Recursos Educativos VillaEduca

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CICLO : Segundo Ciclo

NIVEL : NB5 Sptimo Ao Bsico

Unidad temtica : TEXTO ARGUMENTATIVO

Objetivos de la clase:
- Comprender el propsito comunicativo de los textos argumentativos.
-Reconocer las caractersticas y estructura de un texto argumentativo.

Aprendizajes esperados:
-Se interesan por leer textos relacionados con la realidad contempornea, otras pocas,
culturas y tradiciones, con distintas voces y formas, y con variadas perspectivas y
contenidos
-Leen textos relacionados con necesidades de aprendizaje y con otros propsitos
definidos: analizan su estructura, contenido, finalidad y el entorno social de su produccin.

Contenidos:
-Texto argumentativo.
-Elementos del texto argumentativo.

Actividades metodolgicas:
Inicio:
-Se les presenta a los alumnos un tema de actualidad, puede ser bulling escolar, trabajo
en equipo, etc.
-Se les pide que comenten acerca del tema y entreguen sus opiniones.

Desarrollo:
-A partir del ejercicio anterior, se les pide a los alumnos que intenten explicar qu entiende
cada uno por argumentar.
- Reconocen cules son los elementos que caracterizan una argumentacin.
-Responden que entienden por hecho.
-Indican qu entienden por opinin.
-Indican qu diferencia existe entre un hecho y una opinin.
- Explican en qu consiste una tesis.
-Mencionan que tipos de textos se encargan de difundir hechos y opiniones en sus
contenidos.

Cierre:
- Completan tabla con ejemplos de hechos y opiniones.

Tiempo : 2 hora pedaggicas.

Sntesis y Evaluacin:
-Destaque la importancia que tiene la argumentacin en la comunicacin humana.




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GUIA DE APRENDIZAJE
TEXTO ARGUMENTATIVO







1. Qu significa para ti argumentar una idea?

..

..

..

..

2. Cules son los elementos que caracterizan una argumentacin?

..

..

..

3. Qu es un hecho?

..

..

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4. A qu se denomina opinin?

..

..

..

..

OBJETIVOS:

Comprender el propsito comunicativo de los textos argumentativos.
Reconocer las caractersticas y estructura de un texto argumentativo.
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5. Cul es la diferencia entre una opinin y un hecho?

..

..

..

..

6. Explica en qu consiste una tesis.

..

..

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..

7. Qu tipos de textos se encargan de difundir hechos y opiniones en sus
contenidos?

..

..

..

..

8. Completa la tabla con ejemplos de hechos y opiniones.

Hechos Opiniones
















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CICLO : Segundo Ciclo

NIVEL : NB5 Sptimo Ao Bsico

Unidad temtica : TEXTO ARGUMENTATIVO

Objetivos de la clase:
- Comprender el propsito comunicativo de los textos argumentativos.
- Reconocer las caractersticas y estructura de un texto argumentativo.
- Analizar un texto argumentativo.

Aprendizajes esperados:
-Se interesan por leer textos relacionados con la realidad contempornea, otras pocas,
culturas y tradiciones, con distintas voces y formas, y con variadas perspectivas y
contenidos
-Leen textos relacionados con necesidades de aprendizaje y con otros propsitos
definidos: analizan su estructura, contenido, finalidad y el entorno social de su produccin.

Contenidos:
-Texto argumentativo.
-Elementos del texto argumentativo.

Actividades metodolgicas:
Inicio:
-Leen el texto La televisin, cultura o droga?.
-Comentan el contenido del texto.

Desarrollo:
- Explican brevemente de qu se trata el texto ledo.
-Identifican la tesis del texto.
- Mencionan al menos 3 hechos que se dan a conocer en el texto.
- Reconocen cul es la opinin que tiene la autora con respecto a la televisin.
- Comentan la frase la televisin es como una droga.
-Indican si estn o no de acuerdo con la afirmacin anterior.
-Dan a conocer sus opiniones fundamentando sus respuestas.

Cierre:
-En su cuaderno, completan cuadro indicando la idea central de cada una de las partes
del texto.

Tiempo : 2 hora pedaggicas.

Sntesis y Evaluacin:
-Construya junto a sus alumnos un mapa conceptual o esquema resumen del tema en
estudio.





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GUIA DE APRENDIZAJE
TEXTO ARGUMENTATIVO







1. Lee y comenta el siguiente texto.

La televisin, cultura o droga?

Todos sabemos que la televisin es un gran invento. Transmite programas
informativos y culturales que merecen ser vistos. Pero hay personas que nada
ms llegar a casa, encienden la tele slo por tener ruido aunque no la vean; para
estas personas la televisin es como una droga.
Desde nuestro punto de vista la televisin, vulgarmente llamada la caja tonta, ha
extendido la cultura entre los telespectadores. Gracias a ella el 90% de las
personas se enteran de las noticias ocurridas en todo el mundo.
Tambin, los medios informativos, en general, se usan con un fin especfico. La
audiencia selecciona el medio y los contenidos segn sus necesidades y mientras
hay quienes prefieren informarse, otros ven series, porque les gusta identificarse
con la realidad que en ellas se representa. As, las personas de nivel cultural alto
suelen ver programas de actualidad, informativos, deportes y concursos; mientras
que los que presentan un nivel de educacin bajo, ven, sobre todo, series,
pelculas y programas infantiles. En cambio, las personas de la tercera edad ven
todo tipo de programas, y junto con las personas de menor nivel intelectual, son
los que ms tiempo dedican a ver la televisin, ya que es su forma de
entretenimiento y su medio preferido de ocio.
Pero, no importa la clase social a la que se pertenezca ni la educacin recibida ya
que, al fin y al cabo, todos estamos enganchados de alguna manera a este
artefacto y algunas veces, hasta tal punto que si se nos estropeara un da, es
como si nos faltara algo esencial. Tienen razn los que dicen que la televisin es
la caja tonta o es posible vivir sin ella?
Llegados a este punto nicamente queremos dejar claro que en buena parte la
televisin informa, ensea, ayuda y entretiene, pero que el exceso de horas que le
dedicamos puede llegar a convertirla en imprescindible y transformarse en una
especie de droga incontrolable que acabar en unas ocasiones por aislarnos an
ms y en el peor de los casos convirtindonos en idiotas.

(Ainhoa Quintana, 1 A de bachillerato. 27-2-10)





OBJETIVOS:
Comprender el propsito comunicativo de los textos argumentativos.
Reconocer las caractersticas y estructura de un texto argumentativo.
Analizar un texto argumentativo.

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2. De qu se trata el texto ledo? Explica brevemente.

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3. Cul es la tesis del texto ledo?

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4. Menciona al menos 3 hechos que se dan a conocer en el texto.

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5. Qu opinin tiene la autora con respecto a la televisin?

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6. Ests de acuerdo con la frase la afirmacin la televisin es como una
droga? Fundamenta tu opinin.

..

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CICLO : Segundo Ciclo

NIVEL : NB5 Sptimo Ao Bsico

Unidad temtica : TEXTO ARGUMENTATIVO

Objetivos de la clase:
- Comprender el propsito comunicativo de los textos argumentativos.
- Reconocer las caractersticas y estructura de un texto argumentativo.
- Analizar un texto argumentativo.

Aprendizajes esperados:
-Se interesan por leer textos relacionados con la realidad contempornea, otras pocas,
culturas y tradiciones, con distintas voces y formas, y con variadas perspectivas y
contenidos
-Leen textos relacionados con necesidades de aprendizaje y con otros propsitos
definidos: analizan su estructura, contenido, finalidad y el entorno social de su produccin.

Contenidos:
-Texto argumentativo.
-Elementos del texto argumentativo.

Actividades metodolgicas:
Inicio:
-Leen el texto Miedo a tener miedo.
-Comentan el contenido del texto, dando a conocer en forma ordenada sus opiniones.

Desarrollo:
- Identifican el propsito comunicativo del texto?
-Reconocen la tesis de texto.
- Mencionan 3 argumentos que se entregan en el texto, en defensa de la tesis del autor.
-Explican qu respaldo o hechos presenta el emisor para sostener los argumentos
entregados.
- Dan a conocer qu opinan con respecto a sentir miedo.
-Fundamentan sus respuestas.

Cierre:
-Indican, respetando turnos, caractersticas de los textos argumentativos.

Tiempo : 2 horas pedaggicas.

Sntesis y Evaluacin:
-Refuerce conceptos como tesis, hecho, opinin, entre otros, relacionados a la
argumentacin.





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GUIA DE APRENDIZAJE
TEXTO ARGUMENTATIVO






1. Lee atentamente el siguiente texto.

Miedo a tener miedo?

Numerosas personas consideran que el
miedo es un sentimiento negativo que
nadie quiere experimentar. Sin embargo,
muchos especialistas piensan que el
miedo es un instinto que la naturaleza
puso en nosotros con gran sabidura.
La opinin de estos cientficos se basa
en el siguiente argumento: si los seres
humanos no tuviramos miedo, ya
habramos desaparecido de la faz de la
Tierra. Porque el miedo, muchas veces
nos salva la vida o nos resta
posibilidades de riesgo. Por ejemplo,
cuando estamos en la oscuridad caminamos despacio y a tientas. Debido a ello,
no nos tropezamos y, si lo hacemos, el golpe no ser muy fuerte.
Por estas razones, estos especialistas piensan que el miedo no es algo negativo,
sino que es un instinto natural altamente positivo.

2. Cul es el propsito comunicativo del texto?

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3. Cul es la tesis del texto ledo?

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OBJETIVOS:
Comprender el propsito comunicativo de los textos argumentativos.
Reconocer las caractersticas y estructura de un texto argumentativo.
Analizar un texto argumentativo
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4. Menciona 3 argumentos que se entregan en el texto, en defensa de la tesis
del autor.

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5. Qu respaldo o hechos presenta el emisor para sostener los argumentos
entregados?

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6. De acuerdo a la informacin entregada en el texto, Qu caractersticas
tiene el miedo?

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7. Cul es la opinin que tienes t con respecto a sentir miedo?
Fundamenta tu respuesta.

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