ETICA EN LA FORMACIN DE LOS INGENIEROS INDUSTRIALES
Autor: PROFESOR POR CONCURSO INGENIERO ENRIQUE DANIEL SANMARCO
Facultad de Ingeniera. Universidad Nacional de La Plata Direccin: Calle 36 nro 783 Piso 8 D ele!ono !i"o: #$$%&'8(&%37$ )vil: #%%&%*&*87$3$$( +&)ail: endasa%(,-a.oo.co/.ar RESUMEN Desde el descubrimiento de l necesidd socil ! estrt"#ic de re$itli%r un &ro'esi(n como l In#enier)* ! en nuestro cso l In#enier) Industril* como recurso de l sociedd ctul ! m+s &recismente en nuestro &)s* ,n sur#ido &r l discusi(n di$ersos modelos de In#eniero 'ormr- El &resente trb.o &retende $inculr los distintos s&ectos /ue in$olucrn su 'ormci(n ! &recisr l im&ortnci ! $lori%ci(n de uno de ellos como es l E0ICA PROFESIONAL ! su $inculci(n con el medio* $li"ndonos de un e1&erienci /ue se $iene reli%ndo en l Fcultd de In#enier) de l UNLP desde el 2o 3445 en l si#ntur IN0RODUCCION A LA INGENIERIA* /ue cursn tods ls es&eciliddes l comien%o de su crrer- L $isi(n del Pro'esionl de l In#enier) Industril re/uiere de di$erss $inculciones con su entorno /ue esc& m+s ll+ de lo mermente t"cnico* resctndo $lores de l cultur ! ls relciones ,umns como esenciles l ,or de desrrollr su &ro'esi(n- Los mismos no siem&re son tenidos en cuent en el desrrollo de l crrer ! l ,or de comen%r su $id &ro'esionl* l &erson se encuentr con elementos /ue en su 'ormci(n* $eces e1clusi$mente t"cnic* no 'ueron considerdos ! &or lo tnto re/uieren de un decuci(n &osterior /ue suele retrsr* ! $eces disimulr* su &er'il &ro'esionl- El &resente trb.o trtr+ de mostrr /ue modelo de &ro'esionl se &ro&one* /ue ,errmients se &ueden utili%r ! un e.em&li'icci(n de ls misms tr$"s de l e1&erienci /ue se $iene reli%ndo en l si#ntur IN0RODUCCI6N A LA INGENIER7A- ETICA: $lor esencil de l In#enier) IN0RODUCCI8N En los 9ltimos cincuent 2os se , $isto &roli'err el uso del $ocblo in#eniero* &r cli'icr ls di$erss rms* es&eciliddes u orientciones de l &ro'esi(n* medid /ue l in#enier) se tornb m+s ! m+s com&le. ! di$ersi'icd- Los mismos conse.os ! cole#ios &ro'esionles del &)s deben .ustr sus criterios con un siduidd &oco recomendble* ! se cren &or ello situciones de con'licto cundo deben dilucidr &roblems o liti#ios &or in$si(n de un es&ecilidd sobre otr* o situciones seme.ntes- L &rici(n cd $e% ms 'uerte de l In#enier) Industril ! su &osicionmiento en el +mbito de l sociedd* est mrcndo un im&ront /ue* sin lu#r duds* &ermite su&oner /ue ,o! en d) ! ms 9n en un 'uturo inmedito* &ermitir+ los &ro'esionles de est disci&lin ocu&r &uesto de dili#"nciles en los distintos estmentos sociles- Desde ,ce unos 2os* ms &recismente &rinci&ios del 3445* en l Fcultd de In#enier) de l Uni$ersidd Ncionl de L Plt* con el d$enimiento de l si#ntur Introducci(n l In#enier) /ue se dict &r tods ls es&eciliddes* $enimos trb.ndo en un modelo de In#eniero /ue &ermit 'ormr nuestros 'uturos &ro'esionles con un $isi(n inte#rl de l In#enier)* donde ls ciencis e1cts ocu&n solo un &rte del c9mulo de conocimientos sobre los /ue deben trnsitr* &r resltr .unto con l curr)cul /ue re/uiere el &ln de 'ormci(n del In#eniero* l#unos s&ectos /ue ,cen est $isi(n inte#rl- L "tic* como $lor 'undmentl* es &resentd desde el comien%o de un crrer donde no solmente se &retende teori%r sobre ell sino 'ormr en los lumnos un concienci /ue les &ermit ctur en el 'uturo con un $isi(n sumid de un modo de com&ortmiento /ue no les ,# dudr l ,or de tomr decisiones-
DESARROLLO: Como dec)mos nteriormente* dentro de ls distints disci&lins* nos ocu& en este trb.o l re'erenci l In#enier) Industril ! &or lo tnto trtremos de centrrnos en ell no sin resltr /ue los $lores ! &ro&uests /ue desrrollremos son* nuestro criterio &licbles tods ls dem+s es&eciliddes- En l Asi#ntur Introducci(n l In#enier)* los ob.eti$os #enerles buscdos &r /ue lcnce los lumnos son los si#uientes: :- Percibir ls $i$encis de l &ro'esi(n 3- Comen%r 'ormr l &ersonlidd &ro'esionl 5- Entrr su$emente en el mundo de l in#enier) ;- <biturse l $id uni$ersitri* conocer sus sin#ulriddes ! sber como desen$ol$erse =- Poner en e$idenci l 'unci(n socil del in#eniero como t"cnico ! como diri#ente >- Encrr los &roblems* como los encrn los in#enieros ?- Em&ler el len#u.e ! 'orms de ctur de los in#enieros @- Resol$er &roblems sim&les /ue no re/uieren un bse 'isicomtem+tic /ue 9n no tienen A- E.ecutr l#uns o&erciones sim&les /ue e.ecutn ls &ro'esiones u1ilires de l in#enier) :4- Bisuli%r el em&leo de los recursos ,umnos ! mteriles del &)s ::- Comen%r conocer ls norms* ls tolerncis ! el control de clidd en l in#enier) :3- <biturse con$i$ir con in#enieros ! con ls coss de los in#enieros :5- Ad/uirir soltur en el trtmiento de suntos sim&les :;- Comen%r sentirse &rte de l in#enier) :=- Resol$er suntos sim&les de l in#enier)* &ero /ue sin embr#o* inculcn metodolo#) :>- In'ormrse sobre el contenido de ls di$erss rms de l in#enier)* &r ele#ir me.or l crrer :?- Conocer l dimensi(n* im&ortnci ! crcter)stics de ls obrs de l in#enier) r#entin :@- Comen%r sentirse &rte de l in#enier) r#entin :A- A&render em&ler los medios de comunicci(n /ue se em&len en l in#enier) 34- Conocer ls di$erss 'orms de e.ercicio &ro'esionl Los contenidos sint"ticos L in#enier) en l Ar#entin ! en el mundo* en el momento ctul El in#eniero como em&rendedor* &ro'esionl* e.ecuti$o ! creti$o Los medios ! ls ,errmients /ue em&le l in#enier) Los estudios de l in#enier) Ls crrers de in#enier) El in#eniero como diri#ente socil Metodolo#) de estudio e in$esti#ci(n en in#enier) <errmients de comunicci(n* trb.os en e/ui&o* lider%#o ! el uso del tiem&o El e.ercicio &ro'esionl de l in#enier) es un lbor mu! di'erente l $id recolet de un in$esti#dor- El in#eniero moderno es un e.ecuti$o* un l)der en lo su!o- Si en su trb.o se le &resent un &roblem mtem+tico* no &ierde su $lioso tiem&o resol$i"ndolo- Contrt los ser$icios de un mtem+tico* le &# sus ,onorrios ! resuel$e su &roblem en 'ormr m+s r+&id* con me.or clidd ! menor &recio- Est es l 'orm de trb.r de un in#eniero moderno- Es s) /ue &ocos in#enieros se interesn &or ctur en &ol)tic* lo /ue d lu#r /ue ls &osiciones de #obierno /ue debiern ocu&r in#enieros* son ocu&ds &or bo#dos* dministrdores ! otrs &ro'esiones- De.mos es&cios $c)os /ue l#uien debe desem&e2r- Un reciente estudio e'ectudo en Itli* determin( /ue todo &rlmento &ol)tico en l er ctul* debier tener* &or lo menos* un 3= C de in#enieros &r cubrir los cm&os de trtmiento de los suntos le#islti$os de los tiem&os /ue corren- El cmbio de im#en debe comen%r &or ls uls uni$ersitris* inculcndo un actitud profesional en $e% de un actitud cientfica* como $enido ocurriendo- Al .o$en estudinte de in#enier) se lo debe &re&rr &r salir a la profesin- Solo un &e/ue2 n9mero Del A C en los Estdos Unidos de Nortem"ric* &r citr un e.em&lo mu! $+lidoD se /uedr+ en l uni$ersidd &r ,cer in$esti#ci(n* desrrollo e inno$ci(n- El A: C restnte debe ser &re&rdo &r tomr ls riends del &)s en los &uestos de trb.o de lt e1i#enci ! e1&osici(n* en l &roducci(n de bienes ! l &roducci(n de ser$icios- E &or/ue no* l conducci(n &ol)tic del &)s en los cr#os de l Constituci(n Ncionl- A l ,or de entender l In#enier)* &resentmos los lumnos un serie de de'iniciones de ls /ue o&tmos como m+s &ro&id* l del eminente &ro'esor nortemericno in#eniero <rd! Cross- Fue el credor del m"todo /ue lle$ su nombre &r resol$er estructurs indeterminds &or medio de &ro1imciones sucesi$s* lo /ue en nuestro tiem&o ! con u1ilio de l in'orm+tic es el m"todo de los incrementos 'initos- Se delnt( medio si#lo- <rd! Cross dec): 0Ingeniera es el arte de & en 1ase a un con"unto de datos ine2actos e inco/3letos & encontrar entre las 3osi1les soluciones a un 3ro1le/a4 a5uella 5ue !uncione /as satis!actoria/ente6. Sobre est bse $mos constru!endo un modelo de In#eniero /ue &resentmos los lumnos ! /ue est+ constituido &or los si#uientes &ilres: PERSONA DE S8LIDA CUL0URA DIRIGEN0E DE FORMACI8N IN0EGRAL 0FCNICO DE AL0O NIBEL Person de s(lid cultur &or/ue entendemos /ue un In#eniero* ! ms es&ec)'icmente el In#eniero Industril /ue nos ocu&* debe Gculti$rseH l lu% de todo el medio /ue lo rode* no solo lo t"cnico* sino lo socil* lo econ(mico* lo rt)stico* en s)ntesis el Fctor <umno con un $isi(n trscendente ! /ue le &ermit tener ls ,errmients e insertrse en los distintos es&cios con los /ue interctur+- Diri#ente de 'ormci(n inte#rl &or/ue buscmos /ue nuestro &ro'esionl &ued ser un re'erente socil ! ocu&e distintos &uestos en un sociedd donde es re/uerido ! m+s 9n donde ,o! d) es reem&l%do &or otrs &osiciones- 0"cnico de lto ni$el &or/ue no se &uede dr lo /ue no se tiene ! l 'ormci(n t"cnic re/uiere un &ermnente ctuli%ci(n* con ctitud ! &titud &r el &rendi%.e continuo- Con estos &ilres $mos constru!endo un modelo de In#eniero /ue considermos es el /ue necesit nuestr sociedd- Perm)tseme ,or recordr ls incumbencis de nuestro In#eniero Industril Se#9n Resoluci(n NI :=>4J@4 del Ministerio de Cultur ! Educci(n de Nci(n- Incumbencis: Es tre del INGENIERO INDUS0RIAL: - Estudio* 'ctibilidd* &ro!ecto* direcci(n* construcci(n* ins&ecci(n* instlci(n* o&erci(n* ! mntenimiento* e1ce&to en obrs ci$iles de: :- Industri* '+brics* tlleres ! otrs 'orms de em&ress industriles ! de ser$icios* ! sus instlciones com&lementris con e1clusi(n de l in#enier) de &rocesos ! e/ui&os en los /ue l mteri &rim su'r trns'ormciones /u)mics ! 'isico/u)mics- 3- Instlciones de trns&orte ! lmcenmiento de mteriles- 5- Instlciones de #u* 'luentes l)/uidos* ener#) el"ctric* iluminci(n* #s* $&or* ire &resi(n* $c)o ! otrs instlciones u1ilires relcionds ls construcciones industriles ! de ser$icio indicds en el &unto K :- b- Estudios* tres ! sesormientos relciondos con: :- As&ecto 'uncionl de ls construcciones industriles ! de ser$icio indicds en el &r+#r'o A- ! sus obrs e instlciones com&lementris- 3- Selecci(n de m+/uins* e/ui&os* &rtos e instrumentos &r industris* '+brics* tlleres ! otrs 'orms de em&ress industriles ! de ser$icio- 5- Fctibilidd del &ro$ec,miento e industrili%ci(n de los recursos nturles ! mteris &rims /ue su'rn trns'ormci(n* ! elborci(n de nue$os &roductos- ;- Pro#rmci(n* direcci(n* or#ni%ci(n* &lni'icci(n* rcionli%ci(n* control* in$esti#ci(n o&erti$* estudio de m"todos de trb.o* estudios ! n+lisis de &rocesos de 'bricci(n en industris* '+brics* tlleres ! otrs 'orms de em&ress industriles ! de ser$icio relciondos con los incisos nteriores- =- Asuntos de In#enier) Le#l* Econ(mic ! Finncier relciondos con los incisos nteriores- >- Arbitr.es* Se#uridd ! Contminci(n mbientl relciondos con los incisos nteriores- ?- <i#iene* Se#uridd ! Contminci(n mbientl relciondos con los incisos nteriores- Es tre del INGENIERO INDUS0RIAL: :- Reli%r estudios de 'ctibilidd* &ro!ectr* diri#ir* im&lementr* o&err ! e$lur el &roceso de &roducci(n de bienes industrili%dos ! l dministrci(n de los recursos destindos l &roducci(n de dic,os bienes- 3- Plni'icr ! or#ni%r &lnts industriles ! &lnts de trns'ormci(n de recursos nturles en bienes industrili%dos ! ser$icios- 5- Pro!ectr ls instlciones necesris &r el desrrollo de &rocesos &roducti$os destindos l &roducci(n de bienes industrili%dos ! diri#ir en e.ecuci(n ! mntenimiento- ;- Pro!ectr* im&lementr ! e$lur el &roceso destindo l &roducci(n de bienes industrili%dos- =- Determinr ls es&eci'icciones t"cnics ! e$lur l 'ctibilidd tecnol(#ic de los dis&ositi$os* &rtos ! e/ui&os necesrios &r el 'uncionmiento del &roceso destindo l &roducci(n de bienes industrili%dos- >- Pro#rmr ! or#ni%r el mo$imiento ! lmcenmiento de mteriles &r el desrrollo del &roceso &roducti$o ! de los bienes industrili%dos resultntes- ?- Prtici&r en el dise2o de &roductos en lo relti$o l determinci(n de l 'ctibilidd de su elborci(n industril- @- Determinr ls condiciones de instlci(n ! de 'uncionmiento /ue se#uren /ue el con.unto de o&erciones necesris &r l &roducci(n ! distribuci(n de bienes industrili%dos se relice en condiciones de ,i#iene ! se#uriddL estblecer ls es&eci'icciones de e/ui&os* dis&ositi$os ! elementos de &rotecci(n ! controlr su utili%ci(n- A- Reli%r l &lni'icci(n* or#ni%ci(n* conducci(n ! control de #esti(n del con.unto de o&erciones necesris &r l &roducci(n ! distribuci(n de bienes industrili%dos- :4- Determinr l clidd ! cntidd de los recursos ,umnos &r l im&lementci(n ! 'uncionmiento del con.unto de o&erciones necesris &r l &roducci(n de bienes industrili%dosL e$lur su desem&e2o ! estblecer los re/uerimientos de c&citci(n- ::- E'ectur l &ro#rmci(n de los re/uerimientos 'inncieros &r l &roducci(n de bienes industrili%dos- :3- Asesorr en lo relti$o l &roceso de &roducci(n de bienes industrili%dos ! l dministrci(n de los recursos destindos l &roducci(n de dic,os bienes- :5- E'ectur tsciones ! $luciones de &lnts industriles en lo relti$o : sus instlciones ! e/ui&os* sus &roductos semielbordos ! elbordos ! ls tecnolo#)s de trns'ormci(n utili%ds en l &roducci(n ! distribuci(n de bienes industrili%dos- :;- Reli%r rbitr.es ! &erit.es re'eridos : l &lni'icci(n ! or#ni%ci(n de &lnts industriles* sus instlciones ! e/ui&os* ! el &roceso de &roducci(n* los &rocedimientos de o&erci(n ! ls condiciones de ,i#iene ! se#uridd en el trb.o* &r l &roducci(n ! distribuci(n de bienes industrili%dos- Notmos /ue todo su contenido &rece concluir /ue el In#eniero Industril se relcion ! debe con$i$ir con los si#uientes +mbitos:
Fi#ur :- Form de $id ! relciones del In#eniero E encontrmos /ue nuestro In#eniero Industril se relcion con los +mbitos e1&uestos ! res&ondiendo l modelo &ro&uesto de In#eniero nteriormente- Sin /uerer nli%r todos los +mbitos me $o! detener en el ob.eto del trb.o /ue le d t)tulo l mismo- Pr ello !* siem&re $inculdo con l e1&erienci /ue estmos reli%ndo en nuestr si#ntur* lo &rimero /ue $mos $er es un de'inici(n de lo /ue denominmos "tic- Fue bstnte di')cil encontrr un re'erenci concret ! brcti$ de este conce&to ! s) 'ue /ue recurrimos di$ersos utores* inclusi$e c(di#os de com&ortmiento "tico &ro'esionl &ero concluimos en l /ue considermos re'erencilmente m+s uni$ersl &r l sociedd en l /ue ese In#eniero Industril se desen$uel$e ! es l /ue determin el Decreto del Poder E.ecuti$o de l Re&ublic Ar#entin :4AAJA; en l /ue se e1&res: 7tica: Con"unto de los /e"ores criterios - conce3tos 5ue de1en guiar la conducta de un su"eto 3or ra8n de los /9s elevados !ines 5ue 3ueden atri1uirse a la 3ro!esin 5ue e"erce. Podemos encontrr l#unos &untos &r nli%r /ue nos &recen trscendentles en l 'ormci(n de nuestros In#enieros Industriles ECONOMIA SOCIEDAD COMUNIDAD EMPRESA MEDIO AMBIENTE SEGURIDAD COMUNICACION TECNOLGICA ESTUDIO CAPACITACIN ETICA LEYES RELACIONES HUMANAS INGENIERO Criterios: buscndo en el diccionrio de l Rel Acdemi de l Len#u Es&2ol de'ine est &lbr como:
Nor/a 3ara conocer la verdad. :uicio o discerni/iento. Es clro en el conte1to /ue 'i. el decreto ! l de'inici(n de criterio /ue todo &ro'esionl de l In#enier) Industril deber+ consensur &ermnentemente con su 'ormci(n* su entorno ! ls 'uentes re'erenciles del com&ortmiento "tico* 'in de tomr decisiones /ue resuel$n los &roblems l lu% de un n+lisis /ue $ muc,o ms ll+ de lo mermente t"cnico- En :AA@ el In#- Conrdo Muer dec) /ue 0Los ingenieros so/os los creadores o via1ili8adores4 ade/9s de seleccionadores - a3licadores de gran 3arte de la tecnologa. Por ello nuestra res3onsa1ilidad4 ;tica - 3r9ctica4 nos en!renta /u- directa/ente con el dile/a tecnolgico4 con las venta"as - riesgos de los avances de la t;cnica6. Bemos /ue en est cit se &uede encontrr un e.em&lo clro de /ue &odemos entender ! brcr con l &lbr criterio- Conce&to: recurriendo nue$mente l mism 'uente de l Rel Acdemi* encontrmos: Idea 5ue conci1e o !or/a discerni/iento. Pensa/iento e23resado en 3ala1ras. <3inin&:uicio. Cr;dito en 5ue se tiene a alguien o algo. Se &resent l ide ! el discernimiento de l cci(n "tic de l in#enier)- No es mermente un cci(n* sino /ue debe ser 'undmentd* &osible de trnsmitir en un len#u.e corde con el medio ! /ue re/uiere res&eto &or el /ue l debe recibir- Dice Florman, el primer deseo elemental e innato de los ingenieros de pretender cambiar el Mundo, y ese deseo deriva en el segundo placer esencial de los ingenieros que es el de la satisfaccin que le produce el esfuerzo creativo y la resolucin de problemas prcticos. Bemos /ue ese deseo elementl &ro$iene de l 'ormci(n donde el conce&to es &rte esencil siem&re ! cundo este relciondo con el medio en el /ue ct9- A este &unto debemos ,cernos dos &re#unts: :K NCu+les son ls relciones "tics /ue debe tener el In#enieroO Muc,s son ls res&uests /ue &odemos encontrr* &ero en esenci $enimos sosteniendo /ue el medio es un elemento esencil &or lo tnto $emos $rios e.em&los de ese medio ! cules son ls relciones /ue se deben dr: KIn#enieroDSociedd: c+ e1isten $ris relciones "tics /ue contem&ln desde los c(di#os de "tic &ro&imente dic,os ! otros 'ctores como l slud* l se#uridd ! el bienestr /ue deben estr &resentes en ess relciones "tics- bK In#enieroDEm&res: debemos incluir en &rimer t"rmino el sentido de leltd del In#eniero ,ci l Em&res ! el del &#o &or &rte de est como contr&rte de l relci(n "tic- cK In#enieroDCole#s: c+ /ueremos re'irmr /ue entre cole#s debe e1istir el res&eto mutuo* l clidd en ls relciones ! l com&etenci t"cnic mutu como elementos b+sicos &r l tre &ro'esionl- 3K ND(nde e1isten re'erenci de com&ortmiento "ticoO <! un serie de documentos* declrciones ! le!es /ue &ermiten encontrr ests re'erencis ine/u)$ocmente- CONS0I0UCION NACIONAL DEMERES PROPIOS COMO PROFESIONAL PCole#ios de Pro'esionlesK DEMERES PARA CON LOS COLEGAS PContrtosK DEMERES PARA CON CLIEN0ES E DEMQS PContrtosK DEMERES EN0RE FUNCION PUMLICA E PRIBADA PRe#lmentosK DEMERES <ACIA LO ACORDADO O PAC0ADO PContrtosK DEMERES <ACIA EL ORDEN RERARQUICO DEMERES EN LOS CONCURSOS E LICI0ACIONES PPlie#osK Se#urmente &odremos encontrr l#un m+s* &ero ests son ls m+s im&ortntes tener en cuent- No seri com&leto el n+lisis /ue estmos ,ciendo sin no ,ici"rmos re'erenci los $lores /ue se deben considerr en ls relciones "tics- Pr ello comen%mos &or buscr nue$mente l re'erenci /ue nos d l Rel Acdemi de l Len#u Es&2ol sobre l &lbr $lor: =lcance de la signi!icacin o i/3ortancia de una cosa4 accin4 3ala1ra o !rase. Cualidad del 9ni/o4 5ue /ueve a aco/eter resuelta/ente grandes e/3resas - a arrostrar los 3eligros. >rado de utilidad o a3titud de las cosas4 3ara satis!acer las necesidades o 3ro3orcionar 1ienestar o deleite. ?u1sistencia - !ir/e8a de alg@n acto. Ests de'iniciones nos obli#n considerr /ue el In#eniero Industril ntes /ue nd es un indi$iduo* un ser ,umno* ! como tl e1isten $lores indi$idules /ue no se &ueden sosl!r- A &rtir de ellos* ncen los $lores &ro'esionles in,erentes su &ro'esi(n ! es&ecilidd- Ambos ti&os de $lores deben 'uncionr en sinton) ! m+s un cundo decimos /ue es un &ro'esionl en &ermnente relci(n con el medio- Los valores individuales Morlidd &ersonl Fmili Iniciti$ Amistd Fle1ibilidd Dedicci(n l trb.o Inteli#enci <onor Clidd de $id Inde&endenci Reli%ci(n &ersonl Estos son l#unos de los m+s im&ortntes /ue tienen /ue $er con el indi$iduo- Los valores 3ro!esionales Com&etenci Inte#ridd Creti$idd <onestidd Escru&ulosidd Comunicci(n <bilidd &r nli%r Iniciti$ Perse$ernci Autoestim Pro'esionlismo L sum de mbs lists debe ser considerd como un todo ! con$er#er en los $lores de un INGENIERO INDUS0RIAL en nuestro cso- Perm)tseme &r com&letr el &resente trb.o com&rtir l#uns 'lencis /ue se &recin en el &resente ! /ue sin dud l#un est+n en direcci(n in$ers con el &lnteo de un ense2n% de $lores &r ser $i$idos &or &ro'esionles de l In#enier) en l relidd de ,o! desde el comien%o de su crrer Uni$ersitri ! lue#o su $id &ro'esionl: No e1iste un 'ormci(n en el ni$el &reDuni$ersitrio de conce&tos relciondos con l "tic ! los $lores- El 'cilismo est instldo en l sociedd ! el lumno lo &ercibe- Conce&to de &remio ! csti#o usentes Flt de continuidd en l 'ormci(n "tic lo lr#o de l $id &ro'esionl Instituciones /ue e1isten ! no se com&lementn sino /ue com&iten en lu#r de inte#rrse con ob.eti$os comunes- PROPUES0A DE ACCION No /uiero terminr el si#uiente trb.o sin de.r de su#erir l#unos cminos de cci(n /ue mi entender &ro&ender #enerr los cmbios /ue &uedn contribuir me.orr en l 'ormci(n de nuestros &ro'esionles los $lores ! en s)ntesis tener un com&ortmiento "tico ,umno ! &ro'esionl- LA FORMACI8N CON0INUA DE LA E0ICA COMO UN ELEMEN0O IN0EGRADO E NO AGREGADO EL COMPROMISO SOCIAL DEL ES0UDIAN0E DE INGENIERSA E DEL PROFESIONAL PERMANEN0E- FORMAR AL INGENIERO CON LA BISION DE SER DIRIGEN0E SOCIAL INCULCAR EN EL ES0UDIAN0E EL CONCEP0O QUE EL PRINCIPAL RECURSO A MANERAR ES EL RR-<<- INICIAR LA FORMACI8N DESDE EL PRINCIPIO DE LA CARRERA Pe.: Asi#ntur Introducci(n l In#enier)- Fcultd de In#enier) U-N-L-P-K CONCLUSION: Creemos conocernos* cundo mu! &oco sbemos de nosotros mismos ! menos un de ls &ersons ! medio /ue nos rode- L 'ormci(n &ro'esionl debe reli%rse inculcndo en el indi$iduo desde el in#reso l Uni$ersidd* educ+ndolo EN LOS BALORES EN LA E0ICA EN LAS COMPE0ENCIAS PROPIAS CON UNA BISI8N SIS0FMICA* SOCIAL E DIRIGENCIAL- Miblio#r') Mrcelo A- Sobre$il P344:K* In#enier) Generl* Editoril Alsin * Muenos Aires Conrdo Muer D B)ctor Mssu, D Run R- Sn#uinetti* L tecnolo#) ! el ,ombre* Mes redond en el Centro Ar#entino de In#enieros* or#ni%d &or CAI ! UNESCO* Muenos Aires* 3A de se&tiembre de :AA@- Smuel C- Flormn* 0,e E1istencil Plesures o' En#ineerin#* NeT EorU St- MrtinVs :A?>L citdo &or MiUe W- Mrtin X Rolnd Sc,in%in#er* Et,ics in En#ineerin#* 5rd Ed- 0,e McGrT<ill Co- NeT EorU :AA>* &+# 54- Flormn &lnte( cinco &lceres 'undmentles de los in#enieros- Didctic &r l In#enierYi ! Educcion 0ecnic P344@K* Mrcelo A- Sobre$ilD Enri/ue Dniel Snmrco* Editoril Alsin- 0om MroTn X Etic ! Res&onsbilidd Socil <r$rd Z NI 34 Z .ul D #o 344: Z P<r$rd Mn#ement U&dteK- AGRADECIMIEN0OS: A mi mi#o ! Mestro el In#- Mrcelo Antonio Sobre$il- Al Dr- Edurdo Cstro Director de l Crrer In#enier) Industril* Fcultd In#enier)- U-N-L-P- A mis com&2eros Docentes de l C+tedr Introducci(n l In#enier)* Fcultd de In#enier) U-N-L-P-
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