Unidad Educativa Antares

ESPECIALIZACIN: INFORMTICA COMERCIAL

TEMA: IMPLEMENTACIN DE UN SISTEMA DE MATRICULACIN Y NOTAS



PROYECTO PREVIO A LA OBTENCIN DEL TTULO DE BACHILLER TECNICO EN COMERCIO Y
ADMINISTRACION ESPECIALIZACION INFORMTICA COMERCIAL



AUTORES:

JUAN CARLOS NUQUES

MA. JOS ZAMBRANO



DIRECTOR:

PROF. MAURO AVECILLA



GUAYAQUIL-ECUADOR



PERODO LECTIVO

2008-2009



INDICE



Captulo I
1.1 Historia sobre la Unidad Educativa Antares

1.2 Misin

1.3 Visin

1.4 Planteamiento del problema

1.5 Ubicacin del problema

1.6 Situacin conflicto

1.7 Causas y consecuencias del problema

1.8 Formulacin del problema

1.9 Categorizacin de las variables

1.10 Delimitacin del problema

1.11 Evaluacin del problema

1.12 Objetivos generales

1.13 Objetivos especficos

1.14 Justificacin e importancia



Captulo II

2.1 Antecedentes

2.2 Fundamentacin terica

2.3 Hiptesis

2.4 Variables de la investigacin

2.5 Metodologa: Modalidad y tipo de la investigacin



Captulo III

Poblacin

Muestra

3.1 Operacionalizacion de las variables

3.2 Procedimientos de la investigacin

3.3 Recoleccin de la informacin

3.4 Tabulacin de datos



Captulo IV

4.1 Cronograma

4.2 Presupuesto

4.3 Anexos



Capitulo V

5.1 Antecedentes

5.2 Justificacin

5.3 Sntesis del diagnostico

5.4 Problemtica fundamental

5.5 Objetivos generales

5.6 Objetivos especficos

5.7 Importancia

5.8 Factibilidad

5.9 Descripcin de la propuesta

5.10 Aspecto legal

5.11 Visin

5.12 Misin

5.13 Poltica de la propuesta

5.14 Beneficiarios

5.15 Impacto social

5.16 Definicin de trminos importantes



Conclusiones

Recomendaciones

Bibliografa




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DEDICATORIA

Dedicamos este proyecto a nuestros padres, quienes nos han apoyado en la realizacin de este, a
nuestros amigos y compaeros que nos extendieron la mano y nos dieron su ayuda para poder
sacar esto adelante.



































AGRADECIMIENTO

Agradecemos a Dios por sobre todas las cosas, por brindarnos sabidura y fortaleza para poder
sobrellevar los obstculos que se nos pasaron en nuestro camino, a los profesores que nos
supieron guiar por el buen camino siempre y a todas las personas que de alguna u otra manera
estuvieron all apoyndonos en este proyecto, padres, amigos, profesores les agradecemos de
todo corazn.

















INTRODUCCION

CAPITULO I



GENERALIDADES DE LA IMPLEMENTACION DE UN SISTEMA DE MATRICULACION Y NOTAS





1.1. HISTORIA SOBRE LA UNIDAD EDUCATIVA ANTARES



Las secuencias histricas de esta institucin educativa, tiene una parte de estructuracin y
funcionamiento de los niveles pre primario y primario; y otra la de formacin y funcionalidad del
nivel medio.



Secuencias histrica



A) Mediante acuerdo No.053 de agosto 18 de 1993, se autoriza a la seora Mara Rosa Baquerizo
de Icaza, la creacin del Jardn de infantes No.83 ta mara rosa y el acuerdo No 057 de julio 13 de
1993, se autoriza a la Sra. Mara Rosa Baquerizo de Icaza, la creacin de la escuela particular No.17
Aurora C. de Icaza con el funcionamiento de la escuela particular mixta matutina completa con los
seis grados de instruccin primaria.



B) Mediante resolucin No 0771 de agosto 12 de 1994, se autoriza a la seora Prof. Mara Rosa
Baquerizo de Icaza, como propietaria, la creacin del Colegio Particular Antares de Guayaquil, con
el funcionamiento del primer curso de ciclo bsico, jornada matutina, a partir del ao lectivo 1995-
1996, bajo la direccin como rectora la Lcda. Martha Nicholls Verdezoto; con resolucin No.0896
de septiembre 27 de 1994, se ampla la cobertura de funcionamiento con el segundo y tercer
cursos de ciclo bsico, jornada matutina, a partir del ao lectivo 1995-1996.



C) Con resolucin No 01350 de diciembre 9 de 1996, el plantel obtiene la autorizacin de
funcionamiento del primero, segundo y tercer cursos de ciclo diversificado, bachillerato en
ciencias, especializaciones: Fsico- Matemticas, Qumico Biolgicas, Sociales e Informtica,
jornada matutina, en forma progresiva, a partir del ao lectivo 1997-1998.



D) Con resolucin No.0381 de mayo 15 de1998, el plantel obtiene la autorizacin de
funcionamiento del primer curso del ciclo diversificado, bachillerato tcnico en comercio y
administracin especializacin contabilidad, jornada matutina, a partir del ao lectivo 1998-1999;
y con resolucin No.0226 de marzo 9 de 1999; se autoriza el segundo y tercer cursos de igual ciclo,
bachillerato en especializacin y jornada indicadas, a partir del ao lectivo 1999-2000.



E) Mediante resolucin No.1936 de noviembre 26 de 1999, el plantel en mencin se le autoriza el
primero, segundo y tercer cursos de ciclo diversificado, bachillerato en comercio y administracin,
especializacin informtica, jornada matutina en forma progresiva, a partir del ao lectivo 2000-
2001, por sistema de canje de bachillerato de conformidad con lo dispuesto en el acuerdo
ministerial No.976 de mayo 21 de 1999.



F) Con acuerdo No.133- DAJ de octubre 15 del 2001, se constituye en unidad educativa Antares
del cantn Guayaquil, para incorporar a las unidades pre primaria, primaria y media con los
planteles: jardn de infantes, particular No. 83 TIA MARIA ROSA la escuela particular mixta No.17
AURORA C. DE ICAZA y del colegio particular ANTARES de Guayaquil.





1.2 MISIN



La Unidad Educativa Antares es una institucin q imparte educacin pre-escolar, primaria y media
de educacin regular.



La unidad educativa Antares formula y ejecuta una pedagoga constructivista con metodologas
didcticas tecnolgicas renovadas para contribuir con una formacin estudiantil creadora,
solidaria, productiva y crtica, fortalecida con el desarrollo del pensamiento, educacin en valores
y vigoriza con un segundo idioma que permite una formacin sustentable, productiva y
emprendedora.





1.3 VISIN



La Unidad Educativa Antares educa a sus alumnos hacia el desarrollo de la comprensin y la
autonoma del joven







1.4. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA



El objetivo de nuestro proyecto es referente a la implementacin de un sistema de matriculacin y
notas para el beneficio del alumnado y personal de la Unidad Educativa Antares.



Como alumnos del tercer ao de bachillerato especializacin Informtica Comercial hemos llegado
al acuerdo de realizar un proyecto pensado para el personal docente, administrativo y el
alumnado en general, el cual consiste el sistema, considerando como un gran problema el hecho
de que tantos padres de familia como los alumnos del colegio no cuenten con uno, limitando as
poder estar informados y revisar sus notas a cualquier momento.



Con este proyecto pretendemos ayudar al colegio en la actualizacin en la manera de entregar las
notas al alumnado agilitando as el proceso.



En calidad de alumnos, creemos que este sistema ayudara en muchos aspectos el desarrollo
acadmico de los alumnos en todo sentido y administrativo del personal de la institucin.





1.5. UBICACIN DEL PROBLEMA



Nuestro proyecto es factible y se va realizar en la Unidad Educativa Antares, ubicado en la
ciudadela la Alborada dcima etapa solar 17, 21 en la ciudad de Guayaquil cantn Guayaquil,
provincia del Guayas; se ha identificado que no existe un sistema automatizado para la
matriculacin de los alumnos y la entrega de notas a los representantes.







1.6. SITUACIN CONFLICTO



En nuestra planificacin hemos encontrado algunos conflictos, los cuales sabemos que no sern un
impedimento para la realizacin del mismo sino tan solo esas pequeas barreras que tendremos
que romper, y es mejor as pues aprendemos que las cosas no son fciles; pero con un trabajo en
grupo y responsable se las pueden lograr.



Algunos de los conflictos que hemos observado es el factor de los horarios para reunirnos; ya que
el trabajo de para la programacin de este sistema es muy complejo; pero sabemos que con
dedicacin y perseverancia podremos culminarlo con mucho xito.



En lo que se refiere a costes no tendremos conflictos ya que lo que se utilizar ms es el recurso
mental e intelectual; ms no el recurso econmico; ya que previamente se hemos realizado un
anlisis y hemos podido comprobar que el costo del mismo no ser elevado; y ms a nuestro favor
nos encontramos posicionados en un nivel econmico medio-alto.



Nuestro proyecto es una prioridad con el fin de alcanzar la meta y los objetivos propuestos en las
fechas indicadas y sin ningn inconveniente; ya que aparte de darle solucin al problema
planteado estamos dejando un legado a las futuras generaciones de la Unidad Educativa Antares.



Hasta el momento no se han presentado problemas personales de ninguno de los integrantes.







1.7. CAUSAS Y CONSECUENCIAS DEL PROBLEMA





CAUSAS



Falta de un software optimizado y automatizado para realizar el proceso de matriculacin y
actualizacin de una manera ms eficaz.


Prdida de las libretas de calificaciones al ser entregadas a los alumnos como mtodo de
informacin al padre de familia del rendimiento acadmico de sus representados.


Los padres de familia a veces no cuentan con el tiempo necesario para acercarse a la institucin y
poder realizar los trmites de matriculacin o revisar las notas que sus representados estn
obteniendo.






CONSECUENCIAS



Demora y poca agilidad en el proceso de matriculacin y entrega de notas a los representantes.
Doble gasto en la compra de nuevas libretas debido a la prdida de las mismas.


Falta de comunicacin e informacin entre los representantes y la institucin sobre el rendimiento
acadmico de los alumnos en la Unidad Educativa Antares.




1.8. FORMULACIN DEL PROBLEMA



El objetivo de nuestro proyecto es implementar un sistema optimizado y automatizado en la
institucin que permita agilitar procesos.



Nuestro proyecto no requiere de una gran cantidad monetaria a invertir; ms bien se invertir la
capacidad intelectual y mental de los alumnos en la realizacin del sistema por lo cual la cantidad
a aportar seria econmica y ser por autogestin.



El proyecto en s tendra un costo estimado de cien dlares americanos que sera el pago del
dominio de un ao.



Este proyecto se lo realizar recopilando informacin de todo el alumnado de la institucin para
poder almacenarlo en le sistema.



Adems, la programacin del sistema ser realizado por nosotras con la tutora del profesor de
rea encargado y de acuerdo a lo que las autoridades de la institucin nos manifiesten.



El sistema de matriculacin y notas estar dirigido para toda la institucin en los que se incluye;
alumnos, representantes, personal administrativo, personal docente en general.



El proyecto se ha basado en los esfuerzos de los creadores de este, con la finalidad de que se
automatice y agilice los procesos de matriculacin y entrega de notas.



En conclusin, tanto los alumnos como la institucin saldran con beneficios. Para los alumnos y
representantes sera la ventaja de poder revisar las calificaciones en cualquier momento y en
cualquier lugar va Internet, para el personal docente la entrega de notas de una manera ms gil
y por ltimo al personal administrativo la automatizacin de la matriculacin de los alumnos.



Es un problema nuevo o ya existe un trabajo sobre l?

Debido a que en la actualidad la tecnologa esta abarcando todos los mbitos de desarrollo social,
vemos la necesidad de implementar este nuevo sistema acadmico el cual no ha sido planteado
con anterioridad; lo cual podemos sustentar gracias a una previa investigacin.



Las soluciones son pertinentes?

Ya que como principal herramienta para dar la solucin a este problema vamos a hacer uso del
recurso humano, es decir se invertir la capacidad intelectual y mental de nosotros como alumnos
en la realizacin del sistema con la gua y ayuda de nuestro profesor dirigente del proyecto,
recopilando tambin informacin de todo el alumnado de la institucin para poderlo almacenar en
el sistema.



Por lo cual podemos decir que las soluciones planteadas para la realizacin del proyecto son las
adecuadas.







Esta adecuadamente planteado el problema?

Gracias a una previa investigacin y evaluacin hemos comprobado que el problema esta
adecuada, sencilla y eficazmente planteado ya que en simples expresiones podemos describir lo
que nos proponemos a hacer.





Cules hiptesis se pueden confirmar?

Se puede confirmar que gracias a la implementacin de nuestro sistema se mejorara la calidad de
la atencin y servicios que proporciona la Unidad Educativa Antares aumentando as la excelencia
en sus operaciones administrativas y acadmicas.



Los trminos estn suficientemente definidos?

Nosotros consideramos que en lo referente a nuestros trminos estn claramente definidos de
una forma sencilla, precisa, concisa y eficaz para lograr una clara interpretacin de lo planteado.



Vale la pena implicar tiempo y esfuerzo en su solucin aunque esta sea proporcional?

Obviamente que s merece aplicar todo nuestro tiempo y esfuerzo al mximo necesario para una
correcta y optima realizacin de nuestro proyecto ya que este beneficiara a todos los que
conformamos la Unidad Educativa Antares.





1.9. CATEGORIZACIN DE LAS VARIABLES





Variable dependiente: Implementar un sistema de matriculacin y notas.




Variable independiente: Implementar el sistema para la automatizacin y agilizacin de procesos.






1.10. DELIMITACIN DEL PROBLEMA



C Campo Nivel medio de la Unidad Educativa Antares.



rea: Informtica comercial.



A Aspecto: Automatizacin en el proceso de matriculacin y entrega de notas.



T Tema: Implementacin de un sistema de matriculacin y notas.





1.11. EVALUACIN DEL PROBLEMA



En la investigacin realizada, se han tomado en cuenta los aspectos generales de evaluacin
detallado de la siguiente manera:



CLARO: Implementar un sistema de matriculacin y notas; el problema es enfocado de manera
exacta y la solucin se plantea de una manera precisa siendo as fcil de entender y de identificar.



EVIDENTE: El problema existe; ausencia de un sistema para la matriculacin y entrega de notas.



CONCRETO: Se ha redactado de manera corta, muy directa y de manera adecuada.



RELEVANTE: Es necesariamente imperante realizar el sistema para la automatizacin del proceso
de matriculacin y agilizacin de la entrega de notas.

FACTIBLE: Se pretende solucionar el problema que afecta a la Unidad Educativa Antares en lo que
se refiere a la automatizacin contando desde luego con el apoyo y colaboracin de las
autoridades del plantel.



CONTEXTUAL: Todo se encuentra enmarcado dentro de las necesidades del rea de servicios y
recursos.





1.12. OBJETIVOS GENERALES



Nuestro objetivo como integrantes del grupo es dar solucin a una serie de inconvenientes que se
han encontrado previa una investigacin realizada; por lo cual hemos llegado a la conclusin de
realizar la implementacin de un sistema optimizado y automatizado en la institucin que permita
la agilizacin de procesos en la matriculacin y entrega de notas en la Unidad Educativa Antares.















1.13. OBJETIVOS ESPECFICOS



Agilitar el proceso de matriculacin de los alumnos en la institucin.


Proveer al alumno y representante de informacin en cualquier momento que lo deseen va
Internet.


Facilitar el manejo de notas por parte del personal docente.






1.14. JUSTIFICACIN E IMPORTANCIA



Debemos realizar este proyecto que es de suma importancia y de una magnitud elevada a nivel de
optimizar, agilizar y mejorar todos los procesos administrativos y acadmicos que se llevan a cabo
dentro de la Unidad Educativa Antares con la finalidad de agradar y proporcionar un mejor servicio
mejorado a los representantes del alumnado; as como tambin optimizar la manera en que el que
control de notas se lleva a cabo.



Las razones por la que nosotros estamos realizando este proyecto son para automatizar y
optimizar el proceso de matriculacin y la agilidad en la entrega de notas.

Beneficiar a toda la Unidad Educativa Antares; nosotros mismos realizaremos el sistema
aplicando los conocimientos impartidos por nuestros maestros durante el ao.

Es muy importante; ya que con nuestro sistema estamos dando un gran paso a la introduccin en
la tecnologa y globalizacin, debido a que en la actualidad la tecnologa esta abarcando la
sociedad.





















CAPITULO II



MARCO TEORICO





2.1. ANTECEDENTES



La unidad Educativa ubicada al norte de la ciudad de Guayaquil en la ciudadela Alborada dcima
etapa solares 17 al 21, la misma que posee aproximadamente 80 alumnos.



Se ha identificado que existe la necesidad de implementar un sistema que facilite el proceso que
implica la matriculacin del alumnado y la informacin y actualizacin de calificaciones de los
mismos.



En el ao de 1986, en pleno auge del sector norte de la ciudad, haba la necesidad de contar con
un centro educativo acorde a las exigencias de los habitantes de este sector de la urbe, y es aqu
donde aparece la idea visionara, junto con su gran deseo de servir a la comunidad.



La Sra. Lcda. Mara Rosa Baquerizo de Ycaza ponen en marcha lo que seria el principio de una gran
entidad educativa identificada con el sector de la Alborada. Se crea de esta manera el Jardn de
Infantes Ta Mara Rosa asentado en la Decima Etapa de la mencionada ciudadela acogiendo a
un grupo de infantes residentes de los sectores aledaos brindando educacin personalizada con
excelencia acadmica crendose la escuela primaria Aurora C. de Ycaza.



Ya para el ao de 1992, con la primera promocin de graduados de la escuela primaria, siguiendo
su idea visionaria, se continua con el Colegio Particular Mixto Antares abriendo su ao
lectivo 1993 1994 con el primer ao de educacin media transcurriendo de manera exitosa hasta
tener su primera promocin de Bachilleres en el ao de 1998. Desde all la Unidad Educativa
Antares, como se la conoce ahora, es una institucin educativa integrada en procesos educativos
que forma a los alumnos con espritu investigativo, con carcter social, responsables del medio y
ciudadanos del mundo.



Gracias a una previa investigacin hemos podido llegar a la conclusin de que nunca antes ha
existido un sistema de tal magnitud y calidad por eso podemos decir que nuestro proyecto es muy
factible y la implementacin del mismo traer muchos beneficios para la Unidad Educativa
Antares.





2.2. FUNDAMENTACION TEORICA



El proyecto esta fundamentado en el Pragmatismo que se caracteriza por la insistencia en las
consecuencias, utilidad y practicidad como componentes esenciales de la verdad cuya accin y
efecto es la puesta en practica en el rea informtica y administrativa de la Unidad Educativa
Antares del cantn Guayaquil, pues esta perspectiva terica que se plantea para implementar un
sistema innovador que ayude a facilitar y agilizar procesos.



Para que se pueda revisar y actualizar la informacin va online; nosotros adquiriremos un dominio
de un ao para poderlo ver a travs de la pagina web y nos evitaremos de pagar host debido a que
ya contamos con uno en la institucin

Para la implementacin de nuestro proyecto nos vamos a basar en un lenguaje de programacin
estructurado llamado Java por razones de fcil manejo y usa una programacin orientada a
objetos.



Usaremos el servidor ya existente en la institucin que usa software libre con un sistema operativo
llamado Fedora que es una distribucin de Linux; ser implementado basndose en tecnologa
LAMP.



LAMP.- El acrnimo LAMP se refiere a un conjunto de subsistemas de software necesarios para
alcanzar una solucin global, en este caso configurar sitios web o Servidores dinmicos con un
esfuerzo reducido.

En las tecnologas LAMP esto se consigue mediante la unin de las siguientes tecnologas:

Linux, el sistema operativo;
Apache, el servidor web;
MySQL, el gestor de bases de datos;
PHP, lenguajes de programacin.


La combinacin de estas tecnologas es usada primariamente para definir la infraestructura de un
servidor web, utilizando un paradigma de programacin para desarrollo.

A pesar de que el origen de estos programas de cdigo abierto no ha sido especficamente
diseado para trabajar entre s, la combinacin se populariz debido a su bajo coste de adquisicin
y ubicuidad de sus componentes (ya que vienen pre-instalados en la mayora de las distribuciones
Linux). Cuando son combinados, representan un conjunto de soluciones que soportan servidores
de aplicaciones.

Ampliamente promocionado por el editor de la editorial OReilly Dale Dougherty, a sugerencia de
David Ax mark y Monty Widenus desarrolladores de MySQL, la influencia de la editorial OReilly en
el mundo del software libre hizo que el trmino se popularizara rpidamente en todo el mundo.



LINUX.- (Tambin conocido como GNU/Linux) es un sistema operativo tipo Unix que se distribuye
bajo la Licencia Pblica General de GNU (GNU GPL), es decir que es software libre. Su nombre
proviene del Ncleo de Linux, desarrollado en 1991 por Linus Torvalds. Es usado ampliamente en
servidores y sper-computadores, y cuenta con el respaldo de corporaciones como Dell, Hewlett-
Packard, IBM, Novell, Oracle, Red Hat y Sun Microsystems.

Puede ser instalado en gran variedad de hardware, incluyendo computadores de escritorio y
porttiles (PCs x86 y x86-64 as como Macintosh y PowerPC), computadores de bolsillo, telfonos
celulares, dispositivos empotrados, videoconsolas (Xbox, PlayStation 3, PlayStation Portable,
Dreamcast, GP2X) y otros (como mquinas de juegos, enrutadores y algunos modelos de
dispositivos iPod).

Las variantes de estos sistemas se denominan distribuciones y su objetivo es ofrecer una edicin
que cumpla con las necesidades de determinado grupo de usuarios. Algunas son gratuitas y otras
de pago, algunas insertan software no libre y otras contienen solo software libre.

La marca registrada Linux (Nmero de serie: 1916230.) pertenece a Linus Torvalds y se define
como un sistema operativo para computadoras que facilita su uso y operacin. Existen grupos
de usuarios del sistema Linux en casi todas las reas del planeta.



SERVIDOR HTTP APACHE.- Es un software (libre) servidor HTTP de cdigo abierto para plataformas
Unix (BSD, GNU/Linux, etc.), Windows, Macintosh y otras, que implementa el protocolo HTTP/1.1
y la nocin de sitio virtual. Cuando comenz su desarrollo en 1995 se bas inicialmente en cdigo
del popular NCSA HTTPd 1.3, pero ms tarde fue reescrito por completo. Su nombre se debe a que
Behelendorf eligi ese nombre porque quera que tuviese la connotacin de algo que es firme y
enrgico pero no agresivo, y la tribu Apache fue la ltima en rendirse al que pronto se convertira
en gobierno de EEUU, y en esos momentos la preocupacin de su grupo era que llegasen las
empresas y civilizasen el paisaje que haban creado los primeros ingenieros de internet. Adems
Apache consista solamente en un conjunto de parches a aplicar al servidor de NCSA. Era, en
ingls, a patchy server (un servidor parcheado).

El servidor Apache se desarrolla dentro del proyecto HTTP Server (httpd) de la Apache Software
Foundation.

Apache presenta entre otras caractersticas mensajes de error altamente configurables, bases de
datos de autenticacin y negociado de contenido, pero fue criticado por la falta de una interfaz
grfica que ayude en su configuracin.

Apache tiene amplia aceptacin en la red: desde 1996, Apache, es el servidor HTTP ms usado.
Alcanz su mxima cuota de mercado en 2005 siendo el servidor empleado en el 70% de los sitios
web en el mundo, sin embargo ha sufrido un descenso en su cuota de mercado en los ltimos
aos. (Estadsticas histricas y de uso diario proporcionadas por Netcraft).

La mayora de las vulnerabilidades de la seguridad descubiertas y resueltas tan slo pueden ser
aprovechadas por usuarios locales y no remotamente. Sin embargo, algunas se pueden accionar
remotamente en ciertas situaciones, o explotar por los usuarios locales malvolos en las
disposiciones de recibimiento compartidas que utilizan PHP como mdulo de Apache.



MYSQL.- Es un sistema de gestin de base de datos relacional, multihilo y multiusuario con ms de
seis millones de instalaciones. MySQL AB desde enero de 2008 una subsidiaria de Sun
Microsystems desarrolla MySQL como software libre en un esquema de licenciamiento dual.

Por un lado se ofrece bajo la GNU GPL para cualquier uso compatible con esta licencia, pero las
empresas que quieran incorporarlo en productos privativos pueden comprar a la empresa una
licencia especfica que les permita este uso. Est desarrollado en su mayor parte en ANSI C.

Al contrario que proyectos como Apache, donde el software es desarrollado por una comunidad
pblica y el copyright del cdigo est en poder del autor individual, MySQL es propiedad y est
patrocinado por una empresa privada, que posee el copyright de la mayor parte del cdigo.

Esto es lo que posibilita el esquema de licenciamiento anteriormente mencionado. Adems de la
venta de licencias privativas, la compaa ofrece soporte y servicios. Para sus operaciones
contratan trabajadores alrededor del mundo que colaboran va Internet. MySQL AB fue fundado
por David Axmark, Allan Larsson, y Michael Widenius.

PHP.- Es un lenguaje de programacin interpretado, diseado originalmente para la creacin de
pginas web dinmicas. Es usado principalmente en interpretacin del lado del servidor (server-
side scripting) pero actualmente puede ser utilizado desde una interfaz de lnea de comandos o en
la creacin de otros tipos de programas incluyendo aplicaciones con interfaz grfica usando las
bibliotecas Qt o GTK+.

PHP es un acrnimo recursivo que significa PHP Hypertext Pre-processor (inicialmente PHP Tools,
o, Personal Home Page Tools). Fue creado originalmente por Rasmus Lerdof en 1994; sin embargo
la implementacin principal de PHP es producida ahora por The PHP Group y sirve como el
estndar de facto para PHP al no haber una especificacin formal. Publicado bajo la PHP License, la
Free Software Foundation considera esta licencia como software libre.

PHP es un lenguaje interpretado de propsito general ampliamente usado y que est diseado
especialmente para desarrollo web y puede ser embebido dentro de cdigo HTML. Generalmente
se ejecuta en un servidor web, tomando el cdigo en PHP como su entrada y creando pginas web
como salida. Puede ser desplegado en la mayora de los servidores web y en casi todos los
sistemas operativos y plataformas sin costo alguno. PHP se encuentra instalado en ms de 20
millones de sitios web y en un milln de servidores, aunque el nmero de sitios en PHP ha
declinado desde agosto de 2005. Es tambin el mdulo Apache ms popular entre las
computadoras que utilizan Apache como servidor web. La ms reciente versin principal del PHP
fue la versin 5.2.6 de 1 de mayo de 2008.

DOMINIO.- Es un nombre base que agrupa a un conjunto de equipos o dispositivos y que permite
proporcionar nombres de equipo ms fcilmente recordables en lugar de una direccin IP
numrica. Permiten a cualquier servicio (de red) moverse a otro lugar diferente en la topologa de
Internet, que tendr una direccin IP diferente. Tcnicamente, es un recurso nemotcnico que se
asocia a nodos de la red Internet con el objeto de facilitar su identificacin, constituido por
expresiones alfanumricas concatenadas en varios niveles organizados de forma jerrquica.



HOST.- Es un ordenador que funciona como el punto de inicio y final de las transferencias de
datos. Ms comnmente descrito como el lugar donde reside un sitio web. Un host de Internet
tiene una direccin de Internet nica (direccin IP) y un nombre de dominio nico o nombre de
host.





FEDORA.- Es una distribucin de Linux para propsitos generales basada en RPM, que se mantiene
gracias a una comunidad internacional de ingenieros, diseadores grficos y usuarios que
informan de fallos y prueban nuevas tecnologas. Cuenta con el respaldo y la promocin de Red
Hat.

El proyecto no busca slo incluir software libre y de cdigo abierto, sino ser el lder en ese mbito
tecnolgico. Algo que hay destacar es que los desarrolladores de Fedora prefieren hacer cambios
en las fuentes originales en lugar de aplicar los parches especficos en su distribucin, de esta
forma se asegura que las actualizaciones estn disponibles para todas las variantes de Linux. Max
Spevack en una entrevista afirm que: Hablar de Fedora es hablar del rpido progreso del
Software Libre y de Cdigo Abierto. Durante sus primeras 6 versiones se llam Fedora Core,
debido a que solo inclua los paquetes ms importantes del sistema operativo.

La ltima versin es Fedora 9, puesta a disposicin del pblico el 13 de mayo de 2008.



JAVA.- Es un lenguaje de programacin orientado a objetos desarrollado por Sun Microsystems a
principios de los aos 90. El lenguaje en s mismo toma mucha de su sintaxis de C y C++, pero tiene
un modelo de objetos ms simple y elimina herramientas de bajo nivel, que suelen inducir a
muchos errores, como la manipulacin directa de punteros o memoria.

Las aplicaciones Java estn tpicamente compiladas en un bytecode, aunque la compilacin en
cdigo mquina nativo tambin es posible. En el tiempo de ejecucin, el bytecode es
normalmente interpretado o compilado a cdigo nativo para la ejecucin, aunque la ejecucin
directa por hardware del bytecode por un procesador Java tambin es posible.

La implementacin original y de referencia del compilador, la mquina virtual y las libreras de
clases de Java fueron desarrolladas por Sun Microsystems en 1995. Desde entonces, Sun ha
controlado las especificaciones, el desarrollo y evolucin del lenguaje a travs del Java Community
Process, si bien otros han desarrollado tambin implementaciones alternativas de estas
tecnologas de Sun, algunas incluso bajo licencias de software libre.

Entre noviembre de 2006 y mayo de 2007, Sun Microsystems liber la mayor parte de sus
tecnologas Java bajo la licencia GNU GPL, de acuerdo con las especificaciones del Java Community
Process, de tal forma que prcticamente todo el Java de Sun es ahora software libre (aunque la
biblioteca de clases de Sun que se requiere para ejecutar los programas Java todava no es
software libre).



SOFTWARE LIBRE.- Es la denominacin del software que brinda libertad a los usuarios sobre su
producto adquirido y por tanto, una vez obtenido, puede ser usado, copiado, estudiado,
modificado y redistribuido libremente. Segn la Free Software Foundation, el software libre se
refiere a la libertad de los usuarios para ejecutar, copiar, distribuir, estudiar, cambiar y mejorar el
software; de modo ms preciso, se refiere a cuatro libertades de los usuarios del software: la
libertad de usar el programa, con cualquier propsito; de estudiar el funcionamiento del
programa, y adaptarlo a las necesidades; de distribuir copias, con lo que puede ayudar a otros; de
mejorar el programa y hacer pblicas las mejoras, de modo que toda la comunidad se beneficie
(para la segunda y ltima libertad mencionadas, el acceso al cdigo fuente es un requisito previo).

El software libre suele estar disponible gratuitamente, o a precio del coste de la distribucin a
travs de otros medios; sin embargo no es obligatorio que sea as, por ende no hay que asociar
software libre a software gratuito (denominado usualmente freeware), ya que, conservando su
carcter de libre, puede ser distribuido comercialmente (software comercial). Anlogamente, el
software gratis o gratuito incluye en algunas ocasiones el cdigo fuente; no obstante, este tipo
de software no es libre en el mismo sentido que el software libre, a menos que se garanticen los
derechos de modificacin y redistribucin de dichas versiones modificadas del programa.

Tampoco debe confundirse software libre con software de dominio pblico. ste ltimo es aqul
que no requiere de licencia, pues sus derechos de explotacin son para toda la humanidad, porque
pertenece a todos por igual. Cualquiera puede hacer uso de l, siempre con fines legales y
consignando su autora original. Este software sera aqul cuyo autor lo dona a la humanidad o
cuyos derechos de autor han expirado, tras un plazo contado desde la muerte de ste,
habitualmente 70 aos. Si un autor condiciona su uso bajo una licencia, por muy dbil que sea, ya
no es dominio pblico.



PROGRAMACION ORIENTADA A OBJETOS.- Es un paradigma de programacin que usa objetos y
sus interacciones para disear aplicaciones y programas de computadora. Est basado en varias
tcnicas, incluyendo herencia, modularidad, polimorfismo, y encapsulamiento. Su uso se
populariz a principios de la dcada de 1990. Actualmente son muchos los lenguajes de
programacin que soportan la orientacin a objetos.







2.3. HIPOTESIS



Nuestro proyecto a futuro traer muchos beneficios para toda la U.E.A en general en todos los
aspecto ya sea acadmico, administrativo ya que se estar contando con un sistema de alta
tecnologa y calidad.



Qu se hara si el sistema llega a colapsar?

Esto no pasara nunca ya que el servidor que implementaron nuestros compaeros de la
promocin anterior a la nuestra tiene los requerimientos necesarios para un correcto
funcionamiento y no exista la posibilidad de este caso; ya que la capacidad del disco duro del
servidor es suficiente para la cantidad de informacin que se maneja en la institucin.



Qu ocurrira en el caso de que exista un corte de energa elctrica?

En caso de un corte de energa elctrica el servidor se apagara; por consiguiente las personas que
quieran o estn realizando operaciones en la base de datos por medio de la pgina web no podrn
continuar usando el sistema hasta que la energa elctrica se restablezca en el lugar donde esta
ubicado el servidor.



En caso de que el servidor falle existe la posibilidad de que la base de datos se llegue a perder?

En caso de que el servidor falle o exista algn agente externo (virus) que lo amenace; no existira
ningn problema ya que el servidor usa la tcnica de espejo para el respaldo de los datos.





2.4. VARIABLES DE LA INVESTIGACION



Cualitativa: El sistema ser:
Eficaz

De calidad

Rpido

Flexible

Seguro.



Cuantitativa: El sistema ser:
Usado por todo el personal docente, administrativo, alumnos y representantes para su
beneficio.

El costo del dominio es de diez y siete dlares americanos

El proyecto estar listo para su uso en el mes de septiembre del presente ao







2.5. METODOLOGIA: MODALIDAD Y TIPO DE LA INVESTIGACION



Al hablar de la implementacin de nuestro proyecto nos enfocamos en el campo administrativo,
en el cual deseamos optimizar los procesos de matriculacin y control de notas, por el cual
deducimos que esto mejorara de gran manera la calidad de los procesos mencionados y ayudara a
llevar un mejor control de lo anteriormente estipulado.



TIPOS DE INVESTIGACIN

La investigacin tiene la siguiente topologa:

Por la naturaleza es de tipo exploratorio y descriptivo.
Por su aplicacin es factible.


De igual manera, hubo factibilidad en cuento al tiempo disponible para la investigacin y en
cuanto a los recursos necesarios para la aplicacin de instrumentos de recoleccin de datos.



METODOS



Mtodo viene del latn METHODUS, a su vez tiene su origen en el griego:

Meta= Fin, Meta; Hodos = Camino

Mtodo, es poner en relacin de manera prctica, pero inteligente los medios y procedimientos
con los objetivos propuestos y resultados adquiridos.

El mtodo nos indica el camino, es ms amplio, a diferencia de la tcnica que nos ensea a
reconocer ese camino.

Carlos Larreategui, define al mtodo como un trmino genrico. Que asigna el conjunto de
procedimientos de que se vale la ciencia, por la consecuencia de la verdad, es el camino para la
utilizacin de un fin.





Pacheco (1999) define al mtodo como la organizacin racional y bien calculada de los recursos
disponibles y de los procedimientos ms adecuados para alcanzar el objetivo de una manera
segura, econmica y eficiente

En el presente proyecto, se ha utilizado diversos mtodos para las prcticas de investigacin. En
resumen, los mtodos a emplear han sido:





Deductivo: porque se parti de la base de conceptos referentes a la problemtica adolescente y se
relacion con los casos estudiados.

Respecto al mtodo deductivo, este que se fundamenta en la teora existente, en principios leyes
de los que se vale para dar explicacin razonada a los supuestos.

Para la aplicacin de este mtodo el proyecto se sustent en las teoras existentes acerca del
comportamiento juvenil y los conflictos del adolescente.





Inductivo: Porque partiendo de las observaciones particulares se pudo extender un criterio general
a todo el plantel.





Observacin: Se refiere en ubicar caractersticas ms importantes de los objetivos y situaciones
motivo del estudio de acuerdo a la observacin realizada en el Colegio. Identificamos el problema
y elaboramos el objetivo y la propuesta.



Cientfico: Es un conjunto de procedimientos sistematizados que hemos utilizado para descubrir el
problema y a travs de las propuestas y demostraciones enriquecer y mejorar el conocimiento,
este mtodo nos sirvi para la definicin del problema y la formulacin del mismo.





TCNICAS



La prctica de la investigacin se realiza con la recoleccin de datos. Para ello se requieren
instrumentos, o tcnica, segn el tipo de investigacin: encuestas y entrevistas.



Encuesta



La encuesta tuvo el carcter de ser dirigida, pues indujo a temas de inters de la investigacin y
fue adems individual, pues fueron aplicadas una a una.























CAPITULO III



POBLACION Y MUESTRA



Para realizar una investigacin educativa, no necesariamente la totalidad de una poblacin basta
con elegir una muestra representativa de la misma.



La poblacin es el conjunto o agregado del nmero de elementos, con caractersticas comunes, en
un espacio y tiempo determinado, sobre los cuales se puede realizar observaciones.



La muestra es el subconjunto representativo de elemento de una poblacin o universo. Del
estudio de la muestra se deduce unas leyes que se hacen extensivas a todo el conjunto
poblacional. Una muestra debe tener dos caractersticas bsicas: tamao y muestra
representatividad.



Poblacin



Son todos los alumnos de la unidad educativa Antares que constituye el objeto a quin se
pretende solucionar el problema.





Muestra



En la unidad de analizar o subconjunto representativo del estudio, en el presente caso la muestra
constituye el 25% de los estudiantes de la unidad educativa Antares que fueron objetos de
observacin y aplicacin de encuestas.

Tamao de la muestra

Para calcular el tamao de la muestra se considero el criterio sea suficiente amplio que permita en
el un futuro en una variable en funcin de sus valores anteriores de una manera correcta.





3.1. OPERACIONALIZACION DE LAS VARIABLES



A continuacin detallaremos cada una de las variables usadas en el cuestionario



X1: Gnero En esta variable nos permitir la cantidad de personas de gnero masculino y
femenino a las cuales se les realiz la encuesta


X2: Personal administrativo, docente o alumno Esta variable determina que rol cumple la persona
en la Unidad Educativa; personal administrativo si corresponde a la parte ejecutiva, personal
docente corresponde a los profesores y alumnos a los estudiantes como su palabra lo indica


X3: Edad Esta variable determina la edad promedio de las personas entrevistadas


X4 : Curso Este solo ser llenado por el alumnado; y nos indicara el curso en el que se encuentra
cursando


X5: Conocimiento de los procesos para el control de notas y matriculacin Nos permitir
determinar la cantidad de personas que conozcan sobre los mtodos y procesos para registrar y
controlar las notas; y el proceso de matriculacin en la Unidad Educativa.


X6: Nivel de implementacin Con esta variable determinaremos que si el sistema a implementar se
lo desarrolle solo con el colegio o toda la Unidad Educativa. Es decir incluyendo jardn, escuela y
colegio


X7: Beneficios a la Unidad Educativa y alumnado Aqu procedemos a preguntar si cree que
favorece a la Unidad Educativa la implementacin de este proyecto mediante la escala de Likert su
opinin


X8: Software que permita consultar las calificaciones va internet Se procede a preguntar si le
parece que este sistema se realizar en relacin al Internet ya que por este medio se podr
consultar las calificaciones.


X9: Colaboracin con la recoleccin de informacin Esta variable nos permite saber si nos
apoyaran con datos: fotos, documentos, informacin, etc. para nuestro proyecto
X10: Agilizacin en los tramites de matriculacin Nos permitir determinar si esta de acuerdo que
con el sistema a implementar podremos hacer que los tramites en la matriculacin sean mas
rpidos


X11: Capacitacin para el uso del software Determinaremos si cree que seria importante y/o
necesaria la capacitacin al personal para el uso del sistema a implementar


X12: Propuesta planteada con esta variable nos daremos cuenta que cantidad de entrevistados
estn de acuerdo con nuestro proyecto.




3.2 PROCEDIMENTOS DE LA INVESTIGACION



Los mecanismos o procesos a utilizar para la investigacin, as como los criterios que han de servir
para el anlisis de datos, fueron los siguientes:



Formulacin del problema de investigacin.
Elaboracin del Marco Terico.
Diseo de la Investigacin.
Aplicacin de Instrumentos.
Procesamiento de datos resultantes.
Anlisis e interpretacin de resultados.
Conclusiones y recomendaciones.








3.3 RECOLECCION DE LA INFORMACION

Para la recoleccin de informacin hemos procedido a realizar un diseo de cuestionario con
preguntas cerradas ya que estas son de fcil y rpido entendimiento para la persona a la cual se le
realiza la encuesta, preguntas con escala Likert.



En la unidad de analizar o subconjunto representativo del estudio, en el presente caso la muestra
constituye el 25% de los estudiantes de la unidad educativa Antares que fueron objetos de
observacin y aplicacin de encuestas.



Para tabulacin de datos de se separaron cada una de las variables del cuestionario para poder
analizarlas con la ayuda de un software llamado SPSS versin 12 que nos permite obtener las
graficas estadsticas de los datos.



3.4 TABULACION DE DATOS





PRESENTACION DE RESULTADOS APLICADOS EN LA U.E.A.



X1 = Gnero



Gnero
Frecuencia

Absoluta

Porcentajes

Porcentajes

Acumulados

1.-

Masculino
24

48

48

2.-

Femenino
26

52

100

Total
50

100







Fuente: Ma. Jos Zambrano Juan Carlos Nuques









X2: Personal administrativo, docente o alumno


Frecuencia absoluta

Porcentaje

Porcentaje acumulado

Personal administrativo
2

4

4

Personal docente
9

18

22

Alumnos
39

78

100

TOTAL
50

100




Fuente: Ma. Jos Zambrano Juan Carlos Nuques



X3: Edad

Muestra
50

Media aritmtica
16.87

Moda
17

Varianza
82.06

Mnimo
12

Mximo
54





X4 : Curso

Curso
Frecuencia Absoluta

Porcentaje

Porcentaje Acumulado

8avo.
1

2

2

9no
6

12

14

10mo.
8

16

30

4to.
11

22

52

5to.
8

16

68

6to.
8

16

84

No especifica(personal)
8

16

100

TOTAL
50

100






Fuente: Ma. Jos Zambrano Juan Carlos Nuques



X5: Conocimiento de los procesos para el control de notas y matriculacin

ALTERNATIVAS
RESPUESTAS

SI
33

NO
17

TOTAL
50



Fuente: Ma. Jos Zambrano Juan Carlos Nuques



X6: Nivel de implementacin

ALTERNATIVAS
RESPUESTAS

COLEGIO ANTARES
22

UEA(Jardn, Escuela y Colegio)
28

TOTAL
50





Fuente: Ma. Jos Zambrano Juan Carlos Nuques

X7: Beneficios a la Unidad Educativa y alumnado



ALTERNATIVAS ESTUDIANTES
Total acuerdo
34

Parcial acuerdo
10

Indiferente
3

Parcial desacuerdo
1

Total desacuerdo
2

TOTAL
50





Fuente: Ma. Jos Zambrano Juan Carlos Nuques



X8: Software que permita consultar las calificaciones va internet

ALTERNATIVAS
RESPUESTAS

SI
46

NO
4

TOTAL
50



Fuente: Ma. Jos Zambrano Juan Carlos Nuques



X9: Colaboracin con la recoleccin de informacin

ALTERNATIVAS
RESPUESTAS

SI
46

NO
4

TOTAL
50







Fuente: Ma. Jos Zambrano Juan Carlos Nuques





X10: Agilizacin en los tramites de matriculacin

ALTERNATIVAS
RESPUESTAS

SI
45

NO
5

TOTAL
50





Fuente: Ma. Jos Zambrano Juan Carlos Nuques





X11: Capacitacin para el uso del software

ALTERNATIVAS
RESPUESTAS

SI
47

NO
3

TOTAL
50



Fuente: Ma. Jos Zambrano Juan Carlos Nuques



X12: Propuesta planteada

ALTERNATIVAS
RESPUESTAS

SI
43

NO
7

TOTAL
50





Fuente: Ma. Jos Zambrano Juan Carlos Nuques











































CAPITULO IV



MARCO ADMINISTRATIVO





4.1. CRONOGRAMA















4.2 PRESUPUESTO





INGRESOS $ 117.oo

Auto gestionado por los

autores del proyecto $ 270.oo



GASTOS $ 117.oo

Fotocopias $ 15.oo

Papelera $ 5.oo

Tinta $ 10.oo

Movilizacin $ 30.oo

Refrigerio $ 10.oo

Encuadernado $ 10.oo

Empastado $ 10.oo

Compra del dominio $ 17.oo $ 0.oo







4.3 ANEXOS



Tiene conocimiento de los procesos que se aplican para el control de notas y de las matriculas en
la U.E.A?




SI NO





Te gustara que el Sistema de matriculacin y notas se lo realice a nivel de:
Colegio Antares



Unidad Educativa Antares

(Incluye jardn, escuela y colegio)



La implementacin del Sistema de matriculacin y notas favorece en gran parte a la Unidad
Educativa como al alumnado.
Total acuerdo Parcial desacuerdo

Parcial acuerdo Total desacuerdo

Indiferente

Est de acuerdo que el Sistema de Matriculacin y Notas sea un software que permita consultar
las calificaciones va internet?
SI NO







Estara dispuesto a colaborar con la recoleccin de datos para nuestro proyecto?
SI NO



Con el Sistema de Matriculacin se agilitaran de gran manera los tramites de matriculacin de los
alumnos?
SI NO





A su criterio, Sera conveniente la capacitacin para el uso de este software?
SI NO







Est de acuerdo con la elaboracin del Sistema de Matriculacin y Notas?
SI NO





























CAPITULO V



LA PROPUESTA





TITULO

Implementacin de un Sistema de Matriculacin y Notas





5.1. ANTECEDENTES



La implementacin del Sistema de matriculacin y notas, est dirigido a la Unidad Educativa
Antares, tiene como funcin optimizar y agilizar los procesos en el manejo de calificaciones y la
matriculacin en la Institucin Educativa.



En el ao 1986 la Sra. Mara Rosa Baquerizo de Ycaza cre la guardera Ta Mara Rosa, la cual
constaba con buena pedagoga y a la vez excelentes recursos, los cuales dieron frutos para ir
construyendo en un futuro aulas con niveles superiores y mayores oportunidades; se inici la
escuela mixta particular AURORA CRDOVA DE YCAZA (ACY), en el ao 1990 y la guardera lleg a
constituirse como el jardn de infantes, establecido hasta la actualidad.



Se complement la educacin bsica y diversificada, la cual nutran con los conocimientos
necesarios para llegar a ser excelentes bachilleres en un futuro; dando lugar al colegio mixto
particular ANTARES, el cual queda ubicado en la dcima etapa de la alborada, solar 17-21 en la
ciudad de Guayaquil, parroquia Tarqui del cantn Guayaquil, en la provincia del Guayas.



Tiempo despus se fund la UNIDAD EDUCATIVA ANTARES incluyendo los diferentes niveles
educativos mencionados anteriormente.



Este plantel se calific como una excelente alternativa para aquellas personas que buscaban una
buena educacin y formacin orientndonos en valores y principios con el objetivo de formar
nuevos seres emprendedores para el futuro.



Su infraestructura est constituida por dos edificios o bloques de cemento armado, cinco canchas
para deportes, dos patios para juegos infantiles consta con mltiples vas de acceso a las
diferentes reas. Cuatro laboratorios para que los alumnos desarrollen sus habilidades, prcticas y
conocimientos.



Hemos podido identificar que existe la necesidad de implementar un sistema que facilite el
proceso que implica la matriculacin del alumnado y la informacin y actualizacin de
calificaciones de los mismos.



En el Colegio Mixto Particular Antares, encontramos las siguientes causas por las que se suscitan
estos inconvenientes:

Demora y poca agilidad en el proceso de matriculacin y entrega de notas a los representantes.

Doble gasto en la compra de nuevas libretas debido a la prdida de las mismas.





5.2. JUSTIFICACION



La propuesta consiste en la programacin del sistema de matriculacin y notas para optimizar,
agilizar y mejorar todos los procesos administrativos y acadmicos que se llevan a cabo dentro de
la Unidad Educativa Antares con la finalidad de agradar y proporcionar un mejor servicio mejorado
a los representantes del alumnado; as como tambin optimizar la manera en que el que control
de notas se lleva a cabo.



Beneficiar a toda la Unidad Educativa Antares; nosotros mismos realizaremos el sistema
aplicando los conocimientos impartidos por nuestros maestros durante el ao.



Para desarrollar este proyecto aplicamos un estudio a travs de encuestas a los alumnos del
octavo ao bsico; a fin de visualizar las falencias que hacen factible al mismo.



Al aplicar este proyecto servir para un gran paso a la introduccin en la tecnologa y
globalizacin, debido a que en la actualidad la tecnologa esta abarcando la sociedad.



5.3. SINTESIS DEL DIAGNSTICO



Para la realizacin del diagnstico y elaboracin de la propuesta se ha utilizado una serie de
preguntas agrupadas en une encuesta dirigida a la poblacin de la Unidad Educativa Antares



Tiene conocimiento de los procesos que se aplican para el control de notas y de las matriculas en
la U.E.A?
De 50 personas a los cuales se les realiz la encuesta, 33 tienen conocimiento de los procesos que
se realizan para el control de notas y matriculacin, y 17 no tienen el conocimiento.



Te gustara que el Sistema de matriculacin y notas se lo realice a nivel de: Colegio Antares
Unidad Educativa Antares
De 50 personas a los cuales se les realiz la encuesta, 22 creen que se lo debe realizar solo a nivel
de Colegio Antares y 28 opinan que debe ser a nivel de toda la Unidad Educativa; lo cual nos
indica que estaremos usando informacin de toda la Unidad Educativa es decir jardn, escuela y
colegio



La implementacin del Sistema Acadmico favorece en gran parte a la Unidad Educativa como al
alumnado.
De 50 personas a los cuales se les realiz la encuesta, 34 estn totalmente de acuerdo en que
beneficiar a la Unidad Educativa y al alumnado, 10 estn parcialmente de acuerdo, a 3 les es
indiferente, 1 esta parcialmente en desacuerdo y 2 estn en total desacuerdo. Es relevante que se
aplique nuevas gestiones computarizadas ya que sirven de utilidad en los procesos de la
institucin educativa.



Est de acuerdo que el Sistema de Matriculacin y Notas sea un software que permita consultar
las calificaciones va internet?
De 50 personas a los cuales se les realiz la encuesta, 46 afirman que el software permite
consultar las calificaciones va Internet y 4 lo niegan. En nuestra sociedad la tecnologa ya viene a
ser algo muy importante y necesario en nuestras vidas.



Estara dispuesto a colaborar con la recoleccin de datos para nuestro proyecto?
De 50 personas a los cuales se les realiz la encuesta, 46 estn dispuestas a colaborar con
informacin para la recoleccin de datos y 4 no lo estn. Esto nos incentiva ya que sabemos que
podemos contar con la colaboracin de las personas de la Unidad Educativa.



Con el Sistema de Matriculacin se agilitaran de gran manera los tramites de matriculacin de los
alumnos?
De 50 personas a los cuales se les realiz la encuesta, 45 afirman que la implementacin de este
sistema ayudar a agilitar los trmites de matriculacin y 5 lo niegan. Esto nos indica que se podr
brindar un excelente servicio con la implementacin de este sistema.



Sera conveniente la capacitacin para el uso de este software?
De 50 personas a los cuales se les realiz la encuesta, 47 afirman que sera conveniente que se de
capacitacin para el uso del sistemas y 3 opinan que no es necesario. Una correcta capacitacin es
necesaria para que el uso del sistema sea correcto.

Est de acuerdo con la elaboracin del Sistema de Matriculacin y Notas?
De 50 personas a los cuales se les realiz la encuesta, 43 estn totalmente de acuerdo con la
elaboracin de nuestro proyecto y 7 no lo estn.



5.4. PROBLEMTICA FUNDAMENTAL



La problemtica fundamental es la falta de agilidad en los procesos de matriculacin y manejo de
las calificaciones

Con este proyecto pretendemos ayudar al colegio en la actualizacin en la manera de entregar las
notas al alumnado agilitando as el proceso.



En calidad de alumnos, creemos que este sistema ayudara en muchos aspectos el desarrollo
acadmico de los alumnos en todo sentido y administrativo del personal de la institucin.

Realizamos esta propuesta con esfuerzo, dedicacin y organizacin para alcanzar beneficios que
permitira mejorar y colaborar con la calidad de servicios.





5.5. OBJETIVOS GENERALES



Nuestro objetivo como integrantes del grupo es dar solucin a una serie de inconvenientes que se
han encontrado previa una investigacin realizada; por lo cual hemos llegado a la conclusin de
realizar la implementacin de un sistema optimizado y automatizado en la institucin que permita
la agilizacin de procesos en la matriculacin y entrega de notas en la Unidad Educativa Antares.





5.6. OBJETIVOS ESPECIFICOS



Agilitar el proceso de matriculacin de los alumnos en la institucin.


Proveer al alumno y representante de informacin en cualquier momento que lo deseen va
Internet.
Facilitar el manejo de notas por parte del personal docente.




5.7. IMPORTANCIA

Es de suma para nosotros y para todas las personas que conforman la Institucin ya que es de una
magnitud elevada a nivel de optimizar, agilizar y mejorar todos los procesos administrativos y
acadmicos que se llevan a cabo dentro de la Unidad Educativa Antares con la finalidad de agradar
y proporcionar un mejor servicio mejorado a los representantes del alumnado; as como tambin
optimizar la manera en que el que control de notas se lleva a cabo.





5.8. FACTIBILIDAD

El Sistema de Matriculacin y Control de notas es muy factible ya que gracias a los anlisis hemos
llegado a la conclusin de que se lo puede cumplir.



Gracias a un previo anlisis, podemos asegurar que por la capacidad de nuestros tutores, las
autoridades de la institucin, compaeros y las tcnicas a emplear para la realizacin de este
proyecto, el Sistema si se podr implementar en la Unidad Educativa Antares.





5.9. DESCRIPCION DE LA PROPUESTA

Considerando que la informtica es una ciencia clave para el desarrollo de un mundo moderno y
globalizado en el rea de la tecnologa, proponemos el desarrollo e implementacin del Sistema de
Matriculacin y Notas, software que agilitara y optimizara procesos en gran proporcin.



Este proyecto ser desarrollado y debidamente implementado al trmino de su creacin y
respectivas pruebas, para as poder asegurar la mxima eficacia y rendimiento de este, dar
garanta de que, con el sistema, se agilitara la manera en cmo se lleva el control de las notas y el
proceso de matriculacin de los estudiantes.





5.10. ASPECTO LEGAL

Segn la Ley de Educacin, el Art. 240 manifiesta que para presentarse a los exmenes escritos de
grado de bachiller, los alumnos debern aprobar el tercer curso del ciclo diversificado; y luego el
trabajo de investigacin o proyecto segn su especializacin.



Todos los ciudadanos estamos inmersos en el proceso educativo, as lo dice la constitucin
ecuatoriana, es decir, la educacin es tarea de todos, de igual manera lo reafirma la ley de
educacin.







5.11. VISION

La visin de nuestro proyecto es aplicar este nuevo software y asi mejorar la calidad de los
servicios que se prestan, de matriculacin y de notas, logrando as explotar el mximo de nuestra
capacidad y servir de incentivo para que alumnos elijan nuestra especialidad ya que ahora la
informtica y tecnologa esta abarcando todos los mbitos de nuestra sociedad y con este
software proporcionaremos una gran ayuda tanto al personal docente como administrativo de la
Institucin.





5.12. MISION

Nuestra misin es ayudar a que la manera en cmo se llevan a cabo los procesos de Matriculacin
y Notas sean optimizados en tiempo y recursos, logrando as un sistema de alta eficiencia y
mejorando en su totalidad los procesos ya mencionados.



Obtener el apoyo de las autoridades del plantel para as poder cumplir nuestra meta





5.13. POLITICA DE LA PROPUESTA

Debido a un previo anlisis de la propuesta realizada, se estipula que el Sistema de Matriculacin
y Notas requiere de un proceso de mantenimiento para control de la calidad de este cada 5 meses
para as poder llevar un control de que el software est funcionando al 100% de su capacidad.





5.14. BENEFICIARIOS

Los beneficiarios directos de nuestro proyecto son: Los profesores, el alumnado y la institucin
educativa.

Los beneficiarios indirectos son: los padres de familia ya que gracias a lo planteado se estima
reducir el tiempo que invertiran en el trmite de matriculacin de sus hijos o hijas, pudiendo as
retornar de manera ms rpida a sus labores diarias.





5.15. IMPACTO SOCIAL

Dentro del margen educativo con esta propuesta se lograr que la institucin educativa brinde a
la sociedad el mejoramiento de procesos muy importantes para poder alcanzar as el mayor grado
de satisfaccin tanto en los beneficiarios directos como en los indirectos.





5.16. DEFINICION DE TERMINOS IMPORTANTES

Nuestra propuesta tiene como un trmino importante la capacitacin del personal docente y
administrativo de la institucin para lograr asi el acoplamiento de los personales ya mencionados
al sistema de manera que no se produzcan conflictos al momento de llevarse a cabo la
implementacin del proyecto y no causar malas consecuencias en el mbito administrativo
docente de la Unidad Educativa





CONCLUSIONES

Gracias a todo lo anteriormente estipulado, nuestra conclusin es que el proyecto va a causar un
gran impacto social y agradara a todos los beneficiarios de este ya que causara gran satisfaccin
debido a las buenas repercusiones que traer este sistema al momento de realizar los trmites de
matriculacin as como tambin los de control de calificaciones.





RECOMENDACIONES

Se recomienda llevar un estricto control en el manejo del sistema y su mantenimiento para as
lograr que este tenga una continuidad prolongada dentro la Unidad Educativa Antares y servir de
apoyo para que esta siga su crecimiento.