ECDL: Πανάκριβη πιστοποίηση για τι;

Συνάδελφοι,
όπως θα έχετε παρατηρήσει τον τελευταίο ενάµισι χρόνο µας έχει κοινοποιηθεί µία λίστα µαθηµάτων
(υποχρεωτικών και επιλογής δηλ. από 1ου έως και 4ου έτους) που θεωρούνται απαραίτητα για τη
πιστοποίηση της επάρκειας µας στη χρήση των Η/Υ και την παροχή ενός αντίστοιχου πιστοποιητικού
ισάξιου µε το ECDL.
Είναι όµως απαραίτητο να ζητάς από πτυχιούχους Μαθηµατικούς επάρκεια στη χρήση Η/Υ; Εµείς
λέµε ότι είναι γελοίο να ζητάς κάτι τέτοιο διότι το πτυχίο από µόνο του σου παρέχει την επάρκεια
αυτή. ∆ηλ. αυτοί που παίρνουν το ECDL στο... WORD και στο EXCEL (!!!) είναι επαρκείς και οι
Μαθηµατικοί που έχουν διδαχθεί µία τουλάχιστον γλώσσα προγραµµατισµού (όπως C), όπου σε
πολλά µαθήµατα απαιτείται η χρήση υπολογιστών, όπου πολλές φορές κατά τη διάρκεια των σπουδών
τους έχουν χειριστεί υπολογιστή είτε για να γράψουν µια εργασία, είτε να βρουν ένα άρθρο στις
ψηφιακές βιβλιοθήκες δεν είναι;;; Εντελώς γελοία είναι η λίστα και στους Εφ. Μαθηµατικούς για τους
ίδιους και παραπάνω λόγους.
Γιατί αλήθεια θέλουν να «πιστοποιήσουν» (sic) τις γνώσεις µας στους Η/Υ;
Αυτή η πιστοποίηση για τη χρήση Η/Υ είναι ένα ακόµα λιθαράκι στην «πλήρη διάσπαση του πτυχίου
και την υποκατάστασή του από ντοσιέ - συλλογή δεξιοτήτων», όπως επιβάλλουν οι αντιδραστικές
κατευθύνσεις που δίνει η Ε.Ε.. Μέσω του ΑΣΕΠ «πιστοποιούν» τις γνώσεις µας στα Μαθηµατικά(!)
ενώ έχουν προσπαθήσει πολλές φορές στο παρελθόν να διασπάσουν το πτυχίο µε διάφορες αφορµές
(π.χ. Πιστοποιητικό Παιδαγωγικής και ∆ιδακτικής Επάρκειας, ∆ηµιουργία Κατευθύνσεων στο πτυχίο
κ.α.) προσπαθώντας να µας βγάλουν άχρηστους, κάποιες φορές µε επιτυχία κάποιες φορές όχι, γιατί
δεν έπεισαν κανέναν.
«Πιστοποίηση» µέσω από λίστα µαθηµάτων;
Γενικότερα η πιστοποίηση µέσω αποσπασµατικών µαθηµάτων από µια λίστα, αποτελεί µια στρεβλή
εικόνα για την ίδια τη γνώση που λαµβάνει ένας φοιτητής κατά τη διάρκεια των σπουδών του. Η
γνώση που αποκτά κάποιος στα τέσσερα ή περισσότερα χρόνια στο οποία σπουδάζει, δεν είναι απλά
το άθροισµα των µαθηµάτων που έχει παρακολουθήσει. Το πτυχίο αποτελεί την συνδυασµένη
εµπειρία που αποκτά κάποιος παρακολουθώντας µαθήµατα, εργαστήρια, λύνοντας ασκήσεις,
αναζητώντας στο ίντερνετ και στη βιβλιοθήκη, παρακολουθώντας σεµινάρια, συζητώντας µε
καθηγητές και συναδέλφους, κλπ.
Μπορούµε να πάµε κόντρα στο νόµο;
Ασφαλώς και µπορούµε! ∆εν µας το δείχνει µόνο η εµπειρία µας από τους αγώνες ενάντια στην
αναθεώρηση του άρθρου 16 του Συντάγµατος και το Νόµο-πλαίσιο, µας το δείχνουν ακόµα και οι
µικρές κατακτήσεις που είχαν µια σειρά από τµήµατα και σχολές πάνω στο θέµα της πιστοποίησης
των Η/Υ. Το ΕΜΠ και η ΑΣΟΟΕ έχουν πετύχει να εξαιρεθούν από το νόµο. Εµείς είµαστε ξεκάθαροι:
Καµία πιστοποίηση Η/Υ στους απόφοιτους της Σχολής Θετικών και Τεχνολογικών Επιστηµών
(ΣΘΤΕ). Είναι άχρηστη, αντιεπιστηµονική και ακρωτηριάζει τα επαγγελµατικά µας δικαιώµατα.
Πρέπει λοιπόν ξεκάθαρα να παλέψουµε για:
- Να είναι η επάρκεια στους Η/Υ δεδοµένη µέσα στο πτυχίο
- Ενιαίο πτυχίο ΙΣΧΥΡΟ, χωρίς διασπάσεις και πιστοποιητικά
- Το πτυχίο µόνη προϋπόθεση για δουλειά
Να µην πέσουµε στην παγίδα τους! Οι αυταπάτες που προσπαθούν να µας καλλιεργήσουν δεν µας
αγγίζουν!