UNIVERSIDAD JUREZ AUTNOMA DE

TABASCO
DIVISIN ACADMICA DE EDUCACIN Y
ARTES


Web 2.0 y aprendizaje cooperativo (redes sociales)

ING. MIGUEL NEY GARRIDO BOLAOS

Lic. Ciencias de la Educacin
3A

Trabajo que presenta:
Alma Cecilia Garca Rivera
Elena Elizabeth Jacobo Castillo
Ivn Rogelio Ricrdez Garca
Mario Alfonso Garca rivera
Mara Guadalupe Snchez Snchez


Villahermosa, Tabasco
MAYO, /2014



1

ndice

INTRODUCCIN .................................................................... 2
WIKI ......................................................................................... 3
Dnde puedo crear Wikis? .................................................... 5
Eduwikis ............................................................................. 9
DOCS .................................................................................... 11
Historia ................................................................................ 11
3.3 BLOG .............................................................................. 19
CONCLUSIN ...................................................................... 30
G L O S A R I O..................................................................... 31
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS ...................................... 35












2
INTRODUCCIN

La tecnologa cada da forma parte de nuestra vida, en la escuela, en el trabajo o
en las diferentes actividades que hacemos. Es necesario estar actualizado en esta
sociedad compleja, donde si se quiere llegar al xito hay que aprender de la
informacin de la tecnologa.
Las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC) pueden ayudar a
los estudiantes a adquirir las capacidades necesarias para ser competentes,
buscadores, analizadores y evaluadores de Informacin.
Y puedan solucionar problemas y tomadores de decisiones. En este trabajo
podemos observar herramientas que nos ayudan a trabajar como el wiki, docs y
blocs.
El wiki es una pgina web es cuyas pginas pueden ser editadas por
mltiples voluntarios a travs del navegador, el docs proporciona es un servicio de
alojamiento de archivos que permite tener acceso a sus documentos y el blog
como diario personal, abierto al pblico, en el que el autor va desgranando con
alguna regularidad sus impresiones acerca de las cosas que ocurren o que le
ocurren.
Esto es a simple vista lo que nos pueden ofrecer ya que viene informacin
detallada que puede servir para conocer cada uno.

Como vemos la tecnologa ha sido desde siempre uno de los motores del
desarrollo y en la actualidad la informtica, las telecomunicaciones
las tecnologas del sonido y la imagen tienen un papel relevante en este sentido.



3
WIKI
El trmino wiki proviene del trmino hawaiano wiki wiki que significa rpido, y
hace referencia a un espacio web colaborativo donde los usuarios pueden crear y
editar de forma rpida pginas web relacionadas entres si mediante un sistema
de hiperenlaces HTML.

El primer sitio creado con esta tcnica, en 1995, se denominaba wikiwikiweb, y
en palabras de su autor, Ward Cunningham, es la base de datos ms simple que
puede funcionar. El trmino wiki ha quedado como genrico de este tipo de
gestin de contenidos mediante pginas enlazadas que los usuarios pueden crear
y editar de forma libre segn su criterio.

Un wiki es la base de datos en lnea ms simple que pueda funcionar, El wiki de
Ward an es uno de los sitios web wiki ms populares.
Wiki proviene de la misma palabra hawaiana que significa "rpido". Pero no slo la
rapidez en el flujo de la informacin es la principal ventaja de una wiki, tambin su
bidireccionalidad y la actualizacin, haciendo partcipes a todos los que forman
parte de ellas.
De esta forma, un wiki o una wiki (puede utilizarse indistintamente en masculino o
femenino), es un entorno en el que es posible compartir una publicacin, pblica o
privada para los participantes elegidos, y cada participante pueda modificarla. De
este modo, la informacin se mantiene actualizada en todo momento sin
necesidad de crear nuevas versiones.
El ejemplo ms conocido: Wikipedia
En esta plataforma online, cualquier usuario puede modificar y aadir contenido.
Esta participacin hace que, a la vez que el contenido sea pblico y cualquiera
pueda acceder a su modificacin, sean los propios usuarios quienes enriquezcan
la informacin, de modo que nunca quede obsoleta.


4
Por tanto, basndose en esta sencillez, las plataformas utilizan un sistema bsico
que permite unas opciones muy concretas. La primera, es crear un documento
nuevo, con una opcin habilitada para ello. La edicin suele funcionar como
cualquier tipo de editor de textos, pudiendo aadir ttulos, negritas y enlaces, e
incluso fotografas en algunos casos. La segunda opcin es la de guardar el
trabajo y darle un ttulo y la tercera, la de compartir con los usuarios interesados.
Dependiendo del tipo de wiki, es posible que en algunas plataformas sea posible
definir los permisos para cada destinatario. Por ejemplo, permitir visualizar pero no
editar, o comentar pero sin poder modificar el contenido, tiles en funcin del uso
que se pretenda dar al contenido. Siguiendo el ejemplo de la organizacin de un
evento en una empresa, ser til que todos los usuarios encargados de la
organizacin puedan editar el documento pero quizs, cuando el documento est
finalizado y para hacerlo llegar a supervisores o directores, sea interesante indicar
la opcin solo de aadir comentarios y no editar para que la informacin no se
distorsione.


5
Dnde puedo crear Wikis?
Si te interesa crear una wiki te recomiendo probar en diferentes sitios, no en todos
puedes desarrollar lo mismo, hay sitios que te ofrecen una serie de ventajas
comparados con otros.

La wiki resulta mucho ms interesante y funcional que un blog ya que a travs de
ellas puedes crear una pgina web ms completa, revistas online, libros etc. y
permanentemente puedes modificarla y trabajarla en forma personal o en grupo;
puedes permitir un acceso abierto o restringido, no todas las personas que entren
a tu wiki pueden producir cambios en ella, depender de los permisos que
otorgues.
Writeboard bsicamente sirve para crear documentos entre varias personas y
llevar un control de versiones, es completamente gratuito. Nos graba las veces
que hemos guardado el documento para volverlo a recuperar en cualquier
momento, podemos invitar a otros contactos para que participen en l, guardarlo
como .txt y enviarlo por correo electrnico.

Zoho Writer Al igual que Writely, se trata de un procesador de textos online que te
permite editar, almacenar y compartir documentos desde cualquier ordenador con
conexin a Internet y un navegador.Adems, puedes importar tus documentos
Word y OpenOffice ya existentes y exportar los documentos a PDF, HTML y DOC.

StikiPad al igual que otras "granjas de wikis" ofrece un servicio gratis y otro de
pago con mas funcionalidades. StikiPad's free service te permite construir un wiki
pblico, protegido o privado con un mmero ilimitado de usuarios pero solo te
proporciona 30MB de espacio y un ancho de banda mensual de 500MB , los wikis
llevan publicidad. Hay planes de pago desde $5 al mes. Todos los planes permiten
subir imgenes y otro tipo de archivos asi mismo tienen un sistema antispam. En
StikiPad puedes editar las pginas usando un editor WYSIIWYG o el
cdigo Textile. que traduce automticamente el cdigo al estndar (X)HTML, y es
muy usado por su sencillez y versatilidad.

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Wikispaces uno de los sistemas favoritos. Una de sus fabulosas bondades es que
nos proporciona 2GB de espacio para alojar archivos de todo tipo. Los wikis
pueden ser pblicos, protegidos o protegidos.

Wikispaces para profesores sin publicidad a 0 Euros.

Wikia te permite crear un wiki con Mediawiki, el mismo sistema de la wikipedia,
tienes que registrarte.

Wikilearning Comunidad de usuarios que comparten libre y gratuitamente todo tipo
de recursos, artculos y contenidos con la finalidad de aprender colaborando. La
mayoria de los contenidos estan estructurados como cursos. Puedes publicar tus
propios recursos mediante su herramienta de autor que es muy sencilla de
manejar.

Wiki.com Muy fcil de usar y completo, te proporciona gratis 100 Megas de
espacio. El registro es rpido y fcil. Dispone de editor wysiwyg (tal como se ve en
el modo edicin es como aparece al ser visualizado). Podemos personalizarlo con
nuestro logo y tiene un elegante diseo.

Wikidot.com un servicio gratuito con un formato muy bueno y amplias opciones de
edicin. Podemos consultar el WikiSyntax que nos da una idea del conjunto de
opciones de edicin que comprenden, por ejemplo existen atributos para crear
una galera de fotos de Flickr o para insertar videos, sonido o cdigos de otros
sitios, tambin cuenta con tags para organizar los contenidos y otras opciones.

Netcipia es un lugar colaborativo que combina en un mismo espacio las funciones
de wiki y blog, de manera que puedas generar tu propio espacio junto con otros
colegas a los que hayas invitado para que, juntos, podis generar el tipo de
contenidos que consideris interesante. Para ello tendrs que registrarte e indicar

7
el nombre que ir en la url de tu espacio
como subdominio, de manera que te
autentificars ya en tu propio subdominio
y podrs leer los consejos que te facilitan
en la propia pgina, invitar a otros
usuarios y asignarles sus privilegios y,
juntos, realizar los contenidos de las
temticas que ms queris. Dispone de
personalizacin mediante plantillas y hojas de estilos, aunque actualmente no se
encuentra la pgina para seleccionarlas. En todo caso, dispone de editores
wysiwyg y otras funciones en las preferencias para poder empezar a trabajar
colectivamente.


Una wiki permite la redaccin de artculos de forma colectiva, lo que se denomina
autora compartida, de forma fcil y rpida, ya que normalmente no hace falta
revisin o aprobacin alguna y los cambios son publicados de forma inmediata.

En la filosofa que hay detrs de las wikis subyace el concepto de que la agilidad
consiste en que es mejor facilitar la correccin de errores que establecer
complejos mecanismos para que estos no se comentan; cualquiera puede corregir
un dato errneo o completar una informacin insuficiente, sin necesidad de pedir
permiso al autor original de la pgina.


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Tipos de wikis educativos segn sus funciones
Son wikis cuya funcin no es docente, al menos no directamente, su misin
fundamental no es la de que los alumnos puedan aprender de ellas, sino que
sirven de soporte para otras actividades relacionadas con la docencia. As
tenemos varios subtipos que podran ser ampliados segn las funciones que les
queramos dar.
Proporcionar recursos a otros docentes
Estos wikis actuaran a modo de repositorio de todo tipo de recursos y no estn
hechos por los profesores que los utilizarn sino, al igual que los libros, por
especialistas o personas dedicadas a esta tarea. Sera el equivalente ms prximo
al libro de texto en papel. En ellos podemos encontrar actividades para los
alumnos, apuntes para las clases, vdeos, enlaces, ejercicios, etc. Es decir
son wikis de apoyo donde tanto profesores como alumnos pueden acudir para
encontrar los materiales de clase.
Son ejemplos de este tipo de wikis:
Wikipedia
Wikillerato
Kallipedia
Wikiversidad
Publicar informacin general de los centros educativos
Algunos centros utilizan los wikis como pginas web tradicionales, proporcionando
a travs de ellos informacin general sobre las actividades y eventos relacionados
con el mismo. La posibilidad de edicin por cualquier persona facilita mucho este
tipo de uso como portal web de los wikis. Son los wikis de centro.
Como ejemplos podemos citar:
CEIP San Jos Artesano. Puerto Serrano (Cdiz).
Wiki del IES Joan Ramon Benaprs

9
Wiki del IES Almeraya
Publicar informacin de los Departamentos Pedaggicos
Los wikis son ideales para que los Departamentos creen sus propios materiales
digitales entre los miembros que los componen. En estos wikis de
Departamento pueden poner los temarios de los cursos, materiales que utilizan
para las clases, fechas de reunin, etc. Cualquier informacin que pueda ser til
para los Departamentos se puede incluir en los wikis.
Eduwikis
Los eduwikis son los wikis cuya funcin primordial est relacionada de forma
directa con la docencia, tanto para los que los hacen como para los que los
utilizan.
Wikis para generar trabajos de aula
Los wikis son lugares ideales para que los alumnos presenten sus trabajos, tanto
si es a nivel particular (cada alumno realiza su propio trabajo) como si es en grupo
(cada grupo de alumnos realiza un trabajo). En el primer caso se aprovechara la
facilidad de edicin para usarlo en la presentacin de un trabajo. En el segundo se
aprovechara, adems, su capacidad para trabajar de forma conjunta entre varios
alumnos. Este tipo de wiki son los wikis de aula.
Estos wikis son probablemente los que presenten un mayor atractivo ya que
permiten que el alumno pueda expresar sus trabajos de modos diferentes a los
tradicionales. El wiki de aula no slo puede contener texto, sino tambin
presentaciones vdeos, podcast, etc.






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DOCS
Historia
Google Docs se origin de dos productos separados, Writely y Google
Spreadsheets. Writely era un procesador de texto individual en red creado por la
compaa de software Upstartle, el cual fue lanzado en agosto de 2005. Sus
caractersticas originales incluan un sitio para la edicin de textos en
colaboracin, adems de controles para su acceso. Los mens, atajos en el
teclado y cuadros de dilogo eran presentados de una manera muy similar a la
que los usuarios suelen esperar en un procesador de texto tradicional, como
OpenOffice.org o Microsoft Office.
En el momento de la adquisicin, Upstartle tena 4 empleados. Writely cerr los
registros a sus servicios hasta que estuviese completo el movimiento a los
servidores de Google. En agosto de 2006 Writely envi invitaciones de cuentas a
todos aquellos que hubieron requerido ser ubicados en una lista de espera y luego
se volvi disponible al pblico el 23 de agosto. Writely continu manteniendo su
propio sistema de usuarios hasta el 19 de septiembre de 2006 cuando fue
integrado con Google Accounts.
Writely se ejecutaba originalmente sobre tecnologa Microsoft ASP.NET, la cual
usa Microsoft Windows. Desde julio de 2006, los servidores de Writely funcionan
bajo el sistema operativo Linux.
Mientras tanto, Google desarroll Google Spreadsheets introduciendo muchas de
las bondades encontradas hoy en Google Docs. Google anunci Spreadsheets el
6 de junio de 2006 e inicialmente lo puso a disposicin slo de una cantidad
limitada de usuarios, segn orden de llegada. El test limitado fue reemplazado
despus con una versin beta disponible para todos los titulares de una cuenta de
Google.

12
En febrero de 2007 Google Docs fue liberado para todos los usuarios de
Google Apps.
En junio del mismo ao Google cambi la pgina principal para incluir
carpetas en vez de etiquetas organizadas en una barra lateral.
El 17 de septiembre del 2007 Google lanz su programa de presentacin
para Google Docs.
A partir de enero del 2010, Google ha empezado a aceptar cualquier
archivo subido en Google Docs.
2

Google Docs es un servicio gratuito de Google que permite generar, almacenar y
administrar documentos en lnea, tales como textos, planillas, presentaciones
multimedia y formularios. Para crear esos documentos no se necesita instalar
ningn software, solo se requiere acceso a un navegador y a una conexin a
Internet, preferiblemente de banda ancha. Para utilizar el servicio, basta con tener
una cuenta de correo electrnico en Gmail.

REGISTRO Y ACCESO
Para tener acceso a Google Docs, es necesario crear en Gmail una cuenta
gratuita de correo electrnico.
Para registrarse en Gmail, ingrese a la direccin http://www.gmail.com y realice las
siguientes acciones:


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1- Haga clic en la opcin Apntate a Gmail (1) para diligenciar el formulario de
registro.


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2- Despus de diligenciar el formulario, haga clic en el botn Acepto. Crear mi
cuenta (2). Debe aparecer en la pantalla lo siguiente:

3- Haga clic en el enlace Estoy listo, llvame a mi cuenta (3) para acceder al
correo electrnico creado.


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4- Cada vez que se ingrese a esta cuenta de correo electrnico, se puede acceder
a Google Docs haciendo clic en el hipervnculo Docs (4).

Otra alternativa para acceder a Google Docs es ingresar a la
direccinhttp://docs.google.com, y digitar el nombre del Correo electrnico y la
Contrasea que emple al registrarse en el servicio de correo electrnico Gmail.

5- Cuando se accede a Google Docs, se encuentran las opciones (5) para crear:
Formularios, Documentos (Procesador de Texto), Presentaciones, Hojas de
Calculo y Carpetas.





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COMO SUBIR ARCHIVOS A GOOGLE DOCS

Para subir un documento, una hoja de clculo o una presentacin, sigue estos
pasos:
Haz clic en el botn Subir situado en la parte superior de la barra lateral de la
pgina Lista de documentos.
Haz clic en Examinar. Selecciona el documento, la hoja de clculo o la
presentacin que quieras abrir.
Haz clic en Abrir. Haz clic en Subir archivo. El archivo cargado aparecer en la
lista de documentos.

QUE TIPO DE ARCHIVOS PERMITE SUBIR A GOOGLE DOCS
Al subir archivos, ten en cuenta lo siguiente:
Slo se pueden subir determinados tipos de archivo:
- Hojas de clculo: .xls, .ods, .csv, .tsv, .txt y .tsb
- Documentos: .html, texto sin formato (.txt), Microsoft Word y .rtf
- Presentaciones: .ppt y .pps
- Tambin puedes subir archivos .pdf files a la lista de documentos.
Existen algunos lmites en cuanto al tamao de los archivos
Google Documentos y Hojas de clculo, oficialmente Google Docs &
Spreadsheets es un programa gratuito basado en Web para crear documentos en
lnea con la posibilidad de colaborar en grupo. Incluye un Procesador de textos,
una Hoja de clculo, Programa de presentacin bsico, un creador de dibujos y un
editor de formularios destinados a encuestas. Google Docs junto con Gmail,
Google Calendar y Google Talk; el 7 de julio de 2009, dejaron su calidad de Beta y
pasaron a ser productos terminados. A partir de enero del 2010, Google empez a
aceptar cualquier archivo en Google Docs, entrando al negocio del
almacenamiento online con un mximo de 1 GB (con expansiones por costos
adicionales) y preparando el camino para Google Chrome OS.
2
El 24 de abril de

17
2012 Google Docs cambi su denominacin a Google Drive, incorporando la
capacidad de sincronizar archivos con la PC, y aumentando la cuota de
almacenamiento gratuito a 5 GB.
Google Docs permite que los usuarios de telefona mvil puedan navegar por sus
documentos de Google Docs. Los usuarios pueden ver y desde hace muy poco
pueden editar los documentos.
Existe una versin de Google Docs para el iPhone que incluye la funcionalidad
para la visualizacin y edicin de presentaciones, junto con una interfaz diseada
especficamente para este dispositivo.
Existen ciertos lmites al manejar documentos por cada cuenta. Los documentos
de texto pueden tener hasta 500 KB ms 2 MB para imgenes incrustadas. Cada
hoja de clculo puede tener hasta 10.000 filas, 256 columnas, 100.000 celdas y 40
hojas. Slo pueden abrirse hasta 11 hojas al mismo tiempo. Slo pueden
importarse presentaciones de hasta 10 MB.
Google Docs es actualmente soportado por Google Chrome, Mozilla Firefox,
Internet Explorer, Opera, Safari y Maxthon.
Tampoco es posible hacer modificaciones a los documentos sin la autorizacin del
editor del documento y para descargar los archivos es necesario disponer de una
cuenta de Google.






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3.3 BLOG
Bsicamente, un Blog no es ms que un espacio personal de escritura en Internet
en el que su autor publica artculos o noticias (post) que pueden contener texto,
imgenes e hipervnculos. Los nuevos contenidos se aaden va web desde el
propio navegador y sin necesidad de ningn otro programa auxiliar.
Estn pensados para utilizarlos como una especie de diario on line que una
persona usa para informar, compartir, debatir peridicamente de las cosas que le
gustan e interesan.
Hay weblogs que ofrecen informacin propia y elaborada por su autor/a. Hay otros
que simplemente recopilan lo ms
interesante que encuentran en la Red,
convirtindose as en una especie de
recurso documental que tambin
cumple su funcin. Por supuesto, los
hay que renen ambas caractersticas.
Elementos de un Blog
En la portada del weblog aparecen
primero las anotaciones ms recientes.
Cada uno de estos post suele incluir un
ttulo, la fecha de publicacin, el
nombre del autor, y un enlace que conduce a un formulario en el que los visitantes
pueden escribir sus comentarios.
Todo Blog incluye tambin uno o varios mens con en nombre de los temas o
categoras en las que se clasifican las entradas, de forma que cuando se pulsa
sobre uno de esos nombres aparecen en pantalla nicamente los artculos
incluidos en esa categora. Adems es habitual un apartado con informacin sobre
el autor o autora y una coleccin de enlaces a sitios web recomendados.
Un blog es un sitio web que se actualiza peridicamente y que ofrece la lectura de
informacin de uno o varios autores sobre temas de inters. La unidad
fundamental de informacin de un blog es el artculo, tambin

20
llamado "post" o "entrada". Estos artculos se muestran siguiendo una ordenacin
cronolgica inversa, es decir, se mostrar primero el artculo ms reciente. En
consecuencia podemos definir un blog como una recopilacin de artculos
ordenados cronolgicamente.
Para el autor/autores de un blog, se trata de un sistema que facilita la publicacin
de contenidos multimedia en Internet ofreciendo en todo momento el control y
libertad para editar y modificar la informacin publicada.
En cada artculo los lectores pueden escribir sus comentarios y el autor darles
respuesta. De esta forma se fomenta un dilogo que autores y lectores pueden
compartir. Sin embargo esta opcin depende de la moderacin del autor o autores
del blog y por supuesto de que los lectores decidan intervenir libremente con sus
aportaciones.
La temtica de un blog es muy variada. En la blogosfera hay blogs personales,
periodsticos, empresariales, tecnolgicos, educativos (edublogs), polticos, etc.
Un blog dispone de dos interfaces diferenciados:


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FrontEnd. Es el "escaparate" o rea pblica del blog. Muestra los artculos
publicados que pueden ser ledos por cualquier usuario que accede al
mismo.
BackEnd. Es el "taller" o rea de acceso restringido del blog. En este
espacio entra el autor/autores del blog para gestionar su contenido.


La estructura del Frontend suele tener los siguientes elementos:
Cabecera. Muestra el ttulo del blog y en algunos casos una imagen de
fondo. Cuando el lector hace clic en el enlace que proporciona se sita en
la portada o pgina principal del blog.

22
Entradas del blog. Contiene
los artculos o entradas
publicadas. Aparecen
ordenados cronolgicamente
situndose arriba el ms
reciente. En la pgina principal
solo se pueden leer un nmero
concreto de artculos. Para
acceder a los anteriores se
proporciona un sistema de paginacin con un enlace a "Entradas
anteriores".
Barra lateral. Contiene los gadgets o mdulos que incorporan prestaciones
adicionales al blog: bsqueda, artculos por meses, artculos por etiquetas,
lista de enlaces, suscripcin RSS, etc.

En la lectura de una entrada o artculo se suelen ofrecer los siguientes elementos:
Fecha de publicacin del artculo.
Ttulo del artculo. Cuando el usuario hace clic en su enlace se accede al
artculo de forma individual mostrndose los comentarios asociados al final

23
del mismo.
Contenido del artculo. Puede contener texto, enlaces, imgenes, audios,
vdeos, etc.
Autor del artculo. Se muestra el nombre del autor del artculo. Puede
resultar interesante cuando en un blog publican varios usuarios.
Hora de publicacin.
Comentarios. Muestra el nmero de comentarios realizados a esa entrada.
Cuando el usuario hace clic en este enlace accede a los comentarios
publicados.
Edicin. Cuando el usuario que navega est autentificado como
administrador del blog aparece en cada artculo un icono en forma de lpiz
proporcionando un enlace directo al backend de edicin de su contenido.
Entradas recientes / posteriores. Estos enlaces de navegacin situados al
final de una pgina permiten acceder al resto de artculos.
Pgina principal. Enlace a la portada del blog donde se mostrar una
pgina con los ltimos artculos publicados.
Suscripcin. Este enlace permite suscribirse a la publicacin de entradas
de nuestro blog utilizando el navegador web o bien un programa especfico
de lectura de feeds.


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Cuando el artculo se muestra de forma individual en una pgina, se accede a los
comentarios asociados que se sitan al final de su contenido. El administrador del
blog puede permitir o denegar el envo de comentarios a un artculo en concreto o
a todos los artculos del blog. En caso favorable es muy recomendable activar la
moderacin de comentarios para que el administrador los supervise antes de que
aparezcan publicados. Cada artculo de un blog dispone de una direccin
individual y nica (permalink o enlace permanente) que se puede utilizar para
situarse en l directamente.

Caractersticas de los blogs
Las caractersticas de los blogs
que han justificado su auge han
sido:
Hipermedia. Los artculos
pueden contener texto, enlaces, imgenes, audios, vdeos, animaciones
flash, etc.
Facilidad. El blog proporciona un interfaz para administrar sus contenidos,
coordinar, borrar o reescribir los artculos, moderar los comentarios de los
lectores, etc. de una forma casi tan sencilla como administrar el correo
electrnico.
Organizacin cronolgica. Los artculos se ordenan de forma cronolgica
mostrando primero los artculos ms recientes.
Bsquedas. Los blogs proporcionan herramientas que facilitan la bsqueda
de entradas a partir de un trmino, fecha, autor, etc.
Metadatos. Las etiquetas o palabras clave asignadas a un artculo
contribuyen a la organizacin temtica de la informacin facilitando su
posterior bsqueda.

25
Comentarios. La posibilidad de que los lectores enven sus comentarios
permite establecer un interesante flujo de debate en torno a los artculos
publicados.
Suscripcin. La suscripcin RSS o Atom a los artculos y comentarios de
un blog permiten disponer de las ltimas novedades publicadas en el
navegador web o lector de noticias sin necesidad de acceder directamente
a ese sitio web.
Enlaces inversos. Tambin llamados trackbacks permiten conocer si
alguien desde su blog ha enlazado a una entrada publicada en nuestro blog
o viceversa. Si as se configura los trackback pueden aparecer junto a los
comentarios de un artculo.
Integracin. Los blogs permiten mostrar incrustados en sus pginas
recursos multimedia alojados en servicios web 2.0: imgenes, audios,
vdeos, etc.

Tipos de blog
Los blogs tienen distintas variantes en funcin de su funcionamiento, tipo de
contenido predominante, dispositivo donde se visualizarn, etc. Entre ellos
destacan:
Openblog. Es un blog que no
requiere interfaz de
administracin y proporciona
una herramienta para que sus
visitantes puedan publicar de
forma abierta y libre. Es de
carcter colectivo y pblico.
Tiene muchas similitudes con

26
un foro. Ejemplo: OpenBlog (http://open-blog.org/).
Fotolog. Como su nombre indica es un blog donde la foto es el elemento
principal de publicacin. La imagen y la fecha de publicacin son los
contenidos obligatorios. A diferencia de un lbum de fotos slo se publica
una o dos fotos en cada entrada y se pueden acompaar de comentarios
del autor. Tambin admite comentarios de los visitantes y enlaces a los
fotologs de los amigos. Ejemplo: Fotoblog(http://www.fotolog.com/).
Videoblog. Un videoblog o vlog es un blog cuyas entradas son clips de
vdeo, ordenados cronolgicamente y publicados por uno o ms autores. El
administrador del vlog puede autorizar a otros usuarios a aadir
comentarios u otros vdeos dentro de la misma galera. Suelen ser archivos
de formato MOV o FLV y utilizan el visor de Adobe Flash para su
visualizacin. Ejemplo: Yograbo(http://www.yograbo.com/).
Audioblog. Es un tipo de blog donde cada entrada suele ser un audio en
formato MP3 o similar. Se reproducen en lnea gracias a una consola de
tecnologa Adobe Flash y en algunos casos admiten la descarga de los
usuarios.
Moblog. Moblog es un trmino que surge de la fusin de las palabras
"Mobile" y "Blog". Se trata de un servicio de publicacin similar a un blog
pero orientado a su visualizacin en equipos mviles: PDA o telfonos
mviles. Se puede acceder a su contenido y publicar desde cualquier
dispositivo y lugar. Algunos servicios web 2.0 estn orientando la
publicacin a estos formatos permitiendo la creacin y manejo del blog
desde equipos fijos o mviles. Ejemplo: Moblob (http://moblog.net).
Tumbleblog. Un tumblelog o tlog es una variante de blog poco
estructurado. No se ajusta a una temtica concreta y el autor va publicando
entradas sobre enlaces, fotografas, informaciones, etc. que va encontrando
por Internet. En este sentido recupera un poco el espritu inicial con que

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aparecieron los blogs: dar a conocer a los amigos las cosas que cada da te
encuentras por la web. La carga textual de sus entradas es mnima y en
este sentido es un formato muy ligado al microblogging.
Ejemplo: Tumblr(http://www.tumblr.com/).
Microblog. El microblogging o nanoblogging permite al autor publicar
mensajes breves (no superiores a 140 caracteres) formados por texto y
enlaces. Estas entradas se muestran en la pgina del perfil del usuario y
tambin son enviadas a otros usuarios que han elegido la opcin de
recibirlas. Ejemplo: Twitter(http://twitter.com/).

Servicios de blogs
En Internet existen dos procedimientos para disponer de un blog:
Servicio de blogs. El usuario crea una cuenta en ese servicio para
disponer de un blog.
Ejemplo:Blogger (http://www.blogger.com), Wordpress (http://www.wordpres
s.com) o Live Journal (http://www.livejournal.com/). Tras el registro el
usuario recibe una direccin web para el acceso individual a su blog que ya
est instalado y completamente operativo. Ejemplo: http://.blogspot.com
para un blog alojado en Blogger. La bitcora se integra en la comunidad de
blogs que ofrece ese servicio. Su principal inconveniente es que su
funcionamiento est condicionado parcialmente por las decisiones de los
superadministradores del servicio.
CMS instalado en servidor web. El usuario puede instalar en un servidor
web privado una solucin CMS gratuita que se descarga de Internet. Esta
instalacin requiere disponer de cuenta en un servidor web con Apache,
PHP y MySQL. Los dos CMS ms populares para blogs
son: Wordpress(http://es.wordpress.org/) y Movable

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Type (http://www.movabletype.org/). Su principal inconveniente es que el
mantenimiento y actualizacin debe realizarlo el propio usuario pero como
contrapartida admite modificar su cdigo abierto para adaptarlo totalmente
a las necesidades individuales.
En la actualidad, al crear una bitcora en una comunidad de blogs, se suscitan
dudas sobre cul elegir entre los dos lderes del sector: Blogger o Wordpress. La
decisin de utilizar uno u otro puede ser cuestin de gustos. Un breve anlisis de
ambos espacios pone de manifiesto los siguientes aspectos en que difieren:

Cuenta de usuario. Blogger utiliza las credenciales de Google para
acceder y crear blogs. WordPress necesita un registro propio.
Interfaz de gestin. Aunque ambos ofrecen un entorno bastante amigable
resulta un poco ms intuitivo Blogger.
Plantillas o temas. Ambos ofrecen un catlogo variado de temas pero
Blogger ofrece gratuitamente la opcin de modificar la hoja de estilos.
Almacenamiento de archivos. WordPress permite subir 50 MB de
archivos y Blogger 300 MB.
Integracin HTML. Blogger permite integrar todos los servicios Web 2.0
usando el cdigo embed/iframe que se proporciona. Sin embargo
WordPress slo integra aquellos servicios multimedia que tiene
contemplados utilizando las etiquetas correspondientes. Si se trata de

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embeber otro no previsto, mediante copiar/pegar el cdigo HTML ofrecido,
Wordpress lo eliminar al guardar el artculo.
Barra lateral. Ambos permiten crear y configurar gadgets/widgets en la
barra lateral aunque WordPress no permite insertar scripts en ellos.
Etiquetas. WordPress gestiona con ms eficacia las etiquetas asignadas a
los artculos favoreciendo una bsqueda ms eficiente.
Importacin/exportacin. WordPress permite obtener un archivo XML con
la copia de seguridad de posts y comentarios para exportar a otro blog. Sin
embargo Blogger no afina tanto en estos procesos de migracin.
En resumen: Blogger es ms fcil de manejar y todas sus opciones son gratuitas.
Sin embargo WordPress es un poco ms complejo, permite personalizar ms
detalles aunque algunos solo se pueden modificar previo desembolso.
Existen tambin medios de comunicacin, como por ejemplo el diario "El Pas",
que ofrecen un servicio gratuito de Blogs: http://blogs.elpais.com/











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CONCLUSIN

Podemos decir que estas herramientas tecnolgicas permiten una mejor
organizacin y navegacin por la informacin.

Estas nos proporcionan ventajas que podemos aplicar fcilmente. Ya que la
estructura de la informacin es muy diferente: los blogs tienen artculos,
generalmente sobre una temtica, pero inconexos. Se pueden relacionar con
etiquetas (tags) y categoras. Los docs, son el formato ms tradicional un
documento generalmente autocontenido. Los Wikis tienen una estructura
hypertextual (una WWW dentro de la WWW). Los blogs tienen ms visibilidad en
la red, puesto que hay herramientas en la red que permiten un seguimiento
automatizado.
Los wikis permiten una acumulacin de la informacin ms orgnica y
colaborativa.

Es stas pueden ser las herramientas web 2.0 que ms se utilicen en la
educacin. Curiosamente hay una plataforma que rene todas estas herramientas
y muchas ms en forma de comunidades, tipo red social.








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G L O S A R I O
PAGINAS.- Es un documento o informacin electrnica capaz de contener
texto, sonido, vdeo, programas, enlaces, imgenes, y muchas otras cosas,
adaptada para la llamada World Wide Web, y que puede ser accedida mediante
un navegador. Esta informacin se encuentra generalmente en
formato HTML o XHTML, y puede proporcionar navegacin (acceso) a otras
pginas web mediante enlaces de hipertexto. Las pginas web frecuentemente
tambin incluyen otros recursos como ser hojas de estilo en
cascada,guiones (scripts), imgenes digitales, entre otros.
ALMACENIMIENTO.- En informtica, se llama memoria (o,
tambin, almacenamiento) a los dispositivos que retienen datos informticos
durante algn intervalo de tiempo. La memoria proporciona una de las principales
funciones de la computacin moderna: la retencin o almacenamiento de
informacin. Es uno de los componentes fundamentales de todas
lascomputadoras modernas que, acoplado a una unidad central de
procesamiento (CPU por sus siglas en ingls, de central processing unit),
implementa lo fundamental del modelo de computadora de arquitectura de von
Neumann, usado desde la dcada de 1940.
CODIGO.- El cdigo fuente de un programa informtico (o software) es un
conjunto de lneas de texto que son las instrucciones que debe seguir
la computadora para ejecutar dicho programa. Por tanto, en el cdigo fuente de un
programa est escrito por completo su funcionamiento.
El cdigo fuente de un programa que est escrito por un programador en
algn lenguaje de programacin, pero en este primer estado no es directamente
ejecutable por la computadora, sino que debe ser traducido a otro lenguaje
(el lenguaje mquina o cdigo objeto) que s pueda ser ejecutado por
el hardware de la computadora. Para esta traduccin se usan los
llamados compiladores, ensambladores, intrpretes y otros sistemas de
traduccin.


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MULTIMEDIA.- El trmino multimedia se utiliza para referirse a cualquier objeto o
sistema que utiliza mltiples medios de expresin fsicos o digitales para presentar
o comunicar informacin. De all la expresin multimedios. Los medios pueden ser
variados, desde texto e imgenes, hasta animacin, sonido, video, etc. Tambin
se puede calificar como multimedia a losmedios electrnicos u otros medios que
permiten almacenar y presentar contenido multimedia. Multimedia es similar al
empleo tradicional de medios mixtos en las artes plsticas, pero con un alcance
ms amplio.
Se habla de multimedia interactiva cuando el usuario tiene libre control sobre la
presentacin de los contenidos, acerca de qu es lo que desea ver y cundo; a
diferencia de una presentacin lineal, en la que es forzado a visualizar contenido
en un orden predeterminado.
Multimedia: es una tecnologa que permite integrar texto, nmeros, grficos,
imgenes fijas o en movimiento, sonidos alto nivel de interactividad y adems, las
posibilidades de navegacin a lo largo de diferentes documentos. Ventajas de la
multimedia Una presentacin atractiva e impactante. Participacin de forma
activa. Informacin adaptada. Diferentes plataformas. La posibilidad de uso de
varios idiomas.

ETIQUETAS.- Un lenguaje de marcado o lenguaje de marcas es una forma de
codificar un documento que, junto con el texto, incorpora etiquetas o marcas que
contienen informacin adicional acerca de la estructura del texto o su
presentacin.
El lenguaje de marcas ms extendido es el HTML ("HyperText Markup Language",
Lenguaje de marcado de hipertexto), fundamento del World Wide Web (entramado
de comunicacin de alcance mundial).
Los lenguajes de marcado suelen confundirse con lenguajes de programacin. Sin
embargo, no son lo mismo, ya que el lenguaje de marcado no tiene funciones
aritmticas o variables, como s poseen los lenguajes de programacin.

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Histricamente, el marcado se usaba y se usa en la industria editorial y de la
comunicacin, as como entre autores,editores e impresores.

NAVEGADOR.- Un navegador o navegador web, o browser, es un software que
permite el acceso a Internet, interpretando la informacin de archivos y sitios web
para que stos puedan ser ledos.
La funcionalidad bsica de un navegador web es permitir la visualizacin de
documentos de texto, posiblemente con recursos multimedia incrustados. Adems,
permite visitar pginas web y hacer actividades en ella, es decir, podemos enlazar
un sitio con otro, imprimir, enviar y recibir correo, entre otras funcionalidades ms.
Los documentos que se muestran en un browser pueden estar ubicados en la
computadora en donde est el usuario, pero tambin pueden estar en cualquier
otro dispositivo que est conectado en la computadora del usuario o a travs
de Internet, y que tenga los recursos necesarios para la transmisin de los
documentos (un software servidor web).
SISTEMA DIGITAL.- Un sistema digital es un conjunto de dispositivos
destinados
1
a la generacin, transmisin, manejo, procesamiento o
almacenamiento de seales digitales. Tambin, y a diferencia de un sistema
analgico, un sistema digital es una combinacin de dispositivos diseados para
manipular cantidades fsicas o informacin que estn representadas en forma
digital; es decir, que slo puedan tomar valores discretos.
PERIOCIDAD.- El tiempo es una magnitud fsica con la que medimos la duracin o
separacin de acontecimientos, sujetos a cambio, de los sistemas sujetos a
observacin; esto es, el perodo que transcurre entre el estado del sistema cuando
ste presentaba un estado X y el instante en el que X registra una variacin
perceptible para un observador (o aparato de medida).
El tiempo permite ordenar los sucesos en secuencias, estableciendo un pasado,
un futuro y un tercer conjunto de eventos ni pasados ni futuros respecto a otro.

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En mecnica clsica esta tercera clase se llama "presente" y est formada por
eventos simultneos a uno dado.

CRONOLOGICO.- Es un trmino que deriva de un vocabulario griego y que es
definido como la ciencia que permite determinar el orden y las fechas de los
sucesos histricos. La cronologa, por lo tanto, forma parte de los estudios de la
historia. Secuencia de hechos o acontecimientos ordenados de acuerdo con las
fechas en que se producen: el manual incluye una cronologa de cada etapa
histrica
ENLACES.- En informtica, un enlace simblico, en sistemas unix o linux, indica
un acceso a un directorio o fichero que se encuentra en un lugar distinto dentro de
la estructura dedirectorios. Una modificacin realizada utilizando este enlace se
reflejar en el original; pero, por el contrario, si se elimina el enlace, no se
eliminar el autntico.
Una ventaja del enlace simblico frente a los enlaces duros es que es posible
realizar enlaces simblicos que apunten a objetos en sistemas de archivos que se
hallan en otros dispositivos o particiones dentro del mismo dispositivo. Adems,
cualquier usuario puede crear un enlace simblico a un directorio, accin que est
restringida al superusuario en sistemas UNIX, aunque en los sistemas modernos
esta posibilidad no existe.
SISTEMA.- Ntese que es un error comn muy extendido denominar al conjunto
completo de herramientas sistema operativo, es decir, la inclusin en el mismo
trmino de programas como el explorador de ficheros, el navegador web y todo
tipo de herramientas que permiten la interaccin con el sistema operativo, tambin
llamado ncleo o kernel. Esta identidad entre kernel y sistema operativo es solo
cierta si el ncleo esmonoltico. Otro ejemplo para comprender esta diferencia se
encuentra en la plataforma Amiga, donde el entorno grfico de usuario se
distribua por separado, de modo que, tambin poda reemplazarse por otro, como
era el caso de directory Opus o incluso manejarlo arrancando con una lnea de
comandos y el sistema grfico.

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REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS


WIKI
http://innovacioneducativa.wordpress.com/2007/03/27/%C2%BFque-es-un-wiki/
http://tendenciasweb.about.com/od/wikis/a/que-es-un-wiki.htm
http://docentesenaccion.bligoo.com.ar/content/view/1100920/Donde-puedo-crear-
Wikis.html
http://jjdeharo.blogspot.mx/2009/12/tipos-de-wikis-educativos-segun-sus.html
http://respuestas.wikia.com/wiki/Cuantos_tipos_de_wiki_hay

DOCS
http://grima23.blogspot.mx/2009/05/pasos-para-crear-una-cuenta-en-google.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Google_Drive
http://aprenderinternet.about.com/od/ConceptosBasico/a/Que-Es-Google-
Docs.htm
http://www.eduteka.org/SuitesOficinaGoogle01.php
http://bloglanders.com/2012/04/25/11-motivos-para-utilizar-google-drive-la-ultima-
bomba-de-google/
https://www.docs.google.com



36
BLOG
http://www.informaticaparanovatos.com/que-es-un-blog/
http://blogdeinformatica.blog.com/2011/05/16/que-es-un-blog-y-caracteristica-20-
22/
http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/155/cd/modulo_1_Iniciacionblog/
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http://www.revista.unam.mx/vol.5/num10/art65/art65-3.htm
http://www.unostips.com/clasificacion-blogs-tipos-usos/