Pat Primaria 2014 - Ugel05 (Reparado)

2014
PLAN DE TRABAJO
Centrado en la mejora de los
aprendizajes
PAT-UGEL 0
N!"EL PR!#AR!A
PLAN DE TRABAJO por la #ejora de los Aprendizajes - PAT $0%&
UGEL 0
INDICE
PRESENTACIN
I. DATOS GENERALES
II. DIAGNSTICO
(Identificar aliados estratgicos)
III. OBETI!OS " #ETAS
IV. #O#ENTOS " ACTI!IDADES
IV.1. Buen Inicio del Ao Escolar
$%&%&% Acti'idades (ara reali)ar la *atr+c,la o(ort,na - sin condiciona*ientos
$%&%.% Acti'idades de (re(araci/n - acogida a los est,diantes
$%&%0 Acti'idades (ara la distri1,ci/n de los *ateriales ed,cati'os
$%&%$% Acti'idades (ara el *anteni*iento del local escolar
4.2. Camaa or los arendi!a"es #undamen$ales % la Escuela &ue
'ueremos
$%.%&% 2ri*era ornada de Refle3i/n 2edag/gica
$%.%.% E'al,aci/n de Est,diantes 4 I Se*estre
$%.%0% 2ri*er D+a del Logro 4 I Se*estre
$%.%$% Seg,nda ornada de Refle3i/n
$%.%5% E'al,aci/n Censal de Est,diantes 6 II Se*estre
$%.%7% Acti'idades (ara el 8o*ento de la lect,ra - escrit,ra
$%.%9% Acti'idades de T,tor+a - Orientaci/n Ed,cati'a 4TOE
$%.%:% Acti'idades de 2re'enci/n de Riesgos - Si*,lacros
$%.%:%& Ed,caci/n en eco eficiencia (gesti/n de resid,os s/lidos; a<orro del ag,a -
energ+a elctrica)
$%.%=% Acti'idades de 2ro*oci/n de la C,lt,ra - el De(orte
$%.%&>% Acti'idades relacionadas con A(rende Sal,da1le
$%.%&& III #arat/n de Lect,ra .>&$
$%.%&. Conc,rso Escolar 8esti1ici .>&$
4.(. Balance del Ao Escolar % Rendici)n de Cuen$as
$%0%&% Tercera ornada de Refle3i/n
$%0%.% Seg,ndo D+a del Logro en el *arco de la cla,s,ra del a?o escolar .>&$
V. DISTRIB@CIN DEL TIE#2O
!%&% Calendari)aci/n del A?o Escolar .>&$
!%.% 2lan de Est,dios
VI. E!AL@ACIN
!I%&% Criterios
!I%.% Indicadores
!I%0% Instr,*entos
PRESENTACIN
2
UGEL 0
El (resente (lan de tra1aAo (or la *eAora de los a(rendi)aAes; (ro(one el fortaleci*iento de las
instit,ciones ed,cati'as (B1licas - (ri'adas de la @GEL >5; introd,cir ca*1ios sist*icos en s,
gesti/n; C,e 'a-an des(la)ando (rogresi'a*ente s, eAe; de ,na organi)aci/n - f,nciona*iento
centrados en (rDcticas ad*inistrati'as r,tinarias <acia la centralidad de la gesti/n en el logro de
a(rendi)aAes de calidad (ara los est,diantes%
En este *arco; a (artir del a?o .>&$ las instit,ciones ed,cati'as organi)arDn s, accionar
centrDndose en el logro de oc*o comromisos de +es$i)n; considerados s,stanciales (ara
aseg,rar C,e los est,diantes a(rendanE los co*(ro*isos se e3(resan en indicadores C,e son de
fDcil 'erificaci/n - so1re los c,ales la Instit,ci/n ed,cati'a tiene ca(acidad de refle3ionar e
inter'enir; (ro(orcionando a la co*,nidad ed,cati'a infor*aci/n rele'ante (ara la to*a de
decisiones orientadas a la *eAora de los a(rendi)aAes - el 1,en ser'icio ed,cati'o%
Los co*(ro*isos se 1asan en los res,ltados - reco*endaciones de di'ersas e3(eriencias so1re
eficacia escolar C,e <an de*ostrado son s,stanciales (ara aseg,rar C,e los est,diantes
a(rendanE ade*Ds; g,ardan co<erencia con los estDndares de calidad (ro(,estos (or I2EBA en
la *atri) de e'al,aci/n de la gesti/n; en tanto los co*(ro*isos se constit,-en en estDndares
(riori)ados%
Estos son los oc<o co*(ro*isos de gesti/nF
2rogreso an,al del a(rendi)aAe de todas - todos los est,diantes%
Retenci/n interan,al de est,diantes%
@so efecti'o del tie*(o en la Instit,ci/n ed,cati'a
@so efecti'o del tie*(o en el a,la%
@so adec,ado de r,tas de a(rendi)aAe%
@so adec,ado de *ateriales ed,cati'os (te3tos; c,adernos de tra1aAo -
*aterial concreto)%
2erce(ci/n de los actores ed,cati'os so1re el cli*a escolar de la I%E%
Ela1oraci/n (artici(ati'a del 2lan An,al de Tra1aAo (ara la #eAora de los
A(rendi)aAes%
La @GEL >5; *ediante el (resente (lan de tra1aAo (or la *eAora de los a(rendi)aAes; estD
i*(le*entando los #o*entos de la #o'ili)aci/n Nacional (or la #eAora de los a(rendi)aAes; con
el le*a GTodos (ode*os a(render; nadie se C,eda atrDsH; c,-o o1Aeti'o es (ro*o'er C,e las
esc,elas ofre)can a los est,diantes *eAores o(ort,nidades (ara a(render% En el *arco de esta
*o'ili)aci/n la @GEL >5 <a (lanificado la ela1oraci/n de (r,e1as estDndares (ara los
est,diantes de (ri*er grado a se3to grado - las ca(acitaciones a los directores - docentes (ara
orientarlos con *a-or (recisi/n C, de1e ense?ar - c/*o (,eden facilitar los a(rendi)aAes de
los est,diantes%
3
UGEL 0
EC,i(o del Ni'el 2ri*aria
I. DAT,S -ENERA.ES/
&%&% @GEL F >5
&%.% Director de @GEL F Lic% RoC,e Blas del !illar GDl'e)
&%0% efe de AG2 F Lic% Edgardo A% C<,C,i*ango !ergara-
&%$% efe del IGI F Lic% Ro**el Li)andro Cris(+n
&%5% efe del AGA F Lic% L,c- #ar+a 2alo*ino Nar'ae)
&%7% Es(ecialistas Ni'el 2ri*aria
Coordinadora F #g% #arit)a Rosales SDnc<e)
F Lic% #ercedes Rosario Ra*os "aicate
F #g% Ir*a #ilagro Giraldo Ca1allero
F Lic% Sonia #arisa G,)*Dn G,tirre)
&%9% BENE8ICIARIOS
&.0 Directores
.597 Docentes del Ni'el 2ri*aria
7= .$: est,diantes
&%:% RES2ONSABLE%
Director de la @GEL >5 6 Lic% RoC,e Blas del !illar GDl'e)
efe del Irea de Gesti/n 2edag/gica 4 Lic% Edgardo C<,C,i*ango !ergara-
efe del Irea de Gesti/n Ad*inistrati'a 6 Lic% I'an De La Cr,) S,lca
Es(ecialista de 8inan)as 6 AGI 6 Bac<% G,iller*o os Ba,tista 2antoAa%
Es(ecialistas del Ni'el 2ri*aria
4
UGEL 0
II% DIA-NSTIC,/
C,0PR,0IS, 1,RTA.E2A DEBI.IDAD
&% 2rogreso an,al del
a(rendi)aAe de
todas - todos los
est,diantes%
4Incre*ento al $0%9J de est,diantes
,1icados en el Ni'el satisfactorio $0%9
J co*o res,ltado de a(licaci/n ECE
.>&.%
4 Incre*ento de est,diantes en el Ni'el
& ($=%0 J)
4E3istencia de Est,diantes en ,n
(orcentaAe de 9J C,e (er*anecen (or
de1aAo del Ni'el &%
.% Retenci/n
interan,al de
est,diantes%
4II%EE% C,e 1rindan acogida - 1,en
trato a est,diantes - (adres de fa*ilia%
4 Docentes ca(acitados en R,tas de
A(rendi)aAe
4II%EE% con infraestr,ct,ra adec,ada
(ara 1rindar ,n 1ien ser'icio%

4Alg,nas II%EE% con escasas estrategias
(ara ,na 1,ena acogida de est,diantes -
(adres de fa*ilia%
42orcentaAe *+ni*o de docentes C,e aBn
se ca(acitaron en r,tas de a(rendi)aAe%
4 Alg,nas II%EE% (resentan
infraestr,ct,ras deterioradas - con falta
de *anteni*iento%
0% @so efecti'o del
tie*(o en la
Instit,ci/n
ed,cati'a
4II%EE% C,e desarrollan acti'idades
(riori)adas en el 2AT%
4Docentes co*(ro*etidos <acen ,so
de los tie*(os esta1lecidos en las
di'ersas acti'idades%
4II%EE% garanti)an la rec,(eraci/n de
<oras no la1oradas%
4Alg,nas II%EE% reali)an acti'idades no
(rogra*adas en el 2AT%
4Alg,nos docentes ,san el tie*(o en
acti'idades r,tinarias%
4Alg,nas II%EE% no efecti'i)an la
rec,(eraci/n de las Aornadas no
la1oradas%
$% @so efecti'o del
tie*(o en el a,la%
4Docentes (resentan s,s sesiones de
a(rendi)aAe antes del inicio de la
Aornada la1oral%
4Es(ecialistas - 2ersonal directi'o
*onitorea (er*anente*ente las a,las%
4II%E% ela1oran s, calendari)aci/n de
Aornadas - re,niones f,era de las
<oras efecti'as de clases%
4 #onitoreo (er*anente a las a,las
4Garanti)ar la asistencia de los
est,diantes (ara <acer efecti'a la
rec,(eraci/n de clases%
5% @so adec,ado de
r,tas de
a(rendi)aAe%
4=>J Docentes C,e tra1aAan con las
r,tas de a(rendi)aAe
4#onitoreo - asesora*iento
(er*anente (ara 'erificar el ,so de
4Alg,nos docentes no <acen ,so de las
7% @so adec,ado de
*ateriales
ed,cati'os (te3tos;
c,adernos de
tra1aAo - *aterial
concreto)%
4El &>>J de instit,ciones ed,cati'as
c,entan con *ateriales ed,cati'osE
concretos - no concretos; tecnol/gicos
e infor*Dticos
%#onitoreo - aco*(a?a*iento del ,so
o(ort,no - adec,ado de los *ateriales
(or el #ED; @GEL - (ersonal
directi'o%
4Los docentes <acen ,so de las
*ateriales ed,cati'os; (ero no insertan
en s,s (rogra*aciones%
9% 2erce(ci/n de los
actores ed,cati'os
so1re el cli*a
escolar de la I%E%
4El => J de las esc,elas (ro*,e'en
,n cli*a escolar fa'ora1le%
4Se esta1lece alian)as con
instit,ciones de la co*,nidad ((osta;
De*,na - ONG)
4 La direcci/n de1e esta1lecer alian)as
interinstit,cional
4 Desarrollar Esc,ela de 2adres de
8a*ilia de ac,erdo a la (ro1le*Dtica del
2EI
5
UGEL 0
4II%EE% eAec,tan E'entos de refle3i/n
con (adres de fa*ilia%
4 Reali)ar ornadas de Refle3i/n con la
(artici(aci/n de toda la co*,nidad
ed,cati'a%
:% Ela1oraci/n
(artici(ati'a del
2lan An,al de
Tra1aAo (ara la
#eAora de los
A(rendi)aAes%
4AnDlisis de los res,ltados de la
gesti/n .>&0
4ornadas de Sensi1ili)aci/n -
Refle3i/n
4&er% - .do% D+a de Logro
4ornada de i*(le*entaci/n de las
R,tas de A(rendi)aAe
4Rendici/n de c,entas%
4Las Aornadas de sensi1ili)aci/n -
refle3i/n de1e ser con (artici(aci/n de la
toda la co*,nidad ed,cati'a%
4 El &er% - .do% D+a de Logro de1e ser
co*(leta*ente (edag/gico
4La rendici/n de c,entas de1e ser de
ac,erdo a las *etas C,e se esta1lecieron
en el 2AT%
III. ,B3ETIV,S 4 0ETAS/
C,0PR,0IS, 1,RTA.E2A DEBI.IDAD ,B3ETIV,
,PERACI,NA.
&%2rogreso an,al
del a(rendi)aAe
de todas - todos
los est,diantes%
4Incre*ento al $0%9J de
est,diantes ,1icados en el
Ni'el satisfactorio $0%9 J co*o
res,ltado de a(licaci/n ECE
.>&.%
4 Incre*ento de est,diantes en
el Ni'el & ($=%0 J)
4E3istencia de
Est,diantes en ,n
(orcentaAe de 9J C,e
(er*anecen (or de1aAo
del Ni'el &%
4De*ostrar la
(rogresi/n de los
est,diantes C,e logran
ni'el satisfactorio
.%Retenci/n
interan,al de
est,diantes%
4II%EE% C,e 1rindan acogida -
1,en trato a est,diantes -
(adres de fa*ilia%
4 Docentes ca(acitados en
4II%EE% con infraestr,ct,ra
adec,ada (ara 1rindar ,n 1ien
ser'icio%

4Alg,nas II%EE% con
escasas estrategias (ara
,na 1,ena acogida de
est,diantes - (adres de
fa*ilia%
42orcentaAe *+ni*o de
docentes C,e aBn se
ca(acitaron en r,tas de
a(rendi)aAe%
4 Alg,nas II%EE%
(resentan
infraestr,ct,ras
deterioradas - con falta
de *anteni*iento%
4De*ostrar
dis*in,ci/n de
est,diantes C,e
a1andonan los
est,dios en
co*(araci/n al a?o
anterior%
0%@so efecti'o
del tie*(o en la
Instit,ci/n
ed,cati'a
4II%EE% C,e desarrollan
acti'idades (riori)adas en el
2AT%
4Docentes co*(ro*etidos
<acen ,so de los tie*(os
esta1lecidos en las di'ersas
acti'idades%
4II%EE% garanti)an la
rec,(eraci/n de <oras no
la1oradas%
4Alg,nas II%EE% reali)an
acti'idades no
(rogra*adas en el 2AT%
4Alg,nos docentes ,san
el tie*(o en acti'idades
r,tinarias%
4Alg,nas II%EE% no
efecti'i)an la
rec,(eraci/n de las
Aornadas no la1oradas%
4Garanti)ar las <oras
efecti'as - la
rec,(eraci/n de <oras
no la1oradas%
$%@so efecti'o
del tie*(o en el
a,la%
4Docentes (resentan s,s
sesiones de a(rendi)aAe antes
del inicio de la Aornada la1oral%
4Es(ecialistas - 2ersonal
directi'o *onitorea
(er*anente*ente las a,las%
4II%E% ela1oran s,
calendari)aci/n de Aornadas -
re,niones f,era de las <oras
efecti'as de clases%
4 #onitoreo (er*anente a
las a,las
4Garanti)ar la asistencia
de los est,diantes (ara
<acer efecti'a la
rec,(eraci/n de clases%
4De*ostrar red,cci/n
del tie*(o dedicadas
a acti'idades
r,tinarias; (oniendo
nfasis en acti'idades
significati'as de
a(rendi)aAe%
6
UGEL 0
5%@so adec,ado
de r,tas de
a(rendi)aAe%
4=>J Docentes C,e tra1aAan
con las r,tas de a(rendi)aAe
4#onitoreo - asesora*iento
(er*anente (ara 'erificar el
,so de r,tas de a(rendi)aAe
4Alg,nos docentes no
<acen ,so de las r,tas de
a(rendi)aAe
4De*ostrar
incre*ento de
docentes C,e
incor(oran las r,tas de
a(rendi)aAe de
co*,nicaci/n -
*ate*Dtica en la
(rogra*aci/n
c,rric,lar%
7%@so adec,ado
de *ateriales
ed,cati'os
(te3tos;
c,adernos de
tra1aAo - *aterial
concreto)%
4El &>>J de instit,ciones
ed,cati'as c,entan con
*ateriales ed,cati'osE
concretos - no concretos;
tecnol/gicos e infor*Dticos
%#onitoreo - aco*(a?a*iento
del ,so o(ort,no - adec,ado
de los *ateriales (or el #ED;
@GEL - (ersonal directi'o%
4Los docentes <acen ,so
de las *ateriales
ed,cati'os; (ero no
insertan en s,s
(rogra*aciones%
4Incre*entar el
nB*ero de docentes
C,e <acen ,so
(ertinente - artic,lado
en el (roceso
(edag/gico de los
*ateriales ed,cati'os%
9%2erce(ci/n de
los actores
ed,cati'os so1re
el cli*a escolar
de la I%E%
4El => J de las esc,elas
(ro*,e'en ,n cli*a escolar
fa'ora1le%
4Se esta1lece alian)as con
instit,ciones de la co*,nidad
((osta; De*,na - ONG)
4II%EE% eAec,tan E'entos de
refle3i/n con (adres de fa*ilia%
4La direcci/n de1e
esta1lecer alian)as
interinstit,cional
4 Desarrollar Esc,ela de
2adres de
8a*ilia de ac,erdo a la
(ro1le*Dtica del
2EI
4 Reali)ar ornadas de
Refle3i/n con la
(artici(aci/n de toda la
co*,nidad
ed,cati'a%
4De*,estra
incre*ento de
est,diantes - docentes
con ni'el adec,ado de
res(eto - 1,en trato%
:%Ela1oraci/n
(artici(ati'a del
2lan An,al de
Tra1aAo (ara la
#eAora de los
A(rendi)aAes%
4AnDlisis de los res,ltados de la
gesti/n .>&0
4ornadas de Sensi1ili)aci/n -
Refle3i/n
4&er% - .do% D+a de Logro
4ornada de i*(le*entaci/n de
las
4Rendici/n de c,entas%
4Las Aornadas de
sensi1ili)aci/n - refle3i/n
de1e ser con
(artici(aci/n de la toda la
co*,nidad ed,cati'a%
4 El &er% - .do% D+a de
Logro de1e ser
co*(leta*ente
(edag/gico
4La rendici/n de c,entas
de1e ser de ac,erdo a las
*etas C,e se
esta1lecieron en el 2AT%
4Ela1orar el 2AT
centrado en la *eAora
de los a(rendi)aAes;
con (artici(aci/n de
toda la co*,nidad
ed,cati'a%
0ETAS/
7
UGEL 0
C,0PR,0IS, ,B3ETIV, ,PERACI,NA. 0ETA
&% 2rogreso an,al del
a(rendi)aAe de
todas - todos los
est,diantes%
De*ostrar la (rogresi/n de los
est,diantes C,e logran ni'el
satisfactorio
4Incre*entar en el ni'el
satisfactorio ,n 0J en
*ate*Dtica - 5J en co*(rensi/n
lectora4 ECE .>&$
.% Retenci/n
interan,al de
est,diantes%
4De*ostrar dis*in,ci/n de
est,diantes C,e a1andonan los
est,dios en co*(araci/n al a?o
anterior%
4El =>J de est,diantes de las
instit,ciones ed,cati'as se
*atric,lan en el sig,iente a?o
0% @so efecti'o del
tie*(o en la
Instit,ci/n
ed,cati'a
4Garanti)ar las <oras efecti'as - la
rec,(eraci/n de <oras no la1oradas%
4El &>>J de instit,ciones
ed,cati'as rec,(eran las
<oras no la1oradas%
$% @so efecti'o del
tie*(o en el a,la%
4De*ostrar red,cci/n del tie*(o
dedicadas a acti'idades r,tinarias;
(oniendo nfasis en acti'idades
significati'as de a(rendi)aAe%
4El &>>J de docentes
desarrollan acti'idades
significati'as de a(rendi)aAe
en el a,la%
5% @so adec,ado de
r,tas de
a(rendi)aAe%
4De*ostrar incre*ento de docentes C,e
incor(oran las r,tas de a(rendi)aAe de
co*,nicaci/n - *ate*Dtica en la
(rogra*aci/n c,rric,lar%
incor(oran las orientaciones
de r,tas de a(rendi)aAe en
co*,nicaci/n - *ate*Dtica%
7% @so adec,ado de
*ateriales
ed,cati'os (te3tos;
c,adernos de
tra1aAo - *aterial
concreto)%
4Incre*entar el nB*ero de docentes
C,e <acen ,so (ertinente - artic,lado
en el (roceso (edag/gico de los
incor(oran en s,s
(rogra*aciones c,rric,lares el
,so adec,ado de los
9% 2erce(ci/n de los
actores ed,cati'os
so1re el cli*a
escolar de la I%E%
4De*,estra incre*ento de est,diantes -
docentes con ni'el adec,ado de res(eto
- 1,en trato%
4El =>J de los actores
ed,cati'os de*,estran ,n
ni'el adec,ado de res(eto -
1,en trato en la instit,ci/n
ed,cati'a%
:% Ela1oraci/n
(artici(ati'a del
2lan An,al de
Tra1aAo (ara la
#eAora de los
A(rendi)aAes%
4Ela1orar el 2AT centrado en la *eAora
de los a(rendi)aAes; con (artici(aci/n
de toda la co*,nidad ed,cati'a%
4El &>>J de la co*,nidad
ed,cati'a (artici(a en la
ela1oraci/n del 2AT*a%
0ETAS/
Resul$ados de la 5-E. 67/
AOS
8
UGEL 0
NIVELES %
2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013
Meta
2014
Meta
COMPRENSIN LECTORA
N2 21.5 % 23.3 % 46.7 % 35.8 % 38.4 % 43.7 % 47 % 49 %
N1 66.7 % 64.3 % 46.4 % 55.5 % 53.5 % 49.3 % 46 % 48 %
N menor qe 1 11.9 % 12.5 % 6.9 % 8.7 % 8.2 % 7 % 7 % 3 %
MATEMATICA
N2 5.7 % 7.7 % 28.3 % 14.6 % 15 % 17.2 % 20 % 25 %
N1 41.7 % 51.6 % 44.9 % 38.1 % 40.1 % 42.6 % 40 % 37 %
N menor qe 1 52.6 % 40.7 % 26.8 % 47.3 % 44.9 % 40.2 % 40 % 38%
9
UGEL 0
IV. 0,0ENT,S 4 ACTIVIDADES
a. B5EN INICI, DE. A8, ESC,.AR 9Enero : 0ar!o 2614;
Corres(onde a las tareas orientadas a aseg,rar - *antener las condiciones instit,cionales -
(edag/gicas (ara el inicio o(ort,no - adec,ado de las acti'idades de a(rendi)aAe de los
est,diantes% ReC,iere gestionarF
4.1.1. Ac$i<idades ara reali!ar la ma$r=cula oor$una % sin condicionamien$os/
0a$r=cula ,or$una % sin Condicionamien$osF Se garanti)arD la *atr+c,la o(ort,na (ara
C,e todos los est,diantes estn (resentes desde el (ri*er d+a de clases; atendiendo
es(ecial*ente la *atr+c,la de los est,diantes; los C,e tra1aAan; as+ co*o est,diantes
e*1ara)adas o en sit,aci/n de *aternidad o tienen alg,na disca(acidad% ConsiderDndose
la grat,idad de derec<o a la ed,caci/n - el c,*(li*iento s/lo de los reC,isitos e3igidos (or
la R# >5&7 4.>>9 4 ED% 2ara tal efecto - en coordinaci/n con el CONEI; A2A8A; Aefes de
co*,nidades - 'ecinos reali)arD acciones de sensi1ili)aci/n en la co*,nidad (ara C,e los
(adres; *adres de fa*ilia o C,ien <aga s,s 'eces en'+en a s,s <iAos a la esc,ela desde el
(ri*er d+a; (ara la 'erificaci/n de la acti'idad se reali)arD la 'isita in sit, de los es(ecialistas
de ed,caci/n
4.1.2. Ac$i<idades de rearaci)n % aco+ida a los es$udian$es
Buena aco+ida/ Las Instit,ciones Ed,cati'as reali)arDn acciones relacionadas con la 1,ena
acogida al est,diante teniendo en c,enta tareas (edag/gicas de 1ien'enida; integraci/n -
a*1ientaci/n de las a,las C,e fa'ore)can ,n 1,en cli*a escolar - res(ondan a los intereses
de los est,diantes; es(ecial*ente en el ingreso a ed,caci/n inicial - el trDnsito a (ri*aria - a
sec,ndaria% Se reali)arD ,na re,ni/n de 1,ena acogida con las fa*ilias; C,e (odrD
eAec,tarse en la (ri*era se*ana de clase; con el o1Aeti'o de (ro*o'er la integraci/n de la
co*,nidad ed,cati'a; co*,nicar a las fa*ilias so1re los (lanes de est,dio - orientar s, rol
en el (roceso (edag/gico%
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4.1.( Ac$i<idades ara la dis$ri>uci)n de los ma$eriales educa$i<os/
0a$eriales educa$i<os/ La Instit,ci/n Ed,cati'a gestionarD con las instancias de gesti/n la
llegada o(ort,na del *aterial sea (ara co*(letar -Ko re(oner el faltanteE as+ co*o reali)ar las
acciones in*ediatas (ara la distri1,ci/n del *aterial ed,cati'o a los est,diantes%
El #INED@ dotarD de *anera grat,ita *ateriales - rec,rsos ed,cati'os adicionales a todas -
todos los est,diantes el a?o .>&$; de ac,erdo al sig,iente detalleF
L Te3tos escolares de Co*,nicaci/n (&M - .M grado)%
L Te3tos escolares de 2ersonal Social (&Ma 7M grado)%
L C,adernos de tra1aAo de Co*,nicaci/n - #ate*Dtica (ara &M - .M grado%
? 0)dulo de ma$erial educa$i<o de Ciencia < Am>ien$e ara aulas de 1@ < 2@
+rado de rimaria/
4 #/d,lo (ara a,las de &M gradoF EsC,eleto <,*ano; la1oratorio 1Dsico; A,ego de
in'estigaci/n; set de (eso; 'ol,*en - *edida; set de <idro(on+a; ta1lero *etDlico%
4 #/d,lo (ara a,las de .M gradoF Torso <,*ano des*onta1le; la1oratorio 1Dsico;
A,ego de in'estigaci/n; set de (eso; 'ol,*en - *edida; si*,lador de ciclo de ag,a;
set de <idro(on+a; ta1lero *etDlico%
L #/d,los de *aterial concreto de #ate*Dtica (ara &M - .M grado de (ri*ariaF
geo(lano (NN)
L #/d,los de *aterial concreto de Co*,nicaci/n (ara &M - .M gradoF *Dscaras
(ara c,entos% (NN)
L Oit de e'al,aci/n (ara est,diantes de .M grado%
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0ATERIA.ES PARA D,CENTES 4 DIRECT,RES
L En el .>&$ todos los docentes de ed,caci/n 1Dsica reg,lar; tendrDn a s, dis(osici/n las
r,tas de a(rendi)aAe C,e les (er*itirDn orientar s, (rDctica (edag/gicaF
Comunicaci)n 0a$emA$ica
M 8asc+c,lo general > Desarrollo de la
co*,nicaci/n 4 II Ciclo
M Co*(rensi/n - (rod,cci/n de te3tos4III Ciclo
M Co*(rensi/n - (rod,cci/n de te3tos 4 I! - !
Ciclo
M Co*(rensi/n - (rod,cci/n de te3tos 4 !I Ciclo
M Co*(rensi/n - (rod,cci/n de te3tos 4 !II Ciclo
M 8asc+c,lo general
M Desarrollo del (ensa*iento *ate*Dtico II
Ciclo M NB*ero - O(eraciones4III Ciclo
M NB*ero - O(eraciones% Ca*1io - relaciones 6
I! - ! Ciclo

!I Ciclo
!II Ciclo
4.1.4 Ac$i<idades ara el man$enimien$o del local escolar/
Este (res,(,esto de1e ser'ir (ara el arreglo de s,s instalaciones (ara el *eAor a(rendi)aAe
de los est,diantes% La falta de fondos no (,ede ele'ar el co1ro (or A2A8A% GLos (adres de
fa*ilia no de1en (restarse (ara estos ac,erdos C,e 'an a (erA,dicar s, econo*+a%
4.2. Camaa or los arendi!a"es #undamen$ales % la Escuela &ue
'ueremos
4.2.1. Primera 3ornada de Re#leBi)n Peda+)+ica
Ci$o 1F 3ornada de re#leBi)n ara de#inir me$as % comromisos con % an$e la
comunidad educa$i<a/ El eC,i(o directi'o con'oca - organi)a la (ri*era Aornada de
refle3i/n con la co*,nidad ed,cati'a; en la C,e se reali)an los aA,stes necesarios al (lan
an,al de tra1aAo (ara la *eAora de los a(rendi)aAes; a (artir de la refle3i/n so1re los
indicadores de gesti/n (logros de a(rendi)aAe; ,so del tie*(o en la esc,ela - a,la; ,so de
*ateriales ed,cati'o - r,tas de a(rendi)aAe; cli*a escolar - 1alance del (lan an,al de tra1aAo
.>&0); esta1leciendo las *etas - co*(ro*etiendo a todos los actores en la eAec,ci/n de
acciones orientadas a la *eAora de los a(rendi)aAes (ara el a?o .>&$%
4.2.2. E<aluaci)n de Es$udian$es D I Semes$re
Ci$o 2/ E<aluaci)n de es$udian$es % Primer D=a de .o+ro al culminar el rimer
semes$re del ao escolar. Entre los *eses de ,nio - ,lio todas las instit,ciones
ed,cati'as organi)aran la e'al,aci/n del (ri*er se*estre C,e se reali)a (re'io al 2ri*er D+a
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del Logro% Tiene ,n carDcter for*ati'o (orC,e el docente cond,ce al est,diante a la refle3i/n
so1re s,s (ro(ios res,ltados; <ec<o C,e (er*ite (lantear estrategias de a(o-o a los
est,diantes C,e *Ds lo necesitan%
2ara el caso del .do grado de Ed,caci/n 2ri*aria se i*(le*entarD la a(licaci/n del Pit de
e'al,aci/n GDe*ostrando lo C,e A(rendi*osH% El (roceso de e'al,aci/n es res(onsa1ilidad
del eC,i(o directi'o - docentes de la Instit,ci/n Ed,cati'a - serD infor*ado a los (adres;
*adres de fa*ilia - est,diantes%
Co*o (arte de las cele1raciones de 8iestas 2atrias; se organi)arD el 2ri*er D+a del Logro;
in'itando a la co*,nidad ed,cati'a% El d+a del logro es ,n acto (B1lico con contenido
(edag/gico - festi'o en el C,e se co*(arten - cele1ran los a'ances en el logro de
a(rendi)aAe de los est,diantes de todos los ni'eles - *odalidades% S, organi)aci/n -
desarrollo co*(rende la a(licaci/n de las e'al,aciones inter*edias - el dise?o de ,n
(ro-ecto o acti'idad de a(rendi)aAe instit,cional c,-os res,ltados se (resentarDn en dic<a
Aornada%
D,rante las 'acaciones escolares de *edio a?o se organi)arD ,na Aornada de refle3i/n con
docentes; con la finalidad de reali)ar ,n 1alance C,e (er*ita re'isar lo tra1aAado en relaci/n
a los indicadores de gesti/n escolar - las acciones (ara la *eAora de los a(rendi)aAes%
4.2.(. Se+unda 3ornada de Re#leBi)n
Se+unda 3ornada de re#leBi)n ara de#inir me$as % comromisos con % an$e la
comunidad educa$i<a/ El eC,i(o directi'o con'oca - organi)a la Seg,nda Aornada de
refle3i/n con la co*,nidad ed,cati'a; en la C,e se reali)an los aA,stes necesarios al (lan
an,al de tra1aAo (ara la *eAora de los a(rendi)aAes; a (artir de la refle3i/n so1re los
indicadores de gesti/n (logros de a(rendi)aAe; ,so del tie*(o en la esc,ela - a,la; ,so de
*ateriales ed,cati'o - r,tas de a(rendi)aAe; cli*a escolar - 1alance del (lan an,al de tra1aAo
.>&0); esta1leciendo las *etas - co*(ro*etiendo a todos los actores en la eAec,ci/n de
acciones orientadas a la *eAora de los a(rendi)aAes (ara el a?o .>&$%
4.2.4. E<aluaci)n de Es$udian$es duran$e el II Semes$re
Ci$o (/ E<aluaci)n de Es$udian$es duran$e el se+undo semes$re% En la seg,nda
C,incena de Oct,1re o No'ie*1re se a(licarD ,na seg,nda e'al,aci/n de est,diantes C,e
(er*itirD conocer c,Dnto <an logrado a(render los est,diantes - reali)ar los aA,stes
necesarios antes de la E'al,aci/n Censal de Est,diantes; en la C,e todas las instit,ciones
ed,cati'as de1en (artici(ar%
4.2.7. Ac$i<idades ara el 1omen$o de la lec$ura % escri$ura
Las 2ol+ticas Nacionales de Lect,ra de1en (artir de la (artici(aci/n%
Identificar actores cla'e%
Reali)ar *esas de disc,si/n a ni'el nacional con los actores seleccionados%
Se de1e identificar acciones -a (,estas en *arc<a (or el #inisterio de Ed,caci/n - otras
instit,ciones; (ara artic,larlas en f,nci/n de la (ol+tica; co*o los (rogra*as de
alfa1eti)aci/n; for*aci/n (rofesional; entre otros%
Es f,nda*ental reali)ar est,dios de facti1ilidad; estad+sticos; - diagn/sticos so1re las
1i1liotecas escolares; (ara o1tener l+neas 1ase so1re los <D1itos de lect,ra - de las
acciones e*(rendidas en distintos ni'eles de go1ierno - gesti/n%
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Se fo*entarD la artic,laci/n de fondos 1i1liogrDficos de entidades (B1licas - (ri'adas en
f,nci/n de la (o1laci/n%
El Estado tendrD C,e interact,ar con 'arias instancias (ri'adas - actores; co*o (adres
de fa*ilia; *edios de co*,nicaci/n; asociaciones (rofesionales; etc%
Se siste*ati)arD todo ti(o de e3(eriencia 'aliosa; con fines de s, est,dio - a(licaci/n en
di'ersos conte3tos% De1er+a esta1lecerse ,n organis*os rector o deter*inar ,no dentro
de los e3istentes; (ara C,e se oc,(e del financia*iento - a(o-o tcnico de las 1i1liotecas
escolares%
La (,esta en *arc<a de las (ol+ticas de1e contar con la asignaci/n de rec,rsos%
4.2.E. Ac$i<idades de Tu$or=a % ,rien$aci)n Educa$i<a DT,E
La t,tor+a es ,n co*(onente del (roceso for*ati'o de las - los est,diantes C,e contri1,-e a
lograr s, for*aci/n integral% Es in<erente al c,rr+c,lo - se caracteri)a (or identificar - atender
s,s intereses - necesidades afecti'as; cogniti'as - socio4c,lt,rales; las c,ales inciden en s,
rendi*iento escolar - (or ende en s,s a(rendi)aAes% 2ro*,e'e; ta*1in; ,na organi)aci/n
escolar 1asada en ,na c,lt,ra de derec<os - de res(eto a los de*Ds; co*o 1ase de ,n
adec,ado cli*a escolar%
Es res(onsa1ilidad del eC,i(o directi'o de la instit,ci/n ed,cati'a garanti)ar la e3istencia e
i*(le*entaci/n del Co*it de T,tor+a - Orientaci/n Ed,cati'a C,e coordinarD con el CONEI
(Art% 0= del D%S% NQ >&&4.>&.4ED)% Dic<o Co*it de1e aseg,rar; las acciones relacionadas al
desarrollo /(ti*o de la Rora de T,tor+a - los linea*ientos de Ed,caci/n Se3,al Integral (ESI)
- de Ed,caci/n (ara ,na !ida sin DrogasE as+ co*o las orientaciones (ara la Ed,caci/n en
Seg,ridad !ial%
Las - los docentes tienen la res(onsa1ilidad de reali)ar la1ores de orientaci/n; for*aci/n -
aco*(a?a*iento de las - los est,diantes% Cada docente t,tor de1e reali)ar la acci/n t,torial
tanto en for*a indi'id,al co*o gr,(al considerando el inters s,(erior del ni?o - los
(rinci(ios de confian)a - confidencialidad% La acci/n t,torial tiene ,n carDcter for*ati'o4
(re'enti'o - atiende sit,aciones de ',lneraci/n de derec<os C,e afectan a las - los
est,diantes; co*oF 'iolencia escolar; trata de (ersonas; (eores for*as de tra1aAo infantil;
e*1ara)o - (aternidad en la adolescencia; a1,so se3,al; 'iolencia contra la *,Aer;
adicciones no con'encionales; ,so inadec,ado del internet; de las redes sociales o las
tecnolog+as de la infor*aci/n - co*,nicaci/n (TIC); entre otras%
La acci/n t,torial ta*1in se e3tiende a las fa*ilias; (ara infor*ar; orientar - coordinar
acciones con los (adres - *adres de fa*ilia o a(oderados; a fin de C,e estos c,*(lan s, rol
for*ati'o - esta1le)can las condiciones f,nda*entales; f+sicas; afecti'as - e*ocionales C,e
fa'ore)can los a(rendi)aAes%
4.2.F. Ac$i<idades de Pre<enci)n de Ries+os % Simulacros
PREVENCI,N DE RIES-,S 4 SI05.ACR,S

Las instit,ciones ed,cati'as en el *arco de la R%#% NQ >7..4.>&&4ED; estDn o1ligadas a
(artici(ar de los si*,lacros nacionales en las fec<as (re'istas% La finalidad es de
fortalecer la ed,caci/n (re'enti'a - atenci/n de desastres - e*ergencias; de ac,erdo al
sig,iente cronogra*aF
SIMULACRO FECHA E E!ECUCIN SE CONMEMORA
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!r"mero 16 #e a$r"% 2014 &'a Mn#"a% #e %a ("erra
Se)n#o 30 #e ma*o 2014 &'a #e %a So%"#ar"#a#
(er+ero 09 #e ,%"o 2014 &'a Mn#"a% #e %a
!o$%a+"-n * !o$%am"ento
#e% (err"tor"o
C,arto 09 #e o+t$re &'a "nterna+"ona% .ara %a
/e#++"-n #e #e0a0tre0
1"nto 20 #e no2"em$re D+a #,ndial del ReciclaAe
- del aire li*(io
Estas acti'idades de1erDn for*ar (arte del 2lan de Gesti/n de Riesgos de cada
Instit,ci/n ed,cati'a; la c,al ade*Ds (,ede (rogra*ar acciones de (re'enci/n
'inc,ladas con otros fen/*enos nat,rales (ro(ios de la )ona en la C,e se ,1ica la IE%
Educaci)n en Eco e#iciencia 9+es$i)n de residuos s)lidosG a*orro del a+ua %
ener+=a elHc$rica;
Ecoeficiencia en el Sector 2B1lico estD dirigido a las instit,ciones (B1licas; con el
o1Aeti'o de fo*entar ,na n,e'a c,lt,ra de ,so eficiente de los rec,rsos de energ+a;
(a(el; ag,a - rec,rsos log+sticos C,e genere ,n a<orro i*(ortante al Estado; ade*Ds
de (ro(iciar en los tra1aAadores C,e son los (rinci(ales cons,*idores de estos
ser'icios; el ,so a*1iental*ente res(onsa1le a fin lograr el *enor i*(acto en el
a*1iente% La necesidad de generar este a<orro se 1asa en las *etas de dis*in,ci/n
del gasto corriente; en los aA,stes (res,(,estales - en la *eAora del *aneAo de la
in'ersi/n (B1lica en te*as estratgicos%
4.2.I. Ac$i<idades de Promoci)n de la Cul$ura % el Deor$e
Las acti'idades nacionales (rogra*adas (ara el a?o .>&$ se desarrollan en el *arco del
2rogra*a DE2ARTEF De(orte - Arte (ara Crecer C,e incl,-e a los ,egos 8lorales Escolares
Nacionales - a los ,egos De(orti'os Escolares Nacionales co*o acti'idades (rinci(ales del
calendario escolar en las Dreas de c,lt,ra - de(orte; res(ecti'a*ente; de ac,erdo a la
Directi'a NM >&>4.>&.4#INED@AK#G24 DI2EC@D a(ro1ada (or Resol,ci/n #inisterial NM
&904.>&.4ED%
As+ co*o las acti'idades desarrolladas en el *arco de la Resol,ci/n #inisterial NM 0:94.>&.4
ED C,e a(r,e1a la Directi'a NM >&04.>&.4#INED@AK#G24DI2EC@D deno*inada
2rocedi*ientos (ara la I*(le*entaci/n - 8,nciona*iento de SOrC,estandoF Siste*a de
OrC,estas - Coros Infantiles - ,'eniles del #inisterio de Ed,caci/nS - en el *arco de la
Resol,ci/n #inisterial NM $0$4.>&04ED C,e a(r,e1a la Directi'a NM >.&4.>&04
#INED@AK#G24DI2EC@D deno*inada SOrientaciones (ara la I*(le*entaci/n de la
Iniciati'a R,tas SolidariasF Bicicletas r,rales (ara llegar a la Esc,ela
DE2ARTEF De(orte - Arte (ara crecer; es ,n (rogra*a del #inisterio de Ed,caci/n C,e
1,sca contri1,ir a la for*aci/n integral de los ni?os; ni?as - adolescentes (ro*o'iendo la
accesi1ilidad - disfr,te de las diferentes (rDcticas art+stico4c,lt,rales; de(orti'o4recreati'as -
tecnol/gicas en las instit,ciones ed,cati'as (B1licas%
DE2ARTE incenti'a la for*aci/n de 'alores co*o la res(onsa1ilidad; solidaridad; res(eto;
reci(rocidad - a-,da *,t,a entre los (artici(antesE refor)ando la identidad; a,toesti*a - en
general las <a1ilidades sociales de n,estros est,diantes%
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El 2rogra*a DE2ARTE se reali)a en dos eta(as d,rante el a?oF 2eriodo !acacional -
2eriodo Lecti'o%
4.2.J. Ac$i<idades relacionadas con Arende Saluda>le
Los *inisterios de Ed,caci/n; de Sal,d - de Desarrollo e Incl,si/n Social i*(le*entan
la iniciati'a intersectorial GA(rende Sal,da1leH; C,e tiene co*o o1Aeti'o generar
o(ort,nidades (ara el desarrollo de co*(etencias - ca(acidades de los - las est,diantes
de la ed,caci/n 1Dsica; C,e les (er*itan el eAercicio (leno de los derec<os ci,dadanos%
GA(rende Sal,da1leH 4 Tali Uar*a es ,n (rogra*a C,e todo se tra1aAa *irando a la
esc,ela - (or ello; la rector+a recae en el #inisterio de Ed,caci/n a tra's de la
Direcci/n General de Desarrollo de las Instit,ciones Ed,cati'as% Las acciones 4Tali
Uar*a - la Se*ana de la Sal,d4 estDn dentro de las directi'as del A?o Escolar .>&$%
#ediante DS NM >>:4.>&.4#IDIS se crea el 2rogra*a Nacional de Ali*entaci/n Escolar Tali
Uar*a del #inisterio de Desarrollo e Incl,si/n Social; c,-o (ro(/sito es 1rindar ,n ser'icio
ali*entario de calidad; (ara ni?as - ni?os del ni'el de ed,caci/n inicial a (artir de los 0 (tres)
a?os de edad - del ni'el de ed,caci/n (ri*aria de la Ed,caci/n BDsica en instit,ciones
ed,cati'as (B1licas C,e <an sido focali)adas%
L La Directi'a NM >>&$4.>&04#INED@K!G#24DIGEDIE esta1lece las nor*as - orientaciones
(ara la cogesti/n del ser'icio ali*entario del 2NAE Tali Uar*a% El Co*it de Ali*entaci/n
Escolar (CAE) estD constit,ido (or integrantes de la co*,nidad ed,cati'a - es (arte del CONEI;
C,e as,*en la res(onsa1ilidad de gestionar; eAec,tar - 'igilar el (rogra*a en la instit,ci/n
ed,cati'a% En caso sea necesario se incor(orarDn dos re(resentantes elegidos en asa*1lea%
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L El CAE; en coordinaci/n con la co*,nidad ed,cati'a; 1rindarD las facilidades necesarias (ara
C,e las - los est,diantes accedan al ser'icio de ali*entaci/n escolar; sin (erder las <oras de
clase% 2ara tal efecto; dis(ondrDn las acciones (ertinentes (ara C,e el ali*ento (raci/n) sea
ser'ido *edia <ora antes del inicio de la Aornada escolar (-a sea t,rno *a?ana o tarde) - en
caso C,e corres(onda ,na seg,nda raci/n; ,na 'e) c,l*inada las clases%
L La Le- NM 0>>7& declara de (rioritario inters nacional la atenci/n integral de la sal,d de los
est,diantes de ed,caci/n 1Dsica - es(ecial de las instit,ciones ed,cati'as (B1licas del D*1ito
del 2NAE Tali Uar*a - los incor(ora co*o aseg,rados del Seg,ro Integral de Sal,d (SIS)% El
2lan de Sal,d Escolar (2SE); incl,-e e'al,aci/n integral de la sal,d; (ro*oci/n de
co*(orta*ientos - a*1ientes sal,da1les%
L Cada instit,ci/n ed,cati'a reci1e al (ersonal de sal,d (ara la reali)aci/n de la e'al,aci/n de
sal,d a los est,diantes (e'al,aci/n n,tricional 4(eso - talla4; detecci/n de ane*ia 4dosaAe de
<e*oglo1ina4; 'erificaci/n de a(licaci/n de 'ac,nas de ref,er)o 4(ara est,diantes de ni'el
inicial4 - *edici/n de la ag,de)a 'is,al 4 (ara est,diantes de ni'el (ri*aria)% La Gerencia de
Desarrollo Social de cada regi/n en coordinaci/n con la DRE - DIRESA; define la relaci/n de
instit,ciones ed,cati'as C,e reci1irDn el 2SE en el .>&$%
4.2.16. Semana de la Democracia
Con'i'ir; (artici(ar - deli1erar (ara eAercer ,na ci,dadan+a de*ocrDtica e interc,lt,ralH
es el a(rendi)aAe f,nda*ental C,e con'ierte la esc,ela en ,n es(acio en donde todos -
todas interactBan - con'i'en de *anera de*ocrDtica% De esta *anera la instit,ci/n
ed,cati'a to*a las e3(eriencias escolares - las torna en o(ort,nidades reales -
significati'as de 'i'ir con los de*Ds; ace(tando - cele1rando la di'ersidad; - o(tando
(or alternati'as (ac+ficas de resol,ci/n de conflictosE en o(ort,nidades de (artici(aci/n
efecti'a; cola1orati'a -; a s, 'e); co*(ro*etida con el 1ien co*BnE -; as+ *is*o; en
o(ort,nidades (ara deli1erar con arg,*entos ra)onados so1re aC,ellos as,ntos C,e
afectan n,estros derec<os - el 1ienestar de todos - todas% En este sentido; la
con'i'encia de*ocrDtica e interc,lt,ral se orienta <acia ,na ci,dadan+a co*o o(ci/n en
la C,e las - los est,diantes se in'ol,cran - co*(ro*eten con s, sociedad; sintindose
ca(aces de (artici(ar en as,ntos (B1licos - en la 1BsC,eda del 1ien co*Bn%
2or este *oti'o; en el *arco de la Se*ana de la De*ocracia (.:40& de oct,1re de
.>&0); sig,iendo los linea*ientos de la directi'a NM >&$4.>&.4#INED@K!#G2
deno*inada SNor*as - Orientaciones (ara el Desarrollo del A?o Escolar .>&$ en la
Ed,caci/n BDsicaS; c,-os o1Aeti'os son (ro*o'er e i*(,lsar ,n ser'icio ed,cati'o con
eC,idad - eficiencia C,e contri1,-a a la for*aci/n integral del est,diante; al (leno
desarrollo de s,s (otencialidades; a la (rDctica de 'alores de*ocrDticos - el (leno
res(eto de los derec<os <,*anosE el #inisterio de Ed,caci/n (re(ar/ el conA,nto de
orientaciones (edag/gicas EN DE#OCRACIA GANA#OS TODOS; a(ro1ado (or
RESOL@CIN !ICE#INISTERIAL NQ >>.=4.>&04ED; destinadas a (ro*o'er - 'i'enciar
la con'i'encia en las instit,ciones ed,cati'as% S,s orientaciones (er*itirDn al eC,i(o
directi'o; docentes - est,diantes (oner en (rDctica las co*(etencias del a(rendi)aAe
f,nda*ental GCon'i'ir; (artici(ar - deli1erar (ara eAercer ,na ci,dadan+a de*ocrDtica e
interc,lt,ralH a tra's de es(acios; estrategias - acti'idades refle3i'as - 'i'enciales%
GEN DE#OCRACIA GANA#OS TODOSH (resenta tres grande *o*entosF
&% AnDlisis de la con'i'encia en el a,la - en la Instit,ci/n Ed,cati'a% D,rante la <ora
17
UGEL 0
.% de T,tor+a se identificarDn sit,aciones C,e afecten la con'i'encia en el a,la - en
la IIEE; se re'isarD - refle3ionarD en torno a las nor*as de con'i'encia - se
1,scarDn - eAec,tarDn las estrategias de sol,ci/n de conflictos; a la 'e) C,e se
darDn co*(ro*isos (ara *eAorar la con'i'encia% Ade*Ds; en las Dreas
c,rric,lares se coordinarD la incor(oraci/n de ca(acidades e indicadores de la
co*(etencia GCon'i'e de*ocrDtica*ente e interc,lt,ral*enteH; acti'idades
'i'enciales - (artici(ati'as; - acti'idades de ense?an)a - a(rendi)aAe orientadas
a la ela1oraci/n de (rod,ctos C,e (er*itan 'is,ali)ar la constr,cci/n de la
con'i'encia%
0% Deli1eraci/n so1re ,n as,nto (B1lico de la con'i'encia en la IIEE en el Drea de
8or*aci/n Ci,dadana - C+'ica% En el Drea 8or*aci/n ci,dadana - c+'ica se
enfati)arD el desarrollo de la co*(etencia GDeli1era de*ocrDtica*enteH *ediante
,n (ro-ecto de a(rendi)aAe G#esa de diDlogo (ara deli1erar ,n as,nto (B1licoH a
tra's del c,al los est,diantes (odrDn identificar - dialogar ra)onada*ente so1re
as,ntos (B1licos C,e los afecten% En este es(acio ta*1in se refle3ionarD;
s,stentarD - deli1erarD en torno a la de*anda li*+trofe *ar+ti*a (lanteada (or el
estado (er,ano en la Corte Internacional de ,sticia; entendiendo C,e las
contro'ersias entre los estados se sol,cionan a tra's de *ecanis*os C,e
(er*iten la con'i'encia (ac+fica%
$% 2artici(aci/n en la ela1oraci/n (ro(,esta (ara *eAorar la con'i'encia en la IIEE%
Se organi)arDn asa*1leas de a,la - *esas de diDlogo con el fin de consens,ar
las estrategias (ara *eAorar la con'i'encia en la IIEE% L,ego; las estrategias; los
co*(ro*isos - los (rod,ctos ela1orados (or cada Drea c,rric,lar co*o (arte del
trata*iento de la con'i'encia; se (resentarDn en ,na acti'idad (B1lica%
Las orientaciones (edag/gicas (ro(,estas se (resentan co*o ,na o(ort,nidad
(ara anali)ar - refle3ionar so1re los conflictos C,e afectan las relaciones de
con'i'encia en el a,la - en la instit,ci/n ed,cati'a; a (artir de la re'isi/n de las
nor*as de con'i'encia; del reconoci*iento de *ecanis*os e instancias de
sol,ciones de los conflicto - del (lantea*iento de estrategias - co*(ro*isos de
con'i'encia% De esta *anera las (rDcticas; <D1itos - cost,*1res C,e se generen
contri1,irDn a la co*(rensi/n - el fortaleci*iento de la con'i'encia de*ocrDtica;
insta,rarDn en las - los est,diantes la refle3i/n - resol,ci/n (ac+fica de los
conflictos co*o 1ase de la con'i'encia de*ocrDtica e interc,lt,ral de los
est,diantes%
4.2.11. III 0ara$)n de .ec$ura 2614
Las orientaciones - (rocedi*ientos (ara la organi)aci/n; eAec,ci/n - e'al,aci/n
de la III #arat/n 2er,ana de Lect,ra GTodos a leer; la lect,ra es (ara todosH C,e
se desarrolla en el D*1ito de la @GEL >5
8o*entar la Lect,ra en las Instit,ciones (B1licas - (ri'adas de la A,risdicci/n de la @GEL
>5; a fin de C,e los est,diantes desarrollen la ca(acidad de co*(rensi/n lectora co*o ,na
for*a efecti'a de adC,irir a(rendi)aAes (ara la 'ida%
A(licar estrategias de ani*aci/n a la lect,ra C,e contri1,-a a la for*aci/n del <D1ito lector
en los est,diantes co*o (arte del (lan lector%
4.2.12 Concurso Escolar 1es$i>ici 2614
18
UGEL 0
La #,nici(alidad #etro(olitana de Li*a reali)arD este a?o el Conc,rso
#etro(olitano Escolar 6 8esti1ici .>&$%; deno*inado V8esti1ici 8inal de Ca*(eones
Esta acti'idad tiene co*o finalidad dif,ndir entre los escolares la i*(ortancia del
,so de *edios de trans(orte no conta*inantes; entre ellos la 1icicleta - el (at+n%
Asi*is*o; (ro*o'er acti'idades al aire li1re C,e *eAoren la calidad de 'ida; co*o
las ca*inatas%
En el ni'el (ri*ario; los est,diantes de*,estran s, creati'idad en la categor+a de
*aC,etas; con el te*a VInter*odalidad - #o'ilidad Sosteni1leW; las *is*as C,e son
ela1oradas con *aterial recicla1le% En la G-*Pana en Bici los est,diantes
*ostrarDn s,s destre)as en el *aneAo de la 1icicleta%
4.2.1( Concurso EBeriencias EBi$osas 2614

Con la finalidad de dif,ndir las 1,enas (rDcticas en la atenci/n de est,diantes; reali)adas
(or docentes de Ed,caci/n BDsica Reg,lar; el #inisterio de Ed,caci/n a tra's de la
Direcci/n General de Ed,caci/n BDsica Es(ecial; 'iene organi)ando el Conc,rso Nacional
de E3(eriencias E3itosas - B,enas 2rDcticas en Ed,caci/n BDsica%
El o1Aeti'o del certa*en es dif,ndir estas 1,enas (rDcticas co*o ,n *edio (ara generar
(rocesos de inno'aci/n (edag/gica en los logros de a(rendi)aAe de los est,diantes de
instit,ciones (B1licas - (ri'adas de todo el (a+s%
#ediante Resol,ci/n #inisterial NM>&.04.>&.4ED; el co*it organi)ador estD integrado (or
las Direcciones Generales de Ed,caci/n BDsica Reg,lar; Interc,lt,ral BilingXe - R,ral;
Alternati'a - Ed,caci/n S,(erior Tecnol/gica; (ertenecientes al !ice *inisterio de Gesti/n
2edag/gica%
TERCER MOMENTO: BALANCE DEL AO ESCOLAR Y RENDICIN DE CUENTA
(Noviembre Diciembre 20!"
Corres(onde a las tareas relacionadas al 1alance del A?o Escolar - el dar c,enta de los
indicadores de gesti/n con centralidad en los a(rendi)aAes; tiene co*o o1Aeti'o (ro*o'er el
acceso a la infor*aci/n; fortalecer la trans(arencia - el diDlogo en la co*,nidad ed,cati'a a
(artir de los res,ltados de a(rendi)aAes de los est,diantes%
Ci$o 1F Cele>raci)n del se+undo d=a del lo+ro en el marco de la clausura del ao
escolar% La cla,s,ra del a?o escolar es ,n acto (B1lico instit,cionali)ado en todas las
Instit,ciones Ed,cati'as del (a+s; en este *arco; los est,diantes de*ostrarDn lo a(rendido
re(licando el eAercicio del (ri*er d+a del logro; co*(artiendo los aciertos - dific,ltades
encontrados so1re la i*(le*entaci/n del (lan an,al de tra1aAo (ara la *eAora de los
a(rendi)aAes .>&$%
Ci$o 2F Plani#icaci)n del ao escolar % >uen inicio 2617.
D,rante el *es de dicie*1re se (lanificarD el a?o escolar .>&5 - las acciones de 1,en inicio%
V. DISTRIB5CIN DE. TIE0P,/
19
UGEL 0
7.1. Calendari!aci)n del Ao Escolar 2614
El eC,i(o directi'o lidera - (ro*,e'e el c,*(li*iento de las Aornadas efecti'as de a(rendi)aAe
- s, rec,(eraci/n si es el casoE - el c,*(li*iento en la asistencia - concl,si/n de Aornadas
la1orales de los docentes% 2ara ello se de1erD to*ar en c,enta C,eF
L Las instit,ciones ed,cati'as (B1licas inician s,s la1ores el >0 de *ar)o de .>&$ con
asistencia o1ligatoria de los docentes tanto no*1rados co*o contratados; con la finalidad de
re'isar - aA,star el 2lan An,al de Tra1aAo% Las clases se inician a ni'el nacional el lunes 16
de mar!oE sal'o dis(osici/n distinta del go1ierno regional (or ca,sas A,stificadas%
En las instit,ciones ed,cati'as (ri'adas el inicio serD de ac,erdo con s, regla*ento interno%
L 2ara ela1orar la calendari)aci/n en las instit,ciones ed,cati'as (B1licas; se to*arDn en
c,enta las fec<as de inicio - tr*ino del a?o escolar; las <oras lecti'as *+ni*as esta1lecidas;
las Aornadas de refle3i/n - d+a de logro; as+ co*o las 'acaciones est,diantiles de *edio a?o%
Las instit,ciones ed,cati'as (,eden <acer ,n *aneAo fle3i1le de la calendari)aci/n; se de1e
res(etar el c,*(li*iento de las <oras lecti'as%
L Las instit,ciones ed,cati'as (rogra*arDn acti'idades - (artici(arDn en actos de cele1raci/n
de la localidad o acti'idades (ro(,estas (or organi)aciones sociales; (ri'adas o (B1licas s/lo
si stas contri1,-en al 2rogra*a C,rric,lar de A,la - for*an (arte del 2lan An,al de Tra1aAo%
L 2ara la conta1ili)aci/n de las <oras efecti'as de clase no se consideran las acti'idades en
e'entos de cele1raci/n de organis*os (B1licos o (ri'ados% EstD ter*inante*ente (ro<i1ido el
,so de <oras efecti'as de clase (ara ensa-os de desfiles escolares; cele1raciones de
ani'ersarios; fiestas (atronales o si*ilares; de confor*idad con lo se?alado en la Resol,ci/n
#inisterial NM >05.4.>>74ED C,e a(r,e1a la Directi'a SNor*as - Orientaciones (ara la
Cele1raci/n del &:5 Ani'ersario 2atrioS - la Resol,ci/n !ice*inisterial NM >..4.>>94ED C,e
a(r,e1a las SNor*as (ara el fortaleci*iento de la Con'i'encia - Disci(lina Escolar; el @so
adec,ado del tie*(o - la 8or*aci/n; C+'ica - 2atri/tica de los Est,diantes de las
Instit,ciones - 2rogra*as de la Ed,caci/n BDsicaS%
L No se e3(ondrD a los ni?os - ni?as a *arc<as o desfiles; conc,rsos; oli*(iadas de(orti'as;
cele1raciones (atronales o si*ilares; ni a fiestas de (ro*oci/n C,e no estn acordes con s,s
necesidades e intereses - C,e generen gastos en la econo*+a fa*iliar%
L Las instit,ciones ed,cati'as en coordinaci/n con la @GEL; (,eden definir la Aornada escolar
20
UGEL 0
de ac,erdo al art+c,lo &.$ del Regla*ento de la Le- General de Ed,caci/n; C,e (lantea C,e
el siste*a ed,cati'o se ada(te a la di'ersidad - necesidades de los est,diantes%
La asistencia; (er*anencia - carga <oraria del (ersonal (ara Instit,ciones Ed,cati'as
2B1licas; se reg,la teniendo en consideraci/n C,eF
L El Control de asistencia - (er*anencia del (ersonal de instit,ciones ed,cati'as (B1licas se
esta1lece en la Le- General de Ed,caci/n; Le- de Refor*a #agisterial - el regla*ento
interno de la instit,ci/n ed,cati'a% El (ersonal estD o1ligado a c,*(lir con la asistencia -
(,nt,alidad C,e e3ige el calendario escolar - el <orario de tra1aAo (Art% $> LR#)%
L La Aornada de tra1aAo se*anal de los docentes de Ed,caci/n BDsica Reg,lar Ni'el
Sec,ndaria - Ed,caci/n BDsica Alternati'a Ciclo A'an)ado; contratados o no*1rados; (,ede
e3tenderse <asta ,n *D3i*o de treinta (0>) <oras (edag/gicas; confor*e lo esta1lece el
art+c,lo 75 de la Le- NM .==$$% Ta*1in se (,eden a,tori)ar contratos *enores a .$ <oras
(ara co*(letar el 2lan de Est,dios%
L En las instit,ciones ed,cati'as donde se i*(le*enten (rocesos de reestr,ct,raci/n C,e
incl,-an ca*1io de t,rno de los docentes; de1erD (rocederse teniendo en c,enta los
sig,ientes criteriosF escala *agisterial; tie*(o de ser'icios docentes en la instit,ci/n
ed,cati'a - tie*(o de ser'icios docentes al ser'icio del Estado%
7.2. Plan de Es$udios : Ni<el Primaria
Ciclos III IV V
C,RAS
PEDA--ICAS
-rados 1@ 2@ (@ 4@ 7@ E@
Kreas
Curriculare
s
#ATE#ATICA :
CO#@NICACIN :
ED@CACIN 2OR EL ARTE .
2ERSONAL SOCIAL $
CIENCIA " A#BIENTE 0
ED@CACIN 8YSICA .
ED@CACIN RELIGIOSA .
T@TORYA " ORIENTACIN ED@CACIONAL &
TOTAL RORAS (6
En Educaci)n Primaria; se c,*(le la Aornada *+ni*a de tra1aAo (edag/gico de >7 <oras
diarias; 0> <oras se*anales; - 1166 <oras *+ni*as <oras d,rante el a?o lecti'o%
VI. EVA.5ACIN/ Cri$eriosG indicadores e ins$rumen$os
CRITERIOS INDICADOR INSTRUMENTOS
1.Progreso anual del aprendizaje
de todas y todos los estudiantes.
Porcentaje de estudiantes que logran nivel
satisfactorio en comunicacin y matemtica.
-Lista de cotejo
2.Retencin interanual de
estudiantes.
Porcentaje de estudiantes matriculados que
permanecen en la institucin educativa en el
siguiente ao escolar.
-Lista de cotejo
21
UGEL 0
!."so efectivo del tiempo en la
#nstitucin educativa
Porcentaje de jornadas no la$oradas que %an sido
recuperadas.
-&ic%a de monitoreo
'."so efectivo del tiempo en el
aula.
Porcentaje de tiempo dedicado a actividades
acad(micas.
-&ic%a de monitoreo
)."so adecuado de rutas de
aprendizaje.
*+mero de reuniones para revisin y estudio de
los materiales educativos ,te-tos. cuadernos de
tra$ajo. material concreto y rutas de aprendizaje/.
-&ic%a de monitoreo
0."so adecuado de materiales
educativos ,te-tos. cuadernos de
tra$ajo y material concreto/.
Porcentaje de docentes que %acen uso de los
materiales educativos y rutas de aprendizaje en su
prctica diaria.
-Lista de cotejo
1.Percepcin de los actores
educativos so$re el clima escolar
de la #.2.
*+mero de jornadas para refle-ionar so$re
resultados de la fic%a de autoevaluacin so$re
clima escolar y el esta$lecimiento de acciones
para mejorar la convivencia en la #.2.
-&ic%a de o$servacin
3.2la$oracin participativa del
Plan 4nual de 5ra$ajo para la
6ejora de los 4prendizajes.
*+mero de jornadas de planificacin y revisin del
P4564 con la participacin de la comunidad
educativa.
-#nforme del director
1ICCA DE DESCRIPCIN DE ACTIVIDAD N@ 61
I #O#ENTOF B@EN INICIO DEL AZO ESCOLAR
&% Deno*inaci/n
1.1. 0ATRLC5.A ,P,RT5NA 4 SIN C,NDICI,NA0IENT,
.% ,stificaci/n
22
UGEL 0
2orC,e todos los est,diantes de ac,erdo a las nor*as 'igentes; tienen
derec<o a la grat,idad de la ed,caci/n - el c,*(li*iento de las nor*as
e3igidos (or la R%# NM >5&74.>>94ED; (ara C,e todos los est,diantes asistan
a la instit,ci/n ed,cati'a desde el (ri*er d+a%
0% O1Aeti'o GeneralF
T,e contri1,-e a la *eAora de los a(rendi)aAes de los est,diantes%
Garanti)ar la *atr+c,la (ara C,e todos los est,diantes estn (resentes desde
el (ri*er d+a de clases
$% O1Aeti'o Es(ec+ficoF T,e contri1,-e a la *eAora de los a(rendi)aAes de los
est,diantes%
2ro*o'er acciones de sensi1ili)aci/n en la co*,nidad; (ara C,e los (adres;
*adres; a(oderados en'+en a s,s <iAos a la esc,ela desde el (ri*er d+a%
5% #etas de la Acti'idad
4Dirigido a
&.0 Instit,ciones Ed,cati'as del Ni'el 2ri*aria

7% Res(onde al co*(ro*iso NM . e indicadoresF
COM#ROMISO INDICADOR E$#ECTATI%A DE A%ANCE
7. Retencin
interanual de
estudiantes.
Porcentaje de estudiantes
matriculados que
permanecen en la
institucin educativa en el
La institucin educativa demuestra
disminucin del porcentaje de estudiantes
que a$andonaron los estudios en
comparacin al ao anterior.
9% Cronogra*a%
TAREAS E 8 # A # A S O N D
4Ela1oraci/n de la Directi'a [ [
4Ela1oraci/n de 8ic<a de *onitoreo [ [
4Acta de 'isita a la I%E [ [
23
UGEL 0
4Infor*e al AG2 [ [
4Oficio de reco*endaciones [ [
4Siste*ati)aci/n de la a(licaci/n
del instr,*ento
[ [
:% Costo
8@ENTEK
ES2ECI8ICA DEL
GASTO(NN)
TOTAL
REC@RSOS
ORDINARIOS
REC@RSOS
DIRECTA#ENTE
RECA@DADOS
ENDE@DA#IENTO
E[TERNO
OTRAS
8@ENTES
N
!isita a las IIEE
Ni'el 2ri*aria
&.0 AGA4 @GEL
>5
TOTAL &.0

=% EC,i(o res(onsa1leF Es(ecialistas del Irea de Gesti/n 2edag/gica
&>% I*(actoF Se 'erifica in sit, la (,1licaci/n de 'acantes en carteles (or grados -
ni'eles
&&% 8,ente de 'erificaci/nF
D Infor*e de #etas de Atenci/n en la IE%
D !erificaci/n del reconoci*iento del CONEI
&% Deno*inaci/n
1.2. PREPARACIN 4 AC,-IDA A .,S EST5DIANTES PARA E. INICI,
DE. A8, ESC,.AR
.% ,stificaci/n
24
UGEL 0
Generar las condiciones (ara ,n cli*a fa'ora1le (ara los est,diantes teniendo
en c,enta teniendo las tareas (edag/gicas de 1ien'enida; integraci/n -
a*1ientaci/n de las a,las (ara lograr a(rendi)aAes de los est,diantes - C,e
res(onda a s,s intereses%
42ro*o'er la integraci/n de la Co*,nidad Ed,cati'a; co*,nicar a las fa*ilias
so1re los (lanes de est,dio - orientar s, rol en el (roceso (edag/gico
est,diantes%
42ro(iciar la re,ni/n de acogida con las fa*ilias; C,e se (,eda eAec,tar en la
(ri*era se*ana del inicio del a?o escolar
Dirigido a &.0 Instit,ciones Ed,cati'as del Ni'el 2ri*aria

18. Retencin
interanual de
estudiantes.
matriculados que
permanecen en la
9% Cronogra*a%
8@ENTEK ES2ECI8ICA DEL
GASTO(NN)
TOTAL
REC@RSOS
ORDINARIOS
REC@RSOS
DIRECTA#ENT
E
RECA@DADOS
ENDE@DA#IE
NTO
E[TERNO
OTRAS
8@ENTES
N
!isita a las IIEE
Ni'el 2ri*aria
&.0 AGA4 @GEL
>5
25
UGEL 0
TOTAL &.0
:% Costo
8@ENTEK ES2ECI8ICA DEL
GASTO(NN)
TOTAL
REC@RSOS
ORDINARIOS
REC@RSOS
DIRECTA#ENT
E
RECA@DADOS
ENDE@DA#IE
NTO
E[TERNO
OTRAS
8@ENTES
N
!isita a las IIEE
Ni'el 2ri*aria
&.0 AGA4 @GEL
>5
TOTAL &.0

=% EC,i(o res(onsa1leF Es(ecialistas de Ed,caci/n del Irea de Gesti/n 2edag/gica
&>% I*(actoF !isitas in sit, (ara dar orientaciones (recisas de a(licaci/n de estrategias
de 1ien'enida%
4 8ic<a de *onitoreo del 2ri*er D+a de clases
4 8ic<a de O1ser'aci/n de !eed,r+a de la Contralor+a
1ICCA DE DESCRIPCIN DE ACTIVIDAD N@ 6(
&% Deno*inaci/n
1.(. DISTRIB5CIN DE 0ATERIA.ES ED5CATIV,S
.% ,stificaci/n
26
UGEL 0
L Los est,diantes c,entan o(ort,na*ente con el *aterial ed,cati'o grat,ito
(ara C,e logren a(rendi)aAes f,nda*entales - co*(le*entar la (rDctica
(edag/gica del docente%
4 4Distri1,ir o(ort,na*ente los *ateriales ed,cati'os (ara el 1,en inicio del a?o
escolar; los *is*os C,e son ,tili)ados co*o *edio C,e facilitan el logro de los
a(rendi)aAes de los est,diantes
est,diantes%
4Rece(cionar los *ateriales ed,cati'os con los (adres de fa*ilia; -a sea a
tra's de los re(resentantes de los CONEI o Co*its de A,la; C,ienes serDn
'eedores del (roceso - cola1orarDn en la 'erificaci/n de cantidades -
condiciones de llegada de los *ateriales ed,cati'os de ac,erdo a lo
esta1lecido en la directi'a%
Dirigido a &.0 Instit,ciones Ed,cati'as del Ni'el 2ri*aria
7% Res(onde al co*(ro*iso NM 7 e indicadoresF
7% @so adec,ado
de *ateriales
ed,cati'os (te3tos;
c,adernos de
tra1aAo - *aterial
concreto)%
2orcentaAe de docentes
C,e <acen ,so de los
*ateriales ed,cati'os -
r,tas de a(rendi)aAe en
s, (rDctica diaria%
Los docentes de la IE incor(oran en
la (rogra*aci/n - eAec,ci/n
c,rric,lar el contenido de las r,tas
de a(rendi)aAe% Ade*Ds; ,tili)an los
*ateriales ed,cati'os (te3tos;
c,adernos de tra1aAo - *aterial
concreto) d,rante la eAec,ci/n de las
sesiones de a(rendi)aAe%
9% Cronogra*a%
4Ela1orar R%D de confor*aci/n del
eC,i(o de *ateriales ed,cati'os
[
4Ela1orar directi'as - oficios [
4Ela1orar el c,adro de distri1,ci/n [
27
UGEL 0
de *ateriales ed,cati'os
4Oficiar a los aliados (ara el
trans(orte del *aterial ed,cati'o
[
4Acta de entrega [
4Infor*e 8inal [
:% Costo
8@ENTEK
ES2ECI8ICA DEL
GASTO(NN)
TOTAL
REC@RSOS
ORDINARIOS
REC@RSOS
DIRECTA#ENTE
RECA@DADOS
ENDE@DA#IENTO
E[TERNO
OTRAS
8@ENTES
N
!isita a las IIEE
Ni'el 2ri*aria
&.0 AGA4@GEL
>5
TOTAL &.0

=% EC,i(o res(onsa1leF Es(ecialistas de AGA4AG2 - AGI
&>% I*(actoF #eAora en la Calidad Ed,cati'a
4 Actas de entrega a las Instit,ciones Ed,cati'as
&% Deno*inaci/n
1.4. 0ANTENI0IENT, PREVENTIV, DE .,S .,CA.ES ESC,.ARES

.% ,stificaci/n
28
UGEL 0
4 Las Instit,ciones Ed,cati'as de1en garanti)ar la correcta eAec,ci/n de los
fondos asignados (ara la i*(le*entaci/n en la *eAora de la calidad de los
ser'icios ed,cati'os%
4 Garanti)ar la correcta eAec,ci/n de los fondos asignados - s, i*(acto en la
*eAora de la calidad del ser'icio ed,cati'o en las Instit,ciones Ed,cati'as%
est,diantes%
4 42ro*o'er la correcta eAec,ci/n de los fondos asignados a las Instit,ciones
Ed,cati'as (ara la *eAora de los a(rendi)aAes%
Dirigido a
2.Retencin
interanual de
estudiantes.
matriculados que
permanecen en la
9% Cronogra*a%
48or*ar la Co*isi/n de
#anteni*iento (re'enti'o
[
4A(ert,rar la c,enta en el 1anco [
4Reci1ir la cartilla C,e es(ecifica en
C,e se de1e in'ertir
[
29
UGEL 0
4Infor*e de los gastos de
*anteni*iento (re'enti'o%
[
:% Costo
8@ENTEK
ES2ECI8ICA DEL
GASTO(NN)
TOTAL
REC@RSOS
ORDINARIOS
REC@RSOS
DIRECTA#ENTE
RECA@DADOS
ENDE@DA#IENTO
E[TERNO
OTRAS
8@ENTES
N
#onitoreo a
&.0 IIEE
&.0 AGA4 @GEL
>5
TOTAL

=% EC,i(o res(onsa1leF EC,i(o de AGA4 AGI - AG2
&&% I*(actoF #eAora de la calidad del ser'icio ed,cati'o en las instit,ciones ed,cati'as
de la @GEL >5
4 8ic<a de *onitoreo del *anteni*iento (re'enti'o
II #O#ENTOF CA#2AZA 2OR LOS A2RENDI\AES 8@NDA#ENTALES " LA
ESC@ELA T@E T@ERE#OS
&% Deno*inaci/n
2.1 . PRI0ERA 3,RNADA DE RE1.EMIN PEDA--ICA
.% ,stificaci/n
30
UGEL 0
4Se reC,iere gestionar la ornada de refle3i/n (ara definir *etas -
co*(ro*isos con toda la co*,nidad ed,cati'a en la C,e se reali)a aA,stes
necesarios (ara el 2lan An,al de Tra1aAo (ara la #eAora de los A(rendi)aAes 6
2AT; (ara el logro de a(rendi)aAes; ,so del tie*(o en la esc,ela - el a,la;
,so de *ateriales ed,cati'os; cli*a escolar - 1alance del (lan an,al .>&0%
4Definir *etas - co*(ro*isos con todos los actores
4Refle3i/n so1re los indicadores de gesti/n (: co*(ro*isos de gesti/n)
est,diantes%
4Con'ocar - organi)ar la (ri*era Aornada de refle3i/n con toda la co*,nidad
ed,cati'a
4I*(le*entaci/n de acciones conA,ntas C,e de1e desarrollar la Instit,ci/n
Ed,cati'a%
Dirigido a
7% Res(onde al co*(ro*iso NM 0 - $ e indicadoresF
"so efectivo del
tiempo en la
#nstitucin
educativa
Porcentaje de jornadas no
la$oradas que %an sido
recuperadas.
La comunidad educativa garantiza el
cumplimiento de la calendarizacin anual
esta$lecida en el P4564. esta$leciendo los
mecanismos de recuperacin de las jornadas
no la$oradas para cumplir con el 1889 de
%oras esta$lecidas.
"so efectivo del
tiempo en el aula.
Porcentaje de tiempo
dedicado a actividades
acad(micas.
Los docentes utilizan el tiempo en el aula de
manera efectiva. poniendo (nfasis en
desarrollar prcticas significativas de
aprendizaje. reduciendo considera$lemente el
tiempo dedicado a actividades no
31
UGEL 0
acad(micas.
9% Cronogra*a%
4Ela1orar directi'a - oficios [
4Con'ocatoria a la co*,nidad
ed,cati'a en las IIEE 2B1licas -
2ri'adas
[
4Taller de Refle3i/n so1re los
indicadores de gesti/n
[
4Esta1lecer *etas - co*(ro*isos
en las IIEE con todos los actores
de la co*,nidad
[
4AA,stes necesarios al 2AT#A; en
acciones orientadas a la *eAora
de los a(rendi)aAes%
[
4Infor*e a las instancias s,(eriores [
:% Costo
8@ENTEK
ES2ECI8ICA DEL
GASTO(NN)
TOTAL
REC@RSOS
ORDINARIOS
REC@RSOS
DIRECTA#ENTE
RECA@DADOS
ENDE@DA#IENTO
E[TERNO
OTRAS
8@ENTES
N
!isita a &.0 IIEE
AGA4 @GEL
>5
TOTAL

&>% I*(actoF Refle3i/n so1re los indicadores de gesti/n%
32
UGEL 0
4 Actas de co*(ro*isos de los actores de la co*,nidad
1ICCA DE DESCRIPCIN DE ACTIVIDAD N@ 6E
&% Deno*inaci/n
2.2 . EVA.5ACIN DE EST5DIANTES 9Primer Semes$re;
.% ,stificaci/n
Siendo la e'al,aci/n de carDcter for*ati'o (orC,e el docente cond,ce al
est,diante a la refle3i/n so1re s,s (ro(ios res,ltados; as+ *is*o se (lantea
estrategias de a(o-o a los est,diantes C,e *Ds lo necesitan%
33
UGEL 0
42lanificar; organi)ar - eAec,tar la e'al,aci/n de los est,diantes (re'ia*ente al
D+a del Logro de todos los ni'eles - *odalidades%
est,diantes%
4Ela1orar (r,e1as estandari)adas (ara ser a(licadas a los ni'eles de (ri*aria;
sec,ndaria - otras *odalidades de la Ed,caci/n BDsica; e3ce(to el I ciclo del
ni'el inicial; el II ciclo de ed,caci/n inicial la e'al,aci/n serD ,n (roceso
(er*anente - contin,o C,e se reali)a a tra's de la o1ser'aci/n diaria%
42ro(iciar la (artici(aci/n de los (adres de fa*ilia en este (roceso%
Dirigido a

7% Res(onde al co*(ro*iso NM & e indicadoresF
1. Progreso anual del
aprendizaje de todas
y todos los
estudiantes.
que logran nivel
satisfactorio en
comunicacin y
matemtica.
La institucin educativa demuestra progresin en
el porcentaje de estudiantes que logran nivel
satisfactorio en comunicacin y matemtica en el
ao 281'. en comparacin a los resultados
o$tenidos en el 281!.
9% Cronogra*a%
4Ela1orar (r,e1as estandari)adas
de inicio; (roceso - salida; en
todos los ni'eles; *odalidades -
for*as%
[
4A(licaci/n de los instr,*entos de
todos los ni'elesK Dreas;
34
UGEL 0
*odalidades en todas las IIEE
2B1licas - 2ri'adas%
[
4Siste*ati)aci/n de los instr,*entos
de e'al,aci/n
[ [ [
4Infor*e a las instancias s,(eriores [ [ [
:% Costo
8@ENTEK
ES2ECI8ICA DEL
GASTO(NN)
TOTAL
REC@RSOS
ORDINARIOS
REC@RSOS
DIRECTA#ENTE
RECA@DADOS
ENDE@DA#IENTO
E[TERNO
OTRAS
8@ENTES
N
#onitoreo a &.0
IIEE
&.0 IIEE AGA4 @GEL
>5
TOTAL

&>% I*(actoF J de est,diantes C,e logran ni'el satisfactorio
&&% 8,ente de 'erificaci/nF Re(orte e infor*es de las IIEE 2B1licas - 2ri'adas
1ICCA DE DESCRIPCIN DE ACTIVIDAD N@ 6F
&% Deno*inaci/n
2.(. PRI0ER DLA DE. .,-R, (2ri*er Se*estre)
.% ,stificaci/n
4La Instit,ci/n Ed,cati'a organi)arD el 2ri*er D+a del Logro co*o acto (B1lico
con contenido (edag/gico - festi'o en el C,e se co*(arten - cele1ran los
a'ances en el logro de los a(rendi)aAes de los est,diantes de todos los ni'eles
- *odalidades%
35
UGEL 0
42ro*o'er el D+a del Logro co*o acto (B1lico con contenido (edag/gico -
festi'o en el C,e se cele1ra los a'ances en el logro de a(rendi)aAes de los
est,diantes%
est,diantes%
4I*(le*entar la a(licaci/n de los Pit de e'al,aci/n GDe*ostrando lo C,e
a(rendi*osH (or el eC,i(o directi'o - docentes%
42ro(iciar la (artici(aci/n de toda la co*,nidad ed,cati'a
4Dise?ar ,n (ro-ecto o acti'idad de a(rendi)aAe instit,cional; (ara (resentarlo
en la cele1raci/n del D+a del Logro%
Dirigido a
&.0 Instit,ciones Ed,cati'as 2B1licas del Ni'el 2ri*aria
5>> Instit,ciones Ed,cati'as 2ri'adas
Progreso anual del
aprendizaje de todas y
todos los estudiantes.
Porcentaje de estudiantes que
logran nivel satisfactorio en
comunicacin y matemtica.
La institucin educativa demuestra progresin en el
porcentaje de estudiantes que logran nivel satisfactorio en
comunicacin y matemtica en el ao 281'. en
comparacin a los resultados o$tenidos en el 281!.
9% Cronogra*a%
A(licaci/n de los instr,*entos de
todos los ni'elesK Dreas;
*odalidades en todas las IIEE
2B1licas - 2ri'adas
[
Siste*ati)aci/n de los
instr,*entos de e'al,aci/n
36
UGEL 0
[
4Infor*e 8inal [
:% Costo
8@ENTEK
ES2ECI8ICA DEL
GASTO(NN)
TOTAL
REC@RSOS
ORDINARIOS
REC@RSOS
DIRECTA#ENTE
RECA@DADOS
ENDE@DA#IENTO
E[TERNO
OTRAS
8@ENTES
N
!isita a &.0 IIEE
2B1licas
AGA4@GEL
>5
!isita a 5>> IIEE
2ri'adas
TOTAL
=% EC,i(o res(onsa1leF Es(ecialistas Asesores de las Redes Ed,cati'as
&>% I*(actoF Logro de *eta (ro(,esta
&&% 8,ente de 'erificaci/nF 8ic<a de *onitoreo e infor*es; fil*aciones; 'ideos%
1ICCA DE DESCRIPCIN DE ACTIVIDAD N@ 6I
&% Deno*inaci/n
2.4. SE-5NDA 3,RNADA DE RE1.EMIN
.% ,stificaci/n
D,rante las 'acaciones escolares de *edio a?o se organi)arD ,na Aornada de
refle3i/n con docentes; con la finalidad de reali)ar ,n 1alance C,e (er*ita
re'isar lo tra1aAado en relaci/n a los co*(ro*isos e indicadores de gesti/n
escolar - las acciones (ara la *eAora de los a(rendi)aAes%
37
UGEL 0
4Organi)ar ,na Aornada de refle3i/n con docentes; con la finalidad de reali)ar
,n 1alance C,e (er*ita re'isar lo tra1aAado en relaci/n a los co*(ro*isos e
indicadores de gesti/n escolar - la *eAora de los a(rendi)aAes
est,diantes%
4 2ro(iciar la Aornada de refle3i/n con los docentes (ara e'al,ar los a'ances
del 2AT*a en relaci/n a los co*(ro*isos de gesti/n
4 Co*(ro*eter a los docentes a (lantear estrategias inno'adoras a fin de
*eAorar s, (rDctica (edag/gica en 1ien de los est,diantes%
4 Dirigido a
7% Res(onde al co*(ro*iso NM : e indicadoresF
3. 2la$oracin
participativa del
Plan 4nual de
5ra$ajo para la
6ejora de los
4prendizajes.
*+mero de jornadas de
planificacin y revisin del
P4564 con la participacin de la
comunidad educativa.
La institucin educativa demuestra la ejecucin de por
lo menos 82 jornadas anuales para la ela$oracin y la
revisin del P4564. 4m$as jornadas cuentan con la
participacin del :;*2# y son parte de las previstas en
los momentos de la 6ovilizacin.
9% Cronogra*a%
4Ela1orar oficios de con'ocatoria [
4Taller de II ornada de Refle3i/n [
4 8ir*a de co*(ro*isos [
4Infor*e 8inal [
38
UGEL 0
:% Costo
8@ENTEK
ES2ECI8ICA DEL
GASTO(NN)
TOTAL
REC@RSOS
ORDINARIOS
REC@RSOS
DIRECTA#ENTE
RECA@DADOS
ENDE@DA#IENTO
E[TERNO
OTRAS
8@ENTES
N
Con'ocatoria a
&.0 IIEE
AGA4 @GEL
>5
TOTAL

=% EC,i(o res(onsa1leF Es(ecialistas de la @GEL >5
&>% I*(actoF Refle3i/n del tra1aAo de los docentes
&&% 8,ente de 'erificaci/nF 48ic<a de *onitoreo con los : co*(ro*isos (ara la gesti/n de las IIEE
1ICCA DE DESCRIPCIN DE ACTIVIDAD N@ 6J
&% Deno*inaci/n
2.7. EVA.5ACIN CENSA. DE EST5DIANTES DECE 9Se+undo Semes$re;
.% ,stificaci/n
4E'al,aci/n de Est,diantes d,rante el seg,ndo se*estre; en la seg,nda C,incena de
no'ie*1re se a(licarD ,na seg,nda e'al,aci/n de est,diantes C,e (er*itirD conocer
c,Dnto <an logrado a(render - reali)ar los aA,stes necesarios antes de la E'al,aci/n
Censal de Est,diantes; en la C,e todas las instit,ciones ed,cati'as de1en (artici(ar%
4 Conocer c,Dnto <an logrado a(render los est,diantes en co*(rensi/n lectora
- *ate*Dtica de ac,erdo a las *etas (lanteadas%
39
UGEL 0
est,diantes%
4Contar con la data de todas las instit,ciones ed,cati'as (B1licas - (ri'adas
aseg,rando s, (artici(aci/n
4Oficiar a las IIEE (B1licas - (ri'adas con las reco*endaciones (recisas de
C,e todos los est,diantes asistan a la a(licaci/n de la E'al,aci/n Censal de
Est,diantes ECE .>&$
4 Dirigido a
5>> Instit,ciones Ed,cati'as 2ri'adas del Ni'el 2ri*aria
1. Progreso anual
del aprendizaje
de todas y
todos los
estudiantes.
porcentaje de estudiantes que logran nivel
satisfactorio en comunicacin y matemtica en el ao
281'. en comparacin a los resultados o$tenidos en
el 281!.
9% Cronogra*a%
4Ela1orar oficios de
reco*endaciones (ara la eAec,ci/n
de la ECE
[
4Contar con la data de todas las
instit,ciones (B1licas - (ri'adas
[
4#onitorear la eAec,ci/n de la
(r,e1a ECE .>&$
[
4Siste*ati)ar las fic<as de
*onitoreo
[
4Ela1orar el infor*e final [
:% Costo
40
UGEL 0
8@ENTEK
ES2ECI8ICA DEL
GASTO(NN)
TOTAL
REC@RSOS
ORDINARIOS
REC@RSOS
DIRECTA#ENTE
RECA@DADOS
ENDE@DA#IENTO
E[TERNO
OTRAS
8@ENTES
N
!isita a las IIEE
&.0 (B1licas -
5>> (ri'adas
&.0
&5>
AGA4 @GEL
>5
TOTAL

=% EC,i(o res(onsa1leF Es(ecialistas Asesores de Redes Ed,cati'as
&>% I*(actoF res,ltado de la ECE .>&$
&&% 8,ente de 'erificaci/nF 8ic<a de *onitoreo; 1ase de datos%
&% Deno*inaci/n
2.E. ACTIVIDADES PARA E. 1,0ENT, DE .A .ECT5RA 4 ESCRIT5RA
.% ,stificaci/n
4Es f,nda*ental reali)ar est,dios de facti1ilidad; estad+sticos; - diagn/sticos so1re las
Se fo*entarD la artic,laci/n de fondos 1i1liogrDficos de entidades (B1licas - (ri'adas
en f,nci/n de la (o1laci/n%
4Las instancias (ri'adas - actores; co*o (adres de fa*ilia; *edios de co*,nicaci/n;
asociaciones (rofesionales; etc% 2artici(aran en i*(le*entaci/n de las 1i1liotecas
escolares%
41
UGEL 0
4O1tener datos de ti(o de e3(eriencia 'aliosa; con fines de s, est,dio - a(licaci/n en
di'ersos conte3tos% Deter*inar dentro de la co*,nidad ed,cati'a - a(o-o de los
aliados estratgicos; (ara C,e se oc,(e del financia*iento - a(o-o tcnico de las
1i1liotecas escolares%
est,diantes%
4Reali)ar *esas de disc,si/n a ni'el @GEL >5 con los actores seleccionados%
4Se de1e identificar acciones -a (,estas en *arc<a (or el #inisterio de Ed,caci/n -
otras instit,ciones; (ara artic,larlas en f,nci/n de la (ol+tica; co*o los (rogra*as de
alfa1eti)aci/n; for*aci/n (rofesional; entre otros%
4Es f,nda*ental reali)ar est,dios de facti1ilidad; estad+sticos; - diagn/sticos so1re las
4Se fo*entarD la artic,laci/n de fondos 1i1liogrDficos de entidades (B1licas - (ri'adas
en f,nci/n de la (o1laci/n%
4 Dirigido a
7% Res(onde al co*(ro*iso NM $ e indicadoresF
"so efectivo del tiempo en el
aula.
Porcentaje de tiempo dedicado a
actividades acad(micas.
Los docentes utilizan el tiempo en el aula de manera efectiva.
poniendo (nfasis en desarrollar prcticas significativas de
aprendizaje. reduciendo considera$lemente el tiempo dedicado a
actividades no acad(micas.
9% Cronogra*a%
4Ela1orar oficios de con'ocatoria [
4#esas de diDlogo con los aliados
estratgicos
[
4#onitorear las IIEE (ara 'erificar
la i*(le*entaci/n de la
1i1lioteca escolar
[
4Infor*e final [
:% Costo
42
UGEL 0
8@ENTEK
ES2ECI8ICA DEL
GASTO(NN)
TOTAL
REC@RSOS
ORDINARIOS
REC@RSOS
DIRECTA#ENTE
RECA@DADOS
ENDE@DA#IENTO
E[TERNO
OTRAS
8@ENTES
N
!isita a las &.0
IIEE
AGA4 @GEL
>5
TOTAL
&>% I*(actoF I*(le*entar - codificar los te3tos de la 1i1lioteca escolar%
&&% 8,ente de 'erificaci/nF 8ic<as de lector+as de los est,diantes en el a,la -Ko 1i1lioteca%
&% Deno*inaci/n
2.F. T5T,RLA 4 ,RIENTACIN ED5CATIVA
.% ,stificaci/n
4La t,tor+a es ,n co*(onente del (roceso for*ati'o de las - los est,diantes C,e
contri1,-e a lograr s, for*aci/n integral% Es in<erente al c,rr+c,lo - se caracteri)a (or
identificar - atender s,s intereses - necesidades afecti'as; cogniti'as - socio4
c,lt,rales; las c,ales inciden en s, rendi*iento escolar - (or ende en s,s
a(rendi)aAes% 2ro*,e'e; ta*1in; ,na organi)aci/n escolar 1asada en ,na c,lt,ra
de derec<os - de res(eto a los de*Ds; co*o 1ase de ,n adec,ado cli*a escolar%
4Garanti)ar la e3istencia e i*(le*entaci/n del Co*it de T,tor+a - Orientaci/n
Ed,cati'a C,e coordinarD con el CONEI (Art% 0= del D%S% NQ >&&4.>&.4ED)% Dic<o
43
UGEL 0
Co*it de1e aseg,rar; las acciones relacionadas al desarrollo /(ti*o de la Rora de
T,tor+a - los linea*ientos de Ed,caci/n Se3,al Integral (ESI) - de Ed,caci/n (ara
,na !ida sin DrogasE as+ co*o las orientaciones (ara la Ed,caci/n en Seg,ridad !ial%
est,diantes%
4Reali)ar la1ores de orientaci/n; for*aci/n - aco*(a?a*iento de las - los
est,diantes% Cada docente t,tor de1e reali)ar la acci/n t,torial tanto en for*a
indi'id,al co*o gr,(al considerando el inters s,(erior del ni?o - los (rinci(ios de
confian)a - confidencialidad%
42ro*o'er la acci/n t,torial ta*1in a las fa*ilias; (ara infor*ar; orientar - coordinar
acciones con los (adres - *adres de fa*ilia o a(oderados; a fin de C,e estos
c,*(lan s, rol for*ati'o - esta1le)can las condiciones f,nda*entales; f+sicas;
afecti'as - e*ocionales C,e fa'ore)can los a(rendi)aAes%
Dirigido a
1. Percepcin de los
actores educativos so$re el
clima escolar de la #.2.
*+mero de jornadas para
refle-ionar so$re resultados de la
fic%a de autoevaluacin so$re
clima escolar y el esta$lecimiento
de acciones para mejorar la
convivencia en la #.2.
La comunidad educativa durante las jornadas de refle-in
dialoga y analiza los resultados de la fic%a de autoevaluacin
so$re el clima escolar. proponiendo acciones de mejora. <e
espera por lo menos dos jornadas al ao que corresponden
a las jornadas de refle-in.
9% Cronogra*a%
4Ela1orar oficios de conoci*iento
(ara la for*aci/n del Co*it
[
4#onitoreo de las acti'idades de
ac,erdo a s, (lan t,torial
[ [ [ [ [ [ [ [ [
44
UGEL 0
4Infor*e 8inal [
:% Costo
8@ENTEK
ES2ECI8ICA DEL
GASTO(NN)
TOTAL
REC@RSOS
ORDINARIOS
REC@RSOS
DIRECTA#ENTE
RECA@DADOS
ENDE@DA#IENTO
E[TERNO
OTRAS
8@ENTES
N
!isita de &.0
IIEE 2B1licas
AGA4 @GEL
>5
TOTAL

=% EC,i(o res(onsa1leF Es(ecialistas Asesores de Redes Ed,cati'as; eC,i(o de
(sic/logos de la @GEL >5
&>% I*(actoF Acci/n t,torial (er*anente%
&&% 8,ente de 'erificaci/nF 8ic<a de *onitoreo
&% Deno*inaci/n
2. I. PREVENCIN DE RIES-,S 4 SI05.ACR,S
.% ,stificaci/n
4Las instit,ciones ed,cati'as en el *arco de la R%#% NQ >7..4.>&&4ED; estDn
o1ligadas a (artici(ar de los si*,lacros nacionales en las fec<as (re'istas% La
finalidad es de fortalecer la ed,caci/n (re'enti'a - atenci/n de desastres -
e*ergencias; de ac,erdo al cronogra*a esta1lecido%
42ro*o'er la (artici(aci/n de toda la co*,nidad ed,cati'a C,e en for*a
res(onsa1le (artici(e en los si*,lacros nacionales con fec<as (re'istas%
45
UGEL 0
est,diantes%
4 4 2ro(iciar la (artici(aci/n acti'a de las instit,ciones ed,cati'as en las acciones de si*,lacros
de ac,erdo al cronogra*a%
444 2ro*o'er la ela1oraci/n del (lan de contingencia de ac,erdo a s, necesidad%
4
Dirigido a
7% Res(onde al co*(ro*iso NM $ e indicadoresF
'."so efectivo del tiempo
en el aula.
Porcentaje de tiempo dedicado a
actividades acad(micas.
Los docentes utilizan el tiempo en el aula de manera
efectiva. poniendo (nfasis en desarrollar prcticas
significativas de aprendizaje. reduciendo
considera$lemente el tiempo dedicado a actividades no
acad(micas.
9% Cronogra*a%
4Ela1orar oficios de conoci*iento
(ara la for*aci/n del Co*it
[
4#onitoreo de las acti'idades de
ac,erdo a s, (lan
[ [ [ [ [
4Infor*e 8inal [
:% Costo
8@ENTEK
ES2ECI8ICA DEL
GASTO(NN)
TOTAL
REC@RSOS
ORDINARIOS
REC@RSOS
DIRECTA#ENTE
RECA@DADOS
ENDE@DA#IENTO
E[TERNO
OTRAS
8@ENTES
N
!isita de &.0
IIEE 2B1licas
AGA4 @GEL
>5
TOTAL

46
UGEL 0
=%EC,i(o res(onsa1leF Es(ecialistas Asesores de Redes Ed,cati'as%
&>% I*(actoF re(orte 'irt,al%
1ICCA DE DESCRIPCIN DE ACTIVIDAD N@ 1(
&% Deno*inaci/n
1.1. PR,0,CIN DE .A C5.T5RA 4 E. DEP,RTE D DEPARTE
.% ,stificaci/n
4Las acti'idades nacionales (rogra*adas (ara el a?o .>&$ se desarrollan en el *arco
del 2rogra*a DE2ARTEF De(orte - Arte (ara Crecer C,e incl,-e a los ,egos
8lorales Escolares Nacionales - a los ,egos De(orti'os Escolares Nacionales co*o
acti'idades (rinci(ales del calendario escolar en las Dreas de c,lt,ra - de(orte;
res(ecti'a*ente; de ac,erdo a la Directi'a NM >&>4.>&.4#INED@AK#G24 DI2EC@D
a(ro1ada (or Resol,ci/n #inisterial NM &904.>&.4ED%
4Contri1,ir con el De(orte - Arte (ara crecer; (rogra*a del #inisterio de Ed,caci/n
C,e 1,sca contri1,ir a la for*aci/n integral de los ni?os; ni?as - adolescentes
47
UGEL 0
(ro*o'iendo la accesi1ilidad - disfr,te de las diferentes (rDcticas art+stico4c,lt,rales;
de(orti'o4recreati'as - tecnol/gicas en las instit,ciones ed,cati'as (B1licas%
est,diantes%
4Incenti'a la for*aci/n de 'alores co*o la res(onsa1ilidad; solidaridad; res(eto;
reci(rocidad - a-,da *,t,a entre los (artici(antesE refor)ando la identidad;
a,toesti*a - en general las <a1ilidades sociales de n,estros est,diantes%
El 2rogra*a DE2ARTE se reali)a en dos eta(as d,rante el a?oF 2eriodo !acacional
- lecti'o%
Dirigido a
-Retencin interanual de
estudiantes.
matriculados que permanecen en
la institucin educativa en el
La institucin educativa demuestra disminucin del
porcentaje de estudiantes que a$andonaron los estudios en
9% Cronogra*a%
4Con'ocatoria a (artici(ar a las
IIEE focali)adas
[ [
42artici(ar en todas las acti'idades
2rogra*adas (or DE2ARTE4
(er+odo 'acacional
[ [
2rogra*adas (or DE2ARTE4
(er+odo lecti'o
[ [[ [ [ [ [ [
48
UGEL 0
4Infor*e 8inal [
:% Costo
8@ENTEK
ES2ECI8ICA DEL
GASTO(NN)
TOTAL
REC@RSOS
ORDINARIOS
REC@RSOS
DIRECTA#ENTE
RECA@DADOS
ENDE@DA#IENTO
E[TERNO
OTRAS
8@ENTES
N
IIEE 2B1licas
focali)adas
AGA4 @GEL
>5
TOTAL

=% EC,i(o res(onsa1le% Es(ecialista a cargo del 2rogra*a
&>% I*(actoF Ganadores de diferentes de(ortes a ni'el nacional
&&% 8,ente de 'erificaci/nF 8ic<a de *onitoreo%
&% Deno*inaci/n
2.16. SE0ANA DE .A DE0,CRACIA
.% ,stificaci/n
4Con'i'ir; (artici(ar - deli1erar (ara eAercer ,na ci,dadan+a de*ocrDtica e
interc,lt,ralH es el a(rendi)aAe f,nda*ental C,e con'ierte la esc,ela en ,n
es(acio en donde todos - todas interactBan - con'i'en de *anera
de*ocrDtica% De esta *anera la instit,ci/n ed,cati'a to*a las e3(eriencias
escolares - las torna en o(ort,nidades reales - significati'as de 'i'ir con los
de*Ds; ace(tando - cele1rando la di'ersidad; - o(tando (or alternati'as
(ac+ficas de resol,ci/n de conflictosE en o(ort,nidades de (artici(aci/n
efecti'a; cola1orati'a -; a s, 'e); co*(ro*etida con el 1ien co*BnE -; as+
*is*o; en o(ort,nidades (ara deli1erar con arg,*entos ra)onados so1re
aC,ellos as,ntos C,e afectan n,estros derec<os - el 1ienestar de todos -
todas%
49
UGEL 0
42ro*o'er e i*(,lsar ,n ser'icio ed,cati'o con eC,idad - eficiencia C,e
contri1,-a a la for*aci/n integral del est,diante; al (leno desarrollo de s,s
(otencialidades; a la (rDctica de 'alores de*ocrDticos - el (leno res(eto de
los derec<os <,*anosE a tra's del le*aF GEN DE#OCRACIA GANA#OS
TODOSH
est,diantes%
42ro*o'er - 'i'enciar la con'i'encia en las instit,ciones ed,cati'as% S,s
orientaciones (er*itirDn al eC,i(o directi'o; docentes - est,diantes (oner en
(rDctica las co*(etencias del a(rendi)aAe f,nda*ental GCon'i'ir; (artici(ar -
deli1erar (ara eAercer ,na ci,dadan+a de*ocrDtica e interc,lt,ralH a tra's de
es(acios; estrategias - acti'idades refle3i'as - 'i'enciales
Dirigido a
1.Percepcin de los actores
educativos so$re el clima
escolar de la #.2.
*+mero de jornadas para
refle-ionar so$re resultados de la
fic%a de autoevaluacin so$re
clima escolar y el esta$lecimiento
de acciones para mejorar la
convivencia en la #.2.
La comunidad educativa durante las jornadas de refle-in
dialoga y analiza los resultados de la fic%a de
autoevaluacin so$re el clima escolar. proponiendo
acciones de mejora. <e espera por lo menos dos jornadas
al ao que corresponden a las jornadas de refle-in.
9% Cronogra*a%
4Con'ocatoria a (artici(ar a las
IIEE (B1licas - (ri'adas
[
#esa de diDlogo so1re la eC,idad;
50
UGEL 0
desarrollo integral del
est,diante; desarrollo de s,s
(otencialidades - for*aci/n en
'alores; con el le*aF
GEN DE#OCRACIA GANA#OS
TODOSH
[
4Infor*e 8inal [
:% Costo
8@ENTEK
ES2ECI8ICA DEL
GASTO(NN)
TOTAL
REC@RSOS
ORDINARIOS
REC@RSOS
DIRECTA#ENTE
RECA@DADOS
ENDE@DA#IENTO
E[TERNO
OTRAS
8@ENTES
N
IIEE 2B1licas
focali)adas
AGA4 @GEL
>5
TOTAL

=% EC,i(o res(onsa1le% Es(ecialista a cargo del 2rogra*a
&>% I*(actoF Escenario de (artici(aci/n de los est,diantes%
&&% 8,ente de 'erificaci/nF 8ic<a de *onitoreo%
51
UGEL 0
&% Deno*inaci/n
2.11. APRENDE SA.5DAB.E
.% ,stificaci/n
4Los *inisterios de Ed,caci/n; de Sal,d - de Desarrollo e Incl,si/n Social
i*(le*entan la iniciati'a intersectorial GA(rende Sal,da1leH; C,e tiene co*o
o1Aeti'o generar o(ort,nidades (ara el desarrollo de co*(etencias -
ca(acidades de los - las est,diantes de la ed,caci/n 1Dsica; C,e les (er*itan
el eAercicio (leno de los derec<os ci,dadanos%
4#ediante DS NM >>:4.>&.4#IDIS se crea el 2rogra*a Nacional de Ali*entaci/n
Escolar Tali Uar*a del #inisterio de Desarrollo e Incl,si/n Social; c,-o (ro(/sito es
1rindar ,n ser'icio ali*entario de calidad; (ara ni?as - ni?os del ni'el de ed,caci/n
inicial a (artir de los 0 (tres) a?os de edad - del ni'el de ed,caci/n (ri*aria de la
Ed,caci/n BDsica en instit,ciones ed,cati'as (B1licas C,e <an sido focali)adas%
4 Generar o(ort,nidades (ara el desarrollo de co*(etencias - ca(acidades de
los - las est,diantes de la ed,caci/n 1Dsica; C,e les (er*itan el eAercicio (leno
52
UGEL 0
de los derec<os ci,dadanos%
est,diantes%
4As,*ir la res(onsa1ilidad de gestionar; eAec,tar - 'igilar el (rogra*a en la
instit,ci/n ed,cati'a (or el co*it de Ali*entaci/n Escolar 6CAE
4 Gestionar; eAec,tar - 'igilar el (rogra*a en la instit,ci/n ed,cati'a (or el
CONEI; de ac,erdo a la Directi'a NM >>&$4.>&04#INED@K!G#24DIGEDIE%
Instit,ciones Ed,cati'as focali)adas del ni'el (ri*aria
-Retencin interanual de
estudiantes.
porcentaje de estudiantes que a$andonaron los estudios
en comparacin al ao anterior.
9% Cronogra*a%
4Ela1orar directi'as - oficios de
con'ocatoria a las IIEE (B1licas
focali)adas
[
4Ela1orar la data de las
instit,ciones ed,cati'as del
(rogra*a
[
4#onitorear el cons,*o del
desa-,no escolar
[ [ [ [ [ [ [ [
4Infor*e 8inal [
:% Costo
53
UGEL 0
8@ENTEK
ES2ECI8ICA DEL
GASTO(NN)
TOTAL
REC@RSOS
ORDINARIOS
REC@RSOS
DIRECTA#ENTE
RECA@DADOS
ENDE@DA#IENTO
E[TERNO
OTRAS
8@ENTES
N
!isita de las
IIEE focali)adas
AGA4 @GEL
>5
TOTAL
=% EC,i(o res(onsa1leF Es(ecialistas asesores de las redes ed,cati'as
&>% I*(actoF Atenci/n integral de los est,diantes
1ICCA DE DESCRIPCIN DE ACTIVIDAD N@ 1E
&% Deno*inaci/n
III 0ARATN PER5ANA DE .ECT5RA
2. 30t"4"+a+"-n
4Las orientaciones - (rocedi*ientos (ara la organi)aci/n; eAec,ci/n -
e'al,aci/n de la III #arat/n 2er,ana de Lect,ra GTodos a leer; la lect,ra es
(ara todosH C,e se desarrolla en el D*1ito de la @GEL >5
48o*entar la Lect,ra en las Instit,ciones (B1licas - (ri'adas de la A,risdicci/n de la
@GEL >5; a fin de C,e los est,diantes desarrollen la ca(acidad de co*(rensi/n lectora
co*o ,na for*a efecti'a de adC,irir a(rendi)aAes (ara la 'ida%
48o*entar la Lect,ra en los est,diantes de las Instit,ciones (B1licas - (ri'adas de la
A,risdicci/n de la @GEL >5; a fin de C,e desarrollen la ca(acidad de co*(rensi/n
lectora co*o ,na for*a efecti'a de adC,irir a(rendi)aAes (ara la 'ida%
54
UGEL 0
4. O$,et"2o E0.e+'4"+o5 1e +ontr"$*e a %a me,ora #e %o0 a.ren#"6a,e0 #e %o0 e0t#"ante0.
4A(licar estrategias de ani*aci/n a la lect,ra C,e contri1,-a a la for*aci/n del <D1ito
lector en los est,diantes co*o (arte del (lan lector%
4Aseg,rar la lector+as de los est,diantes en di'ersos escenariosF (atios; (arC,e;
1i1lioteca; etc
Dirigido a
12. Progreso anual del
comunicacin y matemtica en el ao 281'. en
9% Cronogra*a%
con'ocatoria a las IIEE (B1licas
- (ri'adas
[
4#onitorear el d+a (re'isto (ara la
III #arat/n de la Lect,ra
[ [
4Infor*e 8inal [
:% Costo
8@ENTEK
ES2ECI8ICA DEL
GASTO(NN)
TOTAL
REC@RSOS
ORDINARIOS
REC@RSOS
DIRECTA#ENTE
RECA@DADOS
ENDE@DA#IENTO
E[TERNO
OTRAS
8@ENTES
N
55
UGEL 0
!isita de las
IIEE focali)adas
AGA4 @GEL
>5
TOTAL
=% EC,i(o res(onsa1leF Es(ecialistas asesores de redes ed,cati'as
&>% I*(actoF Lector+as de cada est,diante
&&% 8,ente de 'erificaci/nF 8ic<as de lector+as%
1ICCA DE DESCRIPCIN DE ACTIVIDAD N@ 1F
&% Deno*inaci/n
C,NC5RS, ESC,.AR 1ESTIBICI D 2614
2. 30t"4"+a+"-n
4La #,nici(alidad #etro(olitana de Li*a reali)arD este a?o el Conc,rso
#etro(olitano Escolar 6 8esti1ici .>&$%; deno*inado V8esti1ici 8inal de
Ca*(eones%
Esta acti'idad tiene co*o finalidad dif,ndir entre los escolares la i*(ortancia
del ,so de *edios de trans(orte no conta*inantes; entre ellos la 1icicleta - el
(at+n% Asi*is*o; (ro*o'er acti'idades al aire li1re C,e *eAoren la calidad de
'ida; co*o las ca*inatas%
4Esta acti'idad tiene co*o finalidad dif,ndir entre los escolares la i*(ortancia
del ,so de *edios de trans(orte C,e no conta*inan el *edio a*1iente; entre
ellos la 1icicleta - el (at+n% Asi*is*o; (ro*o'er acti'idades al aire li1re C,e
*eAoren la calidad de 'ida%
4. O$,et"2o E0.e+'4"+o5 1e +ontr"$*e a %a me,ora #e %o0 a.ren#"6a,e0 #e %o0 e0t#"ante0.
56
UGEL 0
42ro*o'er C,e los est,diantes de*,estran s, creati'idad en la categor+a de
*aC,etas; con el te*a VInter*odalidad - #o'ilidad Sosteni1leW; las *is*as
C,e son ela1oradas con *aterial recicla1le%
42artici(ar en la G-*Pana en Bici los est,diantes *ostrarDn s,s destre)as en
el *aneAo de la 1icicleta%
IIEE dotados de 1icicletas
2. Retencin
interanual de
estudiantes.
porcentaje de estudiantes que a$andonaron los
estudios en comparacin al ao anterior.
9% Cronogra*a%
4Ela1orar oficios de in'itaci/n a las
IIEE (B1licas - (ri'adas%
[
4Oficiar al 2arC,e de la
#,nici(alidad de Li*a
[ [
4#onitorear la (artici(aci/n de las
IIEE in'itadas
[ [
4Infor*e final [
:% Costo
8@ENTEK
ES2ECI8ICA DEL
GASTO(NN)
TOTAL
REC@RSOS
ORDINARIOS
REC@RSOS
DIRECTA#ENTE
RECA@DADOS
ENDE@DA#IENTO
E[TERNO
OTRAS
8@ENTES
N
!isita a las IIEE
focali)adas
AGA4@GEL
>5
57
UGEL 0
TOTAL

=% EC,i(o res(onsa1leF Es(ecialista res(onsa1le del (rogra*a
&>% I*(actoF Ganadores de conc,rsos
&&% 8,ente de 'erificaci/nF Lista de asistencia
1ICCA DE DESCRIPCIN DE ACTIVIDAD N@ 1I
&% Deno*inaci/n

C,NC5RS, DE EMPERIENCIAS EMIT,SAS 4 B5ENAS PRKCTICAS
.% ,stificaci/n

4Con la finalidad de dif,ndir las 1,enas (rDcticas en la atenci/n de est,diantes;
reali)adas (or docentes de Ed,caci/n BDsica Reg,lar; el #inisterio de Ed,caci/n a
tra's de la Direcci/n General de Ed,caci/n BDsica; 'iene organi)ando el Conc,rso
Nacional de E3(eriencias E3itosas - B,enas 2rDcticas en Ed,caci/n BDsica%
4Dif,ndir estas 1,enas (rDcticas co*o ,n *edio (ara generar (rocesos de inno'aci/n
(edag/gica en los logros de a(rendi)aAe de los est,diantes de instit,ciones (B1licas -
(ri'adas%
est,diantes%
42ro*o'er la (artici(aci/n de los docentes en dif,ndir s,s e3(eriencias
e3itosas de a,la%
4Interca*1iar estas 1,enas (rDcticas (ara generar (rocesos de inno'aci/n
(edag/gica (ara ele'ar el ni'el de logro de a(rendi)aAes en los est,diantes%
Dirigido a
7% Res(onde al co*(ro*iso NM & - 7 e indicadoresF
58
UGEL 0
1.Progreso anual del
comunicacin y matemtica en el ao 281'. en comparacin
a los resultados o$tenidos en el 281!.
0."so adecuado de
materiales educativos
,te-tos. cuadernos de
tra$ajo y material concreto/.
Porcentaje de docentes que
%acen uso de los materiales
educativos y rutas de aprendizaje
en su prctica diaria.
Los docentes de la #2 incorporan en la programacin y
ejecucin curricular el contenido de las rutas de aprendizaje.
4dems. utilizan los materiales educativos ,te-tos.
cuadernos de tra$ajo y material concreto/ durante la
ejecucin de las sesiones de aprendizaje.
9% Cronogra*a%
con'ocatoria
[
4Res,ltados a ni'el de Red
Ed,cati'a; @GEL >5 - DREL#
[
4A ni'el de @GEL >5; selecci/n de
los (ro-ectos de e3(eriencias
e3itosas - 1,enas (rDcticas
[
42resentarse a ni'el de la DREL# [
4Infor*e final [
:% Costo
8@ENTEK
ES2ECI8ICA DEL
GASTO(NN)
TOTAL
REC@RSOS
ORDINARIOS
REC@RSOS
DIRECTA#ENTE
RECA@DADOS
ENDE@DA#IENTO
E[TERNO
OTRAS
8@ENTES
N
E3(osici/n de
los (ro-ectos de
ac,erdo a la
DREL#
AGA4 @GEL
>5
TOTAL

=% EC,i(o res(onsa1leF Es(ecialistas asesores de Redes Ed,cati'as%
&>% I*(actoF Conc,rso a tra's de la DREL#
59
UGEL 0
&&% 8,ente de 'erificaci/nF 8ic<a de e'al,aci/n
1ICCA DE DESCRIPCIN DE ACTIVIDAD N@ 1J
III #O#ENTOF BALANCE DEL AZO ESCOLAR " RENDICIN DE C@ENTAS
&% Deno*inaci/n
(.1. TERCERA 3,RNADA DE RE1.EMING BA.ANCE 4 RENDICIN DE
C5ENTAS
.% ,stificaci/n
4Corres(onde a las tareas relacionadas al 1alance del A?o Escolar - el dar c,enta de
los indicadores de gesti/n con centralidad en los a(rendi)aAes de los est,diantes%
42ro*o'er el acceso a la infor*aci/n; fortalecer la trans(arencia - el diDlogo en la
co*,nidad ed,cati'a a (artir de los res,ltados de a(rendi)aAes de los est,diantes%
est,diantes%
42ro*o'er el acceso a la infor*aci/n; de ac,erdo a las *etas (ro(,estas en el 2lan
An,al de Tra1aAo (or la *eAora de los a(rendi)aAes%
48ortalecer la trans(arencia - el diDlogo en la co*,nidad ed,cati'a a (artir de los
res,ltados de a(rendi)aAes de los est,diantes%
Dirigido a
60
UGEL 0
7% Res(onde al co*(ro*iso NM & - : e indicadoresF
porcentaje de estudiantes que logran nivel satisfactorio
en comunicacin y matemtica en el ao 281'. en
3.2la$oracin participativa
del Plan 4nual de 5ra$ajo
para la 6ejora de los
4prendizajes.
La institucin educativa demuestra la ejecucin de por
lo menos 82 jornadas anuales para la ela$oracin y la
revisin del P4564. 4m$as jornadas cuentan con la
participacin del :;*2# y son parte de las previstas en
los momentos de la 6ovilizacin.
9% Cronogra*a%
4Ela1orar oficios de la eAec,ci/n de
la ornada de Refle3i/n
[
4 Reali)ar ,n 1alance de los
co*(ro*isos e indicadores de
gesti/n
4#onitoreo de la gesti/n (:
co*(ro*isos)
[ [ [
4Infor*e final [
:% Costo
8@ENTEK
ES2ECI8ICA DEL
GASTO(NN)
TOTAL
REC@RSOS
ORDINARIOS
REC@RSOS
DIRECTA#ENTE
RECA@DADOS
ENDE@DA#IENTO
E[TERNO
OTRAS
8@ENTES
N
!isita a las &.0
IIEE 2B1licas
AGA4 @GEL
>5
TOTAL

&>% I*(actoF Logro de las *etas (ro(,estas en el 2AT*a
61
UGEL 0
&&% 8,ente de 'erificaci/nF 8ic<a de *onitoreo con los : co*(ro*isos de gesti/n
III #O#ENTOF BALANCE DEL AZO ESCOLAR " RENDICIN DE C@ENTAS
&% Deno*inaci/n
(.2. II DLA DE. .,-R, : C.A5S5RA DE. A8, ESC,.AR
2. 30t"4"+a+"-n
DCele>raci)n del Se+undo D=a del .o+ro en el marco de la clausura del ao
escolar% La cla,s,ra del a?o escolar es ,n acto (B1lico instit,cionali)ado en todas las
Instit,ciones Ed,cati'as del (a+s; en este *arco; los est,diantes de*ostrarDn lo
a(rendido re(licando el eAercicio del (ri*er d+a del logro; co*(artiendo los aciertos -
dific,ltades encontrados so1re la i*(le*entaci/n del (lan an,al de tra1aAo (ara la
*eAora de los a(rendi)aAes .>&5%
4De*,estran los est,diantes lo a(rendido *ediante e3(osiciones a la
co*,nidad ed,cati'a - a los aliados estratgicos%
est,diantes%
4 A(licar los instr,*entos de e'al,aci/n a los est,diantes - dif,ndir s,s
logros con los 2adres de 8a*ilia%
4 Ela1orar el 2AT*a .>&5
Dirigido a
62
UGEL 0
7% Res(onde al co*(ro*iso NM & - : e indicadoresF
comunicacin y matemtica en el ao 281'. en comparacin
a los resultados o$tenidos en el 281!.
3.2la$oracin participativa
del Plan 4nual de 5ra$ajo
para la 6ejora de los
4prendizajes.
La institucin educativa demuestra la ejecucin de por lo
menos 82 jornadas anuales para la ela$oracin y la revisin
del P4564. 4m$as jornadas cuentan con la participacin del
:;*2# y son parte de las previstas en los momentos de la
6ovilizacin.
9% Cronogra*a%
4 A(licar los instr,*entos de
e'al,aci/n
[
4 2re(araci/n del GSeg,ndo D+a
del LogroH; 4 II DYA DEL LOGROF
2rotocolo de 1ien'enida
agradeci*iento%
[
4Infor*e 8inal [
:% Costo
8@ENTEK
ES2ECI8ICA DEL
GASTO(NN)
TOTAL
REC@RSOS
ORDINARIOS
REC@RSOS
DIRECTA#ENTE
RECA@DADOS
ENDE@DA#IENTO
E[TERNO
OTRAS
8@ENTES
N
!isita a la IIEE
2B1licas -
2ri'adas
AGA4 @GEL
>5
TOTAL

=% EC,i(o res(onsa1leF Es(ecialistas asesores de Redes Ed,cati'as%
63
UGEL 0
&>% I*(actoF Logro de *etas (ro(,estas (or cada ,na de las IIEE 2B1licas - 2ri'adas
&&% 8,ente de 'erificaci/nF Re(orte de a(licaci/n de las (r,e1as de las IIEE 2B1licas -
2ri'adas
64

Pat Primaria 2014 - Ugel05 (Reparado)

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