PSICOLOGIA Y FILOSOFIA tema corrientes spicologicas y

desarrollo humano
Escuela que recibe influencia del DARWINISMO y aplica
su psicologa hacia una adaptacin funcional del
hombre:
a)Psicoanlisis b)Gestalt C) Reflexologa
D) Estructuralismo E) Funcionalismo
2. Que mtodo uso el conductismo de Watson:
A) Experimentacin. B) Introspeccin.
C) observacin. D) Asociacin libre.
E) A y C
3. Personaje cuyas investigaciones permitieron
ahondar en el tema de la percepcin:
A) Jung B) Spranger. C) Max wertheimer
D) Gardner E) Freud
4. La psicologa es una ciencia. Pues trata
de hechos observables como. Por ello
tambin es una ciencia de tipo.
A) Fctica - los procesos psquicos humana
B) Fctica - conducta - natural
C) Fctica - conducta - social
D) Formal - conducta fsica
E) Fctica - el comportamiento - espiritual
5. La relacin correcta entre cada rama de la psicologa
y su respectivo tema de estudio es:
I. Biopsicologa a. Eficiencia de produccin y toma de
decisiones
II. Psicologa educacional b. El prendizaje, la memoria,
motivacin
III. Psicologa clnica c. Herencia gentica
IV. Psicologa Industrial d. Optimiza el proceso de
aprendizaje
V. Psicologa experimental e. Diagnstico del
comportamiento anormal
A) Ib - IIe - IIIa - IVc - Vd
B) Ic - IId - IIIe - IVa - Vb
C) Ic - IIb - IIIe - IVd - Va
D) Ia - IIc - IIId - IVb - Ve
E) Ie - IIa - IIIc - IVd - Vb
6. Determine el elemento ajeno a en la teora del
psicoanlisis de Freud:
A) Sueo B) Complejo de Edipo C) Lapsus lingues
D) Psicologa comparada E) Mtodo catrtico
7. Indicar la relacin correcta:
A) Funcionalismo Freud
B) ReflexiologiaKohler
C) Conductismo Wundt
D) Funcionalismo Watson
E) Estructuralismo Titchener
8. Qu escuela psicolgica plante el enunciado
donde rechaza la consciencia como objeto de estudio
porque no puede observarse directamente?
A) Gestalt B) Psicoanlisis
C) Conductismo D) Reflexologa
E) Funcionalismo
9. Son representantes de la Escuela Gestltica
I. Koffka II. Wertheimer III. Kohler IV. Skinner
A) I, III y IV B) I, II y III
C) I y III D) II, III y IV
E) Todos los mencionados
10. Freud llegaba a sus interpretaciones a partir:
A) De la psicometra
B) De la experimentacin
C) De pruebas proyectivas
D) De sus casos clnicos
E) De las condiciones sociales
11. En la Psicologa Gestalt, fue el psiclogo que
investig los principios de la buena organizacin
perceptual como la percepcin aparente del fenmeno
Phi:
A) Weber. B) Wertheimer.
C) Wundt. D) Khler. E) Koffka.
12. Escuela Psicolgica que plantea que las
experiencias infantiles son determinantes en la
formacin de la personalidad.
A) Cognitivismo. B) Psicoanlisis.
C) Humanismo. D) Gestalt. E) Reflexologa.
13. Nos habl del inconsciente, los mecanismos de
defensa, el desarrollo psicosexual, entre otros aspectos
de la personalidad.
A) Watson B) Freud C) Wundt
D) Pavlov E) Wertheimer
14. Uno de sus aportes es haber estudiado y
establecido los principios de la percepcin:
A) Gestalt B) Psicoanlisis C) Reflexologa
D) Funcionalismo E) Estructuralismo
15. El conductismo postula una crtica contra el
subjetivismo en el estudio de la conciencia,
influenciado por el (la).
A) Estructuralismo. B) Psicoanlisis.
C) Cognitivismo. D) Reflexologa.
E) Positivismo.
16. La siguiente expresin: Los procesos mentales son
los agentes que permiten la adaptacin del hombre al
medio. Es una postura sostenida por el (la):
A) Estructuralismo B) Conductismo
C) Funcionalismo D) Psicoanlisis E) Gestalt
17. Desde el punto de vista de la psicologa sistmica,
el ncleo principal de la socializacin es:
A) La madre. B) La adaptacin.
C) La edad. D) La familia. E) La escuela.
18. Relacione:
a. Factores internos.
b. Factores del medio.
1. Herencia
2. Aprendizaje
3. Socializacin
4. Maduracin
A) a 1,3 ; b 2,4
B) a 1,2 ; b 3,4
C) a 1,4 ; b 2,3
D) a 2,3 ; b 1,4
E) a 3,4 ; b 1,2
19. Es uno de los agentes de la socializacin,
considerado como agente primario; nos provee de
roles, valores, costumbres, etc.
A) Medios de comunicacin. B) Medio social
C) Comunidad D) Escuela E) Familia
20. Son considerados factores ambientales del
comportamiento:
A) Herencia y familia.
B) Socializacin y maduracin.
C) Escuela, familia y comunidad.
D) Socializacin y aprendizaje.
E) Medio fsico y medio social.
21. Habilidad que se mantiene en la ancianidad:
A) Motora B) Lenguaje C) Sensorial
D) Memoria inmediata E) Calculo numerico
22. Es la mejor etapa para la adquisicin de
conocimientos:
A) Segunda infancia. B) Senectud.
C) Niez. D) Adultez. E) Juventud.
23. Orden secuencial del desarrollo prenatal:
A) Cigote - feto - embrin.
B) Embrin - huevo - feto.
C) Periodo preembrionario - periodo cigtico - periodo
fetal.
D) Fase germinal - fase de organognesis - fase fetal.
E) Feto - huevo embrin.
24. La niez es la etapa donde fundamentalmente se
da:
A) Una serie de cambios corporales profundos.
B) El respeto a las normas morales.
C) Un equilibrio emocional permanente.
D) El pensamiento animista.
E) El aprendizaje de roles sexuales.
25. El juego reglado es un logro que se da en la: A)
Infancia. B) Adolescencia. C) Pubertad. D) Juventud.
A) Niez.
26. Son el reflejo plantar y el reflejo manual
respectivamente:
B) De Moro de prensin.
C) De succin de Babinski.
D) De sobresalto palmar.
E) De Babinski darwiniano.
F) De cuello tnico de prensin.
27. Es caracterstico de la segunda infancia:
A) Visin prospectiva.
B) Desarrollo del lenguaje.
C) Incremento de la socializacin por su ingreso a la
escuela.
D) Pensamiento concreto segn J. Piaget.
E) Egocentrismo afectivo.
28. Los peligros imaginarios, entes sobrenaturales, la
oscuridad, criaturas imaginarias, la muerte y la
enfermedad, los elementos de la naturaleza, historias
de la televisin, a equivocaciones, ridculo y el ser
diferente, son causas de miedo en:
A) La primera infancia B) La segunda infancia
C) La tercera infancia. D) La pubertad
E) La adolescencia
29. Respuesta refleja del neonato a los ruidos fuertes:
A) Reflejo de Moro B) Reflejo de Babinski
C) Reflejo de bsqueda D) Reflejo de succin
E) Reflejo de prensin
30. Indique la alternativa ajena a la niez:
A) Desarrollo notorio de las funciones cognitivas.
B) Incidencia notable del pensamiento preconceptual.
C) Se incrementa el proceso de socializacin.
D) Coincide con el proceso de latencia psicoanaltica.
E) Alta incidencia axiolgica.
31. Recin ahora Claudia es capaz de comprender
teoras acerca del origen del hombre. En qu etapa se
encuentra Claudia?
A) Infancia. B) Niez. C) Juventud.
D) Adolescencia. E) Adultez.
32. Desarrollar su plan de vida es una preocupacin
propia del:
A) Nio. B) Infante. C) Adulto.
D) Adolescente. E) Joven.
33. La acentuada preocupacin por la esttica corporal
es un fenmeno que acontece durante la:
A) Juventud. B) Niez. C) Infancia.
D) Adultez. E) Adolescencia.
34. El pensamiento egocntrico se presenta en la:
A) Primera infancia. B) Segunda infancia.
C) Tercera infancia. D) Niez.
E) Adolescencia.
35. El desarrollo de caracteres sexuales primarios y
secundarios se produce debido al factor.. y
se da durante la..
A) Social juventud. B) Biolgico adultez.
C) Social niez D) Biolgico adolescencia.
E) Social adolescencia.
36. El climaterio ocurre en la etapa de la:
A) Adolescencia. B) Juventud. C) Adultez.
D) Senectud. E) B y C.
37. La tendencia de pasar rpidamente de la alegra a
la tristeza y del optimismo al pesimismo se conoce
como:
A) Egocentrismo. B) Labilidad afectiva.
C) Resiliencia. D) Metacognicin.
E) Empata.
38. A diferencia de hace un par de aos, ahora Toto s
entiende el refrn: A Dios rogando y con el mazo
dando. l se encuentra en la etapa de:
A) La segunda infancia. B) La juventud.
C) La adultez media. D) La adolescencia.
E) La niez.
39. Podemos decir que la personalidad se define
plenamente en:
A) La adolescencia. B) La senectud.
C) La adultez. D) La pubertad.
E) La segunda infancia.
40. No es un reto del adolescente:
A) Establecer relaciones apropiadas con personas de su
edad.
B) Aceptar su constitucin fsica.
C) Adquirir un papel masculino o femenino.
D) Elegir una vocacin.
E) Todos son retos propios del adolescente.
41. El momento en el cual una persona llega a la cima
del desarrollo intelectual es porque est atravesando
por su:
A) Adultez. B) Juventud. C) Adolescencia.
D) Pubertad. E) Senectud.
42. En qu etapa de la vida aparece la puericia:
A) Niez. B) Pubertad. C) Infancia.
D) Segunda infancia. E) Adolescencia.
43.-En que etapa de la vida aparece por segunda vez el
egocentrismo.
A) Niez B) Juventud C) Vejez
D) Adolescencia E) Tercera infancia
TEMA: ACTIVIDAD CONCIENTE Y EXTRACONCIENTE
1. El inconsciente se abre paso a la consciencia, segn
Freud, a travs de:
I. Las asociaciones libres.
II. Los sueos.
III. Los lapsus.
IV. Los sntomas neurticos.
a) I, III y IV
b) I y II
c) II, III y IV
d) I, II y III
e) Todos los anteriores.
2. El seor Amarildo fue a la tienda a comprar golosinas
recibiendo ms vuelto del que le corresponda, sin
embargo l lo devolvi. En l predomina:
a) Yo b) Ansiedad c) Preconsciente
d) Sper ego e) Ello
3. Etapa en la que disminuye el inters sexual por
efecto de la socializacin:
a) Flica b) anal c) latencia
d) Edipica e) Oral
4. Cul es el objeto de estudio para el Psicoanlisis:
a) El complejo de Edipo b) Los sentimientos
c) La catarsis d) El inconsciente
e) La ansiedad
5. En qu rea de la estructura de la personalidad se
encuentra el cdigo tico de la personalidad?
a) Super yo b) En la consciencia
c) Ello d) Yo e) En nuestra educacin social
6. Segn la tesis psicoanaltica, los llamados LAPSUS
son principalmente:
a) Equivocaciones azarosas
b) Manifestaciones de la actividad inconsciente
c) Tensiones
d) Sntomas patolgicas
e) Manifestaciones de agresin
7. Los mecanismos de defensa permiten evitar la.. y
son manejados por el
a) Tranquilidad ello
b) Angustia yo
c) Tranquilidad superyo
d) Angustia ello
e) Placer supery
8. Los instintos de tnatos o de muerte, orientados a la
destruccin del sujeto y a su regreso a lo inanimado,
forma parte del:
a) Consciente b) Preconsciente
c) Yo o ego d) Inconsciente e) Super yo
9. Los mecanismos de defensa funcionan para:
a) Para evaluar nuestra personalidad
b) Para excluir ideas, palabras dolorosas
c) Para rechazar la ansiedad y estabilizar la conducta
d) Para la supervivencia del ser humano
e) Para detectar la raz de los problemas
10. Qu estrategia mental emplea Ricardo cuando no
puede recordar experiencias penosas de su infancia?
a) Racionalizacin b) Regresin
c) Desplazamiento d) Represin
e) Formacin reactiva
11. La universidad a la que no pudimos entrar el ao
pasado no estn divertida como en la que ahora
estamos: manejo esta frustracin a travs del
mecanismo:
a) Represin b) Racionalizacin
c) Sublimacin d) Desplazamiento
e) Proyeccin
12. Cuando las mujeres dicen que los hombres no
saben amar. Qu mecanismo inconsciente emplean?
a) Negacin b) Aislamiento
c) Desplazamiento d) Proyeccin
e) Racionalizacin
13. El desahogo o canalizacin de los deseos
insatisfechos, o impulsos inaceptables, en actividades
constructivas o socialmente aceptables es un
mecanismo psquico inconsciente llamado:
a) Racionalizacin b) Sublimacin
c) Regresin d) Proyeccin
e) Conversin
14. Pintar cuerpos desnudos, en un artista es visto
como una actividad social aceptable y no es
censurado. Hablamos de:
a) Desplazamiento b) Regresin
c) Racionalizacin d) Sublimacin
e) Proyeccin
15. Ser asaltado y no recordar el rostro de los
asaltantes al estar frente a ellos. El mecanismo
inconsciente es
a) Proyeccin b) Racionalizacin
c) Represin d) Desplazamiento
e) Identificacin
16. Falsificar inconscientemente conductas ante una
situacin que nos sera dolorosa: Segn Sigmund Freud
son:
a) Maniobras malvadas
b) Tcticas especficas
c) Mecanismos de defensa
d) Manejos inteligentes
e) Maniobras conscientes
17. El ejecutivo que siempre llega tarde quizs culpe al
trfico muy atareado en vez de reconocer que se
demora en salir de casa.
a) Proyeccin b) Represin
c) Conversin d) Racionalizacin e) Negacin
18. El mecanismo mediante el cual se atribuye
sentimientos, defectos o impulsos inaceptables de
unos o los otros, se denomina:
a) Negacin b) Proyeccin c) Racionalizacin
d) Compensacin e) Regresin
19. Una niita de 5 aitos que va al colegio por primera
vez empieza chuparse el dedo y pide que la cargue su
mam. Qu mecanismo de defensa emplea?
a) Sublimacin b) Racionalizacin
c) Negacin d) Regresin
e) Formacin reactiva
20. En el campo de la conciencia no todo los objetos se
ofrecen claros y precisos. Seale una de esas tres
zonas.
a) Foco b) Dinmica c) Intencionalidad
d) Subjetiva e) Unitaria
21. Seale una de las caractersticas de la actividad
consciente:
a) Objetiva b) Prospectiva c) Universal
d) Racional e) fctica
TEMA: PROCESOS COGNOCITIVOS
1. La mnima estimulacin capaz de producir una
sensacin auditiva. Corresponde al umbral:
A) Mximo B) Receptor C) Absoluto
D) Superior E) Mnimo
2. La base antomo-fisiolgica de la sensacin es la
compuesta por:
A) Zona nerviosa, clula especializada, transduccin.
B) Receptor, va aferente, centro cortical.
C) Receptor, excitacin, transduccin.
D) Seccin perifrica, va aferente, centro nervioso.
E) clula nerviosa, estmulo, transduccin.
3. Los elementos que intervienen en la percepcin son:
A) Sujeto-objeto- imagen
B) Sensorial-ideativo-representativo
C) Sensorial-imagen-objeto
D) Ideativo-sensorial imagen
E) Representativo-sensorial-concepto
4. Las sensaciones transmiten:
A) Conocimientos. B) Percepciones.
C) Informaciones. D) Esquemas fisiolgicos.
E) Energas.
5. Qu tipo de sensacin nos da conciencia del
esfuerzo fsico y la coordinacin de los movimientos?
A) Cenestsica. B) Kinestsica.
C) Nociceptiva. D) Tctil. E) Trmica.
6. Es la percepcin distorsionada de la realidad
A) Alucinacin. B) Agnosa . C) Amnesa.
D) Ilusin. E) Ilusin objetiva.
7. Es aquella ilusin generada por los estados
emocionales que llevan a percibir lo que no tiene
elementos de la realidad:
A) Subjetiva B) Directa C) Objetiva
D) Latente E) consistente
8. Es aquella patologa perceptual que comprende la
incapacidad para reconocer las formas o la naturaleza
de los objetos:
A) Ilusin B) Agnosia C) Apraxia
D) Afasia E) Alucinacin
9. Al colocar un lpiz dentro de un vaso de agua,
observo que da la apariencia de estar quebrado. Esto
quiere decir que se produjo una:
A) Ilusin objetiva. B) Alucinacin.
C) Agnosia visual. D) Anomala perceptual.
E) A y D.
10. La es un proceso receptivo, es la
respuesta inicial de un organismo ante un estmulo;
mientras que la.. es el conocimiento de estas
respuestas:
A) Percepcin memoria
B) Sensacin memoria
C) Percepcin sensacin
D) Sensacin percepcin
E) Percepcin actividad pensante
11. Seale verdadero (v) o falso (f) segn corresponda.
( ) Las sensaciones se construyen a partir de las
percepciones.
( ) En la percepcin hay un estmulo presente que la
genera.
( ) La percepcin depende de la sensacin.
( ) Cuando pienso en los zapatos que tena hace dos
aos y que se perdieron, experimento una percepcin
interna.
A) VVVV B) FVVV C) FVVF D) VVVF E) FVFV
12. Cuando sabemos que conocemos ese rostro, pero
no recordamos en donde ni cuando Qu fase de la
memoria empleo?
A) Almacenamiento B) Conservacin
C) Evocacin D) Reconocimiento.
E) Localizacin.
13. Qu mecanismo pone la memoria en practica
enno recordar las veces que abofete a mi hijo?:
A) Represin B) Racionalizacin
C) Olvido D) Iterferencia E) Retroactiva
14. Cul proceso de memoria incluye la percepcin?:
A) Recuperacin. B) Codificacin.
C) Localizacin. D) Evocacin.
E) Reconocimiento.
15. Qu fase de la actividad mnmica empleamos
cuando estamos en la clase de matemticas y podemos
resolver un teorema que aprendimos?
A) Aprehensin. B) Almacenamiento.
C) Evocacin. D) Reconocimiento.
E) Mecnica.
16. Se olvida todo aquello que necesitamos olvidar.
Esta tesis planteada se conoce como:
A) Teora de la interferencia.
B) Teora de la interferencia proactiva.
C) Teora de la interferencia retroactiva.
D) Teora del olvido motivado.
E) Teora del desuso.
17. La memoria inmediata depende de la.. y
puede tener entre...
A) Percepcin 4 y 10 unidades.
B) Sensacin 5 y 6 unidades.
C) Aptitud 3 y 5 unidades.
D) Visin 2 y 4 unidades.
E) Atencin momentnea 5 y 9 unidades.
18. La evocacin puede ser:
A) Condicional. B) Habitual. C) Sensorial.
D) Semntica. E) Espontnea y voluntaria.
19. El dejav es una modalidad de:
A) Amnesia. B) Hipermnesia. C) Paramnesia.
D) Amnesia evocativa. E) Amnesia
retrgrada.
20. La incapacidad para crear nuevos recuerdos es:
A) Amnesia retrgrada. B) El olvido.
C) Amnesia antergrada. D) Dejav.
E) Jamav.
21. El alcohlico crnico, en su trastorno de memoria,
est acompaado por para cubrir las
lagunas de informacin.
A) Evocaciones B) Informaciones
C) La hipermnesia D) Emociones
E) fabulaciones
22. La amnesia de fijacin es frecuente encontrarla en:
A) Farmacodependientes. B) La paramnesia.
C) Alcohlicos. D) La depresin.
E) La hipermnesia.
23. A la prdida de memoria para informaciones que se
han aprendido antes de una lesin cerebral, se le
conoce como amnesia:
A) Retrgrada. B) Postraumtica.
C) De fijacin. D) Prospectiva. E) T.A.
24. Toda prueba de test de inteligencia nos da como
diagnstico un CI que es la medida bsica de:
A) Capacidad intelectual exacta.
B) Pensamiento.
C) Memoria.
D) Rendimiento intelectual.
E) Inteligencia.
25. Tanto la herencia como el medio ambiente para la
inteligencia son:
A) Conductas adaptativas.
B) Elementos formativos.
C) Factores condicionantes.
D) Factores orgnicos.
E) Estmulos positivo
26. La inteligencia como tal es bsica para la capacidad
psicolgica denominada:
A) motivacin. B) Afectividad.
C) Memoria. D) Aprendizaje. E) Conflicto.
27. Un buen vendedor tiene una inteligencia:
A) Abstracta. B) Concreta. C) Visual.
D) Social. E) Artstica.
28. Si un menor tiene 8 aos y 2 meses, y su edad
mental corresponde a uno de 9 aos, su cociente
intelectual es de:
A) 110. B) 106. C) 100. D) 112 .E) 120.
29. Segn Goleman, en la inteligencia interpersonal se
presenta la :
A) Furia B) Empata C) Amistad
D) Indiferencia E) Egocentrismo
30. Tipo de inteligencia que se aplica a la navegacin y
al uso de mapas:
A) Cintico-corporal B) Abstracta
C) Espacial D) Interpersonal E) Concreta
31. La inteligencia emocional engloba habilidades
como:
A) El control de impulsos. B) a, d y c.
C) La motivacin
D) La autoconciencia. E) A y c.
32. Segn Gardner, los futbolistas y los practicantes de
ballet poseen una alta inteligencia:
A) Cinestsica. B) Musical. C) Sensorial.
D) Lgica. E) Naturalista.
TEMA: PROCESOS AFECTIVOS
1. rgano neutral que forma parte del encfalo y tiene
relacin directa con las emociones:
A) SARA B) Cerebelo C) Tlamo
D) Hipotlamo E) Mdula espinal
2. Seale la alternativa que no corresponde a los
Sentimientos:
A) Mayor duracin que las emociones.
B) Determinan informacin de actitudes en un sujeto.
C) Es un proceso afectivo de poca intensidad en
comparacin a las emociones.
D) Gracias a los sentimientos valoramos los objetos.
E) Sentimiento es sinnimo de obsesin.
3. Qu hechos psicolgicos pueden provocar
reacciones afectivas?
A) Sensacin. B) Ansiedad.
C) Imaginacin pensamiento.
D) Sensacin percepcin.
E) C y D.
4. Las emociones generalmente ocasionan cambios:
A) Drmicos. B) De actitud. C) Fisiolgicos.
D) Biolgicos. E) B y C.
5. Son fenmenos psquicos donde el sujeto expresa
una reaccin a favor o en contra de algunos estmulos.
A) Procesos cognitivos.
B) Procesos volitivos.
C) Afectividad.
D) Procesos conativos.
E) Emociones.
6. Indicar de las siguientes alternativas, cul representa
una emocin.
A) Pnico. B) Optimismo. C) cario.
D) Compasin. E) Ternura.
7. Caractersticas de las pasiones:
A) Son de reaccin sbita.
B) Presentan poca intensidad.
C) Permiten satisfacer necesidades.
D) Implican una dependencia sujeto objeto.
E) es un proceso cognitivo.
8. Un sujeto, producto de una depresin, pierde el
apetito, sufre de insomnio y olvida las cosas. Lo antes
mencionado denota la expresin de una caracterstica
de la afectividad denominada:
A) Universal. B) Profundidad.
C) Selectiva. D) Intensidad.
E) Amplitud.
9. Caracterstica de la afectividad que vara de energa,
segn las vivencias de cada persona.
A) Intensidad. B) Individualidad.
C) Amplitud. D) Intimidad.
E) Profundidad.
10. Se considera como una manifestacin interna de
las emociones:
A) Llanto. B) Grito. C) Temblor corporal.
D) Ritmo cardiaco alterado. E) Sudoracin.
11. Al escuchar un chiste, Jos se mantiene serio, Sara
re y Mario reacciona de manera violenta. Estas
reacciones emocionales estn condicionadas por:
A) Las emociones. B) La intensidad.
C) Las pasiones. D) Los estados de nimo.
E) Los sentimientos.
12. En toda emocin se puede(n) encontrar:
A) Cambios paulatinos. B) Cambios violentos.
C) Reaccin positiva. D) Ritmo cardiaco.
E) T.A.
13. Qu factores condicionan el subsistema dinmico
del hombre?
A) Estados de nimo. B) Las pasiones.
C) Las emociones. D) Procesos afectivos.
E) T.A.
14. Durante la copa mundial 2010, cada espectador
(sea cual fuera su nacionalidad) alent con emotividad
a su seleccin. Ello nos da una idea de patriotismo.
Qu modalidad afectiva se manifiesta?
A) Pasin por el deporte.
B) Emocin deportiva.
C) Sentimiento. D) Pasin.
E) Emocin estnica.
15. Qu proceso afectivo puede posesionarse de la
voluntad del sujeto?
A) La fobia. B) La emocin.
C) Los estados de nimo. D) La pasin.
E) El sentimiento.
16. Los proceso afectivos ms rpidos son:
A) Las emociones. B) Los sentimientos.
C) Los estados de nimo. D) Las pasiones.
E) A, B y C son correctas.
17. Sobre las manifestaciones afectivas, la relacin
correcta es:
I. Emociones a) lealtad cario, ternura, soberbia.
II. Pasin b) principio de coherencia.
III. Sentimientos c) juego de azar, la drogadiccin.
IV. Actitudes d) los msculos se ponen tensos y
tiemblan.
A) Id IIc IIIa Ivb B) I b IIc IIIa IVd
C) I d IIa IIIc IVb
D) I a IIc IIIb IVd E) I a IId IIIc IVb
18. Caractersticas de los procesos afectivos por la cual
estos pueden oscilar entre estados opuestos de forma
alternada.
A) Intensidad B) Amplitud C) Polaridad
D) Intimidad E) Nivel
19. Alicia no puede controlarse y tiembla cada vez que
un chico se le acerca a conversar; adems suda
profundamente y presenta incontinencia urinaria este
es un ejemplo de:
A) Pasin B) Sentimiento bajo
C) Emocin D) Retardo
E) Depresin encubierta
20. Caracterstica de la afectividad que vara de energa
segn la vivencia de cada persona.
A) Intensidad B) Individualidad.
C) Amplitud. D) Intimidad. E) Profundidad
21. Las emociones estnicas se producen por el:
A) Sistema nervioso B) Hipotlamo
C) Sistema simptico
D) Sistema parasimptico
E) Sistema glandular
22. Cuando el sentimiento se vuelve incontrolable se
transforma en:
A) Emocin. B) Pasin. C) Idea.
D) Sentimiento superior. E) Las ideas.
23. No es caracterstica de los procesos afectivos:
A) Amplitud B) Pasividad C) Intimidad
D) Nivel E) Intensidad
24. Es una caracterstica propia de los Sentimientos:
A) Predominan en la vida psquica.
B) Son explosivos.
C) Generan cambios.
D) Tienen corta duracin.
E) Son propios del hombre
TEMA: APRENDIZAJE
1. Qu factor es determinante para que aparezcan
ciertos tipos de aprendizaje?.
A) Cierto nivel de maduracin
B) Un ambiente favorable
C) Una habilidad determinada
D) Algn tipo de experiencia
E) Un planteamiento de tareas
2. Los principales tipos de aprendizaje son:
A) Emociones, sentimientos y pasiones.
B) Memoria, afectividad e inteligencia.
C) Ensayo y error
D) Motor, social, cognoscitivo y afectivo.
E) Sensorial, intuitivo, racional.
3. En el condicionamiento. se aprende
por..
A) Clsico asociacin de respuestas.
B) Por insight imitacin.
C) Operante asociacin de estmulos.
D) Vicario imitacin.
E) Por ensayo y error castigo negativo.
4. Escuchar el sonido de la campana produce salivacin
en el perro. Qu tipo de estmulo constituye el
sonido?
A) Incondicionado. B) Reflejo.
A) Condicionado. C) Auditivo. D) Neutral.
5. El llamado aprendizaje por insight, que significa
comprensin sbita de la solucin a una situacin
problemtica, se lo debemos a los trabajos de:
A) Skinner. B) Bandura. C) Watson.
D) Pavlov. E) Khler.
6. Es incorrecto sobre el aprendizaje:
A) Es relativamente permanente.
B) Es un proceso.
C) Requiere prctica.
D) Nunca se olvida lo que se aprende.
E) Puede ser modificado o reemplazado.
7. Experimentar temor frente a una cada o en el
momento de sufrir un accidente es un tipo de
respuesta:
A) Vicaria. B) Refleja. C) Condicionada.
D) De extincin. E) Incondicionada.
8. Personaje ajeno a las teoras del aprendizaje:
A) Khler. B) Bandura. C) Thorndike.
D) Fromm. E) Skinner.
9. El aprendizaje se adquiere a travs de:
A) Los sentidos. B) La respuesta.
C) La experiencia. D) La conducta.
E) El crecimiento.
10. El aprendizaje vicario fue propuesto por:
B) Watson. C) Albert Bandura.
D) Skinner. E) Piaget. F) Pavlov.
11. Seale lo incorrecto en la teora de Barrhus
FrederichSkinner:
A) La conducta se modifica por las consecuencias que
genera.
B) Se asocian o aparean estmulos.
C) Se utiliza refuerzos y castigos.
D) Sus ideas fueron usadas mucho en educacin.
E) B y D.

12. No es un cambio de conducta producto de la
experiencia:
A) Manejar bicicleta.
B) Sentir simpata hacia alguien.
C) Aprender la tabla de multiplicar.
D) El succionar de un beb.
E) Cuando un perro se hace el muerto.
13. Al aprendizaje vicario tambin se le denomina
aprendizaje por:
A) Insight. B) Reforzamiento.
C) Condicionamiento. D) Modelamiento.
E) Ensayo y error.
14. Alberto es sorprendido cuando estaba a punto de
coger dinero que no era suyo. La vergenza por tal
situacin llev al joven a que ya no lo volviera a hacer.
La modalidad del condicionamiento operante
presentado aqu es:
A) Reforzamiento positivo.
B) Reforzamiento negativo.
C) Castigo positivo.
D) Castigo negativo.
E) Condicionamiento clsico.
15. Aprender el lenguaje de seas que usa el
sordomudo es un aprendizaje de tipo:
A) Motor. B) Social . C) Afectivo.
D) Actitudinal. E) Emocional.
16. La aracnofobia pertenece al tipo de aprendizaje:
A) Motor. B) Afectivo. C) Cognoscitivo.
D) Cultural. E) Social.
17. Seale la alternativa incorrecta en cuanto al
aprendizaje:
A) Se obtiene por experiencias
B) Proceso interno
C) Relativamente estable
D) Sirve para adoptar conductas
E) Slo corresponde al ser humano
18. Psiclogo que investiga los efectos de la exposicin
de escenas de contenido violento sobre la conducta de
un grupo de nios, concluyendo que estos nios sern
ms agresivos que los que no observan esos modelos.
A) Hipcrates. B) Bandura. C) Kohler.
D) Skinner. E) Thorndike
19. Nos dice que el aprendizaje se logra en base a
tanteos y equivocaciones hasta que se establece una
conexin adecuada entre la situacin y la respuesta
correcta que se da.
A) Bandura. B) Kohler. C) Wertheimer.
D) Thorndike E) Skinner.
20. Ivn Pavlov bas su experimento en:
A) La ley del ensayo y error
B) Aprendizaje observacional
C) Principio del esfuerzo
D) Comprensin sbita
E) Teora de los reflejos condicionados
21. Cantar el happybirthday en el cumpleaos de un
amigo es un aprendizaje de tipo.
A) Motor B) Afectivo C) Cognitivo
D) Social E) Emocional
22. Luis se enter en la noticia del peridico que los
alimentos bsicos haban subido de precio. Esta
informacin aprendida corresponde a un aprendizaje
de tipo:
A) Motor. B) Cognoscitivo C) Social.
D) Afectivo. E) Racional.
23. Al aprendizaje vicario tambin se le denomina
aprendizaje por:
A) Phi B) Insight. C) Condicionado.
D) Ensayo y error. ,E) Modelamiento.
24. Jugar tragamonedas con el fin de ganar monedas
correspondera con la modalidad de aprendizaje
denominado:
A) Castigo negativo
B) Castigo positivo
C) Reforzamiento positivo
D) Reforzamiento neutro
E) Reforzamiento negativo
25. Aprender buenos modales estara relacionado con
el aprendizaje de tipo:
A) Cognoscitivo. B) Motor. C) Racional.
D) Social E) Cultural.
26. Un perro se esconde para protegerse de la lluvia
debido al mecanismo de aprendizaje denominado:
A) Reforzamiento positivo.
B) Castigo negativo.
C) Reforzamiento negativo
D) Ensayo y el error.
E) Instrumental.
PERSONALIDAD
1. El individuo subjetivo, negativo, reservado y
analtico, segn la teora de Kretschme , se refiere a un
tipo:
a) Leptosomo cicloide
b) Pcnico - esquizoide
c) Leptosomo esquizotmico
d) Viscoso atltico
e) Pcnico ciclotmico
2. Los individuos de carcter excitable e iracundo,
segn Hipcrates, presentan un temperamento:
a) Flemtico b) Sanguneo c) Colrico
d) Melanclico e) Ciclotmico
3. Predomina la bilis negra, se caracteriza por ser
pasivos, segn Hipcrates, presentan un
temperamento:
a) Esquizofrnico b) Melanclico
c) Sanguneo d) Flemtico e) Linfa
4. Clasifica la personalidad en funcin a sus valores:
a) Allport b) Jung c) Spranger
d) Freud e) Hipcrates
5. A los sujetos abnegados, caritativos, segnSpranger,
le corresponde un tipo:
a) Econmico b) Terico c) Social
d) Religioso e) Comn
6. Segn la teora de Allport. la solidaridad y
estimacin de los ayacuchanos hacia las visitantes.
Presentan un rasgo:
a) Secundario b) Central c) Comn
d) Individual e) Persona
7. La personalidad es:
a) La exteriorizacin del yo
b) El aspecto psico-orgnico
c) El contacto del ser humano con los valores.
d) La peculiar estructura biopsicO ESPIRITUAL DE CADA
UNO
E)el centro de la unidad spicologica
8. Es el fondo biolgico de la emocin determinado por
factores constitucionales y que es casi inmodificable se
denomina:
a) Personalidad b) Temperamento
c) Percepcin d) Carcter e) Aprendizaje
9. La clasificacin del temperamento segn Hipcrates:
el melanclico, colrico, sanguneo y flemtico se
relacionan con:
a) La teora de la disonancia.
b) La teora humoral.
c) La teora cognitiva conductual.
d) La teora factoriales.
e) La teora tipolgica.
10. El es la manifestacin objetiva de la
personalidad, es la exteriorizacin de ella, formada por
conductas habituales y permanentes, es modificable y
adquirido.
a) Yo b) Temperamento c) Ello
d) Rasgo e) Carcter
11. Es el factor ms importante de la personalidad es
el. Debido a su capacidad de modelar miento del
comportamiento.
a)Comportamiento b) Personal
c) Yo social d) Ambiental e) Gentico
12. Relacionar segn la teora de spranger
A. Terica I. Poder
B. Poltica II. Lucro
C. Econmica III.Santidad
D. Espiritual IV. Racional
a) AIII-BII-CI-DIV
b) AII-BI-CIII-DIV
c) AIV-BII-CI-DIII
d) AIV-BI-CII-DIII
e) AI-BII-CIV-DIII
13. Es (son) caractersticas (s) del introvertido:
I. Independencia de las opiniones ajenas.
II. Poca delicadeza en los matices de la vida afectiva.
III. Ausencia de excesivo autoanlisis.
IV. Expresin natural de las emociones.
a) Slo I
b) II y IV
c) Solo III
d) I y III
e) Ninguno
14. Respecto a la madurez de la personalidad , la
afirmacin correcta es:
a) Cuando el individuo obtiene el nivel mximo de
autonoma se queda solo
b) La autonoma es independiente a la madurez
c) La autonoma, cuya primera etapa es el rompimiento
de lazos que unen nio.
d) La autonoma es la unin del individuo con toda su
familia.
15. Cul o cules son caractersticas del carcter:
a) Es volitivo. b) Es intelectual
c) Es emocional d) A y B y C e) Racional.
16. La tipologa que distingue en la personalidad rasgos
comunes y rasgos individuales es:
a) Cattell. b) Allport. c) Pavlov.
d) Hipocrates e) Spranger.
17. La neurosis, es un trastorno que se conoce tambin
como:
a) Psicopata. b) Paranoia. c) Neuropata
d) Psicosis. e) Esquizofrenia.
18 .-El __________es el aspecto de la personalidad que
depende especialmente de los factores
constitucionales de cada _________.
a) Comportamiento _____grupo.
b) Carcter __ individuo
c) Temperamento ___ persona.
d) Olvido____ individuo.
e) Aprendizaje ___ grupo.
19.- La bilis negra es responsable de las caractersticas
pesimistas y la baja autoestima que se da en el tipo.
a) Sanguneo b) Melanclico c) Displastico
d) Flemtico e) Colrico
20.- Qu factor configura la personalidad de Miguel ?
a) Escuela b) Ambiental c) Unidad
d) Gentico e) A , B y D
21.- Carlos se describe como un sujeto afectuoso,
sociable, sin rencor y risueo. Segnla tipologa de
Kretschmer le corresponde un temperamento:
a) Esquizoide b) Cicloide c) Astnico
d) Pcnico e) Atltico
22.- Elaboro un inventario de personalidad
estableciendo 16 rasgos bsicos de la personalidad:
a) Jung b) Kretschmer c) Allport
d) Spranger e) Catell
23.- La teora de refiere que las disposicionesse
dividen en rasgos cardinales, centrales y secundarios.
a) Allport comunes
b) Catell individuales
c) Allport personales
d) Allport superficiales
e) Catell originales
24.- El ..es la manifestacin objetiva de la
personalidad, es la exteriorizacinde ella, formada por
conductas habituales y permanentes, es modificable y
adquirido.
a) Personalidad b) Carcter
c) Temperamento d) Rasgo e) Neurosis
25.- Sostiene que cada hombre debe pertenecer a un
tipo de estructura espiritual y que est vinculado
necesariamente al mundo:
a) Hipocrates b) Freud c) Kretschmer
d) Spranger e) Jung
TEMA: FILOSFIA
1. No es caracterstica de la filosofa.
a) Radical b) Metdica c) Dogmtica
d) Crtica e) Universal
2. Scrates emple la mayutica para alcanzar sus
objetivos filosficos, mientras Marx us la dialctica
para sus investigaciones esto muestra que la filosofa
es:
a) Metdica b) Radical c) Universal
d) Especulativa e) Crtica
3. La gnoseologa abordara cul de las siguientes
problemticas?
a) El origen del ser humano.
b) El fundamento de todo cuando existe.
c) La fundamentacin de los valores.
d) La posibilidad del conocimiento.
e) La lgica de la investigacin cientfica.
4. El estudio de los signos es realizado por la:.
a) Semitica. b) Axiologa. c) Ontologa.
d) Antropologa filosfica. e) Lgica.
5. Para que pensadores, la filosofa es una actividad
teraputica del lenguaje y una praxis revolucionaria,
respectivamente.
a) Wittgenstein-Aristteles
b) Sartre-Marx
c) Wittgenstein-Marx
d) Russell Scrates
e) Descartes-Platn
6. Sostuvo que el punto de partida del filosofar es el
asombro.
a) Descartes b) Platn c) Jaspers
d) Marx e) Russell
7. Son disciplinas filosficas que estn ntimamente
relacionadas.
a) tica- Esttica
b) Gnoseologa- Epistemologa
c) Metafsica- Lgica
d) Axiologa- Epistemologa
e) Ontologa- Esttica
8. El mito surge como necesidad de explicar la creacin
del mundo, podra considerarse una forma de
pensamiento.
a) Lgico b) Natural c) Innato
d) Pre lgico e) Matemtico
9. El paso del conocimiento mtico al conocimiento
racional que marca el comienzo de la filosofa en
occidente tuvo lugar en el siglo..
a) VII a. c. b) IV a. c. c) III a. c. d) X a. c.
e) IX a
10. Las caractersticas, racional como objetivo,
selectivo, terico, metdico, sistemtico y reflexivo,
son propias del saber:
a) Vulgar b) Pragmtico c) Religioso
d) Filosfico e) Cientfico
11. La diferencia fundamental entre la filosofa y la
ciencia, radica en la que la primera es. y la
segunda es.
a) Metdica-sistemtica
b) Irracional-racional
c) Universal-particular
d) Radical-superficial
e) N. A.
PSICOLOGA Y FILOSOFA
12. Caracterstica de la filosofa que seala que va ms
all de lo observable y explicable:
a) Trascendente b) Sistemtica
c) Metdica d) Critica e) Racional
13. Tanto la filosofa como las ciencias siguen un
camino especfico para obtener ms conocimientos, de
ah ambas sean:
a) Sistemtica b) Radicales c) Racionales
d) Metdicas e) Crticas
14. El problema de que si es correcto o no, distribuirla
entre la poblacin la pldora del da siguiente se
enfoca desde un punto de vista:
a) Esttico b) tico c) Axiolgico
d) Gnoseolgico e) Epistemolgico
15. Seale la relacin correcta:
I. Ontologa
II. Gnoseologa
III. Axiolgico
IV. esttica
A. Teora del valor
B. Teora de la belleza
C. Teora del ser
D. Teora del conocimiento
a) IB, IIA, IIID, IVD b) ID, IIC, IIIA, IVB c) IA, IIB,
IIID, IVC d) IC, IID, IIIA, IVB e) IC, IIA, IIID,IVB
16. La axiologa es:
a) Ciencia que estudia la belleza.
b) La disciplina que trata de moralizacin.
c) La filosofa del arte.
d) La disciplina que busca la validez del
conocimiento.
e) La disciplina que estudia los juicios del valor.
17. Cuando consideramos que una determinada accin
ha sido impedida o propiciada por algo sagrado,
mostramos una actitud:
a) Religiosa b) Esttica c) Pragmtica
d) Cientfica e) Filosfica acadmica
18. Debes tratar a todo ser humano como un fin,
jams como un medio constituye una tesis
esencialmente.
a) Antropolgica b) Esttica c) tica
d) Ontolgica e) Gnoseolgico
19. Todo sujeto adopta un determinado
comportamiento frete a las cosas que le rodean,
gracias a esto, el hombre conoce y reacciona de forma
diversas. Este concepto se refiere a:
a) Actitud filosfica acadmica
b) Actitud vulgar
c) Actitud filosfica espontnea
d) Actitud tica
e) Actitud pragmtica
20. No es caracterstica de la actitud vulgar:
a) racional b) no es reflexiva
c) es subjetiva d) no es metdica
e) es imprecisa
21. El siguiente ejemplo , a que actitud corresponde:
Fernando, dice, comprar una computadora, porque
tiene gran utilidad
a) actitud pragmtica b) actitud religiosa
c) actitud de utilidad d) actitud dogmtica
e) actitud acadmica
22. Las caractersticas, universal, problemtica, radical,
metdica racional; son propias del saber:
a) Vulgar b) Cientfico c) Filosfico
d) Religioso e) Pragmtico
23. Disciplina filosfica, que se encarga del estudio de
los problemas que plantea la existencia humana
concreta en relacin con las condiciones histricas,
econmicas, sociales, y culturales.
a) Antropologa filosfica
b) Gnoseologa
c) Filosofa de la educacin
d) La semitica
e) Filosofa poltica
24. Es la actitud que goza con la presencia de las cosas.
Es la actitud ante un bello cuerpo, un bello rostro, una
hermosa flor, una catedral, una mariposa, representa
una actitud:
a) Religiosa b) Pragmtica c) Esttica
d) Moral e) Belleza
1.- Para los pensadores griegos de la antigedad, el
origen de la filosofa est en:
a) La razn b) La duda c) La experiencia
d) El asombro e) El conocimiento
2.- Segn la tradicin el primero en autodenominarse
filsofo fue:
a) Scrates b) Pitgoras c) Platn
d) Aristteles e) Thales
3.- Sostuvo que el fundamento del cosmos es el
Apeiron(lo indeterminado)
a) Thales b) Pitgoras c) Empdocles
d) Herclito e) Anaximandro
4.- El ser de Parmnides es aprensible slo mediante la:
a) Investigacin b) Imaginacin c) Razn
d) Sensacin e) Experimentacin
5.- Complete: Para Herclito, todo est en perene
.y el principio que lo representa es:..
a) Lucha - la razn
b) Movimiento Los sentidos
c) Estabilidad Contrarios
d) Fluir fuerzas opuestas
e) Cambio el fuego
6.- Cul de las siguientes afirmaciones corresponde al
movimiento sofista de la Filosofa Antigua?
a) Su mximo representante es Scrates
b) Busca la verdad de las cosas
c) Usa la retrica para persuadir
d) Imparte sin ningn reparo sus conocimientos
e) a y c
7.- El Mtodo bsico de la filosofa socrtica es: a) La
mayutica
b) La heurstica c) La dialctica
d) La Hermenutica e) La sofstica
8.- Scrates reflexiona principalmente sobre la (el)..
y se opuso a (los)..
a) Naturaleza sofistas
b) Hombre milesios
c) Moral Parmnides
d) Ciencia atomistas
e) Hombre sofistas
9.- afirm: El hombre es la medida de todas
las cosas, de las son en tanto que son y de los que no
son en tanto que no son
a) Scrates b) Protgoras c) Platn
d) Pitgoras e) Gorgias
10.- Fueron maestros en el arte de convencer mediante
la palabra:
a) Los habladores b) Los presocrticos
c) Los oradores d) Los sofistas
e) Los atenienses
11.- La filosofa platnica podra definirse como:
a) Racionalismo b) Dogmatismo
c) Idealismo objetivo d) Idealismo subjetivo
e) Escepticismo
12.- El problema del papel y la inmortalidad del alma,
es tocado por Platn, en el dilogo:
a) Fedn b) Timeo c) Cratilo
d) El Critn e) El fedro
13.- La palabra griega Fisis, significa:
a) Fsica b) Imitacin c) Naturaleza
d) Sobre naturaleza e) Felicidad
14.- El problema central que se aborda en la
modernidad es el:
a) Racionalismo b) Hombre c) Valor
d) Conocimiento e) Cosmos
15.- Es el padre de la democracia liberal. Una de sus
importantes obras fue: Cartas sobre la Tolerancia.
a) Bacn b) Locke c) Hume d) Spinoza
16.- La filosofa de Kant es:
a) Racionalista b) Empirista
c) Idealista critica d) Idealista empirista
e) Racionalista idealista
17.- Que filosofo estableci la doctrina de la tbula
rasa, en contra del innatismo
a) Berkeley b) Locke c) Kant
d) Descartes e) Leibnitz Descartes
18.- Ser es ser percibido es frase de:
a) Hume b) Berkeley c) Locke
d) Kant e) Descartes
19.- Filsofo moderno racionalista, sostuvo que el
mundo est compuesto de entidades nicas, plenas,
centradas, llamadas mnadas:
a) Descartes b) Leibnitz c) Kant
d) Locke e) Hume
20.- Filosofo moderno que distingui entre juicios
analticos y sintticos, entre el nomeno y el
fenmeno:
a) Descartes b) Kant c) Locke
d) Hegel e) Comte
21.- Planteo saber es poder
a) Descartes b) Hobbes
c) Bacon d) Hume
e) Maquiavelo
22.- Filsofo vitalista es considerado:
a) Hegel b) Comte c) Nietzsche
d) Marx e) Mill
23.- A. Salazar Bondy sustento una tesis segn la cual la
filosofa latinoamericana:
a) No existe
b) Nace en los pueblos
c) Es original
d) Es inautntica
e) No depende de la occidental
24.- A. Salazar Bondy (peruano) y L. Zea (mexicano)
polemizaron en torno a.. de la filosofa en
Latinoamrica
a) La autenticidad b) La existencia
c) La superioridad d) El origen
e) a la historia
25.- Filsofo de la epoca medieval ms conocido como
nominalista:
a) Guillerno de Okan
b) San Agustin de Hipona
c) Plotino d) Epicuro de Samos
e) Zenon de Citiun
TEMA: GNOSEOLOGIA Y EPISTEMOLOGIA
1.- De las siguientes alternativas cual no corresponde a
la gnoseologa
a) Origen del conocimiento
b) Posibilidad del conocimiento
c) Esencia del conocimiento
d) La verdad
e) El conocimiento cientfico
2.- Distingui entre los juicios analticos y sintticos:
a) Kant b) Descartes c) Leibniz
d) Locke e) Aristteles
3.- Plantea que el conocimiento est condicionado por
factores sociales, histricos o culturales
a) Relativismo b) Dogmatismo
c) Racionalismo d) Empirismo
e) Apriorismo
4.- la teora de las ideas innatas fue sustentada por:
a) Locke b) Kant c) Berkeley
d) Aristteles e) Descartes
5.- El racionalismo cuestiona y rechaza bsicamente:
a) La existencia de ideas innatas
b) El conocimiento sensorial
c) La capacidad de la razn
d) Todo conocimiento evidente
e) La existencia de lo real
6.- Principal representante del empirismo moderno,
propuso la doctrina de la tbula Rasa
a) Descartes b) Kant c) Locke
d) Aristteles e) Berkeley
7.- Dos son la fuente del conocimiento: la sensibilidad
y el entendimiento. Por la primera no son dados los
objetos; por la segunda pensados. Lo anterior
pertenece al:
a) Criticismo b) Realismo c) Empirismo
d) Racionalismo e) Idealismo objetivo
8.- Cuando estamos frente a un hecho que no necesita
ser demostrado, se refiere a:
a) Un conocimiento a priori
b) Un conocimiento a posteriori
c) Una verdad emprica
d) Una deduccin lgica
e) Una fantasa matemtica
9.- A la verdad relativa, se opone:
a) La verdad concreta
b) La verdad absoluta
c) La verdad objetiva
d) La verdad universal
e) La verdad contingente
10.- Al conocimiento directo e indirecto de un
determinado objeto se le denomina propiamente:
a) Discursivo b) Racional c) A priori
d) Intuitivo e) Ordinario
11. Cuando llegamos a conocer algo mediante la
observacin o el experimento hablamos de un
conocimiento:
a) A priori b) Racional c) A posteriori
d) Ordinario e) Filosfico
12.- Tesis fundamental del racionalismo:
a) Existen ideas innatas
b) Existen ideas sensibles
c) Es posible conocer la realidad
d) Existen ideas adquiridas
e) Ser es ser percibido
13.- La expresin necesario es, en trminos
gnoseolgicos opuesta a:
a) Imposible b) Improbable c) Contingente
d) Intil e) A priori
14.- El conocimiento tiene una doble fuente: la razn y
la experiencia.
a) Kant b) Descartes c) Locke
d) Berkeley e) Leibnitz
15.- El hecho de que un sordo de nacimiento no posea
idea alguna de lo que es una meloda o el que un ciego
no conozca nada de lo que es un color, seran pruebas
a favor del:
a) Racionalismo b) Empirismo
c) Dogmatismo d) Relativismo
e) Innatismo
16.- A que filosfo corresponde la siguiente frase:La
ciencia tiene raizes amargas, pero su fruto es dulce
a) Kant b) Kuhn c) Platn
d) Socrates e) Popper
17.- Es una ciencia aplicada:
a) Matemtica b) Biologa
c) Fsica d) Qumica e) Medicina
18.- Matemtica y Lgica son ejemplos de ciencias:
a) Aplicadas b) Empricas c) Fcticas
d) Formales e) Reales
19.- La investigacin cientfica se da a partir de: a)
Una conjetura
b) Una hiptesis c) Un problema
d) La verificacin e) Una deduccin
20.- No es caracterstica del conocimiento cientfico:
a) Metdico b) Sistemtico c) Problemtico
d) Objetivo e) Parcialisada
21.- De acuerdo al crculo de Viena, un enunciado es
cientfico si es:
a) Falseable b) Verificable c) Aplicable
d) Relativo e) Convencional
22.- El criterio demarcatorio entre conocimiento
cientfico y no cientfico, segn Popper, es la:
a) Falsacin b) Verificacin c) Comunidad
d) Cultura e) Induccin
23.- Es una parte de la filosofa que se encarga de
estudiar el conocimiento cientfico:
a) Axiologa b) Gnoseologa
c) Ontologa d) Epistemologa e) Teleologa
24.- Corresponde a los planteamientos epistemolgicos
de P. Feyerabend.
a) Anarquismo b) Todo vale
c) Rechazo de un mtodo
d) Racionalismo crtico e) Todas excepto d
25.- El rechazo de una metodologa cientfica as como
la consideracin de que en la actividad cientfica todo
vale, corresponde a:
a) T. Kuhn b) K. Popper c) P. Feyerabend
d) Lakatos e) R. Carnap
26.- Responder a la pregunta. Cul es la causa de la
cada de un cuerpo?, corresponde a la funcin de la
ciencia, denominado:
a) Descripcin b) Explicacin
c) Experimentacin d) Aplicacin
e) Prediccin
27.- una teora cientfica tiene como proposicin
fundamental:
a) La prescripcin de hechos
b) La manipulacin de hechos
c) El control de hechos
d) La clasificacin de hechos
e) La explicacin de los hecho
TEMA : ETICA Y AXIOLOGIA
1.- Afirmar que el valor depende del objeto es sostener
una teora:
a) Subjetivista b) Relacionista c) Objetivista
d) Escepticista e) Social culturalista
2.- Lo provechoso, lo til, lo intil, lo eficaz son valores:
a) Jurdicos b) Vitales c) Religiosos
d) Sociales e) Econmicos y tcnicos
3 Las palabras valorativas agradables, deliciosas,
desagradables, placentero, se refiere a los valores:
a) Vitales b) Econmicos c) Estticos
d) Sensoriales e) Religioso
4.- Estudia al valor en su forma, significado y
fundamento:
a) Epistemologa b) tica c) Axiologa
d) Gnoseologa e) Mayutica
5.- No corresponde a una actividad del valor:
a) Objetividad b) Polaridad c) Grado
d) Jerarqua e) Asociatividad
6.- Bsicamente la persona moral es aquella que es:
a) Inocente y racional
b) Consciente y libre
c) Activa y consciente
d) Elegante y consciente
e) Libre y racional
7.- Seale la relacin correcta sobre la clasificacin de
los valores:
a) Religiosos - verosmil
b) Tericos dbil
c) Estticos bello
d) Sociales incorrectos
e) Econmicos piadosos
8.- La bondad es considerado como un valor :
a) Religioso b) Econmico c) tico
d) Vital e) Emocional
9.- Es aquel valor moral que nos lleva a asumir el
compromiso de contribuir a la solucin de los
problemas que afectan a nuestros semejantes:
a) Libertad b) Dignidad humana
c) Justicia d) Igualdad e) Solidaridad
10.- Desde la perspectiva tica, aquella persona de la
que se dice que carece de autoridad moral es:
a) Falsa b) Dbil c) Moral
d) Amoral e) Inconsciente
11.- La persona moral realiza actos morales cuando
acta:
a) Racional y libremente
b) Coaccionado y consciente
c) Inconsciente y libremente
d) Segn las leyes jurdicas
e) Siempre justamente
12.-Es el defensor de la tica autnoma:
a) Platn b) Kant c) Aristteles
d) Descartes e) Bacn
13.-Afirma que el hombre debe buscar la felicidad y
ella la encuentra en la prctica del bien comn es una
postura:
a) Hedonista b) Idealista c) Realista
d) Eudemonista e) Utilitarista
14.- Es el que exige para todos los hombres el mismo
trato y el mismo respeto y la eliminacin de la pobreza:
a) Justicia b) Libertad c) Respeto
d) Igualdad e) Solidaridad
15.-Sostiene que el sentido ltimo del valor reside en
los placeres espirituales como la amistad, el amor, el
poder:
a) Eudemonismo b) Hedonismo
c) Utilitarismo d) Subjetivismo
e) Objetivismo
16.-Se considera como el valor supremo de la persona
y de la sociedad. Considerada como la plena realizacin
o en el cumplimiento universal de los actos morales.
a) El bien b) La justicia c) La dignidad
d) La responsabilidad e) La puntualidad
17.-La libertad en el sentido moral es la facultad de
escoger la realizacin de un acto teniendo como base
la:
a) Justicia b) Bien c) Responsabilidad
d) Tolerancia e) Prudencia
18.-Los representantes de la postura Hedonista son:
a) Aristipo- Epicuro
b) Kant Platn
c) Epicuro Protagoras
d) Aristipo Seneca
e) Epicuro Plotino
19.-La libertad de decidir, conscientemente entre el
bien y el mal es la libertad:
a) Poltica b) Econmica c) Moral
d) Psicolgica e) Social
20.-La persona moral requiere dos condiciones
esenciales que nunca pueden faltar:
a) La conciencia moral libertad
b) La razn conciencia
c) La libertad justicia
d) La voluntad igualdad
e) La conciencia - la fuerza
21,-Las corrientes axiolgicas que sustentan el
fundamento y significado del valor, son:
a) Materialismo, dualismo y relacionismo
b) Hedonismo, eudemonismo y el realismo
c) Objetivismo, subjetivismo y relacionismo
d) Materialismo, relacionismo y objetivismo
e) Realismo, naturalismo o idealismo
22.-Subjetivistas y objetivistas polemizan en torno a
la. del valor:
a) comunicacin b) fundamentacin
c) posibilidad d) inexistencia e) esencia
23.-Soporta y renuncia, son los mejores amigos que
permiten la sabidura y la felicidad, da tranquilidad al
espritu la indiferencia total. El fragmento anterior
sustenta un principio de la;
a) tica estoica b) tica hedonista
c) tica formal d) tica eudemonista
e) tica utilitarista
24.-El valor y los modelos de valoracin estn
determinados por la comunidad, la tradicin, la historia
es tesis de;
a) Scheller b) Ayer c) Marcuse
d) Meinong e) Frondizi
25.-Sebastian para valorar sus acciones piensa que
acciones realizar segn su importancia y segn ello se
manifiesta la:
a) Polaridad b) Afectividad
c) Gradualidad d) Nivelacin e) Valoracin