UNIVERSIDAD RAFAEL URDANETA

VICERECTORADO ACADMICO
FACULTAD DE CIENCIAS POLLITCAS, ADMINISTRATIVAS Y
SOCIALES
ESCUELA DE PSICOLOGIA
















ACTITUD DEL ADULTO MAYOR ANTE SU SEXUALIDAD

Trabajo Especial de Grado presentado por:
Br. Mara Molina.
Tutor: Psic. Alfredo Prela.


















Maracaibo, Agosto 2013


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ACTITUD DEL ADULTO MAYOR ANTE SU SEXUALIDAD














Trabajo Especial de Grado presentado por:




Mara de los A. Molina Lizars.
C.I. 20.281.074




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DEDICATORIA



A Dios por darme desde su amor la fortaleza a lo largo de este camino, por colocarme
siempre la personas indicada para salir adelante. Gracias por sus infinitas
bendiciones.

A mis Padres, por ser esa fuente de apoyo incondicional, a mi madre Cira Lizars,
ejemplo de fortaleza y constancia, A mi padre Daniel Molina, por sus consejos que
me guiaron a culminar mi carrera profesional. Dos luchadores incansables, para
darme todo lo que tengo y soy como persona. Gracias por su presencia constante y
motivacin que me dan valor para seguir adelante.

A mis familiares por estar presentes en cada meta cumplida, mis abuelos Hernn
Molina y Egda Sandoval por su amor y consejo, a mis ahijados Mariana Castellano y
ngel Torres ya que son el motor para ser mejor cada da y por ultimo no menos
importante mi hermana Paola por su fidelidad y amor.

A mi padrino y tutor Alfredo Pirela, te adelantaste en el viaje, eras una de las
personas con las que mas peleaba pero una de las que mas me quera, ya que en vida
pudiste brindarme todas tus enseanzas tanto profesionales, como personales y
espirituales como el me llamaba mi pupila mi ahijada preciosa gracias por
siempre creer en mi y darme fuerza hasta el final de seguir a delante, estoy segura que
estas al lado de Dios y que desde all todava estas enviando toda esa sabidura de la
cual estabas lleno. Te quiero y siempre mirando el presente.







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AGRADECIMIENTO



Principalmente a Dios, como Ser Supremo, fuente de todas las Bendiciones y Amor
Incondicional.

Al Psiclogo Alfredo Pirela, por estar dispuesto a proporcionar sus conocimientos
tanto personales como profesionales durante la realizacin de esta investigacin.

A los directores de cada centro por abrirme sus puertas y permitirme aplicar el
instrumento de investigacin.

A la profesora Karelis Colina por su apoyo incondicional y estar dispuesta a ayudar
en todo momento as como brindar con sus conocimientos. Gracias por su paciencia.

A todos los profesionales amigos que aportaron a esta investigacin Dr. Ricardo
Portillo, Dra. Pierina Nardone, Dr. Reinaldo Arandia, Psic. Rosangel Pia, Dra. Karin
Semprun y la Licda. Mayra Pereira. Gracias por aportar tanto.

A mis amigos ms que un aporte a esta investigacin agradecerles por la paciencia y
escucharme siempre que los necesit, mis amigas incondicionales Adriana, Eliana,
Aura y Mara.







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INDICE GENERAL

Pg.
TITULO II
DEDICATORIA III
AGRADECIMIENTO IV
NDICE GENERAL V
NDICE DE CUADROS VI
NDICE DE TABLAS VII
RESUMEN VIII
CAPITULO I: FUNDAMENTACION 1
Planteamiento y Formulacin del Problema 2
Objetivos de la Investigacin 8
Objetivo General 8
Objetivos Especficos 8
Justificacin de la Investigacin 9
Delimitacin de la Investigacin 11

CAPITULO II: MARCO TERICO 12
Antecedentes de la Investigacin 13
Bases Tericas de la Investigacin 17
Mapas de Variables 53

CAPITULO III: MARCO METODOLGICO 54
Tipo y Nivel de Investigacin 55
Diseo de la Investigacin 55
Sujetos de la Investigacin 56
Poblacin 56
Definicin Operacional de la variable 60
Tcnica de Recoleccin de datos 61
Descripcin del Instrumento 61
Propiedades Psicomtricas del Instrumento 65
Consideracin tica 68

CAPITULO IV: RESULTADOS Y DISCUSION 70
Resultados y Discusin 71

CONCLUSIONES 81
LIMITACIONES 83
RECOMENDACIONES 84
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 86
ANEXOS 89

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INDICE DE CUADROS


Pg.
Cuadro No. 1 Estructura Poblacional 65
Cuadro No. 2 Muestra 66
Cuadro No. 3 Distribucin por Genero Condicin Civil 67
Cuadro No. 4 Distribucin por Condicin Civil 67
Cuadro No. 5 Estructura en la Escala de Actitudes 71
Cuadro No. 6 Ponderacin de respuestas del instrumento 72
Cuadro No. 7 Baremo de Orientacin de la Actitud 72
Cuadro No. 8 Baremo de la Intensidad de la Actitud 73
Cuadro No. 9 Muestra de Adultos Mayores 75










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INDICE DE TABLA



Pg.
Tabla No. 1 Componente Cognitivo 79
Tabla No. 2 Componente Volitivo de la Actitud 80
Tabla No. 3 Componente Conativo de la Actitud 81
Tabla No. 4 Comportamiento por Dimensiones y General de la
Variable
82
Tabla No. 5 Estadsticas de Contrastes por Genero 84
Tabla No. 6 Estadsticas de contraste por Grupo Etreo 85
Tabla No. 7 Condicin Sexual de Adultos Mayores 87















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UNIVERSIDAD RAFAEL URDANETA.
FACULTAD DE CIENCIAS POLTICAS, ADMINISTRATIVAS Y
SOCIALES.
ESCUELA DE PSICOLOGA.


RESUMEN

ACTITUD DEL ADULTO MAYOR HACIA LA SEXUALIDAD
Autora:
Br. Mara de los ngeles Molina Lizars
C.I. No. 20.281.074
Fecha: Julio 2013


El propsito fundamental de la investigacin fue analizar la actitud de los adultos
mayores hacia su sexualidad. Se utiliz como marco referencial conceptual las
formulaciones de la teora de Rodrguez (1993) y Morales (1999), as como la de los
psiclogos sociales Franzoi (2003) y Salazar (1994). El tipo y nivel de investigacin
utilizado fue descriptivo, con un diseo no-experimental, transeccional, y de campo.
La poblacin objeto de estudio fue el conjunto adultos mayores que asisten
regularmente a los clubes de la tercera edad ubicados en los Hospitales Ambulatorios
en el municipio Maracaibo y zonas aledaas. La muestra estuvo conformada por 60
sujetos de ambos gneros y en edades comprendidas entre 60 y 92 aos,
seleccionados en forma no aleatoria, atendiendo a su disposicin para colaborar con
el estudio. Para efectos de la medicin de la variable y sus dimensiones se utiliz un
cuestionario tipo escala ordinal de respuesta, desarrollado por la investigadora, el
cual consta de 24 tems en su versin final, y fue validado por expertos; realizado el
anlisis discriminante por tem, as como establecida su confiabilidad mediante el
coeficiente de Cronbach el cual se calcul en 0. 97. Se analizaron los resultados
mediante el procesamiento estadstico del SPSS en su versin 15 para obtener las
medias de tendencia central y de dispersin. Los resultados evidenciaron que la
actitud de los adultos mayores se determino neutra y con una consolidacin
moderadamente alta.

Descriptores: Actitudes, adultos mayores, sexualidad.

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CAPITULO I

FUNDAMENTACION

























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C A P I T U L O I


F U N D A M E N T A C I N



PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.



Actualmente la sociedad est experimentando procesos importantes de
transformaciones, especialmente en el rea demogrfica, En Venezuela se observa el
incremento de la poblacin de tercera edad, donde el estado Zulia ocupa el primer
lugar con respecto al resto de los estados del pas, con una poblacin de 60 y mas
(adultos mayores) de 196.420 segn el censo 2011 del Instituto Nacional de
Estadsticas y con una proyeccin para el 2013 de 361.303 adultos mayores (cifras
aportadas por Epidemiologa del Ministerio del Poder Popular para la Salud).

Por otro lado, en la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela
(C.R.B.V. 1999) el Artculo 21 seala:
"Todas las personas son iguales ante la ley; en consecuencia: 1. No se
permitirn discriminaciones fundadas en la raza, el sexo, el credo, la
condicin social o aquellas que, en general, tengan por objeto o por
resultado anular o menoscabar el reconocimiento, goce o ejercicio en
condiciones de igualdad, de los derechos y libertades de toda persona."

Este incremento demogrfico de la poblacin, lo antes mencionado por la
Constitucin de la Republica Bolivariana de Venezuela y de acuerdo con lo planteado
por los trabajadores del programa de Atencin de Adulto Mayor del edo. Zulia,
demuestra la escasa informacin e inters que existe referente al tema de sexualidad
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en el adulto mayor y en lo que respecta a su salud tanto fisiolgica como psicolgica
y social.

Si se parte de aceptar que toda persona es un ser biopsicosocial la sexual tambin
pudiera asumirse que durante la fase ms productiva en la vida del individuo la
expresin genital, acompaada de un adecuado bienestar fsico y de una adecuada
orientacin, se produce un clima de estimulacin que genera satisfacciones reales en
el desempeo de la vida sexual del individuo, tal como lo indica la Organizacin
Mundial de la Salud, (2006).

En este sentido, La Cal, Gmez, Fumero (2001) plantean que por lo general, la
sexualidad se ha relacionado ms con la juventud y tradicionalmente la sociedad ha
alimentado muchos tabes y estereotipos negativos acerca de la sexualidad en la
vejez que han hecho muy difcil un estudio serio sobre el tema, lo cual queda
reflejado en el escaso nmero de investigaciones que existen y las dificultades
conceptuales y metodolgicas que implican.

La sexualidad, sin embargo, desempea un papel muy importante a lo largo de la
vida, mientras se conserve un buen estado de salud, no hay motivo alguno para creer
que con la edad desaparezcan el inters o las practicas sexuales; sin embargo, el cese
de esta actividad puede acelerar el proceso de envejecimiento fisiolgico y
psicolgico, que se acompaa adems de otras alteraciones funcionales del
organismo.

Estos autores plantean que el tema de sexualidad es quiz uno de los temas que
ms exige de una visin integral que contemple los aspectos biolgicos, psicolgicos
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y sociales. Aun en las personas jvenes que refieren presentar algn tipo de
disfuncin sexual, una gran mayora de las veces stas pueden atribuirse a
informacin deficiente o inadecuada, tabes sociales y/o problemas psicolgicos.
Cuando el tema se le relaciona con el envejecimiento, la situacin se complica aun
ms, ya que efectivamente hay cambios biolgicos que se experimentan con la edad,
los cuales se suman a los de ndole social y cultural.

De igual manera La Cal, Gmez, Fumero (2001) indican que, la sociedad suele
establecer mayores restricciones y juicios al ejercicio de la sexualidad en el adulto
mayor, obviando que la necesidad de interaccin, de intimidad y de afecto de una
persona no termina con la vejez; es ms, el inters por la actividad sexual es
considerado un indicador para la calidad de vida del adulto mayor, as debe ser
entendido y tratado por los profesionales de la salud.

Por su parte, Schiavi (1995) reconoce que este es un tema que entra y toma vida
debido a que en los pases industrializados la esperanza de vida ha aumentado
notoriamente, con lo cual el nmero de ancianos de la poblacin aument. An
cuando la actividad sexual decrece con la edad, muchos individuos de mayor edad
manifiestan deseo sexual. Ms de la mitad de los hombres de 90 aos refieren
mantener inters sexual, aunque solamente menos de 15% sean sexualmente activos.

As mismo, Limentani (1995) considera que numerosas personas de edad avanzada
con intenso deseo sexual experimentan por desconocimiento y por presin social, un
sentimiento de culpabilidad y de vergenza. Por tal razn, los ancianos se distancian
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de su propio cuerpo, ya que no existe informacin acerca de la salud sexual; aunado a
esto, tambin la sociedad impone que en la vejez, la sexualidad debe ser negada.

Dentro de este mismo orden de sealamientos, Alonso, Martnez, Daz y Calvo
(2004) reconocen que como la idea de que las personas de edad avanzada mantengan
relaciones sexuales no es muy aceptada por la sociedad, se prefiere eludirla, dando
lugar a que desaparezca del imaginario colectivo y, por tanto se le otorga inexistencia.

Por otra parte, Schiavi (1995) reconoce que incluso en la vejez, existen diversos
mitos que llevan a ridiculizar el tema; pero para los adultos mayores este es un tema
de gran importancia, y en ocasiones, las personas de tercera edad no se atreven a
hablar de la cuestin con sus amigos, mdicos o familiares ya que en su poca no se
abordaban estos temas pblicamente. En este contexto, el doctor Contreras (2008), (p.
25) reconoce que el cuidado de la salud es importante para mantener la sexualidad en
la vejez, reafirm esto al expresar que:

".este es el ambiente en que fueron socializadas los ancianos de hoy,
y aunque el cambio es lento, es progresivo, se debe aceptar que la
sexualidad en la tercera edad responde al puro deseo de sentir placer, de
gozar, de abrazarse a otro cuerpo, en definitiva de amar. Al anciano no
slo se le prohbe vivir plenamente el amor, sino que sera motivo de
mofas y sonrisas pensar que podra sentir algn deseo sexual".


En este sentido, Buder y Lewis (1986) concluyeron que la sexualidad en la vejez
existe, es un hecho real, por lo cual, cada vez se subrayan ms los beneficios que
reporta al estado de salud, bienestar y satisfaccin general del anciano. Por tal razn,
para estos autores, la sexualidad en la vejez debe ser enmarcada dentro de la estrecha
relacin que existe entre aspectos biolgicos, psicolgicos y sociales. Visto de esta
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manera, se considera que los cambios fisiolgicos en el anciano, que sirvieron
errneamente de excusa y barrera para negar su actividad sexual, en la actualidad son
algo bien conocido, concluyendo que a pesar de las limitaciones que pueden imponer
en algunos aspectos, permiten la actividad y la satisfaccin sexual en la vejez.

Para autores como Gochros y Fisher (1980); Hite (1976) es importante que
aumente el enfoque social a una sexualidad mirada desde otra perspectiva, pasando
del modelo de sexualidad basado en el joven donde se igualaba sexualidad con
coitalidad (y en el que no haba cabida para el anciano), a un modelo ms permisivo y
real que la identifica con placer sexual, y en el cual las posibilidades de
manifestacin, actividad y actitud a la sexualidad son inmensas por medio de
abrazos, besos, sexo oral, deseo sexual entre otros.

Contreras (2008) indica que esta consideracin social hace a las personas tengan
ideas, emociones y conductas a favor o en contra de la sexualidad; es decir,
desarrollar una actitud hacia el tema de la sexualidad en su etapa de adulto mayor. En
esta misma perspectiva se concluye, que las diversas investigaciones referentes a la
sexualidad en la tercera edad, han demostrado que el inters y la actividad sexual si
bien van disminuyendo con el paso de los aos, persisten en una alta proporcin de
las personas mayores. As, se ha encontrado que un alto nmero cercano al 50% de
personas de ambos sexos mayores de 60 aos, conservan una actividad sexual regular
y que en un gran porcentaje de individuos persiste el inters por la actividad sexual.

El estudio de los aspectos psicolgicos, sociales, demogrficos y patolgicos que
afectan a la actividad y el inters sexual, aportan las claves para entender lo que se ha
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negado de la sexualidad y los efectos que han tenido en otras reas de la vida del
anciano. Todos los especialistas concluyen que en la tercera edad todo es posible,
aunque es conveniente conocer que el envejecimiento produce algunos cambios
fisiolgicos. Sin embargo, es relevante saber que existen diferentes cambios en el
hombre y en la mujer, en materia sexual y al llegar a la etapa de adulto mayor.

Es necesario reconocer que en edades avanzadas suele haber falta de compaero/a
y que las mujeres viven ms que los hombres, lo cual perfila una situacin limitante
en este sentido. Tambin es verdad que, la actividad sexual declina con la edad, pero
nunca termina. Muchos individuos continan su actividad sexual en la sptima,
octava y an novena dcada de la vida (cita de los estudios de hace ms de quince
aos de Bretschneider, MacCoy y OConor, reportadas por Anzola, 2008). Hoy la
situacin es an mejor por su empoderamiento, aunque, contina una concepcin
sexista y vejecista en la sociedad.

En consonancia con los planteamientos anteriores, y para conocer sobre la
sexualidad en los adultos mayores y los aspectos mas significativos de esta
importante dimensin de la vida, se propone esta investigacin, ya que los ancianos
requieren actualizar sus patrones cognitivos, afectivos y conductuales, referidas al
ciclo de respuesta sexual, lo cual los ayudar a encontrarse sobre la base de sus
capacidades residuales, aunque hayan variado las tpicas actitudes y normas de
sexualidad de su juventud.


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OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN.
Objetivo General.
Determinar la actitud del adulto mayor ante su sexualidad.


Objetivos Especficos.

Describir el componente cognitivo acerca del tema de sexualidad del
adulto mayor.
Caracterizar el componente afectivo frente al tema de sexualidad del
adulto mayor.
Establecer las caractersticas del componente conductual ante la
sexualidad.
Comparar la actitud hacia la sexualidad en los adultos mayores con pareja
y sin pareja.


















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JUSTIFICACIN DE LA INVESTIGACION.


En la actualidad en casi todos los contextos sociales y especficamente el
venezolano se ha generado un inters por atender de manera integral a las necesidades
presentes en los adultos mayores, partiendo del mandato constitucional de la
inclusin total y la no aceptacin de alguna forma de exclusin o discriminacin. En
este sentido el propsito de este trabajo se centra en abordar uno de los aspectos
fundamentales vinculados a la esencia humana como lo es la sexualidad y busca
especficamente obtener el pensamiento acerca de las actitudes de estos ciudadanos
con respecto a su vida sexual; con lo cual, pudieran generarse algunas intervenciones
especificas en esta rea que permitan al adulto mayor alcanzar una mejor calidad de
vida.

Estudios de esta naturaleza favorecen la actuacin profesional del Psiclogo dentro
del rea de la gerontologa, la cual es de suma importancia para el desarrollo psico-
social del ser humano. El mismo puede intervenir en la bsqueda de soluciones que
favorezcan a los adultos mayores. De igual manera los resultados desean ayudar al
conocimiento de este tema y facilitar se realicen programas en los cuales se incluya
la educacin sexual en esta etapa de la vida.

Por lo tanto, la presente investigacin representa una oportunidad, para la profesin
del Psiclogo de expandir sus horizontes en la intervencin relacionada a la
sexualidad de los adultos mayores, as como de enriquecer con nuevos elementos la
especificidad de esta disciplina.


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Adems, puede servir de alerta a la sociedad para que la sexualidad en los mayores
no sea vista como un tab y romper con aquellos estereotipos negativos que no
permiten el desarrollo sexual pleno en ellos.

Este estudio significa tambin un aporte metodolgico ya que se crear un
instrumento que permita medir la actitud hacia la sexualidad en la tercera edad, el
cual al establecer su confiabilidad y validez sea utilizado por otros investigadores en
estudios que impliquen esta misma variable.














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DELIMITACIN DE LA INVESTIGACIN.

Esta investigacin se realizo en los clubes de Adulto Mayor del Ambulatorio
Urbano III La Victoria y del Consultorio Popular Barrio Adentro Rey de Reyes II, y
los pacientes del servicio de Medicina Interna del Hospital III Chiquinquir; que se
encuentran ubicados en el Municipio Maracaibo del estado Zulia, Venezuela. Con
referencia al estudio fue realizado de Septiembre 2012 y Agosto del 2013. Esta
investigacin se sustenta para enmarcar la actitud el autor Rodrguez (1993).

















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C A P I T U L O I I

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ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIN.

En este captulo se establecen las investigaciones realizadas anteriormente sobre la
variable de estudio, as como tambin las bases tericas que plantean diferentes
autores sobre los aspectos relativos a la concepcin de la vejez y envejecimiento; y
por otro lado la sexualidad en la tercera edad.

Arcila y Vsquez (2011) efectuaron una investigacin sobre la Actividad sexual de
los adultos mayores en el comedor popular Beauperthuy de Cuman, Municipio
Sucre del estado Sucre, con el objetivo de analizar los factores psicosociales
asociados al desempeo de la actividad sexual de los adultos/as mayores. El tipo de
investigacin fue aplicada y descriptiva de campo, con un diseo de carcter no
experimental, transversal, descriptivo; aplicando el instrumento una gua de entrevista
con preguntas abiertas y cerradas. Los resultados ms relevantes indican que de los
12 adultos mayores estudiados, 10 de ellos se mantienen sexualmente activos,
rompiendo con el esquema de la vejez asexuada, ya que estos consideran el acto
sexual satisfactorio e importante en esta etapa de su vida. Se concluy que la
actividad sexual tiene una correlacin positiva en el estado fsico, mental y emocional
de los adultos mayores garantizando vivir una vejez placentera.


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De igual manera, Vidal (2006), realiz una investigacin sobre la sexualidad en la
tercera edad. Con el objetivo de conocer las opiniones, creencias y mitos de la
sexualidad en persona de la tercera edad, pertenecientes a organizaciones de la unin
comunal de la ciudad de Osorno en Chile y explorar el imaginario colectivo que
tienen sobre el tema de la sexualidad en la tercera edad las personas que forman parte
de la red de atencin de este grupo. Se realiz un estudio exploratorio transversal,
descriptivo. A travs de 10 entrevistas a adultos mayores y dos grupos focales a
profesionales de la salud involucrados en la atencin de las personas mayores. Se
realiz un anlisis narrativo del contenido en ambas tcnicas de recoleccin. Los
resultados evidenciaron que el mito que considera al adulto mayor como ser asexuado
no existe; que son personas con sentimientos, con necesidades afectivas y sexuales
como en todas las etapas de la vida. Los prejuicios y estereotipos sociales
mencionados por el equipo de salud demuestran falta de informacin y escasa
capacitacin sobre la sexualidad en el adulto mayor.

As mismo, De la Cruz (2010), ejecut una investigacin acerca de los factores
personales y sociales que influyen en la sexualidad del adulto mayor del centro adulto
mayor de Essalud de Vitare, con la finalidad de identificar los factores que influyen
en la sexualidad del adulto mayor del centro mencionado, para ello se realiz un
trabajote tipo explicativo y multivariado de diseo multifactorial en una muestra
representativa de 53 adultos mayores, pero se decidi trabajar con la totalidad de la
poblacin equivalente a 73. Los resultados reportaron que uno de los factores
personales que influyen en la actividad sexual de la tercera edad, se asocian a la
sexualidad del adulto mayor son el tipo de unin y la violencia domstica.
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Guadarrana, Ortiz, Moreno y Pedraza (2010) realizaron una investigacin con los
objetivos de conocer las caractersticas de la actividad sexual de un grupo de adultos
mayores y asociarlas con la calidad de vida en Chile. El mtodo utilizado fue un
estudio transversal realizado a 100 adultos mayores de la Clnica Tlalpan; se les
aplic una encuesta validada y el Perfil de Salud de Nottingham para la calidad de
vida. Los resultados de este estudio evidenciaron que el 73% de los pacientes refiri
tener relaciones sexuales con coito, 77% mencion que la actividad sexual era muy
importante, pero slo 40% consider que sta era satisfactoria. Alguna de las
caractersticas de la actividad sexual no se asoci con la edad, pero s con el gnero y
con el nivel de escolaridad. Se encontr que todas las dimensiones de la calidad de
vida se asociaron con la frecuencia, la calidad y la importancia de mantener la
actividad sexual.

La presente investigacin efectuada por Mundaran y Guanipa (2011) estuvo
orientada a determinar la actitud general y en sus tres componentes: afectivo,
cognitivo y conductual, hacia la sexualidad en adolescente con cncer, se utiliz un
tipo de investigacin descriptiva, bajo el diseo no experimental transeccional. La
poblacin estuvo compuesta por adolescentes con cncer de gnero femenino o
masculino, en edades comprendidas entre los 12 y 19 aos de edad que asistan a
diversos Hospitales Pblicos del Pas. Para la recoleccin de datos se utiliz un
Instrumento de Escala Tipo Lickert de 54 tems. Los resultados permitieron obtener
como conclusin que la actitud hacia la sexualidad en los adolescentes con cncer en
general y en el componente afectivo, cognitivo y conductual es neutra. A nivel de
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gneros se encontr una ligera inclinacin estadsticamente significativa en el
componente afectivo hacia la actitud positiva en la poblacin masculina.

Ortega (2012) llevo a cabo una investigacin de intervencin educativa con el
propsito de modificar actitudes de la sexualidad en 25 adultos mayores perteneciente
al club de abuelos "El Paraso", sector la Lorena, municipio Heres, Ciudad Bolvar,
Estado Bolvar, Marzo- Julio 2012. Los datos fueron recogidos antes y despus de la
intervencin a travs de una encuesta. Se analizaron variables, que arrojaron
resultados resumidos y mostrados en tablas de datos de asociacin, obtenindose al
finalizar la intervencin educativa que; la totalidad de adultos mayores lograron la
adquisicin de conocimientos satisfactorios sobre los cambios fisiolgicos y
conductuales acerca de la sexualidad en esta etapa de la vida, permitindoles realizar
conversaciones del tema sexual con su marco familiar observndose mayor
aceptacin familiar e incrementndose considerablemente su autoestima. Se
evidenci mayor entusiasmo y efusividad en las expresiones emitidas por todos los
encuestados mostrando a su vez mayor inters por vivir y disfrutar de una vida sexual
satisfactoria.







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BASES TEORICAS DE LA INVESTIGACION

ACTITUD

Jones (1990) comprende la actitud como un conjunto de creencias y valores que el
individuo concede a una clase especifica de objetos, situaciones o persona. Manifiesta
que las creencias explican pensamientos acerca de algo, en cambio los valores
involucran emociones asociadas al objeto actitudinal.

Para Smith y Mackie (1997) las actitudes son predisposiciones de un sujeto para
aceptar o rechazar un determinado objeto, fenmeno, situacin, u otro sujeto; y que
puede ayudar a predecir la conducta que el sujeto tendr frente al objeto actitudinal.
Las actitudes son susceptibles de ser modificadas por ser relativamente estables. As
mismo, Lpez y Fuentes (1999) la definen como una disposicin a comportarse de
una determinada manera. As se valora alguna situacin como negativa, lo ms
probable es que se intente evitarla, lo contrario ocurrira con la valoracin positiva.

As mismo, Eagly y Chaiken (1984) sealan que la actitud es una experiencia
psicolgica que se expresa mediante la evaluacin de una entidad concreta con cierto
grado de favorabilidad o desfavorabilidad. La actitud es una serie de experiencias,
creencias, emociones y conductas sobre un objeto actitudinal el cual facilita la
comprensin y adaptacin de los seres humanos al ambiente social al que pertenecen.

Las definiciones ms coincidentes determinan cinco campos propios de las
actitudes: a) poseen una orientacin definida en el mundo de los valores; b) no son
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rutinarias ni obedecen a conductas automticas; c) varan en intensidad; d) pueden
predominar o pasar inadvertidas; y e) tienen relacin con la experiencia personal de
los sujetos.

En esta perspectiva, Morales (1999) plantea que la evaluacin de un objeto
actitudinal guarda estrecha relacin con las creencias que la persona posee sobre tal
objeto sugiriendo la influencia del elemento cognitivo en la formacin de la actitud.
A su vez afirma que, la evaluacin de un objeto actitudinal depende en gran medida
de lo que piensa la persona que lo est evaluando; sin embargo, no todas las actitudes
surgen de esta forma, mientras que las emociones y los sentimientos influyen en el
surgimiento de la actitud.

Existen varias tendencias que demuestran que la conducta puede ser tambin una
fuente de actitud, aportando el elemento significativo a la evaluacin del objeto y a la
elaboracin de la experiencia. Morales (1999) explica que estos antecedentes
evidencian la presencia de los tres componentes de la actitud cognitivo, afectivo y
conductual, lo cual facilitan la comprensin del fenmeno.

Franzoi (1995) basndose en diversas definiciones de actitudes, defini la actitud
como una organizacin duradera de creencias y cogniciones en general, dotada de una
carga afectiva a favor o en contra de un objeto definido, que predispone a una accin
coherente con las cogniciones o afectos relativos a dicho objeto. Es decir que asevera
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que las actitudes hacen referencia a los sentimientos, pensamientos y conductas de los
individuos, que configuran una predisposicin psicolgica hacia un objeto actitudinal.
Diversos autores han definido las actitudes, entre los cuales se encuentran
Morales, Moya, Gaviria y Cuadrado (2007) que la definen como un conjunto de
evaluaciones globales y relativamente estables que las personas hacen sobre otras
personas, cosas o ideas, que se denominan tcnicamente objetos de estudios.

En 1935, en Handbook of Social Psychology; Gordon Allport declar que la
actitud era el concepto ms indispensable de la psicologa social:
Sin actitudes guiadoras el individuo est confundido y desconcertado. En
esencial alguna clase de preparacin antes que pueda hacer una
observacin satisfactoria, emitir un juicio adecuado o hacer cualquier
cosa excepto el tipo de respuesta refleja ms primitiva. Las actitudes
determinan para cada individuo qu ver y oir, qu pensar y que har.
Para pedir prestada una frase de William James, engendran significado
sobre el mundo; trazan lneas y segregan un ambiente por lo dems
catico; son nuestros mtodos para encontrar nuestro camino en un
universo ambiguo. (p. 806).

La razn principal por la que el concepto de actitud es tan popular es que el
objetivo de la psicologa es estudiar el comportamiento, y se supone que las actitudes
influyen en el comportamiento, cualquier concepto que se crea que tiene tanto poder
est destinado a quedar bajo el escrutinio serio de aquellos que desean revelar los
misterios del funcionamiento humano. Los psiclogos humanos no son los nicos que
reconocen la importancia de que las actitudes determinan el comportamiento.

Antes de la dcada de 1990, las actitudes eran definidas con frecuencia en funcin
de tres componentes distintos: creencias, sentimientos e intenciones conductuales
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Breckler (1984). De acuerdo con esta perspectiva multidimensional, o de tres
componentes, las actitudes estn formadas de las creencias sobre un objeto,
sentimientos sobre el objeto y el comportamiento hacia el objeto. Aunque esta
definicin es atractiva porque se divide ntidamente el concepto de actitud en tres
categoras distintas, la investigacin indica que no todos los tres componentes
necesitan estar en su lugar para que exista una actitud. Eagly y Chaiken (1993);
Huskinson y Haddock (2004).

Debido a que los tres aspectos de la definicin de tres componentes no siempre
estn presentes en una actitud, muchos psiclogos sociales se han alejado de esta
perspectiva multidimensional elegante hacia una definicin anterior unidimensional
ms bsica o de componente nico, en el cual la evaluacin es central. Aqu la
actitud se define tan slo como una evaluacin positiva o negativa de un objeto
Schuman (1995). Los objetos incluyen personas, cosas, eventos y asuntos. Cuando las
personas usan palabras como agrado, desagrado, amor, odio, bien o mal, por lo
general describen sus actitudes.

Los psiclogos sociales tambin usan trminos especializados para describir cierta
clase de actitudes. El alejamiento de la definicin de la actitud en tres componentes
no significa que los psiclogos sociales ya no consideren importantes las creencias,
sentimientos y comportamiento para explicar las actitudes. En cambio, estas tres
fuentes de juicio evaluativo, se considera como determinantes de las actitudes ya sea
de manera individual o en combinacin.

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Para Rodrguez (1993) la actitud es la predisposicin a actuar antes de ejecutar un
comportamiento, el cual puede estar influenciado por algn tipo de componente del
carcter personal; as, ella tambin se constituye como la predisposicin positiva o
negativa hacia algo o alguien. Este autor establece que las evaluaciones de los objetos
de la actitud pueden ser favorables, neutrales o desfavorables, se dice que las
actitudes tienen una direccin positiva, neutral o negativa, y que, en la medida en que
difieren de direccin, las actitudes tambin difieren en su intensidad, reflejando si su
directriz es dbil o fuerte.

Conforme a lo sealado por estos autores se determina que la actitud es la
predisposicin altamente generalizada, que implica un conjunto de pensamientos,
sentimientos y la conducta hacia un objeto o persona. Por otra parte, la postura de
Schuman (1995) es definir la actitud como un componente positivo o negativo acerca
de un objeto, es conveniente expresar que para efectos de este estudio se toma la
postura tradicional sobre los tres componentes ya que describe con ms profundidad
la actitud.

TIPOS DE ACTITUD.

Morales, (1999) se refiere a la existencia de tres tipos de actitudes las cuales describe
de la siguiente manera:
Positivas: las cuales supone un grado de favorabilidad, referente a la
evaluacin o predisposicin determinado por el objeto actitudinal, las
personas que poseen actitudes positivas tienden a favorecer con sus juicios al
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objeto o personas y mostrando un acuerdo entre juicios y creencias
especificas.
Neutras: son las que estn expuestas a sufrir transformaciones en forma
negativa o positiva, las personas con actitudes neutras presentan tendencias a
percibir al objeto o persona actitudinal sin relacin consigo misma o sin
demostrar rechazo o favorecerlo.
Negativas: son las respuestas desfavorables que dan las personas ante un
objeto, persona o situacin que se les presente o tienden a realizar juicios
desfavorables basndose en sus creencias.

COMPONENTES DE LA ACTITUD.
Segn Rodrguez (1993) los antecedentes cognitivos incluyen el dominio de
hechos, opiniones, creencias, pensamientos, valores, conocimientos y expectativas
especialmente de carcter evaluativo acerca del objeto de la actitud. Destaca en ellos,
el valor que representa para el individuo el objeto o situacin. Para que exista una
actitud, es necesario que exista tambin una representacin cognoscitiva de objeto,
as como la informacin que se posea. Los objetos no conocidos o sobre los que no se
posee informacin no pueden generar actitudes. La representacin cognoscitiva puede
ser vaga o errnea, en el primer caso el afecto relacionado con el objeto tender a ser
poco intenso; cuando sea errnea no afectar para nada a la intensidad del afecto.
As mismo los antecedentes afectivos, son procesos que avalan o contradicen las
bases de las creencias, expresados en sentimientos evaluativos y preferencias, a favor
o en contra, estados de nimo y las emociones que se evidencian fsica y
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emocionalmente ante el objeto de la actitud (tenso, ansioso, feliz, preocupado,
dedicado, apenado). Las personas tienen un control racional de todos sus sentimientos
y emociones, debido a que tienen influencia sobre muchos juicios psicolgicos de la
persona. Para Rodrguez (1993) es el componente ms caracterstico de las actitudes.
Aqu radica la diferencia principal con las creencias y las opiniones que se
caracterizan por su componente cognoscitivo.
Dentro de los antecedentes conductuales este autor la define como tendencia a
reaccionar hacia los objetos de una determinada manera, componente activo de la
actitud. Existen evidencias que determinan que la conducta puede ser tambin una
fuente de actitud, la idea bsica de estas tcnicas es que una repeticin muy intensa
de ciertas conductas, acabara por implementar estas en el repertorio conductual de los
adiestrados sin crear resistencia alguna por parte de estos. Las evidencias empricas a
favor de los antecedentes conductuales de la actitud la proporcionan los estudios de
Franzoi (1994) sobre la experiencia directa con el objeto de actitud, debido a que son
ms estables y guardan una relacin ms estrecha con la conducta.

Al analizar la concepcin de las actitudes, Morales, Moya, Gaviria y Cuadrado
(2007) definen el componente cognitivo, como toda informacin que posee sobre un
objeto determinado, todo aquello que se cree acerca de ese objeto dado. El
componente afectivo corresponde lo que pertenece al rea emocional, como nos
afecta ese objeto bien sea que nos guste o no, agrupa todas aquellas emociones y
sentimientos asociados al objeto de la actitud.
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El componente conductual, recoge las intenciones o disposiciones a la accin as
como los comportamientos dirigidos hacia el objeto actitudinal. Estos componentes
integran la variable y estn vinculados en diversas reas psicolgicas del individuo. A
pesar de ser diferentes entre s, todos comparten la disposicin evaluativa frente al
objeto.

Para Salazar (1994) el componente cognitivo se refiere al conocimiento que posee
un individuo determinado, frente a un objeto o persona actitudinal. Este componente
engloba las creencias, ideas, valores y la elaboracin de pensamientos con respecto a
la realidad adyacente. As mismo este componente est compuesto por categoras
perceptivas por medio de las cuales se reduce y clasifica a los objetos que se perciben
a travs de los sentidos. As se categorizan, conceptuando los estmulos y
experiencias, de manera que las mismas sean de fcil acceso y discriminacin, existe
de igual forma la centralizacin de las categoras cognitivas, que implica el grado de
aceptacin o apoyo social que poseen y las caractersticas abstractas, relacionadas con
la generalizacin, tal como es el caso de los estereotipos sociales.

El componente afectivo evala una respuesta emocional, entendindose por tal, la
emocin que conduce a la persona a acercarse a cualquier cosa evaluada
positivamente y a alejarse a las evaluadas de manera negativa. Pero, para que el
estmulo provoque una respuesta emocional en el individuo, ste primero debe
evaluar el significado de dicho estmulo, por lo tanto, la evaluacin se hace en base a
los planteamientos cognitivos de la emocin. Por lo cual Salazar (1994) indica que,
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cuando las emociones aparecen, se convierten en importantes motivadoras de
conductas futuras, influyendo no slo en las reacciones inmediatas sino tambin en
las proyecciones futuras.

Referente al componente conductual, Salazar (1994) lo considera como la accin
manifiesta del individuo, cuya base es una actitud. As mismo plantea que el
componente conductual ayudara a predecir que conducta mostrara un individuo
cuando se enfrenta con el objeto de actitud, en consecuencia el componente
conductual es la disposicin de actuar de un modo determinado hacia un objeto.

En apoyo a lo planteado por los ltimos autores, se puede concluir que las actitudes
componen inclinaciones psicolgicas hacia un objeto actitudinal y estn formados por
tres elementos bsicos. En forma general se puede observar que todos los autores
antes mencionados, coinciden en sus apreciaciones, planteando que la actitud es la
organizacin que tiene un individuo en cuanto a sus sentimientos, creencias y formas
de comportarse.

INDICADORES DE LA ACTITUD.


Conocimiento.

Es un conjunto de informacin almacenada mediante la experiencia o el aprendizaje.
En el sentido mas amplio del termino, se trata de la posesin de mltiples datos
interrelacionados que, al ser tomados por si solos, poseen un menos valor cualitativo.
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El diccionario de la Real Academia Espaola (2001) describe que el conocimiento
tiene su origen en la percepcin sensorial, despus llega al entendimiento y concluye
finalmente en la razn, se dice que el conocimiento en una relacin entre el sujeto y el
objeto.


Creencia.


Segn el diccionario la Real Academia Espaola (2001) una creencia es la idea que se
considera verdadera y a la que se da completo crdito como cierta. Puede
considerarse como un paradigma que se basa en la fe, ya que no existe demostracin
absoluta, fundamento racional o justificacin emprica que lo compruebe. Por eso la
creencia esta asociada con la religin, doctrina o el dogma. La conformacin de una
creencia nace desde el interior de una persona a partir de las propias convicciones,
aunque tambin es influenciada por factores externos y el entorno social.



Suposiciones.

La Real Academia Espaola (2001) lo define como la realizacin de conjeturas sobre
alguna cosa hechos, causas que los han originado que se realizan en base a indicios o
a analogas frente a hechos o causas similares. La accin y efecto de dar por existente
algo, dar existencia ideal a lo que no lo tiene y conjeturar a travs de indicios. Lo
supuesto se da por sentado cuando aun no sucedi o pese a que no existan pruebas al
respecto, tambin puede tratarse de una anticipacin o una prediccin.


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Juicios de Valor.


Valencia (2010) Juicio de carcter apreciativo sobre una persona, hecho o argumento,
basado en unos determinados criterios, normas o modelos. Suele implicar una
estimacin subjetiva, con frecuencia dicotmica (positivo-negativo, bueno-malo).
Hacemos juicios de valor cada vez que calificamos acciones o cosas, son usados
cotidianamente en casi todas las reas del conocimiento, los juicios de valor pueden
ser morales, ticos, religiosos y polticos.


Sentimientos.


lvarez (2002) plantea que este concepto surge de la expresin, que procede del latn
sentire que significa pensar, opinar o darse cuenta de algo. El sentimiento es la
experiencia ms destacada dentro de la vida afectiva de las personas, definiendo este
trmino como, estado subjetivo difuso, que tiene siempre una tonalidad positiva
cuando expresamos alegra, agrado, gozo y satisfaccin la cuales pueden estar ligadas
al pasado satisfaccin y realizacin, con el presente alegra y placer y futuro
optimismo y confianza, de acuerdo con la tonalidad negativa se expresa rechazo,
disgusto, y desagrado hacia un objeto o situacin presente.

FORMACIN DE LA ACTITUD.

Diversos estudios han tratado de explicar los procesos que intervienen en la
formacin de las actitudes, Hollander (1971) plantea que existen tres elementos
bsicos en la adquisicin de las actitudes, tales como: el contacto directo, con el
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objeto actitudinal, la interaccin con los individuos que sustentan dicha actitud y por
ltimo los valores arraigados provenientes de la crianza, del seno familiar y las
experiencias a ellas vinculadas.

De igual manera Coon (1999) citado por Gaudys (2000) seala que las actitudes se
adquieren de varias maneras bsicas, una de ellas es el contacto directo con el objeto
de la actitud, es decir, la experiencia personal, tambin se aprende por medio de la
interaccin con otras personas, a travs de la discusin con personas que sostienen
una actitud particular y otra forma de adquirir las actitudes es la crianza infantil en la
cual estn los efectos de los valores, creencias y prcticas de los padres que afectan
las actitudes de los hijos.

Estos autores atribuyen la formacin de las actitudes al proceso de socializacin, el
cual est referido a la adquisicin de disposiciones para concebir el mundo de manera
particular dependiendo de las satisfacciones que este le puede ofrecer.

Morris (1997) manifiesta que las actitudes nacen de diversas fuentes. En tal
sentido, asevera que los sentimientos, las conductas y las ideas sobre la realidad,
generan una influenza sobre el sujeto, de tal manera que pueden crear
predisposiciones a favor o en contra de las caractersticas que rodearon la situacin.
Este autor aclara que entre las bases que dan origen a las actitudes estn los
sentimientos de odio y amor, entre otros; la inclinacin conductual y los
conocimientos sobre los eventos que rodean al individuo. As mismo, confirma que
cada individuo desarrolla una percepcin determinada de dichos eventos y por tanto,
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la actitud no es ms que el resultado de la interaccin entre los elementos internos del
individuo, conocimientos, sentimientos, conductas y los eventos externos.

Tomando en consideracin lo expuesto por los autores antes mencionados, se
puede acotar que las actitudes se forman por diversos factores en los cuales siempre
est presente un objeto o estimulo, donde la persona puede responder en forma
favorable o desfavorable ante su presencia, de igual modo las actitudes pueden
cambiar de acuerdo a la situacin.

Esta cualificacin de las actitudes ser tomada en cuenta como punto de referencia
para determinar la direccionalidad estadstica con respecto a las actitudes del adulto
mayor ante su sexualidad.

Segn Kelman citado por Moran (2000) las actitudes tienen una base funcional, en
el sentido de que una opinin especifica puede desarrollarse y mantenerse para
satisfacer una necesidad social importante para la persona. Este autor plantea las
siguientes caractersticas de las actitudes.

Son adquiridas por el resultado del aprendizaje y la influencia del medio y no
de la herencia, es decir, a travs de la relacin que el individuo tiene con su
entorno social.
Son relativamente permanentes, y que una vez desarrolladas las actitudes
tienen efectos permanentes sobre las normas de comportamiento ya que
constituyen estados positivos o negativos una vez formadas.
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Son modificables, ya que a lo largo de la vida estas modificaciones requieren
de tiempo y asimilacin de nuevas experiencias del sujeto en relacin con el
medio.
Simplifican la relacin entre las personas, ya que al existir una relacin
bilateral, sujeto-objeto, de ellas dependen actitudes favorables o desfavorables
hacia objetos, grupos o sujetos. En tal sentido las actitudes son la sntesis de
las relaciones a los objetos del entorno.
En las actitudes de un sujeto se concentran todas sus reacciones, manifestadas
hacia el objeto en si mismo, as como aquellos que experimenta cuando habla,
escribe o piensa sobre el objeto.

Teoras de la Actitud

A travs de los aos los tericos de la actitud han manifestado diversas teoras
para explicar como se originan las actitudes tales teoras se mencionan a
continuacin:






Teoras del Aprendizaje

Freedman Etta (1981) seala que esta teora indica que, aprendemos actitudes del
mismo modo que aprendemos todo lo dems. Al aprender la informacin nueva,
aprendemos los sentimientos, los pensamientos y las acciones que estn en relacin
con ella. En la medida que seamos recompensados por ellas, el aprendizaje perdurara.
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Esta teora se basa en que al aprender recibimos nuevos conocimientos de los
cuales intentamos desarrollar unas ideas, unos sentimientos, y unas conductas
asociadas a estos aprendizajes. El aprendizaje de estas actitudes puede ser reforzado
mediante experiencias agradables.

Teora de la Consistencia Cognitiva

Alternativamente Festinger (1987) postul la teora de la consistencia cognitiva,
que indica que la incoherencia entre dos estados de conciencia hace que las personas
se sientan incomodas y en consecuencia, cambien o bien sus pensamientos o sus
acciones con tal de ser coherentes. As, las actitudes son las respuestas coherentes del
individuo para mantener su consistencia cognitiva.

Esta teora se basa o consiste en el aprendizaje de nuevas actitudes relacionando la
nueva informacin con alguna otra informacin que ya se conoca, as las personas
tratan de desarrollar ideas o actitudes compatibles entre s.

Teoras del Desarrollo Humano


Las Teoras del desarrollo humano, son un conjunto organizado de ideas,
diseado para explicarlo, aunque no existan teoras verdaderamente exhaustivas y que
sirvan como base para la investigacin pero las ms representativas son las
siguientes:

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a. Teora psicodinmica: en esta el desarrollo se encuentra determinado en gran
medida por la forma en que las personas resuelven los conflictos que enfrentan a
diferentes edades; todo esto se remonta a las perspectivas de Freud. A partir de esta
idea freudiana, Erickson (1966) propone la Teora psicosocial: en el cual l
desarrollo de la personalidad est determinado por la interaccin de un plan interno
de maduracin y las demandas sociales externas, proponiendo ocho etapas, cuyo
orden es biolgicamente fijo; determinando la secuencia de etapas basada en el
principio epignico, es decir cada fortaleza tiene su perodo de gran importancia; cada
etapa representa el orden.

La perspectiva psicodinmica destaca que el camino hacia la adultez es difcil,
debido a que est plagado de retos. Los resultados del desarrollo reflejan la forma y la
facilidad con la que los nios superan los obstculos en la vida.

b. La teora del aprendizaje, se enfoca en las influencias de ste sobre la
conducta de una persona, destacando el papel de la experiencia; enfatizando que las
personas aprenden observando a los que les rodean. Dentro de esta teora existen dos
perspectivas que son:

El Conductismo: en los primeros postulados de esta teora se pensaba que los
infantes eran en esencia una pizarra en blanco y afirmaba que el aprendizaje
determinaba lo que uno llegara a ser; pero estas aseveraciones fueron clarificadas
por Skinner en la dcada de los 50 quien estudi el condicionamiento operante, en el
cual las consecuencias de una conducta determinan si esta se repetir en el futuro.
Asegur que el reforzamiento es una consecuencia que aumenta la probabilidad de
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que la conducta respectiva se repita; sealando tambin que el castigo es una
consecuencia que disminuye la probabilidad de que se repita la conducta respectiva.

Teora del Aprendizaje social: en esta teora se seala que las personas aprenden
mucho con tan slo observar a los que les rodean, a lo cual se le conoce como
aprendizaje por imitacin u observacin; teniendo en cuenta que las personas no
copian de manera mecnica lo que ven o escuchan, sino que buscan en los dems
informacin relacionada con las conductas adecuadas. Bandura durante los aos 60,
bas su teora cognitiva social en la creencia que las personas tratan activamente de
comprender lo que sucede en su mundo, tambin argumenta que la experiencia
confiere a las personas un sentimiento de auto eficacia, es decir, la creencia que
tienen las personas respecto a sus capacidades y talentos. La teora cognitiva social de
Bandura dista mucho del condicionamiento operante de Skinner; aunque compartan
la idea de quela experiencia es el motor que impulsa a las personas a travs de su
viaje por el desarrollo.

Teora del desarrollo cognitivo: en esta teora la clave es cmo piensan las
personas y cmo cambia el pensamiento con el paso del tiempo. Enmarcados
dentro de estas teoras se encuentran los siguientes postulados:

a. Teora del Piaget: denominada perspectiva del desarrollo cognitivo se enfoca
en la forma en que los nios construyen el conocimiento y como cambian estas
construcciones con el tiempo; pensando que en ellos era natural intentar dar sentido a
su mundo; se defini por parte de esta teora que durante la infancia, la niez y la
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adolescencia, los muchachos desean comprender el funcionamiento del mundo social
y fsico, sealando 4 etapas bien definidas:
Sensorio motora: Del nacimiento hasta los 2 aos
Pensamiento pre-operacional: Desde los 2 hasta los 6 aos
Pensamiento concreto: 7 aos a la adolescencia temprana
Pensamiento formal: De la adolescencia en adelante.

b. Teora del procesamiento de la informacin: Esta propone que el
conocimiento humano consta de hardware y software mentales. El hardware mental
se refiere a las estructuras cognitivas, como las diferentes memorias donde se
almacena la informacin. El software mental comprende el conjunto organizado de
procesos cognitivos que permiten que las personas realicen tareas especficas.

c. Teora de Vigotsky: destac que el pensamiento del nio no se desarrolla
dentro de un vaco, sino que est sujeto a las influencias del contexto sociocultural
que crece. Se enfoc en la forma en que los adultos transmiten a sus hijos las
creencias, costumbre y destrezas propias de su cultura; l pens que uno de los
objetivos fundamentales de toda sociedad es que los nios adquieran ciertos valores y
destrezas culturales esenciales y as contrastar cada aspecto del desarrollo infantil con
este teln de fondo.

El enfoque ecolgico y sistmico: este enfoque seala, la teora ecolgica, en el
cual se menciona que el desarrollo humano es inseparable del contexto ambiental en
el que se desarrolla una persona, este enfoque propone que todos los aspectos del
desarrollo estn interconectados. Teniendo los siguientes postulados:
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Teora de Bronfenbrenner: propone que la persona en desarrollo forma parte
de una serie de sistemas complejos e interactivos; dividiendo el entorno en 4 niveles:

1. Microsistema, que consiste en las personas y objetos en el entorno inmediato
del individuo.
2. El Mesosistema: conecta entre s a todos los microsistemas.
3. El Exosistema: se refiere a las situaciones sociales que quiz la persona no
experimenta directamente, pero que pese a ello influyen en el desarrollo.
4. El Macrosistema: es un contexto ambiental ms amplio, en el cual las
culturas y subculturas que engloban a las anteriores.

Teora de la competencia-presin ambiental: de acuerdo a esta, las personas
que adaptan de manera ms eficaz cuando logran un buen ajuste entre sus
competencias o destrezas y la presin ambienta lo las demandas que les impone el
entorno. Explica como los adultos mayores funcionan en su entorno, pero tambin
aplican a todo el ciclo vital.

Perspectiva del ciclo vital, optimizacin selectiva con compensacin y
perspectiva del curso vital: de acuerdo con la perspectiva del ciclo vital, el
desarrollo humano es multifactorial y ningn modelo individual es capaz de
explicarlo. Presentando este modelo Paul Baltes y colegas idearon un modelo cuyo
punto clave es especificar que el desarrollo humano es complejo y que no se puede
comprender mediante una sola disciplina, Identificando cuatro caractersticas del
ciclo vital:

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5.1. Multidireccionalidad; teniendo en cuenta que el desarrollo supone tanto el
crecimiento como el declive.
5.2. Plasticidad: muchas destrezas pueden aprender o mejorar con la prctica.
5.3. Contexto histrico: desarrollo dentro de circunstancias determinadas.
5.4. Causalidad mltiple: enmarcado en los factores biolgicos, psicosociales y
socioculturales.

Con esta base Baltes y sus colegas propusieron que el desarrollo del ciclo vital
consiste en la interaccin dinmica entre el crecimiento, el mantenimiento y la
regulacin dela prdida, describiendo y explicando la adaptacin exitosa de las
personas ante los cambios que el envejecimiento trae consigo. El modelo de
optimizacin selectiva con compensacin es el supuesto bsico de que los procesos
de seleccin, optimizacin y compensacin forman un sistema de accin conductual
que genera y regula el desarrollo y el envejecimiento.

De acuerdo a la perspectiva del curso de la vida se describe como las diferentes
generaciones experimentan los factores biolgicos, psicolgicos y socioculturales del
desarrollo en sus respectivos contextos histricos, teniendo como caracterstica clave
de esta perspectiva la interaccin dinmica que hay entre los individuos y la sociedad,
teniendo tres procesos:

1. El momento individual de los sucesos de la vida en relacin con los sucesos
histricos externos.
2. La sincronizacin de las transiciones individuales con las transiciones
familiares colectivas.
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3. El impacto de los primeros sucesos en la vida, marcados por
acontecimientos histricos, sobre los posteriores.

Esta investigacin ha demostrado con claridad que las principales transiciones en
la vida ocurren a diferentes edades dependiendo de la persona y de las generaciones.


Concepciones Tericas acerca de la Vejez y el Envejecimiento

Gutirrez (2002), se refiere que la vejez y el envejecimiento son dos trminos que
tradicionalmente se han utilizado indistintamente a lo largo de los aos; sin dudas
son de carcter indisoluble ya que la vejez es consecuencia del envejecimiento; sin
embargo son dos aspectos totalmente diferentes. Manifiesta que el envejecimiento
obedece a un proceso que se inicia desde la concepcin de un ser humano y avanza
conforme a la persona tiene vida hasta su muerte. Este proceso se caracteriza por ser
gradual, complejo, natural, biolgico irreversible y particular; mientras que la vejez
es una etapa especifica de un ser humano, que segn criterios demogrficos aceptados
en la mayora de los pases, se inicia a partir de los 60 aos de edad.

Existen diferentes puntos de vista desde los cuales se puede abordar y analizar la
temtica del proceso de envejecimiento, dentro del aspecto cronolgico siendo este el
modo simple de contar los aos transcurridos desde el nacimiento. El biolgico,
corresponde a un proceso de cambio y transformacin en la parte fsica del ser
humano. El psicolgico, en dos sentidos: el cognitivo que afecta la manera de pensar
y actuar y la psicoafectiva, que incide en la personalidad y el afecto. Dichas
modificaciones se presentan por acontecimientos de la vida del ser humano.
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Por ultimo el rea social que comprende los roles que la sociedad espera que cada
persona cumpla y la forma en como se visualice el proceso de envejecimiento en el
contexto en que se desenvuelve la persona. De acuerdo con cada sociedad, se presenta
un respeto y admiracin por los mayores o, por el contrario se les irrespeta y
abandona fsica, psicolgica o socialmente.

Segn Muoz (1994) son caractersticas especificas de la vejez, la experiencia del
envejecimiento, la prdida de algunos seres queridos y la declinacin en el
funcionamiento corporal, lo que representa cambios significativos en el estilo de vida
de la persona y en los conceptos que tiene sobre s misma. La vejez es una etapa vital
basada en el reconocimiento que el transcurrir del tiempo produce efectos en la
persona que se manifiestan en cambios fisiolgicos y biolgicos. Esta etapa al igual
que otras (niez, adolescencia, adultez) implican un proceso de evolucin natural
donde se generan cambios y trasformaciones en todas las dimensiones del ser
humano, de forma variable, heterognea e individual.


En tal sentido rraga y Snchez (2007) manifiestan que se encuentran presentes en
la persona que envejece aspectos tanto de tipo biolgico como social, con respecto al
envejecimiento biolgico, ste contempla aspectos relacionados con factores
asociados a cambios fsicos y orgnicos que se presentan a lo largo de la vida y se
acentan en la vejez, las cuales tienen que ver con el deterioro de la capacidad
funcional de la persona. En esta etapa los cambios en el nivel fisiolgico son mucho
ms evidente que en las etapas anteriores: cambios en la apariencia fsica como canas,
arrugas y la disminucin en facultades auditivas, visuales, menos resistencia y
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energa, disminucin de la capacidad motora, mayores incidencias de molestias
fsicas, entre otros cambios de ndole fsicos.


Los citados autores indican que aunado a esos cambios, en el nivel social la
persona es influenciada por una serie de trasformaciones que en la mayora de los
casos est marcada por la prdida del rol laboral y las diferentes manifestaciones que
trae aparejada. Se destacan entre estas: cambios en las actividades laborales,
domsticas, la partida de los hijos, disminucin de la capacidad fsica; cambios en el
nivel econmico como la pensin o jubilacin como principal sostn econmico;
cambios en las relaciones perdida del cnyuge o viudez, diferencias generacionales,
perdida de amistades o parientes.


Todos esos cambios se encuentran en constante interrelacin. De igual forma, y
obviamente; estos cambios y la adaptacin a los mismos no los viven las personas de
igual modo. rraga y Snchez (2007) siguiendo el planteamiento de Maddox (1987)
explican al respecto que entre la gente de edad avanzada las formas de vida se hacen
ms heterogneas, producto de diversas condiciones sociales, ya que las
caractersticas del desarrollo representan una combinacin de experiencias,
maduracin, envejecimiento y demandas sociales, que varan de acuerdo con la
personalidad y el ambiente en el que se vive.
Se dice que la vejez, al igual que otra etapa de la vida, implica un proceso de
evolucin natural donde se generan cambios y transformaciones en todas las
dimensiones del ser humano, de forma variable, heterogenia e individual. De igual
manera, es importante destacar que la cambiante sociedad ha trado consigo
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modificaciones en los significados sociales de la edad. De esta forma, segn opina
Arraga y Snchez (2007):

"Los lmites entre los distintos periodos de la vida han perdido nitidez,
han aparecido nuevas definiciones de los grupos de edad, nuevos patrones
de cronologas de los principales acontecimientos de la vida y nuevas
inconsistencias en lo que se considera un comportamiento adecuado para
cada edad y caractersticas propias". (p.64)


De los planteamientos anteriores se tiene que no hay una sola manera de concebir
y vivir en la vejez. Para Lud (2005) si existen aspectos comunes en el proceso de
envejecimiento que pueden destacar, pero que as mismo cobraran diferente sentido y
significado en cada grupo o persona.

Desde esta perspectiva, la vejez se configura como una construccin socio-cultural
determinada por dimensiones contextuales socio-econmicas, polticas y culturales
que atraviesan la vida cotidiana; de all, tal como lo afirma Lud (2005) es un proceso
particular y complejo que comprende diferentes aspectos constituyndose en una
experiencia nica en relacin con esos aspectos y dimensiones.

De lo anterior se desprende que en los diferentes modos de nombrar la vejez
subyace una construccin socio cultural, ya que en la forma de denominarla se les va
atribuyendo diferentes significativos los cuales encierran los supuestos de donde se
originan. Entre los conceptos ms usados por Lud (2005) para referirse a la persona
que se encuentra en la etapa de la vejez se tiene: Anciano, tercera edad, senilidad,
personas mayores, aoso, geronte, viejo, adulto mayor. Algunos de estos trminos
provienen de la medicina, otros de la psicologa, sociologa, antropologa. Varias de
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estas denominaciones tratan de simular, atenuar, favorecer la significacin bastante
desvirtuada que tiene el trmino viejo (vejez) (pag. 32). Con su uso, segn esta
autora, se intenta ayudar al conjunto de la sociedad y a los propios viejos, quienes
muchas veces caen en discriminaciones usando peyorativamente el trmino viejo en
tercera persona, para referirse a otros, distancindose de dicha condicin.

Para Lud (2005) la tercera edad es sinnimo de envejecimiento activo e
independiente la vejez muda su naturaleza: integracin y autogestin constituyen
palabras claves de esta definicin (pag.34). Efectivamente, la tercera edad surge
como sinnimo de envejecimiento activo e independiente que indica un nuevo tipo de
sensibilidad con relacin a la vida adulta y a la experiencia de envejecimiento
orientado a revertir los estereotipos negativos asignados a la vejez.

De igual manera rraga y Jimnez (2005) sealan que la vejez no ser sino, lo que
quiera que sea la sociedad que la crea. Indudablemente, hoy se ha avanzado en la
superacin de falsos estereotipos sobre la vejez que se fueron acumulando a travs
del tiempo y que han afectado la forma en que las personas viejas viven, e influencian
de una manera u otra, lo que esta espera de s misma y lo que los otros piensen de
ellos. Para Snchez (2000) la manera en que se caracteriza a las personas de edad
avanzada constituye en gran medida a crear la situacin y condiciones sociales en la
cual viven.

Los planteamientos hasta aqu indicados hacen referencia al tema de la vejez y
envejecimiento para la comprensin del comportamiento de las personas mayores as
como las condiciones del envejecimiento. Dentro de esta investigacin conviene
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destacar la teora psicolgica de Erick Erickson que se considera importante como
marco referencial.


La Sexualidad en la Tercera Edad

Segn la Organizacin Mundial de la Salud (2006, pag. 15):

"la sexualidad es un aspecto central del ser humano, presente a lo
largo de su vida. Abarca al sexo, las identidades y los papeles de gnero,
el erotismo, el placer, la intimidad, la reproduccin y la orientacin
sexual. Se vivencia y se expresa a travs de pensamientos, fantasas,
deseos, creencias, actitudes, valores, conductas, prcticas, papeles y
relaciones interpersonales.

Para la Organizacin Mundial de la Salud, en el 2006, la sexualidad puede incluir
todas estas dimensiones, no obstante, no todas ellas se vivencian o se expresan
siempre. La sexualidad est influida por la interaccin de factores biolgicos,
psicolgicos, sociales, econmicos, polticos, culturales, ticos, legales, histricos,
religiosos y espirituales. La sexualidad es el conjunto de condiciones anatmicas,
fisiolgicas y psicolgico-afectivas del mundo que caracterizan cada sexo. Tambin
es el conjunto de fenmenos emocionales y de conducta relacionados con el sexo, que
marcan de manera decisiva al ser humano en todas las fases de su desarrollo

Por su parte Cayo y Flores (2003) consideran que la sexualidad no solo deriva de
un impulso biolgico, sino que posee una serie de significados que las transforman en
una dimensin de la conducta y la subjetividad humana influida y sometida a lo largo
de toda la vida a la accin de la cultura. Por ende, la sexualidad humana va ms all
de la funcin reproductiva para asumir funciones de carcter relacionar e integrativas.
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Para los autores antes mencionado, la sexualidad reconocida como un fenmeno
multidimensional, se inicia con la vida del individuo, desarrollndose a lo largo de la
infancia y adolescencia, alcanzando su madurez y transcendencia durante la adultez y
en edades avanzadas. Esta sola desaparece cuando desaparece la vida; es decir, con la
muerte y por ende, se constituye en un componente de la personalidad que forma un
todo y nos transforma en seres sexuados

Pues bien, admitindose que la vida sexual persiste y se transforma
constantemente a lo largo de toda la evolucin individual y slo desaparece con la
muerte, entonces se tiene que la edad no es una limitante para la realizacin de
ejercicio de la funcin social. Al respecto, la Enciclopedia Familiar de la Salud, 1984
citada por Higuerey (1999), indica lo siguiente:

..Todos los fisilogos y sexlogos modernos, a partir de los
famosos investigadores americanos Master y Johnson han dicho que en
la edad avanzada y hasta el final de la vida se pueden mantener
relaciones sexuales normales si se est en buena salud y si ambos
miembros de la pareja lo desean.



La actividad sexual en esta etapa depende de caractersticas fsicas, psicolgicas y
biogrficas del individuo, de la existencia de una pareja, la demostracin de
manifestaciones sexuales no citales tales como: besos, caricias, miradas, abrazos,
son estmulos que pueden ser desencadenante del estimulo de la respuesta sexual que
no necesariamente llega a lo coital.

Para Bazo (1990); Navarro, (1996) y Schnabal (2000) la realidad es que el
envejecimiento produce ciertos cambios fisiolgicos pero estos no significan muerte
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sexual. Al pasar los aos por el cuerpo, este va experimentando una serie de cambios
que van transformando la apariencia del mismo, as como modifican algunas
funciones internas del organismo. Los cambios que experimenta el cuerpo,
generalmente se relacionan con la enfermedad, sin tomar en cuenta que al pasar los
aos los diversos sistemas experimentan modificaciones como parte del proceso
natural de envejecimiento.

Bazo (1990) refiere adems que, la funcin sexual, vista desde el ngulo del acto
sexual, no de la reproduccin, se mantiene mucho mejor que otras funciones.
Obviamente, esos cambios no afectan a todas las personas de la misma manera, ya
que como se ha explicado a lo largo de este trabajo, el envejecimiento es un proceso
dinmico y est condicionado por muchos factores que determinan la forma cmo
cada persona llega a la vejez. En razn de ello, no se puede etiquetar a todos los
adultos/as mayores por igual, pero indudablemente, es importante tener presente
cmo afectan los cambios fisiolgicos que se producen habitualmente durante el
envejecimiento en las relaciones sexuales.

Segn Muoz (2002) los cambios en el cuerpo tanto de hombres como mujeres
condicionan la prctica del sexo ya que el organismo requiere un proceso diferente
para lograr una repuesta sexual satisfactoria. En tal sentido, estos procesos de
cambios no eliminan el orgasmo ni suprimen la sensacin de placer y por lo tanto el
avance de los aos no pone un lmite preciso a la sexualidad femenina y masculina.
De igual manera, Arcila y Vsquez (2011) manifiestan que los cambios ms
evidentes en la mujer se producen a partir de la menopausia producida por la falta de
estrgeno (hormona femenina) que provoca una serie de modificaciones en los
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rganos genitales. A medida que los rganos genitales se ven privados del estimulo
estrogenico, se produce una atrofia de los mismos, que afecta a las estructuras
internas y externas y que pueden afectar su vida sexual.

Los citados autores sealan que en el hombre, al ser la ereccin la manifestacin
ms importante de virilidad y de salud sexual, es el hecho que ms lo afecta durante
el fin de su edad madura y el comienzo del envejecimiento, pues de manera general
todos los hombres comienzan a presentar lentitud en la ereccin, Otro problema que
aparece en la ereccin durante el fin de la madurez y el envejecimiento, es la cada de
la ereccin durante un coito o acto sexual, mientras la capacidad de percibir el
orgasmo no se modifica en los viejos, pues llegan a sentir y percibir el orgasmo con
la misma intensidad que en la juventud.

Ahora bien, tanto en los hombres como en las mujeres de edad avanzada la
excitacin sexual se produce ms lentamente y se necesitan estmulos ms duraderos
e intensos. El orgasmo tarda ms tiempo en llegar y es mucho ms corto. Arcila y
Vsquez (2011) estos son bsicamente los cambios fisiolgicos, pero desde el punto
de vista psicolgico no existen notables alteraciones y se mantiene el inters sexual.
Aunque es importante destacar que en todas las etapas del desarrollo humano (niez,
adolescencia, adultez, vejez) ocurren cambios de ndole fisiolgicos, psicolgicos y
sociales que darn pie a un nuevo comienzo y establecimiento de metas que regirn la
etapa la cual estemos experimentando. Con respecto aquellos cambios que ocurren en
la sexualidad en la vejez, deben ser asumidos desde una perspectiva de aceptarse as
mismo con aquellas fortalezas o debilidades que se tenga.

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La actividad sexual en esta etapa no ser exitosa por la similitud que tenga cuando
se era ms joven, sino por la aceptacin de la propia capacidad y entablar una
sexualidad basada en el conocimiento del cuerpo. Por tal razn, para el disfrute de
una vida sexual saludable en la tercera edad lo ms conveniente es adaptarse a las
caractersticas del cuerpo en cada momento de la vida. Eso no significa no realizar el
acto sexual, pero s tener en cuenta ciertas modificaciones que hacen necesario una
mayor estimulacin previa. No se debe pretender buscar lo que se haca de joven
porque bajo esas premisas muchas personas se frustran


Por otra parte, es importante tener en cuenta que la actividad sexual no se limita
solamente al coito, que es precisamente donde se presentan las dificultades para la
sexualidad en los adultos/as mayores debido a los cambios fisiolgicos. Siendo la
sexualidad parte del ser humano, existen muchas formas de expresarla, a eso hay que
darles importancia a las dems manifestaciones no citales que ocurren en la
intimidad. Para muchos adultos/as, la sexualidad se redefine en esta etapa de la vida y
se da mayor importancia a la sensualidad, que abarca varias expresiones fsicas que
no siempre culminan en el acto sexual. Abrazar, tomar la mano de la pareja, tocar y
acariciar son expresiones igualmente vlidas de una sexualidad madura como de
afecto e inters por el otro Weg (1989; citado por Craig, 2001). Todas ellas sirven
para la expresin fsica del placer, del afecto y de la ternura. Por eso se puede decir,
que el sexo en la tercera edad, no es sexo de tercera.
Gutirrez (2002) por otra parte considera que la sexualidad esta muy influida por
el comportamiento cultural, religioso y social a lo largo de la vida de cada persona.
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Los mayores no suelen hablar de este tema porque les da pudor, aunque poco a poco
van abriendo la mente. Es habitual encontrarse a mujeres que han vivido la
sexualidad como algo relacionado con el matrimonio, la procreacin y la satisfaccin
masculina. Por eso tienen ms prejuicios morales con el sexo. El mismo autor seala
como la sexualidad de los viejos es objeto de varios mitos. Se piensa que los
individuos pierden todo el inters sexual cuando envejecen o que ellos son
pervertidos si continan teniendo relaciones sexuales. La realidad es que el potencial
sexual puede permanecer hasta la muerte e incluso si es alterado por los cambios
propios del envejecimiento.


Segn Lagarde (2004) la sexualidad es un conjunto de experiencias humanas
atribuidas al sexo y definidas por este, as como un complejo cultural histricamente
determinado y consistente en relaciones sociales y concepciones del mundo que
define la identidad bsica de los sujetos. En los particulares la sexualidad esta
constituida por formas de actuar, pensar, comportarse y sentir as como las
capacidades intelectuales, afectivas y vitales asociadas al sexo. La sexualidad rebasa
al cuerpo y al individuo es un complejo biopsicocultural que incluye a los individuos
y concepciones del mundo. En ese sentido, la sexualidad es un atributo histrico de
los sujetos, de la sociedad y de las culturas, de sus relaciones, sus estructuras, sus
instituciones, y de sus esferas de vida.

Indica Lagarde (2004) que en todas las sociedades la sexualidad es y est en las
relaciones sociales, en las creencias, en las instituciones, y ocupa un espacio
fundamental en la vida de las personas. Por ser contenido central y definitorio en sus
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vidas, por caracterizar de manera fundamental a los particulares, porque impone
destinos a los sujetos, la sexualidad es elemento organizador y ncleo de la identidad
de grupos que se constituyen en torno suyo, como los gneros, y de la auto-identidad
de cada individuo. Desde la perspectiva antropolgica la sexualidad en el humano se
visualiza como cultural siendo este lenguaje, smbolo, rito y mito; la sexualidad es
uno de los espacios mas privilegiados de la sensacin, del tab y de la trasgresin.

Mitos y creencias sobre la sexualidad en la Tercera Edad

El sexo durante la tercera edad an sigue siendo un tab debido al
desconocimiento y los mitos que se tejen alrededor de este tema. Durante esta etapa
es importante trabajar ms que en el acto sexual, en el desarrollo integral de la
sexualidad. Refieren Nussbaum, Miller-Day y Fisher (2011) que segn algunas
cifras, el inters sexual persiste un 72 por ciento en los hombres y un 65 por ciento en
las mujeres durante la sexta dcada de la vida. Sin embargo, la actividad sexual se
encuentra restringida a un 42 por ciento de los hombres y a un 36 por ciento en las
mujeres.

Para Nussbaum, Miller-Day y Fisher (2011) gran parte de la sociedad se
caracteriza por no estar informada en materias relacionadas a la sexualidad, siendo
sta una de las reas del comportamiento humano ms desconocida y menos
explorada. Pareciera ser que la mera existencia de manifestaciones sexuales en los
adultos mayores es constantemente negada o rechazada por gran parte de la sociedad.

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A pesar de ser parte de una sociedad que envejece progresivamente, la sexualidad
del adulto mayor no cobra una relevancia considerable. Se piensa que la sexualidad
solo se reduce al acto sexual y se olvida que el verdadero concepto de sexualidad se
basa fundamentalmente en una optimizacin de la calidad de la relacin. Llegada a
esta etapa de la vida, es inevitable sufrir algunos cambios en el organismo. La mujer
experimenta gradualmente dichos cambios a partir de la menopausia, mientras que en
el hombre ocurren generalmente a partir de los 60 aos.

Para Nussbaum, Miller-Day y Fisher (2011) los cambios en la mujer estn bien
expuestos en muchas descripciones del proceso menopusico y su afectacin a nivel
sexual, pero los principales cambios que estn relacionados con el descenso de las
hormonas llamadas estrgenos, y son una disminucin en: tamao y elasticidad de la
vagina, lubricacin, sensibilidad en los genitales, e intensidad de los orgasmos.

En el hombre se hallan principalmente dos tipos de problemas: un menor riego
sanguneo de la zona genital, lo que a su vez puede ir asociado con problemas de
hipertensin arterial, arteriosclerosis u otras enfermedades; y un descenso de la
hormona testosterona, que lleva al descenso de: la excitacin, la respuesta a estmulos
sensoriales, el tiempo en conseguir y mantener la ereccin y recuperarla tras eyacular,
la cantidad de semen expulsado, la intensidad del orgasmo, la lubricacin de la
mucosa peneal y el tamao testicular.
Algunos mitos frecuentes para Nussbaum, Miller-Day y Fisher (2011) seran los
siguientes:
- Mientras ms bello y joven sea el cuerpo, ms placer se obtiene: lo cual es
falso, pues ni la esttica ni la edad se relaciona con el placer. La confianza,
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autoestima y la prdida de pudores se entrelazan directamente con el goce, y esto no
depende en absoluto ni con la belleza (que por cierto es subjetiva) ni con la edad.

- Por la edad se pierde el deseo y el apetito sexual: tambin es una falsa
creencia, dado que es un mito que con la edad se pierde el deseo y el apetito sexual.
Si bien existen otros factores que pueden incidir estos conceptos, como por ejemplo
las enfermedades que se relacionan con el paso de los aos, muchas personas creen
errneamente que terminada su funcin reproductiva se pierde tambin el apetito y la
funcin sexual, siendo que la sexualidad permanece, y que la respuesta sexual fsica a
la estimulacin se mantiene a pesar de los cambios hormonales y biolgicos.

- La actividad sexual es mala para la salud, especialmente en la vejez:
creencia igualmente falsa pues est demostrado que el sexo y la sexualidad juegan un
papel importante en la salud, de hecho se considera un agente protector para llevar un
envejecimiento saludable y pleno. De acuerdo a los estudios de Master y Johnson
(1995) la actividad sexual peridica protegera contra muchas enfermedades, por
mencionar alguna, en la mujer protegera la anatoma sexual de las alteraciones
fisiolgicas del envejecimiento.

- Los viejos no son sexualmente capaces: igualmente falso dado que la
sexualidad en la persona de edad avanzada, debe considerarse en una forma amplia e
integral, incluyendo en ella tanto componentes fsicos como emocionales. Por ello, se
acepta como normal en el anciano ciertas modificaciones en el patrn sexual
considerado como estndar si se relaciona con el adulto joven; stas seran:
disminucin del nmero de coitos y el aumento proporcional de otras actividades
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sexuales como las aproximaciones fsicas, caricias, ratos de intimidad emocional, de
complicidad, relaciones de compaa o estimulacin ms directa, estas
manifestaciones sexuales son muchas veces ms ricas e intensas que el coito
propiamente tal.

- A cierta edad sexual es siempre la frecuencia menor: igualmente falso, pues
la regla a mayor edad, menos sexo no es cierta en todos los casos, pero s se podra
encontrar la explicacin de este mito porque hay factores que s vienen acompaados
con la vejez como las deficiencias hormonales y otras enfermedades que podran
hacer disminuir la frecuencia sexual.

- Las pastillas azules como el viagra son la nica solucin para la vejez:
falso, dado que existen varios factores que condicionan la ereccin masculina.
Algunos relacionados a temas fsicos y otros netamente sicolgicos. De este modo, el
especialista sugiere que, ms que probar con la pastillita azul (que ms que una
solucin definitiva es un parche), comience una terapia o pruebe otros mtodos como
ejercicios especficos para esta problemtica.

Algunas sugerencias propuestas por Nussbaum, Miller-Day y Fisher (2011)
para fortalecer el desempeo sexual en la tercera edad entre otras seran las
siguientes:

- Buscar estar en el mejor estado fsico posible.
- Realizar alguna actividad que lo mantenga activo fsica y mentalmente.
- Controlarse mdicamente.
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- Prevenir, descartar o tratar enfermedades que pudieran estar interviniendo en su
sexualidad.
- Preguntar al medico tratante si los medicamentos que toma influyen en su
desempeo sexual, y si as lo fuese, pregunte sin pudor cmo contrarrestarlo.
- Liberarse de los prejuicios y creencias errneas para generar una actitud
positiva hacia la propia sexualidad.
- Tener la libertad para fantasear e innovar.
- Priorizar la calidad ante la cantidad (frecuencia).
- Tener claro que el coito no es en absoluto la nica manifestacin de la
sexualidad.
- Permitirse gozar y vivir esta etapa como la merece, lo cual indudablemente
tambin es una actitud.
-Tener claro que cualquier disfuncin en el hombre o la mujer puede ser tratada.











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a. MAPA DE VARIABLES.

















VARIABLE
DIMENSIONES INDICADORES TEMS




Actitud del
adulto mayor
hacia su
sexualidad.

Componente cognitivo
Conocimientos 1-2-3-
Creencias 4-5-6-
Suposiciones 7-8-9-
Juicios de valor 10-11-12-
Componente volitivo o
afectivo
Sentimientos positivos 13-14-15-
Sentimientos negativos 16-17-18-
Componente conativo
o conductual
Conductas facilitadoras 19-20-21-
Conductas inhibidoras 22-23-24-
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C A P I T U L O I I I



M A R C O M E T O D O L G I C O


























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C A P I T U L O III


M A R C O M E T O D O L G I C O

TIPO Y NIVEL DE INVESTIGACIN.

Esta investigacin es de tipo y nivel descriptivo, debido a que est dirigida a
recolectar informacin relacionada con la variable en estudio (actitud). Siguiendo los
criterios de Tamayo y Tamayo (2011) el enfoque se hace sobre conclusiones
dominantes o sobre como una persona, grupo o cosa se conduce o funciona en el
presente. Con respecto al modelo a seguir, este estudio es de campo, ya que recoge
los datos directamente de la realidad, por lo cual son denominados primarios, su valor
radica en que permiten cerciorarse de las verdaderas condiciones en que se han
obtenido los datos lo cual facilita su revisin.


DISEO DE LA INVESTIGACIN


El diseo planteado se determina como no experimental transeccional. En este tipo
de diseo no se constituye ninguna situacin, sino que se observan escenarios ya
existentes, no provocado intencionalmente por el investigador. Hernndez, Fernndez
y Baptista (2006) explican que las variables independientes ya han ocurrido y no
pueden ser manipuladas, el investigador no tiene control directo sobre dichas
variables y no puede influir sobre ellas porque ya estn presentes. Se recolectan datos
en un solo momento, en un tiempo nico. Su propsito es describir variables, y
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analizar su incidencia e interrelacin en un momento dado. Este tipo de diseo se
expresa de la siguiente manera:
Se mide y se describe la variable.

X= Actitud


= Observacin


Segn Hernndez, Fernndez y Baptista (2006) las posibles fuentes que pueden
afectar la validez interna de esta investigacin son; la instrumentacin, el cual hace
referencia a cambios en los instrumentos de medicin o en los observadores
participantes que pueden producir variaciones en los resultados que se obtenga y la
mortalidad experimental, siendo la prdida de los sujetos en el transcurso del estudio.

SUJETOS DE LA INVESTIGACIN.

POBLACION

La poblacin asumida en este estudio est conformada por los miembros activos
de los clubes de los adultos mayores de los Ambulatorios Urbano III La Victoria,
Corito I, El Silencio, Caada Honda y los Pinos de los municipios Maracaibo y San
francisco, durante el periodo de Enero a Marzo del 2013. La poblacin comprende las
siguientes caractersticas:


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Cuadro No. 1
Actitud del Adulto Mayor ante su Sexualidad
Estructura poblacional


Clubes
Hombres Mujeres Total
n % n % n %
El Silencio 10 33.33 20 66.67 30 20.00
La Victoria 12 40.00 18 60.00 30 20.00
Corito I 9 30.00 21 70.00 30 20.00
Caada Honda 11 36.67 19 63.33 30 20.00
Los Pinos 13 43.33 17 56.67 30 20.00
TOTALES 55 36.67 95 63.33 150 100.00

150 sujetos.
Gnero masculino (36.67%) y femenino (63.33%).
Edades comprendidas entre 60 y 90 aos.
Nivel econmico medio bajo.
Cualquier condicin civil.

MUESTRA.

La muestra por Hernndez, Fernndez y Baptista (2006) es un sub-grupo de la
poblacin de inters sobre el cual se recolectan datos que tienen que definirse o
limitarse de antemano con precisin, este deber ser una representacin de la
poblacin. La muestra queda determinada por un total de 60 sujetos que cumplen con
las caractersticas de la poblacin seleccionada, se eligen estos sujetos, que estn en
clubes de adulto mayor.


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Cuadro No. 2
Actitud del Adulto Mayor ante su Sexualidad
Muestra

Clubes
Hombres Mujeres Total
n % n % n %
Consultorio
Popular Barrio
Adentro Rey de
Reyes II
8 34.7 15 65.2 23 38
La Victoria 6 40 9 60 15 25
Chiquinquir 8 36.6 14 63.6 22 37
TOTALES 22 36.6 38 63.3 60 100.00


En el cuadro 2, se identifica la muestra, con un total de 60 sujetos a investigar, entre
ellos adultos mayores que se encuentran en los clubes La Victoria y Consultorio
Popular de Barrio Adentro Rey de Reyes II y pacientes del Hospital III Chiquinquir
de Maracaibo estado Zulia.

Gnero masculino (36.6%) y femenino (63.3%).
Edades comprendidas entre 60 y 80 aos.
Personas con pareja y sin pareja.


En este punto es necesario aclarar que originalmente en esta investigacin se
utilizara el censo poblacional, el cual explica que a diferencia de la encuesta por
muestreo, el censo busca recabar informacin acerca de la totalidad de una poblacin,
razn por la cual se prescinde del mtodo del muestreo. Sin embargo, al iniciarse la
fase del trabajo de recoleccin de la data la investigadora contact que 4 de los 5
clubes de adultos mayores asumidos como unidades poblacionales fueron cerrados,
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teniendo que reducir las unidades de informacin solo al club dependiente del centro
ambulatorio de La Victoria agregando a la poblacin el centro Barrio Adentro II y
pacientes del Hospital III Chiquinquir, por lo cual las unidades finales de
informacin se redujeron a 60 sujetos.

Caractersticas Demogrficas de los sujetos.

Cuadro No. 3
Actitud del Adulto Mayor ante su Sexualidad
Distribucin por Gnero
Gnero Casos Porcentaje
Masculino 22 36.6
Femenino 38 63.3
Total 60 100.00



Cuadro No. 4
Actitud del Adulto Mayor ante su Sexualidad
Distribucin por Condicin Civil
Condicin Civil Casos Porcentaje
Soltero 21 35.00
Casado 24 40.00
Divorciado 9 15.00
Viudo 1 1.7
Conviviente 5 8.3
Total 60 100.00
Fuente: Molina (2013).










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MUESTREO.


Para esta investigacin se utiliz un muestreo no probabilstica accidental, que
comprende la seleccin de las unidades de anlisis que se encuentran disponibles en
un periodo especifico, donde el investigador aborda a los sujetos que se presentan en
un periodo y lugar determinado, siguiendo este criterio: que se Adulto Mayor,
procurando que la muestra resultante sea los mas representativa posible. Tamayo
(2011).


DEFINICIN OPERACIONAL DE LA VARIABLE

La actitud est definida por los puntajes obtenidos en la aplicacin del
instrumento. Organizado a travs de la experiencia y que ejerce una influencia directa
o dinmica sobre la respuesta del sujeto hacia la actividad sexual en personas
mayores, la cual es deducida por las respuestas dadas por los miembros de los Clubes
de Adultos Mayores dependientes de los ambulatorios La Victoria, Consultorio
Popular de Barrio Adentro Rey de Reyes II y el Hospital III Chiquinquir, ubicados
en el municipio Maracaibo del estado Zulia, en la escala de actitudes diseada por la
investigadora para tal fin, siendo sus dimensiones los aspectos cognitivos, el
componente volitivo o afectivo y, el componente conativo o de tendencia a la accin.




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TECNICA DE RECOLECCION DE DATOS

5.1. DESCRIPCION DEL INSTRUMENTO

En esta investigacin se recurri al uso de una escala ordinal de tipo Likert, dado
que se medirn actitudes o predisposiciones individuales que conforman esta
investigacin en contextos sociales particulares. Se le conoce como escala sumada
debido a que la puntuacin de cada unidad de anlisis se obtiene mediante la
sumatoria de las respuestas obtenidas en cada tem.

La escala se construy en funcin de una serie de tems que reflejan una actitud
positiva o negativa acerca de un estmulo o referente. Cada tem esta estructurado con
seis (6) alternativas de respuesta que van desde Totalmente de acuerdo hasta
Totalmente en desacuerdo. La unidad de informacin que responde a la escala debe
marcar su grado de aceptacin o rechazo hacia la proposicin expresada en el tem.
Los tems por lo general tienen implcita una direccin positiva o negativa.


La calificacin o puntuacin se asigna de acuerdo a la direccin del tem, que
presenta una direccin positiva la puntuacin es seis (6) para Totalmente de
acuerdo hasta uno (1) para Totalmente en desacuerdo. En el caso de que el tem
que posee una direccin negativa, la calificacin se invierte, siendo stos los
siguientes: 16-17-18-22-23-24.



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Fue recomendable realizar un anlisis de los tems con el propsito de ser
selectivos. Entre las tcnicas de anlisis se encuentran la correlacin tem escala por
medio del coeficiente de correlacin de Pearson, el coeficiente gamma o el mtodo de
Edwards, tal como recomienda Blanco (2004). La versin final de la escala que se
utiliz en esta investigacin estuvo conformada por 24 reactivos o tems, con seis (6)
opciones de respuesta, siguiendo as las recomendaciones de los expertos, quienes
consideraron reducir al mximo el nmero de reactivos dado la edad de los sujetos,
con lo cual se evitara fatigarlos o aburrirlos; en tal sentido se acord asignar tres
tems por indicador. En consecuencia, la puntuacin mxima terica a obtener por el
sujeto (adultos mayores que asisten a clubes de atencin y socializacin) es en este
caso 144 puntos, siendo 24 la puntuacin mnima.

Para su elaboracin se parti de la operacionalizacin de la variable en
dimensiones e indicadores, as como la revisin del soporte terico de las mismas.
Paso seguido fue la elaboracin del banco de tems mediante la tcnica de lluvia de
ideas. A continuacin se construy la primera versin del instrumento descartando
aquellos reactivos con redaccin confusa, los repetidos en su esencia y los no
pertinentes con el indicador a medir.


La primera versin conformada por 45 reactivos fue entregada a un grupo de
expertos para su validacin y luego aplicada a una muestra piloto de 20 adultos
mayores no pertenecientes al grupo en estudio para establecer por una parte, el
anlisis discriminante de tems y posteriormente calcular estadsticamente su
confiabilidad. A partir de estos resultados, se elabor la versin definitiva de la
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misma conformada por 24 tems, cuya estructura se presenta en el Cuadro mostrado a
continuacin.


Cuadro No. 5
Actitud del Adulto Mayor ante su Sexualidad
Estructura de la Escala de Actitudes















En los Cuadros 4,5 y 6 presentados a continuacin se determinan la ponderacin
de las respuestas dadas al instrumento, as como los baremos que permiten
categorizar tanto la orientacin como la intensidad de las actitudes evaluadas.






DIMENSIONES INDICADORES TEMS

Componente cognitivo
Conocimientos 1-2-3-
Creencias 4-5-6-
Suposiciones 7-8-9-
Juicios de valor 10-11-12-
Componente volitivo o
afectivo
Sentimientos positivos 13-14-15-
Sentimientos negativos 16-17-18-
Componente conativo o
conductual
Conductas facilitadoras 19-20-21-
Conductas inhibidoras 22-23-24-
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Cuadro No. 6
Actitud del Adulto Mayor ante su Sexualidad
Ponderacin de las respuestas del instrumento

OPCIN DE RESPUESTA
PONDERACIN
(PUNTOS)
Totalmente en desacuerdo 1
Mediano desacuerdo 2
Ligeramente en desacuerdo 3
Ligeramente de acuerdo 4
Mediano acuerdo 5
Totalmente de acuerdo 6






Cuadro No. 7

Baremo de la orientacin de la actitud.
PROMEDIO
INTEGRADO
RANGO ORIENTACIN
1.00 2.66 III Negativa
2.67 4.33 II Neutra
4.34 6.00 I Positiva








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Cuadro No. 8
Actitud del Adulto Mayor ante su Sexualidad
Baremo de la intensidad de la actitud.

PROMEDIO
PONDERADO
RANGO
INTENSIDAD DE
LA ACTITUD
1.00 1.83 VI Muy baja
1.84 2.76 V Baja
2.77 3.59 IV Moderadamente baja
3.60 4.43 III Moderadamente alta
4.44 5.16 II Alta
5.17 6.00 I Muy alta
Fuente: Gonzlez (2011).



PROPIEDADES PSICOMETRICAS DEL INSTRUMENTO


Se recurri a la tcnica de Validez de Contenido donde a partir de sus
recomendaciones se realizan los ajustes convenientes y se redacta la segunda versin
de la misma.

Previo la determinacin de la confiabilidad, las escalas tipo Likert requieren la
realizacin de un anlisis discriminante de tems. El procedimiento empleado para
este anlisis es el siguiente: se parte de la aplicacin de una prueba piloto a veinte
(20) adultos mayores que no formaron parte de la muestra definitiva, luego se
determina la puntuacin por tem obtenida por cada sujeto segn la alternativa de
respuesta seleccionada y la direccin del tem mostrada anteriormente, cuya
sumatoria es la puntuacin total en la escala inicial.

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Una vez corregidos todos los instrumentos de los 20 sujetos de esta prueba
piloto y asignadas las puntuaciones totales a todos los sujetos de la muestra, se
selecciona el 25% de los casos con la puntuacin ms alta y el 25% con la puntuacin
ms baja, para formar dos grupos de casos (5 en el grupo alto y 5 en el grupo bajo en
trminos de las puntuaciones totales). A partir de all se obtiene el poder
discriminante de cada tem, utilizando la prueba t de Student con 8 grados de libertad
y un nivel de significacin de 0.005, lo cual permiti seleccionar los 24 reactivos
vlidos y estadsticamente significativos en cuanto a su poder de discriminacin, para
estructurar la versin final de la escala.

Al sustituir se obtuvo un rtt = 0.9672 (rtt = 0.97), determinndose la escala
elaborada como muy confiable.

Procedimiento para el anlisis estadstico


Se tiene una situacin en la cual se busca comparar la actitud hacia la sexualidad en
los adultos mayores con pareja y sin pareja. Para lograr ese propsito se aplico un
instrumento a una muestra de 60 sujetos; Masculinos con pareja (Mcp), Masculinos
sin pareja (Msp), Femeninos con pareja (Fcp) y Femeninos sin pareja (Fsp). En el
siguiente cuadro se presenta la distribucin de los puntajes obtenidos por los sujetos
de la muestra




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Cuadro N 9
Actitud del Adulto Mayor ante su Sexualidad
Muestra de adultos Mayores
N Mcp Msp Fcp Fsp Total
1 98 39 108 73
2 101 54 86 77
3 74 96 65 92
4 85 78 90 54
5 62 58 108 122
6 117 75 114 76
7 91 75 74 90
8 91 64 88 54
9 74 108 122 98
10 57 75 90 85
11 63 46 87
12 87 72
13 104 111
14 72 103
15 124 67
16 24 92
17 85 64
18 88 69
19 73 96
20 86
Total 11 10 19 20 60
Fuente: Molina (2013)


Segn Martin y Cabero (2008; 160), para realizar el contraste con ANOVA, los
datos o puntajes deben ser introducidos apropiadamente en SPSS, requirindose; k
muestras independientes de la variable de inters (k> 2), y una variable de
agrupacin denominada Factor, la cual clasifica las observaciones de la variable en
las distintas muestras.

En este caso; k
1
= 11, k
2
= 10, k
3
= 19, k
4
= 20, es decir, se tienen cuatro muestras de
puntajes y el factor es la variable denominada: Condicin del adulto mayor segn
sexo, cuyos valores categricos son: <<Masculinos con pareja (Mcp), Masculinos
sin pareja (Msp), Femeninos con pareja (Fcp) y Femeninos sin pareja (Fsp) >>.

Ahora bien, suponiendo que es cierta la hiptesis nula segn la cual: No existe
diferencia entre las distintas muestras, en relacin con la actitud hacia la
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sexualidad en los adultos mayores con pareja y sin pareja, el estadstico utilizado
en el anlisis de varianza sigue una distribucin F de Fisher-Snedecor con 4-1 = 3 y
60-4 = 56 grados de libertad, siendo k = 4 el nmero de muestras y n= 60 el
nmero total de observaciones que participan en el estudio. El resultado obtenido de
ANOVA se muestra en la tabla 11 del captulo IV.


CONSIDERACIONES ETICAS.

Para este estudio se tomaron en cuenta las consideraciones ticas establecidas
en el cdigo tico profesional del psiclogo de Venezuela, elaborado por la
Federacin de Psiclogos de Venezuela (1998).

En esta investigacin la estudiante, es del dcimo trimestre de psicologa que
posee conocimientos, capacidad y las herramientas necesarias para la realizacin de
la misma, contando con asesora de un experto el cual supervisara todo el proceso,
otorgando veracidad y garanta del proceso y los resultados obtenidos
correspondiendo esto con el artculo 55 que refiere que toda investigacin psicolgica
debe ser realizada y supervisada por personas entrenadas.

Respondiendo al artculo 57 que afirma, toda persona debe expresar en absoluta
libertad su voluntad de aceptar o rechazar su condicin de sujeto de experimentacin
por loi cual debe tener la facultad de suspender la experiencia en cualquier momento
y debe estar informado acerca de la naturaleza, alcance, fines y consecuencias de la
experimentacin.

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De acuerdo con el artculo 68 el psiclogo asumir la responsabilidad en la
divulgacin de la informacin psicolgica a fin de servir adecuadamente al pblico, y
as proteger a los individuos y la buena reputacin de la profesin.





















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C A P I T U L O I V

R E S U L T A D O S














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C A P I T U L O I V


R E S U L T A D O S


En el presente capitulo se presentan los resultados de esta investigacin los
cuales fueron obtenidos durante la aplicacin del instrumento, donde se le da
respuesta principalmente al objetivo general referido a determinar la actitud del
adulto mayor ante la sexualidad, basndonos en las teoras de Rodrguez (1993) y
Morales (1999) sostienen que la mayor parte de la conducta humana esta bajo control
del sujeto, para ejecutar un comportamiento determinado. Ya que, depende
directamente de las actitudes, las cuales, a su vez, son funciones de creencia,
conocimientos, suposiciones, juicios de valor, carga afectiva y conductual.

Los resultados obtenidos de la aplicacin del instrumento fueron analizados a
partir de la media, utilizando la estadstica descriptiva. Se utiliz el programa SPSS
versin 19 en espaol para el anlisis de los resultados de esta investigacin.

Tabla No. 1
Actitud del Adulto Mayor ante su Sexualidad
Componente Cognitivo
Septiembre 2012 Agosto 2013

ESTADST
ICO
Componente Cognitivo
Conocimientos Creencias Suposiciones Juicios de
Valor
Media 4,20 3,60 3,76 4,45
Orientacin Neutra Neutra Neutra Positivo
Intensidad Moderadamente
Alta
Moderadamente
Alta
Moderadamente
alta
Alta
Fuente: Molina (2013).

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Referente al componente cognitivo, se evidencio que los juicios de valor esta
dimensin con una media de 4,45 teniendo una orientacin positiva e intensidad alta,
ya que las personas tienden a favorecer al objeto a travs de los conocimientos que
estos posean. Por lo que se determina que los adultos mayores hacen una evaluacin
en conjunto con los valores que tengan apoyndose en la informacin que ellos
conocen. Piensan y creen que el sexo no es ni bueno ni malo.

Estos resultados no coinciden con lo obtenido por Ortega (2012) donde se
observa que el 52% posean conocimiento insuficiente o ningn conocimiento acerca
de la sexualidad, lo que poda estar vinculado con la motivacin o la no importancia
del propio conocimiento humano.

Tabla No. 2
Actitud del Adulto Mayor ante su Sexualidad
Componente volitivo de la actitud
Septiembre 2012 Agosto 2013

ESTADSTICO
INDICADORES
Sentimientos
Positivos
Sentimientos
Negativos
Media 4,01 3,15
Orientacin Neutro Neutra
Intensidad Moderadamente
Alta
Moderadamente
Baja
Fuente: Molina (2013).

Con respecto a los datos presentados, se observ que los sentimientos positivos
logran un ndice mayor que los negativos a pesar de ser neutras en su orientacin lo
que indica que los sentimientos que albergan no logran ser en definitivo ni buenos ni
malos para con este aspecto, lo cual resulta congruente con el aspecto cognitivo.
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Esto sustenta los resultados del estudio de Vidal (2006) donde estableci que los
adultos mayores son personas con sentimientos, necesidades afectivas y sexuales
como en todas las etapas de la vida.


Tabla No.3
Actitud del Adulto Mayor ante su Sexualidad
Componente Conativo de la actitud
Septiembre 2012 Agosto 2013

ESTADSTICO
INDICADORES
Conductas
Facilitadoras
Conductas
Inhibidoras
Media 3,20 3,07
Orientacin Neutra Neutra
Intensidad Moderadamente
Baja
Moderadamente
Baja
Fuente: Molina (2013).


La dimensin conativa reflej que tanto las conductas facilitadoras como las
inhibidoras poseen una orientacin hacia la sexualidad neutra como una intensidad
moderadamente baja por lo que describe que los adultos mayores estn expuestos a
sufrir transformaciones de forma positiva o negativa acerca de la sexualidad a esta
edad por no rechazarla ni favorecerla. Esto podra explicarse si se toma en
consideracin que estas personas a partir de las creencias que se forman alrededor de
la sexualidad para su etapa de vida no representa una oportunidad en funcin a su
capacidad corporal, pero no logran descartarlo por saberse individuos que estuvieron
dentro de esa posibilidad y se reconocen a s mismo como capaces en un momento de
su vida, por lo tanto no es descartable asumir un cambio.
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En el hombre, la inseguridad y la ansiedad pueden ser consideradas como aspectos
que ms pueden interferir en su actividad sexual, lo que refleja una falta de
conocimiento y/o no aceptacin de los procesos de envejecimiento. Por lo tanto, las
relaciones sexuales exigirn ms tiempo, ms compenetracin, pero no tiene por qu
limitar a la pareja, ms bien ofrece la ventaja de alargar el disfrute, la comunicacin y
la interdependencia.

Estos resultados no coincide con lo establecido en la investigacin de Arcila y
Vsquez (2011) lo que indican que 12 adultos mayores estudiados, 10 de ellos se
mantienen sexualmente activos, rompiendo con el esquema de la vejez asexuada y
que la actividad sexual presenta una correlacin con el estado mental, emocional y
fsico de los adultos mayores.

Comportamiento por Dimensiones y general de la variable
Tabla No. 4
Actitud del Adulto Mayor ante su Sexualidad
Comportamiento por Dimensiones y General
Septiembre 2012 Agosto 2013


ESTADSTICO
DIMENSIONES GENERAL
Cognitiva Volitiva Conativa Actitud total
Media 4,00 3,62 3,13 3,58
Orientacin Neutra Neutra Neutra Neutra
Intensidad
Moderadamente
Alta
Moderadamen
te Alta
Moderadamente
Baja
Moderadamente
Alta
Fuente: Molina (2013).
A partir de los datos determinados, la actitud en general, se observo que la
orientacin y la intensidad hacia la sexualidad en el adulto mayor es neutra y
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moderadamente alta lo cual es favorable ya que este puede ser conducida a una
orientacin positiva ya que estas resultan modificables debido a la asimilacin de
nuevas experiencias. La sexualidad en la vejez se enmarca dentro de la estrecha
relacin que existe entre aspectos biolgicos, psicolgicos y sociales. Los cambios
fisiolgicos en el anciano, que sirvieron errneamente de excusa y barrera para negar
su actividad sexual, en la actualidad son algo bien conocido, concluyendo que a pesar
de las limitaciones que pueden imponer en algunos aspectos, permiten la actividad y
la satisfaccin sexual en la vejez.

A nivel fisiolgico, dentro de este intervalo de edad han presentado una serie de
cambios, sin embargo se destaca que no existe una edad real que sirva de barrera para
separar adultos y viejos. En la mujer, la etapa biolgica que representa la menopausia,
y en concreto los aos posmenopusicos, sealan el fin de los estados procreativos y,
por tanto, una transicin a otra fase en el ciclo biopsicosocial de la vida, creando
nuevas condiciones para la actividad sexual. Los cambios ms bruscos acontecen en
la vagina, como consecuencia de la disminucin de estrgenos. Para el hombre el
proceso es ms regular, los cambios ms importantes afectan a la capacidad de
ereccin, frecuencia del coito y duracin del periodo refractario En cuanto a la
intensidad muestra que los adultos mayores estn convencidos de su justificacin
acerca del tema de sexualidad.

Se concuerda as, con lo sealado Mundaran y Guanipa (2011) donde los
resultados de su investigacin permitieron obtener una actitud general hacia la
sexualidad neutra sin rechazar o favorecer el objeto actitudinal.
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Contrastacin de los resultados de acuerdo al gnero
Tabla No. 5
Actitud del Adulto Mayor ante su Sexualidad
Estadisticos de Contrastes por gnero
Septiembre 2012 Agosto 2013
ESTADSTICO VARIABLE
Prueba de contraste Actitud hacia la sexualidad
en el adulto mayor
U de Mann-Whitney
W de Wilcoxon
Z
Sig. Asintot. (bilateral
255.366
503.415
- 0.903
0.366

Fuente: Molina (2013)
Segn se seala en los datos de las Tabla 8, el porcentaje ligeramente superior
de los casos pertenece al gnero femenino, los cuales representan el 65% del total de
casos estudiados; sin embargo de acuerdo a los estadsticos de contrate, al aceptarse
al mismo tiempo la hiptesis nula segn a los resultados Z= -0. 903, P > 0.05, se
concluye que no existen diferencias estadsticamente significativas entre gneros
masculinos y femenino, en lo referente a su actitud hacia la sexualidad, lo cual difiere
con lo sealado por Nussbaum, Miller-Day y Fisher (2011) para quienes es falso que
a partir de los 50 aos se pierda progresivamente el inters por el sexo.

Para estos autores, la actividad sexual suele mantenerse estable y satisfactoria
en quien la vena manteniendo antes, aunque pueda disminuir algo la frecuencia del
coito, una de sus manifestaciones; por tal razn, la capacidad de mantener durante
muchos aos ms la actividad sexualidad depende slo de dos factores: la salud fsica
y mental, y la existencia de una pareja activa e interesada tambin en el sexo; y en
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eso, l a actitud es un elemento relevante.

Contrastacin de los resultados de acuerdo a la edad

Tabla No. 6
Actitud del Adulto Mayor ante su Sexualidad
Estadisticos de Contrastes por Grupo Etario
Septiembre 2012 Agosto 2013
ESTADSTICO VARIABLE
Prueba de contraste Actitud hacia la sexualidad
en el adulto mayor
U de Mann-Whitney
W de Wilcoxon
Z
Sig. Asintot. (bilateral
211.463
489.512
- 0.472
0.133

Fuente: Molina (2013)

Segn se seala en los datos de las Tabla 9, el porcentaje superior de los casos
pertenece al grupo etreo comprendido entre 50 y los 70 aos, los cuales representan
el 75% del total de casos estudiados; sin embargo de acuerdo a los estadsticos de
contrate, al aceptarse al mismo tiempo la hiptesis nula segn a los resultados Z= -
0. 9472, P > 0.05, se concluye que no existen diferencias estadsticamente
significativas en las actitudes ante su sexualidad entre los adultos mayores
diferenciados segn su edad.

Estos resultados no coinciden con la creencia social comnmente aceptada que
con la ancianidad la funcin sexual desaparece, lo cual genera actitudes de rechazo
contra aquellos adultos mayores que muestran inters e iniciativa hacia lo sexual. Al
respecto Nussbaum, Miller-Day y Fisher (2011), refieren que los mayores tienen
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deseos y necesidades sexuales al igual que los jvenes y los adultos, pues son seres
sexuales en todas las etapas de su vida y seguirn sindolo hasta la muerte.

Algunos de los mitos sexuales de nuestra cultura estn motivados por el miedo
a la muerte y a la enfermedad. El estereotipo plantea que si eres viejo, ests acabado y
todo exceso te conducir a la muerte. La vida sexual es un exceso, por lo tanto, es
perjudicial para la salud a ciertas edades. De esta manera, muchos hombres y mujeres
mayores creen que la actividad sexual puede perjudicar su salud. sta es una de las
ideas que ms abundan en el grupo de personas mayores cuando piensan en la
vivencia de la sexualidad.

De igual forma, Nussbaum, Miller-Day y Fisher (2011) indican que, aunque
haya cambios, las personas mayores desean la intimidad y las caricias erticas. Las
personas mayores se desean como en aos anteriores y ese deseo se transforma en
expresin sexual de forma muy variada y rica, razn por la cual, la necesidad y la
satisfaccin sexual no desaparecen cuando se envejece; lo que sucede es que a veces
hay que reprimir los sentimientos de deseo porque no son aceptados de buena manera
por el entorno social que nos rodea.






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Tabla No. 7
Actitud del Adulto Mayor ante su Sexualidad
Condicin Sexual de Adultos Mayores
Septiembre 2012 Agosto 2013



Habiendo obtenido una razn F = 1,082 = 1,01 (aproximacin con dos cifras
decimales) se debe ahora determinar si este valor es lo suficientemente grande para
rechazar la hiptesis nula y aceptar la hiptesis de investigacin. Adems, entre ms
grande sea la Media cuadrtica entre los grupos (C
ent
) y ms pequea sea la Media
cuadrtica dentro de los grupos (C
dent
) mayor ser la probabilidad de obtener un
resultado estadsticamente significativo. En este caso, segn los valores observados
en las tabla 11; C
ent
= 473,63 y C
dent
= 437, 54.

Para reconocer si la razn F obtenida es significativa o se debe interpretar el valor
obtenido con la ayuda de una tabla de los valores crticos de la distribucin F al nivel
de confianza de 0,05 o tambin al nivel de confianza de 0,01. En cualquiera de los
dos casos, el valor de F en tabla se localiza ubicando gl inter grupos = 3 en la
primera fila y desde ese valor se baja hasta el gl intra grupo = 56, interpolando.


Suma de
cuadrados gl
Media
cuadrtica F Sig.
Inter-grupos 1420,899 3 473,633 1,082 ,364
Intra-grupos 24502,084 56 437,537

Total 25922,983 59

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Relacionado con lo anterior, en la tabla 9A, apndice B de Johnson y Kuby
(2008:668), se observa para un nivel de confianza de 0,05 el valor 2,76 y para un
nivel de confianza de 0,01 el valor 4,13.Evidentemente el valor calculado de F= 1,01
es menor que los valores de las tablas. Como resultado no se tiene ms alternativa
que aceptar la hiptesis nula y atribuir la diferencia entre las medias mustrales sobre
la condicin sexual en adultos mayores, al error de muestreo ms que a una
diferencia real entre las poblaciones de Masculinos con pareja (Mcp), Masculinos sin
pareja (Msp), Femeninos con pareja (Fcp) y Femeninos sin pareja (Fsp). Pero esta
decisin de aceptar la hiptesis nula la podemos tomar considerando el nivel de
significacin obtenido cuyo valor es 0,364 el cual es mayor a 0,05.

En resumen, para darle respuesta al objetivo especifico: Comparar la actitud hacia la
sexualidad en los adultos mayores con pareja y sin pareja, segn los resultados
obtenidos, no existe suficiente evidencia estadsticamente significativa para afirmar
que hay diferencias entre la actitud hacia la sexualidad en los adultos mayores con
pareja y sin pareja de las cuatro muestras analizadas, por lo tanto, la actitud hacia la
sexualidad en los adultos mayores, no depende de que tenga pareja o no y tampoco
del sexo, si es hombre o mujer.






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C O N C L U S I O N E S

Deducidas de la dimensin cognitivo de las actitudes se concluye que:

Los juicios de valor son estadsticamente significativos con el resto de los indicadores
mostrando una orientacin positiva, es decir, la favorabilidad hacia la sexualidad
mostrndose convencido de la justificacin con el objeto actitudinal.

Devenidas del componente volitivo de las actitudes hacia la sexualidad se
concluye lo siguiente:

A pesar de que los sentimientos positivos y negativos son neutros en su orientacin
lo que indica que existen tanto sentimientos positivos como negativos acerca de la
sexualidad, pero en la intensidad los sentimientos positivos son moderadamente altos
por lo que a pesar de su edad les agrada experimentar su sexualidad ya que se sienten
vivos.



Resultadas del componerte conativo de la actitud se concluye que:

Se determinaron con orientacin neutra y consolidacin moderadamente baja, por
lo que describe que los adultos mayores estn expuestos a sufrir transformaciones de
forma positiva o negativa acerca de la sexualidad a esta edad por no rechazarla ni
favorecerla, y no estn convencidos que la actitud es justificada.

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A partir de los resultados generales de la actitud hacia la sexualidad en adultos
mayores se concluye lo siguiente:

Las tres dimensiones que comprenden las actitudes la cognitiva, afectiva y
conductual, se determinaron con orientacin neutra y consolidacin moderadamente
alta lo cual es favorable ya que este puede ser conducido a una orientacin positiva ya
que estas resultan modificables debido a la asimilacin de nuevas experiencias. En
cuanto a la intensidad muestra que los adultos mayores estn convencidos de su
justificacin acerca del tema de sexualidad.















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L I M I T A C I O N E S

Originalmente se haba planteado encuestar a los adultos mayores que
participaban en forma activa de las actividades del club de la tercera edad,
dependientes de tres diferentes Ambulatorios ubicados en tres diferentes parroquias
del municipio; sin embargo, al disponerse a la realizacin de la fase de recoleccin de
los datos, solo uno de esos clubes an funcionaba; en razn a lo cual las unidades de
informacin se redujeron de manera significativa, pudiendo solo ser generalizados los
resultados a los miembros de un solo club.

Esta situacin de manera alguna se constituy en una limitacin significativa
para la ejecucin de la investigacin y solo afecta el poder de generalizacin de los
resultados.











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R E C O M E N D A C I O N E S

- Replicar la investigacin con un mayor nmero de sujetos, para lo cual se
pueden encuestar a adultos mayores institucionalizados en unidades geritricas
privadas o dependientes del Instituto Venezolano del Seguro Social, lo cual,
permitira por un lado incrementar el poder de generalizacin de los resultados y; por
el otro; diferenciar las actitudes atendiendo a otros indicadores demogrficos como
seran el convivir con su pareja, la condicin econmica y educativa, la prctica
religiosa, los hbitos de vida sana, autoimagen, autoestima, modos de afrontar la
vejez.

- Dado que la actitud se determin neutra, lo cual es favorable para
transformarla a positiva, se invita a realizar otros estudios donde se apliquen una serie
de estrategias para dar informacin veraz sobre la sexualidad en la tercera edad, a
objeto de actualizar las creencias, suposiciones y juicios de valor de los adultos
mayores sobre su propia sexualidad y como se recomienda vivirla en esta etapa de su
vida, con lo cual es posible generar sentimientos positivos y mayores conductas
facilitadoras al respecto. Razn por la cual este componente podra ser intervenido
oportunamente.

- Formar en el campo de la gerontologa educadores sexuales que sean capaces
de destacar la sexualidad como un proceso nico y personal durante toda la evolucin
de la vida y que incide en el bienestar del ser humano.

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- Incluir dentro de los programas de atencin al adulo mayor, el programa de
prevencin y promocin sexual, que permita entender los cambios que se producen
con la edad y la manera de afrontarlos.

- Dar charlas a nivel de las instituciones de salud desde el punto de vista
interdisciplinario (psiclogos, trabajadores Sociales, urlogo, endocrinlogo, mdicos
de familia, etc.) que permita obtener una visin compartida sobre el bienestar de una
sexualidad responsable en el adulto mayor.
















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R E F E R E N C I A S B I B L I O G R F I C A S


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Anexo No. 1
ESCALA ACASAMMM2013
Escala de Actitudes hacia la Sexualidad en el Adulto
Mayor















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ESCALA DE ACTITUDES HACIA LA SEXUALIDAD
EN EL ADULTO MAYOR

ESCALA ACASAMMM2013


Edad: Sexo: Estado Civil:

El propsito fundamental de este cuestionario es conocer las actitudes de los
adultos mayores hacia su vida sexual; por eso se le solicita contestar cada una de las
preguntas con la mayor autenticidad y objetividad posible, ya que no hay respuestas
buenas, ni malas, sino formas individuales de afrontar la sexualidad.

Como no es necesario colocar su nombre y apellido es preciso indicarle que los
datos sern tratados en forma global, sin precisar respuestas individuales, razn por la
cual puede expresar sus puntos de vista con total libertad y sinceridad, pues se le
garantiza total anonimato.

El siguiente cuestionario consta de una serie de planteamientos y en cada uno de
ellos debe responder segn se establece en las instrucciones. Asegrese de
responderlos todos.

De antemano muchas gracias por su colaboracin

INSTRUCCIONES

A continuacin, se presentan una serie de planteamientos relacionados con la
forma con que los adultos mayores enfrentan su vida sexual. Lea cuidadosamente
cada uno de ellos y responda marcando con una equis X segn sea su caso,
atendiendo a la siguiente escala:

ESCALA
1. Totalmente en desacuerdo 4. Ligeramente de acuerdo
2. Mediano desacuerdo 5. Mediano acuerdo
3. Ligeramente en desacuerdo 6. Totalmente de acuerdo

Recuerda, debes responder las preguntas con total sinceridad!





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ESCALA ACASAMMM2013

ESCALA
1. Totalmente en desacuerdo 4. Ligeramente de acuerdo
2. Mediano desacuerdo 5. Mediano acuerdo
3. Ligeramente en desacuerdo 6. Totalmente de acuerdo




N Con respecto a la vida sexual de los adultos mayores: 1 2 3 4 5 6
Componente cognitivo: Conocimientos
1
El tema de la influencia del envejecimiento sobre las actividades sexuales es un
asunto que preocupa a un buen nmero de personas.

2
Los patrones culturales integran rgidos conceptos sobre sexo, que muchas veces
resultan falsos.

3
Para muchas personas de ambos sexos resulta un factor de ansiedad llegar a la
edad madura.

Componente cognitivo: Creencias
4 Creo que despus de los 60 aos, no es natural, mantener relaciones sexuales.

5
Creo que para muchas personas de ambos sexos resulta un factor de ansiedad
llegar a la edad madura, lo que provoca el comienzo trastornos en la funcin
sexual.

6
Creo que la edad afecta de diversos modos la fisiologa de la respuesta sexual del
varn.

Componente cognitivo: Suposiciones
7
Supongo que en muchas ocasiones los adultos mayores cuando piensan en su vida
sexual se inquietan y piensan que estn enfermos.

8
Supongo que muchos hombres adultos mayores gozan del sexo aunque no
siempre eyaculen.

9
Supongo que algunos adultos mayores, a medida que envejecen, no tienen una
idea exacta de como debera ser su vida sexual

Componente cognitivo: Juicios de Valor
10
Para mi modo de ver, el hombre de cierta edad es ms propenso que la mujer a
mostrar sntomas de angustia anticipatoria sobre su desempeo sexual.

11
Segn mi criterio, la falta de estmulos sexuales provocada por una vida sexual
montona, puede llevar progresivamente a los adultos mayores a una prdida de
inters en la actividad sexual.

12
A mi juicio, las preocupaciones econmicas llevan a desviar el inters sobre la
actividad sexual despus de los 60 aos.



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N Con respecto a la vida sexual de los adultos mayores: 1 2 3 4 5 6
Componente Volitivo: Sentimientos positivos
13 Me agrada sentir mi sexualidad pues experimento que estoy vivo.

14
A pesar de mi edad, me agradara mucho mantener relaciones sexuales con una
pareja estable.

15
Cuando veo a una persona que me atrae o agrada me gustara mantener relaciones
sexuales con ella sin importarme mi edad.

Componente volitivo: Sentimientos Negativos
16 Me disgusta mucho sentir que mi vida sexual ya pas.

17
No me agrada experimentar deseos de tener relaciones sexuales con otras
personas

18
Me desagrada compartir con viejos verdes o viejas calientes, que a su edad siguen
pensando en sexo.

Componente Conativo: Conductas Facilitadoras
19 Procuro arreglarme bien para atraer a posibles parejas sexuales.

20
Asisto a toda actividad que me inviten pues tengo ms posibilidades de conseguir
una pareja que me guste.

21
Me gusta hacer cosas como bailar, cantar, echar chistes, pues as me gano
admiradores con los cuales pudo establecer relaciones de pareja.

Componente conativo: Conductas Inhibidoras
22
Rechazo violentamente todo intento de acercamiento sexual que me haga otra
persona.

23
No hablo de mi vida sexual pasada con nadie, pues eso es un asunto privado que
puede generar malas interpretaciones.

24
Me la paso rezando, ya que es una forma de rechazar los pensamientos sobre el
sexo.


Gracias por su valiosa colaboracin!


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