INSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR

FARALLONES DE CALI


PLAN DE AREA
TECNOLOGIA E INFORMATICA

INTEGRANTES:
ANGELICA GARCIA
LEYDI TAPASCO
VALERIA PERDOMO
MONICA SEGURA
ROSA PATIO



FEBRERO DE 2014













PLAN DE AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA

PROPOSITOS
G
E
N
E
R
A
L

Ofrecer una seria formacin en el rea de Informtica que capacite al
estudiante para
analizar, interpretar y aplicar conocimientos informticos en la solucin
de problemas,
en el mbito escolar, en el campo laboral y en la vida cotidiana y que le
permita
seguirse desarrollando intelectualmente a travs de los estudios
superiores por los que
se incline.
E
S
P
E
C
I
F
I
C
I
O
S

-Desarrollar potencialidades en el estudiante facilitando el uso de la
tecnologa
-Reconocer las problemticas que se presentan en su entorno
-Proponer soluciones a los problemas tecnolgicos que se presentan en
su entorno
-Estimular la creatividad, comunicacin, y el razonamiento visual, las
habilidades artsticas, y la integracin con otras reas del conocimiento
-


REFERENTES LEGALES
-Estndares ICDL
-Estndares ISTE
-PET 21
-Ley 115 de Febrero 8 de 1994



ESTRUCTURA CURRICULAR

GRADO: 3
PERIODO: 1
ESTANDARES
DE
COMPETENCIA
BASICA
ESTANDARES
DE
COMPETENCIA
CIUDADANA

TEMATICAS

COMPETENCIAS

Reconozco la
importancia de
algunos artefactos
en el desarrollo de
actividades
cotidianas en mi
entorno y de mis
antepasados.
Comprendo que
todos los nios y
nias tenemos
derecho a tener un
buen trato, cuidado
y amor
(conocimientos).
-
Funcionamiento
del computador




-Identifico el
computador como
artefacto tecnolgico
para la informacin y
la comunicacin, y la
utilizo en diferentes
actividades.

- Explico la forma y
el funcionamiento de
artefactos por medio
de dibujos.

- Indago cmo estn
construidos y cmo
funcionan algunos
artefactos de uso
cotidiano.


ESTRUCTURA CURRICULAR

GRADO: 3
PERIODO: 2


ESTRUCTURA CURRICULAR

GRADO: 3
PERIODO: 3
ESTANDARES
DE
COMPETENCI
A BASICA
ESTANDARES
DE
COMPETENCI
A
CIUDADANA

TEMATICAS

COMPETENCIA
S

Reconozco
productos
tecnolgicos de
mi entorno
cotidiano y los
utilizo en forma
segura y
apropiada.
Comprendo que
todos los nios y
nias tenemos
derecho a tener
un buen trato,
cuidado y amor
(conocimientos).
-Word (Concepto,
abrir y cerrar)

- Ventana de word

-Escribir en Word
(Utilizar
Maysculas y
Minsculas)

-
Guardardocumento
s

- Seleccionar
textos
- Fuente (Tipo y
color de letras)
-Reconozco la
computadora como
recurso de trabajo y
Comunicacin y la
utilizo en diferentes
actividades.

-Manejo
adecuadamente
herramientas de
uso cotidiano, para
transformar
materiales con
algn propsito.

-Participo en
equipos de trabajo
para desarrollar y
probar proyectos
que involucran
algunos
componentes
tecnolgicos.
ESTANDARES
DE
COMPETENCIA
BASICA
ESTANDARES
DE
COMPETENCIA
CIUDADANA

TEMATICAS

COMPETENCIAS


Exploro mi entorno
cotidiano y
diferencio
elementos
naturales de
artefactos
elaborados con la
intencin de
mejorar las
condiciones de
vida.
Comprendo que
todos los nios y
nias tenemos
derecho a tener un
buen trato, cuidado
y amor
(conocimientos).
-Las Barras de
la ventana de
Word

-Abrir
documentos
(Identificar el
icono de los
archivos de
Word)

-Configurar
pginas

-Alineacin del
texto

- Insertar
imagen

-Corregir
ortografa

- Imprimir
documentos
- Comprendo la
importancia del
programa Word para
realizar actividades
de otras reas

-Reconozco el
programa Microsoft
Word como un
procesador de textos
que posee
muchas
herramientas que
facilitan nuestro
trabajo.


- Creo textos
escritos en Microsoft
Word teniendo en
cuenta algunos
elementos como la
ortografa y la
insercin de
imgenes,
autoformas y textos
wordArt




METODOLOGIA
-Socializacin sobre las temticas desarrolladas en el aula
-Formulacin y planteamiento de nuevas soluciones por medio de actividades
tecnolgicas
-Desarrollo de habilidades tecnolgicas, a partir de una problemtica que se
est presentado en el aula


EVALUACION
-Evaluaciones escritas para observar el nivel de aprendizaje de conceptos
tericos bsicos que deba manejar cada estudiante.

-Evaluaciones prcticas en la sala de cmputo donde demuestren, a travs de la
solucin de una situacin presentada o de la realizacin de actividades y
trabajos que el profesor les asigne segn la temtica vista en clases, las
habilidades y destrezas que ha desarrollado en el manejo del computador y los
programas estudiados.

- Proyectos de aula interdisciplinarios, donde los estudiantes apliquen lo
aprendido en el rea de tecnologa e informtica para solucionar problemas,
presentar trabajos o exposiciones de otras reas, utilizando los conocimientos y
herramientas informticas aprendidas.

RECURSOS
- Sala de sistemas con computadores en buen estado

- Material impreso de apoyo, para la adquisicin y repaso de nuevos
conocimientos en el rea

-Videos paso a paso, para la realizacin de actividades en el computador

BIBLIOGRAFIA
-Serie Guas No. 30, Ser Competentes en Tecnologa. Ministerio de Educacin
Nacional.