Nombre del proyecto: ¿Cómo lo elevo…?

Profesora: Claudia Camerino

Esc: 19º DE: 19º

Grado: 5º

Propósito: proponer la realización de act. Con mecanismos y Máq.

Sencillas teniendo en cuenta sus funciones de transm, Transf. Y control de
los movimientos.

Idea Básica: Herr. y mecanismos con mayor autonomía.

Alc de contenidos: referidos a los operadores tecnológicos empleados para

regularizar móv. de rotación.

Actividades:

1º clase: introducción al tema Maquinas simples. Observación de láminas,

reconocimiento de algunas, su función y aplicación.

2º clase: presentación de sit prob.: En un negocio se necesita llevar a un

1piso muchas cajas. ¿Cómo lo resuelven empleando alguno de los
mecanismos vistos…?
La resp de los alumnos: construir un elevador que funcione con el “mec de
poleas” y q lo eleven de manera VERTICAL. En el se colocarían varias
cajas y se elevarían a la vez y sin esfuerzo.
En sus carpetas hacen el diseño del mismo.

3º clase: para resolver esta sit prob. empleamos el LEGO como recurso
didáctico. Se emplean 2 hs cátedra.

Previa indicaciones de:

A- ¿q tipo de mat es el Lego?
B- ¿Cómo nos organizamos?
C- ¿q rol tiene cada integrante? (son cuatro)
D- Responsabilidades.
Una vez formados los grupos a comenzar la construcción.
La docente supervisa cada grupo resolviendo inquietudes de los
alumnos.
Finalizadas las construcciones cada grupo presenta su trab terminado,
uno explica los pasos y func.

*Se les plantea a los grupos un nuevo desafío:

¿Como cambiarían el MONTAJE para q pudiera llevar los objetos a
otros lugares pero de manera HORIZONTAL?

Comentarios: se han obtenido const muy originales y divertidas q

cumplían con la consigna dada.
Con la utilización de este recurso en algunos casos se observo
integración y responsabilidad.
En otros todo lo contrario ya q alumnos querían trab “solos” y no se
integraban produciendo peleas entre compañeros.