Programa de Formacin General

Primera unidad, Tema 02

Francisco Javier Reyes Carranza
ACTIVIDAD DE EXTENSIN
TRABAJO PRCTICO N 2
INTRODUCCIN DE LAS FORMALIDADES: La siguiente actividad debe ser desarrollada
como extensin, es decir, ms all del espacio del aula y del tiempo de la clase como un
complemento de las actividades de aprendizaje de los estudiantes. Ser desarrollado en equipos de
dos alumnos y entregada al profesor para su correccin, y una vez corregida ser colocada en el
portafolio del alumno. Las caractersticas formales de la Actividad de Extensin son: A) Contener
una cartula con los siguientes datos: Facultad, carrera, curso, alumnos, profesor, fecha y ciudad;
B) las pginas debe estar numeradas y engrapadas. C) Escrito es hoja tamao A4, letra Garamond,
tamao 12; mrgenes de 2.5 cm. por los cuatro lados. D) En cuanto al formato de los prrafos
deben ser justificado y con interlineado sencillo, con 6 puntos de espaciado entre los prrafos. El
informe puede estar escrito a mano (no necesariamente a computadora). El informe debe ser
presentado al inicio de la siguiente clase (a primera hora). Los estudiantes que no estn a esa hora
no se les recibirn el informe.
1. LOS MODELOS DE DERECHOS HUMANOS: Una hoja como mximo.
a. A partir de las lecturas Los modelos histricos de los Derechos Humanos
Fundamentales y Los Derechos Humanos de primera, segunda y tercera generacin
realice las siguientes actividades:
Cuando desde la doctrina se habla de los Derechos Humanos de una u otra
generacin, A qu precisamente nos estamos refiriendo con esta palabra? Qu es
lo que estamos tratando de subrayar cuando hablamos de generacin con relacin a
la fundamentacin de los Derechos Humanos?
Redacte una descripcin de las caractersticas comunes de cada una de las generaciones
de Derechos Humanos e identifique de manera concreta los Derechos Humanos que
corresponden a cada una de las etapas.
2. ACONTECIMIENTO EN LA HISTORIA QUE HAN PROVOCADO DE
MANERA DIRECTA EL DESARROLLO DE LOS DERECHOS HUMANOS. Debe
leer las declaraciones de Biskaia y la Convencin 169 de la OIT. Responder a cada una de las
preguntas en dos o tres prrafos (de cinco a ocho renglones cada uno) bien argumentados
como mximo por cada grupo de preguntas de cada vieta.
a. Los acontecimientos histricos repasados en clase que dieron como resultado los modelos
de DDHH (Ingls, americano, y francs), A qu tipo de generacin de Derechos
Humanos han dado origen y concretamente a qu derechos Humanos dentro de esa
clasificacin?
b. Qu acontecimientos o contextos histricos, polticos, econmicos o culturales podran
ser identificados como causa del surgimiento de los derechos de segunda y tercera
generacin?
3. FORMALIDADES DE LA PRESENTACIN Y DE LA EVALUACIN. Los criterios
de evaluacin sern las siguientes: A) caractersticas formales mencionadas, B) Las respuestas
deben ser argumentativa, es decir sustentando sus respuestas y haciendo citas bibliogrficas
(textuales y referenciales). C) Debe utilizar redactar de manera apropiada utilizando las reglas
gramaticales y de ortografa.