vezes insolvel) que a ordem linear impe, visto que
nem sempre possvel seguir, palavra por palavra, os caminhos da ordem
estrutural. Todos, porm, com a intuio de falantes nativos, haviam captado
a ordem estrutural, a sintaxe da frase:
42
beba
(voc) leite
de cabra em p
Num processo de comunicao verbal, quando o emissor produz uma
frase, faz uma dupla escolha: a dos conceitos que quer transmitir, e a do
arranjo gramatical que dar forma a seu pensamento. Ao formular concre-
tamente sua frase, porm, tem de submeter-se dimenso do tempo, que
transcorre numa linha nica; por esse motivo, a ordem estrutural, que toda
uma armao abstrata, mas pluridimensional, dever conformar-se lineari-
dade da frase realizada.
Inversamente, ao ouvir uma frase que lhe chega linearmente, palavra
aps palavra, som aps som , o receptor capta e reconhece as conexes
sintticas que a estruturam, e reconstitui em sua mente a rede de relaes
que seu interlocutor escolheu para compor a mensagem.
Para que essa miraculosa transferncia de mente a mente se opere, ne-
cessrio que ambos os interlocutores possuam os registros das combinaes
sintticas possveis na lngua em questo. Quando se trata da lngua materna,
a sintaxe haurida medida que a criana ouve o que lhe dizem, ou o que
se diz a sua volta; e, num espao de tempo espantosamente pequeno para
a grandeza do mistrio, estar apta a criar frases diferentes das que ouviu,
realizando combinaes novas com os padres sintticos que j fxou.
Dicas de estudo
BECHARA, Evanildo. Sintaxe: noes gerais, lio I do livro Lies de Portugus
pela Anlise Sinttica.
O autor defne orao e focaliza temas como a entoao oracional, a impor-
tncia da situao e do contexto, como se constituem as oraes e quais os seus
tipos, entre outros assuntos relevantes para o estudo da sintaxe.
43
KURY, Adriano da Gama. Noes bsicas preliminares, primeiro captulo do livro
Novas Lies de Anlise Sinttica.
O captulo explica o que anlise sinttica e qual sua fnalidade, alm de
apresentar as noes de termos como frase, orao e perodo.
Estudos lingusticos
Concordo com
voc em gnero,
nmero e grau
GRAU?
I
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S
D
E

B
r
a
s
i
l

S
.

A
.
1. Comente, do ponto de vista gramatical, a possvel incoerncia existente na
frase usada na charge, que repete o conhecido chavo Concordo com voc
em gnero, nmero e grau.
44
2. Construa duas frases com o verbo implicar, de modo a explicar seus traos de
regncia quando signifca aborrecer e quando signifca incluir, determinar.
45
3. Escreva a seguinte frase na ordem direta: Finalmente, chegaram ontem de
Londres os dois passageiros do nibus espacial brasileiro.
1. A conhecida expresso Concordo com voc em gnero, nmero e grau
inaplicvel no mundo da gramtica, onde possvel concordar ape-
nas em gnero e nmero ou em nmero e pessoa.
2. As frases devem reproduzir os seguintes modelos: Voc sempre impli-
ca com seu irmo (pede complemento com preposio com quando
signifca aborrecer) e O pacote econmico implica novas despesas
(pede complemento sem preposio quando signifca incluir).
3. Os dois passageiros do nibus espacial brasileiro chegaram ontem de
Londres, fnalmente.
Gabarito

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