COLEGIO ALBORADA

Formando personas, creando futuro

EVALUACION SNTESIS DE LENGUAJE Y COMUNICACIN 5 A 2013
Profesora: Ma. Eugenia Fernndez
INDICADORES DE LOGRO
1.-
LEEN COMPRENSIVAMENTE DIFERENTES TEXTOS RESPONDIENDO A PREGUNTAS
EXPLICITAS, IMPLICITAS Y VALORATIVAS.
2.- LEEN COMPRENSIVAMENTE TEXTOS NOTICIOSOS RECONOCIENDO SUS ELEMENTOS,
CARACTERSTICAS Y FINALIDAD
3,- RECONOCEN LOS VERBOS EN EL MODO INDICATIVO Y LOS ANALIZAN EN PERSONA , TIEMPO Y
NMERO
4.- LEEN COMPRENSIVAMENTE TEXTOS INFORMATIVOS NO LITERARIOS EXTRAYENDO INFORMACIN

INSTRUCCIONES:
I.- LEE ATENTAMENTE Y LUEGO RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.
II. MARCA TUS OPCIONES EN LA HOJA DE RESPUESTA QUE APARECE AL FINAL DE LA PRUEBA.
III.- PARA RESPONDER, MARCA CON UNA X LA ALTERNATIVA QUE HAS ELEGIDO.
IV. RECUERDA QUE SOLO UNA ES CORRECTA. NO INTENTES ADIVINAR.
LVARO
lvaro, un atormentado artista, lleva ya muchos das sin obtener la inspiracin para su nueva obra.
Una tarde, de visita en el parque, encuentra a la extraa muchacha que responde a su inquietud, pero
su pintura no perdurar ms que una noche...
Mario Monasterio Caldern
l.- El texto no pertenece al gnero:
a) Narrativo no literario. b) Narrativo literario. c) Lrico. d) Alternativas a y c.
2.- El texto es:
a) Un microcuento. b) Un fragmento de una novela. c) Una pieza de prosa potica.
d) Una oda.
3.- La inquietud de lvaro es:
a) La extraa muchacha. b) El no poder inspirarse para su nueva obra.
c) El tiempo que perdurar su pintura. d) Todas las anteriores.
4.- El texto presenta la misma estructura de:
a) Un cuento. b) Un poema. c) Una obra dramtica. d) Un caligrama.
5.- El protagonista del texto es:
a) La muchacha. b) lvaro. c) La muchacha y lvaro. d) La mujer
6.- El tipo de narrador del texto es:
a) 3 persona b) 1 persona c) omnisciente d) 2 persona

La farsa
(Cuento)
El inspector estaba furioso, se les haba perdido la hija del inmigrante que haban arrestado.
Las rdenes de actuar con discrecin se vean comprometidas, deban evitar cualquier
publicidad negativa, y expulsarlas discretamente.
- La farmacutica del pueblo nos ha dado un indicio, les vendi a una pareja que llevaba
un beb de origen africano.
- Es posible que sea nuestro beb.
- S.

Desde las oficinas se poda escucharla murmurando en francs, mientras se golpeaba
contra las paredes y lloraba con todo su cuerpo.
Cuando se calm, la hicieron compartir la celda con dos jvenes recin arrestados.
El inspector estaba organizando un grupo de agentes de civil, para ir en busca del beb.
Cuando escucharon gritos y golpes provenientes de la celda, vieron a los jvenes golpendola
ferozmente. Ella tirada sobre el suelo, cubrindose la cara con las manos, ellos patendola
indiscriminadamente por todo el cuerpo.
Al escuchar los pasos de los carceleros, se retiraron a un rincn de la celda.
Mario Flecha
7.- Lo que se puede inferir del cuento es que:
a) Haban secuestrado a la hija de un inmigrante.
b) El inspector estaba molesto por lo sucedido.
c) A la mujer le dio lo mismo la prdida de su hija. d) Alternativas a y b.
8.- El fragmento nos relata:
a) La historia de una mujer que perdi a su beb.
b) El mal trato de la polica hacia una persona detenida.
c) El intento de una mujer por escapar de su pas. d) Alternativas a y b.
9.- Segn su origen, la mujer inmigrante es:
a) Chilena. b) Mexicana. c) Africana. d) Ninguna de las anteriores
10.- Las palabras ennegrecidas en el texto corresponden a verbos y se encuentran en
tiempo:
a) presente y futuro b) condicional y pretrito imperfecto c) pretrito perfecto
d) Pretrito Perfecto e Imperfecto
11.- En la siguiente Oracin la palabra subrayada corresponde a:
l es mi mejor amiga
a) verbo b) sustantivo c ) artculo d) pronombre

Derretimiento de los hielos en la Antrtica
Desde un avin, lo nico que se ve es un gigantesco vaco blanco. Sin embargo, debajo de esa
masa de hielo se estn produciendo cambios profundos, y a un ritmo bastante acelerado.
Con el aumento de la temperatura que se registr en varias partes de la Antrtica en los ltimos
aos, el agua que se derrite parece estar penetrando cada vez ms profundo en los hielos,
debilitando
formaciones inmensas y aparentemente impenetrables formadas durante miles de aos.
Como consecuencia, glaciares enormes estn perdiendo espesor y placas de hielo gigantescas
se estn desintegrando o retrayendo todos ellos posibles indicios de calentamiento global.
Cada vez hay ms evidencia, dice el doctor Robert Thomas, un especialista en glaciares de la
NASA y autor de un documento reciente sobre el ascenso acelerado del nivel del mar.
La relacin entre los glaciares (esencialmente, ros congelados) y las placas de hielo (placas
espesas de hielo que sobresalen de la tierra y flotan sobre el ocano) es complicada y difcil de
entender. Pero a los cientficos les gusta comparar el lugar donde la lengua de un glaciar
penetra en el mar en forma de una placa de hielo con el corcho de una botella. Cuando la placa
se desprende, puede pasar que el hielo del interior acelere su marcha hacia el mar. Y esto puede
generar una inestabilidad muy importante.
Los especialistas tambin saben que, por s mismo, el hielo que flota libremente en el ocano
no aumenta el nivel del mar, de la misma manera que un cubito de hielo en un vaso de agua no
produce un derrame cuando se derrite. Pero los glaciares son diferentes porque descansan sobre
la tierra y, si ese vasto volumen de hielo entra en el mar, suma masa al ocano, lo que a su vez
puede aumentar el nivel global del mar.
Los registros que existen sobre gran parte de la Antrtica tienen menos de 50 aos, mientras
que los datos satelitales y de vuelos areos se recogieron en los ltimos diez aos. Pero esa
investigacin, ms los cambios que se ven a simple vista, apunta a la modificacin de los
patrones climticos que, segn se cree, tuvo lugar durante miles de aos.
Hasta el momento, todas las plataformas de hielo que colapsaron estn ubicadas en la pennsula
antrtica, segn Eric Steig, un especialista en glaciares que ensea en la Universidad de
Washington.
Segn un estudio reciente publicado en Geophysical Research Letters, el hielo est perdiendo
espesor a un ritmo de decenas de metros por ao en la pennsula y las elevaciones de los
glaciares en algunos lugares cay hasta 38 metros en seis meses.
Sin embargo, la pennsula contiene relativamente poco hielo tierra adentro. Los especialistas
estn ms preocupados porque estn empezando a detectar seales similares ms cerca del Polo
Sur, donde las placas de hielo son mucho ms grandes y podran contribuir mucho ms a los
cambios en el nivel del mar.


Si la Antrtica colapsa, tendr un efecto importante en todo el planeta, advirti el doctor
Eric Rignot, un especialista en glaciares del Jet Propulsion Laboratory de Pasadena, California,
en Estados Unidos. La Antrtica es tan grande que es importante analizar otras reas
alrededor del
permetro del continente, pero Rignot agreg que la naturaleza est experimentando con
nosotros y nos est demostrando qu podra pasar si se sacara el corcho de la botella.
Clarn.com - Traduccin de Claudia Martnez.
12.- El texto es:
a) Un texto informativo. b) Un texto descriptivo. c) Un reportaje.
d) Ninguna de las anteriores.
13.-Segn el texto, la causa que provoca el derretimiento del hielo es:
a) Las modificaciones de los patrones climticos.
b) Las temperaturas muy elevadas en la Antrtica.
c) El colapso de las plataformas de hielo. d) Ninguna de las anteriores.
15Quin es el doctor Robert Thomas, de acuerdo al texto?
a) Un especialista en glaciares de la NASA.
b) El autor de un documento reciente sobre el ascenso acelerado del nivel del
mar.
c) Un cientfico al que le gusta turistear.
d) Alternativas a y b.

16.Qu sucede con el hielo que flota libremente en el ocano, segn el texto?
a) Aumenta el nivel del mar. b) No aumenta el nivel del mar.
c) Se adhiere a las placas de hielo firme. d) Todas las anteriores.

17.- Segn el texto, las plataformas de hielo que colapsaron estn ubicadas en:
a) La pennsula antrtica. b) El Polo Norte. c) El Polo Sur. d) Todas las anteriores.

18.- Quin es Eric Steig, segn el texto?
a) Un especialista en glaciares que ensea en la Universidad de Washington.
b) Un estudioso de la teora de la glaciacin. c) Un reportero norteamericano.
d) Alternativas a y c.

19.- Este texto fue escrito para:
a) Dar a conocer las causas del derretimiento de los hielos.
b) Dar a conocer las consecuencias del derretimiento de los hielos.
c) Dar a conocer lo que pasara en el planeta si la Antrtica colapsara.
d) Dar a conocer las causas y consecuencias del derretimiento de los hielos.

20.- Segn el texto, si las placas colapsan, esto:
a) Tendr un efecto importante en todo el planeta. b) Solo afectar a las zonas polares.
c) No tendr efecto negativo en el planeta.
d) Ser ventajoso porque aumentarn las reservas de agua del planeta.
* Lee los siguientes fragmentos de diarios y contesta las preguntas que estn a
continuacin


Encuentran misteriosa
campana sumergida
En la localidad de Chaitn, al sur de
Castro, ha sido encontrada una
campanasumergida. Se presume tenga
unos cien aos. Fue rescatada por el
Cuerpo de Bomberos de la localidad y
trasladada hasta la Municipalidad de
la isla grande de Chilo. Los lugareos
sostienen haberla escuchado taer en
las noches de tempestad. Algunos ya
sostienen que pertenece al Caleuche.










Despacho de periodista Omar Armas.
Agencia Tas. Santiago. Chile Viernes 25 de junio de 2004
La Quinta / 36
Wimbledon
Gonzlez, por primera vez, a
tercera ronda
El chileno venci al ruso Igor Andreev
en un dramtico partido
Cumpliendo la mejor campaa de su
carrera en el pasto ingls, el tenista
chileno Fernando Gonzlez (26 del
mundo) avanz hoy a tercera ronda
del Campeonato de Tenis de Wimbledon
al vencer al ruso Igor Andreev (64)
en un partido dramtico que se defini
en cinco sets, luego de tres horas y
cinco minutos de juego.
Ahora, el chileno tendr un desafo
mayor: enfrentar al australiano Mark
Philippoussis (17), finalista el ao pasado
en el mismo torneo britnico.

Por Extravo Quedan Nulas
Facturas Sin Emitir
N 0452 a la 0460
Compaa Nacional De Alimentos
Para Perros SA.
RUT 1.328.578-2

21.- En la noticia del tenis, a qu parte de la estructura de la noticia corresponde la
siguiente
informacin?: El chileno venci al ruso Igor Andreev en un dramtico partido.
a) Lead. b) Bajada. c) Epgrafe. d) Cuerpo de la noticia.
22.-El emisor del aviso sobre las facturas perdidas se dedica a:
a) Vender alimentos para perros. b) Crianza de perros domesticados.
c) Comercio de mascotas. d) Emitir facturas nulas.
23.- En la noticia de la misteriosa campana, podemos inferir que el hecho fantstico es que:
a) Pertenece al Caleuche. b) L os bomberos la rescataron.
c) Tiene ms de 100 aos. d) Ninguna de las anteriores.
24.-El receptor de la noticia de la campana es:
a) L os bomberos que encontraron la campana. b) Las personas que viven en Chaitn.
c) Las personas que viven en Chilo. d) Todo tipo de pblico.
25.- En la noticia del tenista, por qu se dice que Fernando Gonzlez tendr un mayor
desafo?
a) Porque tendr que jugar con el nmero 17 del mundo.
b) Porque l est en el nmero 26 del mundo y su contrincante es superior.
c) Porque el otro tenista es inferior en juego.
d) Alternativas a y b.
26.- La estructura de la noticia es:
a) Epgrafe, Lead, Titular, Entradilla y Cuerpo de la noticia.
b) Epgrafe, Titular, Bajada, Lead y Cuerpo de la noticia.
c) Epgrafe, Entradilla, Bajada, Titular y Cuerpo de la noticia.
d) Epgrafe, Bajada, Titular y Cuerpo de la noticia.
27.-El epgrafe y el titular tienen como funcin:
a) Proporcionar lo esencial de la informacin. b) Dar la idea final de la noticia.
c) Indicar las caractersticas del primer prrafo. d) T odas las anteriores.
28.- Las fuentes de informacin noticiosa dependen de:
a) E l frente informativo que se cubra. b) E l estado de nimo del reportero.
c) L o subjetivo de la fuente. d) T odas las anteriores.

29.- Para que el contenido de la noticia sea completo se debe responder las siguientes
preguntas:
a) Qu, cmo, dnde y cul. b) Quin, qu, cundo, dnde, cmo, por qu, para qu.
c) Dnde, cundo y cmo ocurri. d) Alternativas a y c




30.- Completa el siguiente cuadro con los PP, Tiempos y
Nmero de los verbos. 15 pts.

PP Verbo conjugado tiempo persona nmero
amaba
ley
jugaremos
dormir
comisteis
salen
beba
fabrique
re
tena
rompimos































COLEGIO ALBORADA
Formando personas, creando futuro
HOJA DE RESPUESTA:


1 A B C D E
2
3
4
5
6
7
8
9
1 0
1 1
1 2
1 3
1 4
1 5
1 6
1 7
1 8
1 9
2 0
2 1
2 2
2 3
2 4
2 5
2 6
2 7
2 8
2 9
3 0
3 1
3 2
3 3
3 4





Nombre: Puntaje 44
Puntaje alumno
Curso: 5 Fecha: / /2013 Nota.