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IHola amigos y amigas!, en esta unidad
revisaremos cmo enfrentar las nuevas situaciones
que se nos pueden presentar cuando crecemos y
veremos que el conocimiento y el ejercicio de
nuestros derechos nos ayuda a resolverlas.
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Ouin llega primero?
A continuacin vas a encontrar cuatro
temas.
Se van a formar + grupos mixtos, uno por
tema.
La idea del juego es que para avanzar un
lugar, los participantes deberan resolver las
preguntas que se le indiquen.
Los companeros del grupo con ayuda del
profesor decidiran si la respuesta es la
adecuada o no.
Todos los grupos empezaran al mismo
tiempo, y avanzaran slo si contestan la
pregunta.

Preguntas:
1. Si tu enamorado(a) te pide tener relaciones sexuales cCmo le dirias
que no?
2. Si crees que estas preparado para tener relaciones sexuales
cCmo se lo pedirias a tu enamorado(a)?
3. Estas empezando a tener relaciones sexuales, pero de repente te
arrepientes cQue le dirias a tu pareja para que se detenga?
Preguntas:
1. Nombra tres cosas que harias para protegerte del v!HfS!DA.
2. En tu comunidad cExisten personas que viven con v!HfS!DA? cCmo
las tratan?
3. cPor que crees que las personas se infectan con el v!HfS!DA o de otra
infeccin de transmisin sexual?
Tema:
Relaciones
Sexuales
Tema:
VIHJSIDA
Mejores decisiones ejerciendo
nuestros derechos
Unidad 3:
a debes haber notado que con el paso del tiempo vas
cambiando. Todos estos cambios nos dicen que estas entrando
a la adolescencia, para luego ser un joven y adulto.
En esta sesin aprenderemos cmo prepararnos para enfrentar
estas nuevas situaciones.
NO es una regla que todos los adolescentes pasen por estas
situaciones, pero es comun entre muchos adolescentes
varones y mujeres.
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Mejores decisiones ejerciendo
nuestros derechos
Unidad 3:
Preguntas:
1. cPor que crees que las adolescentes se embarazan?
2. cCmo se pueden evitar los embarazos en las adolescentes?
3. cQue papel juegan los varones adolescentes en el embarazo
de su pareja?
Tema:
Embarazo
Tema:
Enamora-
miento
Al terminar, juntense todos y compartan lo que han sentido. Ademas,
conversen entre todos sobre sus respuestas. Pidanle su opinin al
profesor.
Aqui te presentamos algunas reflexiones que pueden ayudarles en su
conversacin:
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Preguntas:
1. cQue significa enamorarse?
2. cQuienes se enamoran mas, los varones o las mujeres?
3. cCmo es una buena relacin de enamorados?








Las relaciones sexuales son cosa de dos,
nunca lo olvides.
Los dos necesitan estar preparados y
sobre todo informados.
Una relacin sexual debe ser libre de
miedos, de vergenzas y de presiones de
cualquier tipo.
El embarazo no es una situacin negativa.
El probl ema se da cuando por
desinformacin o sin planificacin se tiene
un embarazo no deseado.
El embarazo no deseado es un problema
de los adolescentes y de la sociedad, por
lo que se les debe dar apoyo en esta
situacin.
EL v!HfS!DA es una enfermedad que llega
muchas veces por desinformacin, por tener
experiencias sexuales sin la proteccin
necesaria. Esto no quita que las personas siguen
teniendo los mismos derechos. Tambien el
v!HfS!DA se contagia de madre a hijo y por
transfusiones de sangre.
El v!HfS!DA NO se contagia por un abrazo, por
darle la mano o por compartir ropa con otra
persona. Hay que perder el miedo al contacto
con estas personas, y aprender mas sobre la
enfermedad.
El amor es un sentimiento que muchas veces
aparece en la adolescencia.
Como todo en la vida, se va aprendiendo con el
tiempo.
Es importante vivirlo apropiadamente, de
acuerdo a la edad que tenemos.
Los adolescentes por lo general se enamoran con
mas frecuencia y con mas intensidad, eso hace
que sientan que sufren mas.
RELACIONES SEXUALES VIHJSIDA

EMBARAZO ENAMORAMIENTO



3!
Para terminar esta sesin, busca
ms informacin sobre estos temas,
consulta a otros profesores, a tus
padres u otros adultos.
Mejores decisiones ejerciendo
nuestros derechos
Unidad 3:
En tu cuaderno copia el nombre de la sesin y el siguiente cuadro que
contiene informacin para que sigas reflexionando y preparandote:
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Las Infecciones de Transmisin Sexual
{ITS): Son infecciones causadas por
germenes, bacterias o virus que se transmiten
por tener relaciones sexuales sin proteccin.
Existen varias !TS que afectan a hombres y
mujeres: la gonorrea, la sifilis, el herpes y
otros.
Los sintomas mas comunes son: heridas o
ampollas cerca de los genitales, masas duras o
dolor en los ganglios de una o ambas piernas.
Los hombres tienen sintomas propios, como: la
salida de pus (liquido espeso y amarillento) por
el pene, dolor al orinar, dolor e hinchazn de los
testiculos.
Las mujeres sienten dolor en la parte baja del
abdomen, sangrado vaginal que no es el
menstrual, y flujo vaginal (botan por la vagina
un liquido amarillento, verdoso, lechoso) y
tienen comezn.
ENAMORAMIENTO
Al enamorarse, dos personas se juntan no solo por la atraccin fisica, sino por una conexin
emocional. El enamoramiento debe reflejar ciertos valores, como el respetar la decisin de las
otras personas, una buena comunicacin, que la pareja se sienta satisfecha.
Nuchas veces los hombres tienen muchas enamoradas en la adolescencia, por eso son admirados
y valorados por los otros. En cambio, las mujeres son mal vistas si tiene varios enamorados. Estas
diferentes visiones de las cosas dependen de las costumbres y normas sociales (genero). Lo que
debemos recordar que tanto los hombres y las mujeres tenemos derecho a enamorarnos, seamos
adolescentes o no.
VIHJSIDA es un virus que afecta a los humanos y que dentro de nuestro cuerpo se alimenta de
nuestras defensas. Nos debilita hasta la muerte. Una persona que tiene v!HfS!DA puede
transmitirselo a otra a traves de las relaciones sexuales cuando no son protegidas , cuando no se
usa condn.
Tambien nos podemos contagiar por una transfusin con sangre infectada. Las madres infectadas
pueden transmitir a sus hijos antes, durante y despues del nacimiento.
Las personas con v!HfS!DA pueden verse sanas, por eso es necesario cuidarse siempre en las
relaciones sexuales.
EMBARAZO: Es la responsabilidad de
traer al mundo a un ser humano y
hacerse cargo de el. Cuando el
embarazo se da dentro de la relacin de
pareja, es una responsabilidad de
ambos el nacimiento de este hijo.
Po r e s t a s r a z o ne s , muc ho s
adolescentes cuando se enfrentan a un
embarazo no lo desean, ya que aun no
se sienten preparados para esta
responsabilidad.
Es necesario que se informen y tomen
las medidas necesarias para no pasar
por un embarazo no deseado. Es mejor
informarse de los mecanismos para
evitar el embarazo.
ADOLESCENCIA
3I
Mejores decisiones ejerciendo
nuestros derechos
Unidad 3:
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Decir no
Jugaremos a decir NO a los pedidos que van en contra de nuestra voluntad o que no
sabemos que consecuencias pueden tener.
1.Formen un circulo entre todos los companeros y escojan a un representante que se
parara al medio del circulo.
2.Otros voluntarios actuaran de LOS MALOS, quienes seran los encargados de
convencer al companero o companera del medio para que salga del circulo.
3. Los malos companeros podran utilizar su imaginacin para convencerlo.
+. El companero del medio tendra que negarse sin usar palabras; pueden usar gestos,
dibujar algo, etc., expresando por que no quiere ir.
S.Cuando un malo convenza al companero del medio, se cambia de pareja; si no,
despues de varios intentos se elige a otros participantes.
6.Cuando se hayan ejercitado en el juego, los NALOS pueden usar las siguientes
peticiones como ejemplo:
1. Hola, amorcito, acompaname que te
he comprado algo y quiero dartelo.

S. Amiga, mejor dile que si quieres
tener relaciones sexuales porque si no
se aburre y se busca a otra.
2. Amor, ya tenemos dos anos de
enamorados quiero ir mas alla que de
besos y abrazos.

3. Amigo, ya todos hemos tenido
relaciones, ahora te toca a ti.


6. Te invito a salir, vamos a comer,
bailar y tomar unos traguitos y de alli
quien sabe.

+. Nira, ella se muere por ti,
declarate, no seas quedado.
LOS MALOS pueden agregarle mas detalles a sus pedidos para hacerlos mas
convincentes.
-
-
ay situaciones por las que muchos adolescentes pasan sin saber muy
bien cmo superarlas. Algunas personas pueden querer que hagas
cosas que no te gustan o te parece que estan mal. Por eso en esta
sesin hablaremos de la importancia de hacer respetar nuestras
decisiones.
33
Para practicar:
1. Copia en tu cuaderno algunos peticiones que te dieron LOS NALOS.
2. Reflexiona teniendo en cuenta las + preguntas anteriores.
3. Escribe al costado la respuesta que le darias a LOS NALOS.
Peticiones de LOS MALOS Mi Respuesta
S. Amiga, mejor dile que si quieres
tener relaciones porque si no, se
aburre y busca a otra.


Yo no quiero tener relaciones porque
no me siento preparada todavia. Si
el se quiere ir con otra es porque no
me quiere de verdad y no vale la
pena seguir juntos.


Cuando hayas acabado comparte tus respuestas con tus companeros. Con ayuda del
profesor, conversen cmo se han sentido y que ideas tienen acerca de estos pedidos y
de lo que puede suceder cuando uno crece.
Antes de tomar una decisin con relacin a tu sexualidad
o cualquier situacin, hazte estas preguntas, y si estas
satisfecho con las respuestas TONA LA DEC!S!ON. Si
tienes dudas aun no es el momento adecuado.
Nuchas veces nos enfrentaremos a situaciones donde
nuestros amigos, amigas o enamorados(as) nos piden
que hagamos cosas de las cuales no estamos seguros o
simplemente no queremos hacer.
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Lo importante es que tu tomes las decisiones sin dejarte
presionar.
Aqui te presentamos algunas preguntas que te ayudaran a
tomar decisiones:
1. cNe hara dano o hare algun dano a las personas que
me rodean?
2. cPodre afrontar las consecuencias de mi accin?
3. cEstoy preparado para hacerlo?
+. cEn realidad quiero hacerlo o me estan presionando?
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iDebemos aprender a decir NOl
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Unidad 3: Mejores decisiones ejerciendo
nuestros derechos
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Mejores decisiones ejerciendo
nuestros derechos
Unidad 3:
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a,a!a a a-s\. !-sa..
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a,a!a a a-s\. !-sa..
Antes de empezar recordaremos dos ideas:
Construyendo mi sexualidad











Cmo debe sentirse un
adolescente frente a su cuerpo y
a su sexualidad?
Qu cosas debe saber un
adolescente sobre sexualidad?
Qu debe hacer un adolescente
para llevar una sexualidad
saludable?
Grupo 1

Grupo 2
Grupo 3
Cada grupo respondera en papeles cortados u hojas lo siguiente:
El grupo 1 "Lo que debe saber" respondera cQue debe saber un adolescente
para desarrollar una sexualidad ideal?
El grupo 2 "Los Sentimientos", respondera cCuales son los sentimientos que
debe tener un adolescente para sentirse bien con su sexualidad y en su
relacin con los demas?
El grupo 3 "Lo que debe hacer", respondera cCuales son las cosas que debe
poder hacer un adolescente en relacin a su sexualidad?
Sesin 3: Sesin 3:
n esta sesin hablaremos de lo importante que es darnos cuenta
que somos personas con derechos, en especial tenemos derechos
sexuales y reproductivos.
Sexualidad: Es la manera como una
persona siente, piensa, actua como ser
sexual, dependiendo del tipo de sociedad
en que se encuentra. La expresin de la
sexualidad cambia de acuerdo a la cultura
y la epoca.
Sexualidad Saludable: Significa
querer y cuidar nuestro cuerpo.
Sentirnos bien con nosotros mismos y
con las personas que nos rodean.
ISER FEL!CES!
A partir de estas dos ideas vas a construir con la ayuda de tus companeros cmo podria
vivir un o una adolescente una sexualidad ideal.
Primero escogeran a un voluntario o voluntaria.
Utilizando uno o mas papelotes dibujaran su cuerpo de tamano natural. Puedes usar
varios papelotes unidos o la pizarra del saln.
Cuando la silueta del chico o la chica este delineada,
se dividiran en tres grupos.
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Al terminar, compartiran sus respuestas y, con los aportes de sus
companeros, podran completarlas. Habran construido entre todos que
es una sexualidad saludable.
Conversen entre todos en el saln a partir de las siguientes preguntas:
cSera facil llegar a vivir nuestra sexualidad de manera saludable?
cQue cosas nos ayudan y que cosas nos dificultan desarrollar una
sexualidad saludable?
Nuestras familias, la escuela y la sociedad en general deben
contribuir a que nosotros los y las adolescentes podamos vivir
nuestra sexualidad de la mejor forma posible, ya que es nuestro
derecho!. Deben acompanarnos y orientarnos en nuestro proceso
de desarrollo y madurez emocional y sexual, darnos informacin
oportuna y veraz, que sea adecuada al momento de desarrollo
que estamos viviendo.
Debemos saber que tenemos derecho a:
TENER INFORMACIN, adecuada que nos permita gozar nuestra
sexualidad incluido el placer libre de enfermedades como el
v!HfS!DA, de infecciones de transmisin sexual, de un embarazo no
deseado, etc.
SENTIRNOS BIEN CON NOSOTROS MISMOS Y CON LOS
DEMS, debemos relacionarnos con los demas libres de cualquier
tipo de violencia, donde hombres y mujeres podamos desarrollarnos
por igual, teniendo las mismas oportunidades.
R E S P E T O A N U E S T R A S
DECISIONES, frente a la influencia
de los demas, sean consejos o
presiones, debemos hacer escuchar
nuestra voz y tomar decisiones
basandonos en informacin adecuada
y en nuestro bienestar. Tenemos el
derecho a ser escuchados y a que se
respeten nuestras decisiones mientras
estas no signifiquen un dano a los
demas.
Todos y todas tenemos derecho de vivir una
sexualidad saludable.
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Mejores decisiones ejerciendo
nuestros derechos
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Mejores decisiones ejerciendo
nuestros derechos
Unidad 3:
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!s !-.-:\s
t.- - s-xaa!a!
!s !-.-:\s
t.- - s-xaa!a!
Para empezar la sesin, lee con atencin la siguiente informacin que
nos habla de los llamados derechos sexuales y reproductivos.
Nuestros derechos sexuales son:
Derechoa manifestar pblicamente mis afectos.
Somos libres de expresar nuestros afectos en los espacios publicos y privados, sin temor
a ser reprendidos, cuestionados, discriminados o excluidos.
Derechoa decidir de forma libre sobre mi cuerpoy mi sexualidad.
Somos libres de tomar decisiones sobre nuestra imagen fisica e identidad sexual, sin que
esto signifique que seamos juzgados, discriminados o excluidos.
Derechoa ejercer y disfrutar plenamente mi vida sexual.
Somos libres de expresar nuestra sexualidad como mejor nos haga sentir, sin que nadie
se aproveche, trate de explotarnos o abusar de nosotros.
Derechoa tomar decisiones reproductivas, libres y responsables.
Podemos decidir tener o no hijos, el numero y espaciamiento entre cada uno de ellos y el
derecho de elegir y acceder al metodo anticonceptivo mas adecuado para nuestro
organismo, en cada etapa de vida.
Sesin 4: Sesin 4:
n esta sesin conoceremos mas sobre los derechos sexuales y
reproductivos de tal forma que nos ayude a llevar una
sexualidad libre de prejuicios donde podamos tomar nuestras
decisiones con responsabilidad.
En 199+, se realiz la Conferencia !nternacional sobre Poblacin y Desarrollo en la
ciudad del Cairo, donde particip la delegacin peruana junto a otros 179 paises.
En esta conferencia, se discuti acerca de las necesidades especiales que tenian los y
las adolescentes en el mundo, a partir de problematicas como la violencia, el abuso, el
incremento del v!HfS!DA etc., llegandose a importantes acuerdos.
Asi es que los 179 paises, incluido el Peru, firmaron un compromiso para realizar
acciones que mejoren las politicas y favorezcan la vida y la salud sexual y reproductiva
de los y las adolescentes. Por esta razn, el Peru tiene un compromiso etico que
cumplir frente a ellos y ellas, para garantizar el cumplimiento de los denominados
DERECHOS SEXUALES Y REPRODUCT!vOS, que son aquellos derechos que
garantizan que podamos vivir una sexualidad saludable, libre y placentera.
Existen muchas formas de plantear estos derechos, aqui te presentamos algunas
definiciones que te pueden ayudar:
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Cuando hayas acabado de leer, conversa con tus companeros y con tu
profesor para aclarar algunas dudas sobre el tema.
Escribe el titulo de la sesin en tu cuaderno y copia la lista y la
explicacin de los derechos sexuales y reproductivos.
Mejores decisiones ejerciendo
nuestros derechos
Unidad 3:
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Derecho de decidir con quin compartir mi vida y mi sexualidad.
Somos libres de elegir con quien y de que forma queremos vivir, libres de toda imposicin y coaccin.
Derechoal respetode mi intimidad y mi vida privada.
Somos libres de hacer aquello que nos haga sentir bien, solos, solas, o acompanados, en nuestra vida
privada, sin interferencia de ningun juicio ajeno a nosotros, siempre y cuando no atente contra
nuestra salud y no interfieran con los derechos sexuales de los otros.
Derechoa vivir libre de toda discriminacin.
Somos libres de gozar de todos nuestros derechos, independientemente del sexo, genero,
orientacin sexual, edad, raza, clase social, religin o limitacin fisica o emocional, libres de
ideologias y costumbres culturales que nos vulneren.
Derechoa la informacin completa, cientfica y laica sobre sexualidad.
Somos libres de recibir informacin que nos permita tomar decisiones autnomas respecto a nuestra
sexualidad, libres de ideologias religiosas u otras que impidan la libertad de informacin.
Derechoa ejercer mi sexualidad libre de coercin.
Somos libres de expresar o guardar reserva sobre cualquier aspecto de nuestra sexualidad segun sea
nuestra voluntad, sin aceptar ingerencia, presin, o cualquier tipo manipulacin.
Derechoal placer sexual.
Somos libres de buscar la satisfaccin en nuestra vida sexual, libres de cualquier creencia, mandato
social o condicin fisica.
Derechoa la participacin de las polticas pblicas sobre sexualidad.
Somos libres de intervenir en cualquier espacio publico cuyas decisiones influyan de forma parcial o
colectiva a cualquier aspecto de nuestra sexualidad.
Derechoa la atencin de la salud sexual.
La atencin de la salud sexual debe estar disponible para la prevencin y tratamiento de todos los
problemas, preocupaciones y trastornos sexuales.
A todo derecho le corresponde una
responsabilidad, debes aprender a vivir con
responsabilidad tu vida sexual, respetando tu
salud y la de los demas.
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Telenovela
Como las telenovelas siempre tienen un conflicto que nos llama la atencin, tambien en
nuestra vida misma tenemos sentimientos y emociones sobre todo frente a nuestra
sexualidad que muchas veces nos ponen en conflicto con otras personas o con nosotros
mismos

Luego haremos una pequena actuacin donde representaremos algunos conflictos:
1. Todos se sentaran en circulo. Se juntaran dos o mas companeros (segun los
personajes que sugiera la escena) y la representaran lo mas dramatico que
puedan.
2. El resto de companeros sera el publico", que mirara en silencio y escuchara lo
que dicen con atencin.
3. Al terminar la actuacin, el publico", con ayuda del texto que ha copiado en su
cuaderno, debera escoger que derecho sexual y reproductivo debe aplicarse
para la escena que han visto. Deben explicar porque eligieron ese derecho y
comentarlo.
+. El juego continua hasta que terminen de dramatizar las escenas propuestas. Los
actores y actrices pueden improvisar dialogos que hagan mas interesantes las
escenas.
S. Al terminar, no se olviden de dar un fuerte aplauso a los actores y actrices.

A continuacin encontraran algunas escenas que serviran para dramatizarlas.
Escenas para ser dramatizadas
35

Escena 1

Nartita y Pedro son enamorados, los dos
tienen catorce anos. Estan paseando por la
plaza de la ciudad agarrados de la mano y
besandose. De pronto un vecino los ve y les
grita que son muy jvenes para andar

Escena 2

Jose se siente diferente a los otros ninos, no
quiere jugar con ellos porque son muy
violentos. Pero los profesores siempre lo
obligan a jugar porque no quieren que lo
traten como cobarde" o maricn".

Escena 3


Escena 4

Claudia tiene curiosidad sobre la menstruacin
y cmo evitar embarazarse, pero ni en casa, ni
en el colegio le quieren hablar de esos temas.

Jaime y Carla son enamorados y quieren
empezar a tener relaciones sexuales. Han ido
al centro de salud para solicitar informacin de
cmo cuidarse y no los han querido atender.

Escena 6

En el barrio de Nartin hay un grupo juvenil,
pero sus padres no quieren que participe
porque le quita tiempo para que ayude en los
quehaceres de la casa.
Escena 5
posible para
A Patricia sus padres le han dicho que debe
casarse con Juan que es un buen chico.
Ellos insisten y hacen todo lo
juntarlos, pero Patricia no quiere por que no esta
enamorada.

Escena 7


Escena S
besandose.
Nartin es un adolescente a quien le gusta pasar
tiempo a solas. Su cuerpo ha cambiado y le
gusta verse en el espejo desnudo. Su mama lo
ha visto y le ha llamado la atencin porque dice
que eso no se debe hacer.
Juana ha tenido relaciones sexuales con su
enamorado, pero no se siente muy bien. Jorge
quiere seguir teniendo relaciones pero ella ya no
quiere y no sabe cmo decirselo. Tiene miedo
de que termine con ella.
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Mejores decisiones ejerciendo
nuestros derechos
Unidad 3:
Para entenderlo mejor, busca mas informacin sobre los derechos
sexuales y reproductivos o consulta con tu profesor dnde puedes
encontrar informacin adecuada; cpiala en tu cuaderno.
Tambien puedes escribir en papelgrafos los derechos sexuales y
reproductivos y explicarlos, para luego colocarlos en tu saln de clase.
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Frente a un derecho
hay una reaccin
Por ultimo, hagamos una reflexin final: Ya hemos hablado
de nuestros derechos, pero muchas veces la gente que nos
rodea no esta preparada para entender las decisiones que
tomamos acerca de nuestra sexualidad.
Por ejemplo: Si una chica le dice a su mama que esta
enamorada, su madre le puede contestar lo siguiente:
Estas muy joven, no te lo permito".
Los derechos sexuales y reproductivos son parte del
conjunto de derechos que tienen los y las adolescentes.
Estan garantizados por diversos organismos
internacionales y nacionales.
3
ITe lo prohibo,
vas a parecer
maricn!
O por ejemplo: Un chico le dice a su papa
que quiere dejarse el pelo largo y ponerse
un arete porque le gusta, y su padre le
dice:"Te lo prohibo, vas a parecer
maricn".
Estas son situaciones que pueden
pasarnos a todos y todas, por lo que
queremos que esten preparados y ensayen
posibles respuestas.
Papa, quiero
usar un arete.
Mejores decisiones ejerciendo
nuestros derechos
Unidad 3:
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El ejercicio de tus derechos debe estar por
encima de todo, nos permite ver la forma como
te valoras como persona.
TEMA
Decisin de
asumir su
derecho
Respuesta
Negativa
Cmo se puede
solucionar?
EJENPLOS

Los papas de
Patricia quieren
que se case con
Juan, que es un
buen chico.
Patricia no quiere
casarse porque
siente que no esta
enamorada, quiere
conocer a otros
chicos.

Su madre le dice a
Patricia: Tienes
que casarte porque
si no se va a aburrir
y se va con otra".
Patricia le explicara a su
mama que el matrimonio
no debe ser una
obligacin.
Que ella no esta
enamorada y aun no
se quiere casar.
Recuerda los temas de las escenas anteriores y escoge dos que mas te gusten, y
cpialos en el siguiente cuadro:
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Mejores decisiones ejerciendo
nuestros derechos
Unidad 3:
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"Guas para vivir mejor"
ReIacin de materiaIes eIaborados en esta serie:
NOMBRE DE LA GUIA GRADO TEMA

"ME QUERO Y ME CUDO 1

(Docentes)


1er. grado de primaria


Multitemtica


JUEGO DE 09 LMNAS

(Para alumnos)


1er. grado de primaria


Multitemtica


"ME QUERO Y ME CUDO 2

(Docentes)


2do. grado de primaria


Multitemtica


JUEGO DE 12 LMNAS
(Para alumnos y alumnas)


2do. grado de primaria


Multitemtica


"VVAMOS NUESTROS DERECHOS

(Para alumnos y alumnas)


3er. y 4to. grado

de

primaria


Derechos


"COMO BEN, CREZCO Y JUEGO

(Para alumnos y alumnas)


3er. y 4to. grado

de

primaria


Alimentacin y nutricin

Actividad fsica


"CUDO M SALUD Y LA DE LOS DEMS
(Para alumnos y alumnas)


3er. y 4to. grado de
primaria


Higiene y ambiente


"CUDANDO EL AMBENTE EN EL QUE
VVO

(Para alumnos y alumnas)


5to. y 6to. grado

de

primaria


Higiene y ambiente


"VVENDO SEGUROS EN NUESTRA
ESCUELA, CASA, BARRO Y COMUNDAD
(Para alumnos y alumnas)


5to. y 6to. grado de
primaria


Seguridad vial y cultura
de trnsito



"DESCUBRENDO M SEXUALDAD"

(Para alumnos y alumnas)


5to. y 6to. grado de
primaria


Salud Sexual y
Reproductiva


"VVENDO M SEXUALDAD

(Para alumnos y alumnas)



1er. y 2do. ao de
secundaria


Salud Sexual y
Reproductiva


"HABLDADES PARA VVR MEJOR

(Para alumnos y alumnas)



3ero. 4to. y 5to. ao de
secundaria


Habilidades para la vida
Siete ejes temticos

"FACLTANDO EL APRENDZAJE DE MS
ALUMNOS Y ALUMNAS
(Docentes)
Desde 3er. grado de
primaria hasta 5to. de
secundaria