Semana por los

Derechos de la Juventud
Modelo de accin juvenil para
la formacin - accin
3
A lo largo de las Semanas por los Derechos de la Juventud
hemos visto crecer a los jvenes, hemos visto crecer a las
organizaciones, hemos visto crecer al Estado tambin. He-
mos empezado a ver los frutos de la reconciliacin tan an-
siada entre el Estado, que ya no quera hacer poltica de la
ausencia sino de la presencia, con la sociedad representa-
da por estos jvenes organizados, que claman a gritos ser,
hacer, tener parte en la construccin de un pas ms justo
sabiendo exigir pero tambin construir.
La Semana surge en el 2007 con el objetivo de instalar en la
agenda pblica la temtica de juventudes, en el 2008 y 2009
busca fortalecer y ampliar su red e iniciar intercambios
con actores de la poltica publica. Recin en el 2010 se ini-
cian los dilogos con stos y en el 2011 y 2012 se efectivizan
a travs, entre otras formas, de encuentros presenciales
entre referentes y jvenes destinatarios de las polticas
publicas.
Esta publicacin pone en evidencia el recorrido que hicimos
como actores de la sociedad y hace hincapi en la metodo-
loga utilizada para que lo/as jvenes transiten un recorrido
formativo que salte del debate y la demanda a la accin y
el proyecto.
Para su elaboracin hemos sistematizado distintos docu-
mentos desarrollados durante las ltimas ediciones y de-
nido que un buen punto de partida para la elaboracin de
esta documentacin fueron los resultados o conclusiones
logradas en el 2012. Identicamos que en esta edicin la Se-
mana dio un salto signicativo donde el compromiso y el ni-
vel de debate de los grupos juveniles alcanzaron resultados
concretos y representativos de sus intereses. Entendemos
que este proceso no se puede revisar sin comprender un
contexto social y poltico de pas que acompaa y motoriza.

Primeras lneas para introducir la
propuesta de esta publicacin
4 5
Documento Final
VI Semana por los Derechos de la juventud 2012
Propuestas de Misin / Temtica:
desigualdad social, violencia insti-
tucional y trabajo territorial
1. Que sea ley el fomento en los me-
dios de comunicacin de nuestros dere-
chos a travs de propagandas.
2. Instaurar la obligatoriedad de ta-
lleres sobre las distintas misiones en los
distintos establecimientos escolares,
comunitarios y sociales a travs de la Di-
reccin Nacional de Juventud y los Minis-
terios
3. Generar espacios y talleres de
discusin en nuestros territorios para
difundir nuestros derechos
4. Difundir un listado de los espacios
a los que recurrir para poder generar
los talleres
5. Fortalecer entre las organiza-
ciones la comunicacin y la articulacin
para generar poder popular
6. Generar talleres sobre medios de
comunicacin para difundir nuestras
actividades e informacin, creando me-
dios populares como forma de expresin
(cine, radio, revistas y pginas web)
7. Institucionalizar los talleres sobre
violencia institucional, no slo a los sec-
tores vulnerables sino tambin a la poli-
ca, educadores, funcionarios, estatales
y familiares.
8. Mejorar la Asignacin Universal
por Hijo incluyendo al sexto hijo y al mo-
notributista de la baja categora. Facilita-
cin del trmite para familiares indirec-
tos (abuelos, hermanos mayores) cuando
no est hecha la tenencia. Convertirla en
ley.
9. Participacin de los sectores socia-
les en los foros de seguridad.
10. Fortalecimiento e institucionalidad
de los apoyos escolares como espacios de
contencin en los sectores vulnerables.
11. Educacin y generacin del coope-
rativismo desde el inicio de la escuela se-
cundaria para brindar trabajo a los jve-
nes que necesitan trabajar para que as
no abandonen la escuela
12. No queremos mano dura, no quere-
mos represin, queremos para los pibes:
trabajo y educacin.

Propuestas de Misin / Temtica:
Salud integral, Diversidad, Violencia
entre pares, Consumo responsable
1. Capacitacin radial y campaas en
redes sociales con un lenguaje apropiado y
que lleguen a todos.
2. Promover la educacin sexual en las
escuelas y en los barrios
3. Realizacin de talleres con la nali-
dad de: 1) capacitar a los referentes ba-
rriales y asegurar el sostenimiento de los
mismos; 2) transmitir toda la informacin
Luego de 4 encuentros regionales en el NOA, SUR; CENTRO y BSAS donde identica-
mos las principales problemticas que nos atraviesan como jvenes, pero tambin a
nuestra sociedad, llegamos al Evento Nacional 2012 donde nos encontramos con 1000
jvenes, con 10 Misiones que debamos resolver. Lo que ac escribimos reeja el tra-
bajo, el debate, la reexin y la alegra con que nos animamos a juntarnos con pibes
y pibas de otros lados para seguir pensando cmo profundizamos la construccin de
un pas ms justo.

Propuestas desarrollados por lo/as jvenes en la edicin 2012
de la Semana por los Derechos de la Juventud
6 7
como parte de la curricula (materia ta-
ller)
6. Que los directivos cumplan la reso-
lucin 4900, incluso en escuelas privadas
7. Que se cumplan y ver cmo traba-
jan los equipos pedaggicos de cada co-
legio
8. Igualdad de derechos entre pro-
fesores y alumnos
9. No atraso de nivel entre nivel pri-
mario, secundario y universitario
10. Capacitacin en torno a los dife-
rentes modos/posibilidades de organiza-
cin en materia de trabajo tales como
cooperativas, asociaciones civiles
11. Fomentar y fortalecer un subsidio
para abrir y mantener medios de comu-
nicacin (radio, televisin, diario, etc.) en
todo el pas
12. Capacitacin por parte del perso-
nal interdisciplinario (medios de comuni-
cacin)
13. Capacitacin, formacin poltica y
ciudadana, como materias.
14. Que se respeten los derechos del
pasante teniendo en cuenta que es un
trabajador
15. Flexibilidad de los empleados para
que correspondan con los horarios del
estudiante
16. Mayores controles del trabajo no
registrado
17. Flexibilidad de los profesores para
con los trabajadores

necesaria para concientizar a jvenes y
adultos
4. Espacios de reexin sobre la im-
portancia de la diversidad en espacios
formales y no formales.
5. Espacios institucionales amables
para los jvenes contenindolos y gene-
rando conciencia de que aunque no sea-
mos iguales hay que respetarnos
6. Que los programas lleguen a los
espacios del interior y que no se dejen
de lado y se adecen a las realidades de
cada lugar
7. Familia como institucin primaria
8. Ms organizacin y participacin.
9. Incluir a los vecinos.
10. Generar jornadas de debate
11. Espacios de inclusin: trabajo, mur-
ga y folklore, culturales y deportivas.
12. Generar redes con los actores
barriales. Romper con esa costumbre de
que el estado somos todos. Romper con
el discurso hegemnico y pensar que la
participacin barrial es la posibilidad
que vemos para solucionar estas proble-
mticas.
13. Crear una verdadera poltica
para salir de la crisis institucional . Cada
uno tiene que participar y poner lo suyo.
Participar y militar
14. Trabajo colectivo, que se haga
en varios lugares y con ms frecuencia.
Nuevos espacios de encuentro.
15. Crear mesas barriales multisec-
toriales.
16. Promotores de prevencin juveniles.
17. Que todos luchen contra los punte-
ros
18. Ensear a ensear, capacitaciones
para todos
19. Abrir las instituciones para talleres
y espacios y que haya un lugar para los j-
venes, escuelas, polideportivos, identicar
espacios que estn en desuso para gene-
rar espacios de participacin.
20. Hacer talleres para adultos como
para policas, para ensear trato ame-
no. No solo los jvenes somos vctimas del
abuso institucional. Todos somos vctimas.
Para que se termine la discriminacin.
21. Crear actividades que uniquen a
los distintos tipos de grupos, que haya al-
gn medio para que se hagan conocer. Un
espacio donde se pueda utilizar como in-
formacin. Ej.: con una pgina.
Propuestas de Misin / Temtica :
Educacin, Trabajo y Medios de co-
municacin
1. Apoyo escolar durante todo el ao
2. Incorporar los intereses de los es-
tudiantes en las decisiones del sistema
educativo
3. Que las escuelas se abran a la comu-
nidad vinculndose con las distintas orga-
nizaciones
4. Evaluacin adaptada por objetivos y
no por notas numricas
5. Una materia optativa a eleccin
8 9
Este ao trabajaremos a partir de dos Ejes Transversales que guiarn el reco-
rrido temtico de toda la Semana:
El voto como oportunidad y reconocimiento de las juventudes.
La violencia como obstculo para la participacin de las juventudes
Estos ejes se construyeron de manera
colectiva y consensuada en el Primer
Encuentro de Referentes 2013, donde se
trabaj sobre los sentidos y el contex-
to poltico de este ao. A partir de un
debate guiado por las preguntas Cu-
les son los temas relevantes que denen
este ao? y Cmo estn los jvenes en
este contexto?, surgieron una serie de
propuestas y reexiones que funciona-
ron como disparadores para la cons-
truccin de los Ejes Transversales.
A su vez, estos dos ejes movilizarn o
dinamizarn tres Ejes Temticos que
fueron identicados a partir del Docu-
mento Final 2012, donde los/as jvenes
Cules son y cmo llegamos a los ejes temticos
que definirn la Semana 2013?
elaboraron propuestas sobre distintos
temas.
Cada uno de estos Ejes Temticos pro-
pondr tres espacios de produccin
en el marco del Encuentro Nacional. En
cada espacio de produccin los/as jve-
nes tendrn que realizar al menos un
Proyecto de accin que luego se lo lleva-
rn a sus comunidades para implemen-
tarlo.
Los Ejes Temticos son: Juventud y Co-
munidad, Juventud y Ciudadana, Juven-
tud y Educacin. Y dentro de cada eje,
sistematizamos y agrupamos aquellos
temas ms mencionados en el Documen-
to Final 2012.
En la VII Edicin de la Semana por los Derechos de la Juventud, desde la Red Se-
mana nos proponemos tres grandes desafos:
1. Fortalecer el trabajo Regional fomentando la autogestin, el trabajo cola-
borativo y la toma de decisiones en cuanto a la forma de participacin dentro
de la Semana.
2. Lograr una participacin activa por parte de los/as jvenes en las instan-
cias de trabajo previas al Encuentro Nacional.
3. Promover un proceso de trabajo progresivo y continuado incorporando
ao tras ao las producciones y propuestas elaboradas por los/as jvenes.
En esta edicin presentamos como novedad el espacio Sac tu Voz, que tiene
como objetivo que los participantes puedan experimentar diferentes formas
de expresar sus opiniones y decisiones buscando establecer puntos de encuen-
tros con la oportunidad que tendrn muchos/as jvenes este ao de votar por
primera vez. Esta propuesta abrir un proceso creativo y productivo que im-
plique atravesar con el cuerpo las instancias de entrenamiento, produccin y
accin para la expresin de las ideas y proyectos que se trabajarn durante
los 4 das del Encuentro Nacional.
Cules son nuestros desafos para el 2013?
11
Este ao la Semana apuesta a avanzar hacia una perspectiva ms regional, generando y
fortaleciendo las instancias de trabajo previas al Encuentro Nacional. Estos encuentros
funcionarn como espacios de intercambio entre las organizaciones de una misma regin,
permitindoles contar con un conocimiento y una organizacin preliminar que enriquece-
rn y fortalecern los espacios que se generen en Chapadmalal.
Participarn de estos Encuentros: jvenes, referentes de las distintas organizaciones de
cada rea y actores fundamentales que cada regin considere oportuno invitar..
Encuentros Regionales
Los Encuentros Regionales tienen como objetivos:
1- Fortalecer la organizacin y autogestin
de las organizaciones de una misma regin
para promover articulaciones entre ellas.
Queremos que las organizaciones puedan rear-
mar las mesas regionales de la edicin anterior
y construir acuerdos para este ao.
2- Generar instancias de reexin y deba-
te para y con los/as jvenes sobre los Ejes
Transversales.
Queremos organizar jornadas de actividades con
jvenes y referentes que inviten a los grupos a
intercambiar, refexionar y compartir ideas sobre
los Ejes Transversales.
3- Promover actividades que fortalezcan a los
jvenes en el ejercicio de la participacin.
Queremos promover que los/as jvenes ejerciten
su participacin y expresin en los debates, prin-
cipalmente en dos momentos claves del Encuentro
Nacional: Plenarios y Rondas Polticas.
Para esto ser necesario generar:
- Actividades que ofrezcan a lo/as jvenes ms informacin acerca de los organismos pblicos
y sus polticas y de los funcionarios que estarn presentes en las Rondas Polticas de este
ao.
- Actividades teatrales que faciliten el ejercicio de la toma de la palabra.
- Actividades que permitan un intercambio cara a cara con referentes o actores pblicos.
IMPORTANTE: Cada encuentro se disear de acuerdo a la propuesta e intereses propios de
cada regin y contar con el acompaamiento del equipo de metodologa de la Semana para
su implementacin.
El voto como oportunidad
y reconocimiento de las juventudes.
La violencia como obstculo para la
participacin de las juventudes.
Ejes Transversales
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Educacin para
el trabajo
Comunidad +
Escuela
Modelo Educativo
Sac tu
Voz:
Proyectos
de accin
para la
comunidad
+ produc-
ciones ar-
tsticas
Organizacin
Popular
Comunicacin
Popular
Consumo Respon-
sable
Ley de Medios
Instituciones
Pblicas
Polticas Pblicas
12 13
Qu es un Plenario? Quines y cmo participan? Cul es el funcionamiento?
Queremos que estos espacios faciliten herramientas para que los grupos puedan aplicarlas
en sus barrios.
Queremos que lo/as jvenes puedan presentar los Proyectos de accin para que los funcio-
narios les puedan dar sus aportes en vistas a que sean lo ms cercano a la realidad posible.
Queremos que lo/as jvenes puedan expresar de manera creativa los procesos y resultados
de todo lo trabajado durante los 4 das.
Ensayo: espacio donde se realizan las Rondas polticas. All lo/as jvenes comparten sus Proyec-
tos de accin con los funcionarios polticos y ensayan formas de manifestarse y expresar sus
ideas y opiniones.
Espacio de Accin: all se condensarn los proyectos de accin y las producciones Sac tu Voz.
Tendr lugar el ltimo da de la Semana, en el que cada grupo expondr el resultado de lo tra-
bajado en los espacios de produccin y entrenamiento.
Plenarios: lugar de encuentro, debate y reexin donde se compartir lo trabajado en los es-
pacios de produccin. All participar al menos un/a representante joven por cada espacio y
un/a miembro joven de cada organizacin.
En esta ocasin hemos decidido subir la
apuesta ampliando el espacio para que
todo/as lo/as jvenes se sientan realmente
representado/as y puedan hacer escuchar
su voz. Esta ampliacin se producir en un
doble sentido, por una parte pretendemos
una ampliacin representativa, la misma se
dar garantizando la inclusin de jvenes
de todas las organizaciones participantes
(para ello se solicitar la presencia de por
lo menos 1 joven por organizacin). Adems,
para que dicha ampliacin no slo sea repre-
sentativa, sino tambin lo ms democrtica
posible, ser responsabilidad de cada facilita-
dor de espacio de produccin, obtener como
producto de cada jornada de trabajo, un re-
gistro o conclusin de lo trabajado para ser
compartidos en los plenarios diarios.
Lo producido en el plenario ser utilizado
como puntapi para el trabajo en los espacios
de produccin posteriores.
Durante el Encuentro Nacional, lo/as jvenes
trabajarn los ejes temticos (* ver cuadro
superior) en los diferentes espacios de Pro-
duccin donde se debatir sobre los temas
y se formularn Proyectos de accin. A su
vez, pasarn por el espacio de Entrenamien-
to donde podrn aprender herramientas
artsticas y creativas para comunicar sus
Proyectos de accin. Al nal de cada jorna-
da, lo/as jvenes participarn de Plenarios
para profundizar lo trabajado durante el
da. Por ltimo, compartirn con funciona-
rios polticos sus Proyectos de accin en
las Rondas Polticas que sern instancias de
Encuentro Nacional
Cules sern los espacios de trabajo?
Qu va a suceder?
Entrenamiento - Produccin- Ensayos-Accin Plenarios - Recreacin- Fiestas
Ensayo; y de manera creativa comunicarn a
todos los presentes sus Proyectos de accin
y producciones artsticas en Sac Tu Voz.
Espacios de produccin: Sern 9 espacios de
debate que se desprenden de los tres Ejes
Temticos que estarn fuertemente deter-
minados por los dos Ejes Transversales (* ver
cuadro superior). Estos espacios apuntan a
profundizar las propuestas que se construye-
ron el ao pasado, encontrando la manera de
llevarlas a cabo colectivamente en Proyectos
de accin. Los espacios sern elegidos de ma-
nera individual y previa a Chapadmalal.

Queremos que los/as jvenes puedan llevarse a sus localidades metas y acciones concretas
para cumplir con el objetivo del proyecto construido conjuntamente en el Encuentro Nacional
2013.
Facilitador: cada espacio de produccin contar con estas guras que sern referentes de
las organizaciones y/o de organismos pblicos participantes. Cada Facilitador trabajar la
sensibilizacin, informacin y el debate de la temtica acompaado por el equipo de metodo-
loga. Tendr tambin como funcin rescatar lo trabajado en el espacio para que un/a joven
representante pueda trasmitir lo realizado en los plenarios.
Espacio de entrenamiento: Sern espacios de formacin sobre herramientas artsticas que a
lo/as jvenes lo/as ayudarn a transmitir el Proyecto accin en la instancia de Saca tu Voz. Se
elige el primer da en el Espacio de Debate, a partir de una votacin entre todos los miembros
del espacio.
14 15
Cartulina de produccin grupal:
CARTULINA DIA 1
Porque eligieron ese espacio?
Qu esperan del mismo?
1 PLENARIO
PRIMER PLENARIO: En primer plenario queremos que surjan las ex-
pectativas comunes que los jvenes tienen respecto a generar un
proyecto y el sentido de para que lo haremos.
Pasos para la produccin:
del debate a la accin
Luego de relatar la metodologa general, describire-
mos aqu el proceso didctico desarrollado da a da
Desarrollo metodolgico da a da
DA 1
ESPACIO DE PRODUCCION Y ELECCION DE
ESPACIO DE ENTRENAMIENTO
Primer momento: Una breve presentacin sobre cmo se piensa el es-
pacio de debate y de los facilitadores y animadores a cargo del es-
pacio, se da la palabra a los jvenes y estos se presentaran con nom-
bre, grupo de referencia, y luego responden a las preguntas que irn
llenando la cartulina del da 1. (Estimar un tiempo determinado corto
para que hable cada uno y luego llevar a la cartulina las conclusiones
en comn)
Un segundo momento: Se votara individualmente a los espacios de en-
trenamiento que consideren interesantes y cada animador tomara
nota del nmero de votos por cada taller, luego se entregara a la coor-
dinacin general, junto con la cartulina completa y los nombres de los
representantes del grupo que participaran del primer plenario.
QUEREMOS: generar aportes colectivos e intercambiar experiencias. Compartir lo producido
en cada espacio de debate, recuperando las cuestiones que los jvenes consideraron ms
importantes. Fortalecer los liderazgos jvenes dentro de cada organizacin. Generar lazos
entre los jvenes de las diversas organizaciones. Discutir las propuestas e inquietudes posi-
cionadas territorialmente.
En el Plenario Final compartiremos todo lo producido y luego nos agruparemos por regiones
para compartir los proyectos de accin generados con miras a trabajarlos e implementarlos
a nivel regional o local
16 17
ESPACIO DE ENTRENAMIENTO Y CREACIN
DEL SAC TU VOZ
Aclaracin para el tallerista: En el mismo taller se tratara de que piensen los jve-
nes y elaboren una forma de expresin artstica utilizando la herramienta del mis-
mo, para que comunicar lo trabajado en el espacio de produccin, este momento
estar guiado y acompaado por los animadores de cada espacio en conjunto al
facilitador y el mismo tallerista.
ESTE MOMENTO NO DEBE DURAR MAS QUE ENTRE 1 Y 3 MINUTOS, Y DEBE SIN-
TETIZAR LAS IDEAS QUE FUERON SALIENDO DE LOS DEBATES Y LAS CONCLU-
SIONES QUE CADA GRUPO RESALTE.
EN EL PLENARIO:
Cada joven representante del grupo har una presentacin de los proyec-
tos. Una vez que nalice el resto de los jovenes le harn aportes al proyecto.
PRODUCCION DEL VIDEO (se elegir al menos 4 jvenes voceros para las en-
trevistas)
Se elaborarn una serie de preguntas que sinteticen el plenario, para que
sea retomado en el Espacio de trabajo por organizaciones:
Objetivo: recuperar qu puntos en comn hay en los proyectos.
Una vez que nalice el plenario con las notas que haya tomado el grupo de
sistematizacin y el equipo de metodologa se pensaran las preguntas dis-
paradoras para el video.
2 PLENARIO
SEGUNDO PLENARIO: se muestran los aches producidos en los distin-
tos espacios de debate para generar un intercambio que enriquezca
cada propuesta. En este segundo plenario queremos que surjan de las
organizaciones aportes concretos en relacin a aquello que queremos
lograr con los proyectos realizados en los distintos espacios de debate.
Cartulina de produccin grupal:
CARTULINA DIA 2
TEMA:
PROBLEMA:
SOLUCIONES POSIBLES
NUESTRO PROYECTO: (realizar al menos 1 proyecto posible)
DA2
ESPACIO DE PRODUCCION
Primer momento: Se trabajara con un diagnstico a partir del tema que
abordan pensadas a travs de: el voto como oportunidad de reconocimien-
to de las juventudes y la violencia como obstculo para la participacin de
las juventudes.
Segundo momento: Siempre a partir de las experiencias individuales para
que en el producto quede plasmado lo grupal, pensar como jvenes: que pro-
blemticas identican dentro de su eje, a las que ellos mismos puedan solu-
cionar con propuestas que impulsen y lleven adelante en un futuro.
EN EL PLENARIO:
Presentacin del plenario. Contar lo sucedido en el grupo
Que hay en comn que se espera del proyecto o de los proyectos
PRODUCCION DEL VIDEO (se elegir al menos 4 jvenes voceros para las en-
trevistas, y el video se presentara al comenzar la jornada del prximo da)
.Se elaborarn una serie de preguntas que sinteticen el plenario, para que
sea retomado en el Espacio de trabajo por organizaciones:
Objetivo: recuperar que hay en comn y que se espera de los proyectos.
1) Lo que nos une
2) Qu haremos en Chapadmalal?
Aclaracin para el facilitador: En funcin de priorizar al menos tres soluciones posi-
bles tendremos los proyectos de accin.
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DA 4
CIERRE SACA TU VOZ
Se expondrn los proyectos de accin desarrollados, las producciones del
saca tu voz y se pasara el video de propuestas Internas y Externas para el
2014, sacaremos todos juntos la foto nal.
Cartulina de produccin grupal
CARTULINA DIA 3
PLANES DE ACCION:
ACTORES QUE INTERVIENE:
COMO LO HAREMOS:
QUE COMPROMISOS PODEMOS TOMAR: (individual/colectiva)
COMO LO COMUNICAMOS A LOS DEMAS PARA QUE SE IMPLEMENTE:
(A mi organizacin, espacio de participacin, grupo de jvenes y a los
diferentes actores)
PLENARIO FINAL
PLENARIO FINAL: ser un momento en el que compartiremos todo lo
producido durante el encuentro.
DA 3
ESPACIO DE PRODUCCION: PLANES DE ACCION
ENSAYO DEL SAC TU VOZ
PRESENTACIN DE LOS PROYECTOS ANTE
FUNCIONARIOS
En funcin a los proyectos se pensaran los planes de accin. Retomar la idea
de problema que se quiere solucionar y cul es el proyecto que podemos
desarrollar, para eso guiarse de la pautas de la cartulina.
En este espacio se ensayara lo trabajado el da anterior junto al tallerista
y el animador, luego habr una banda tocando en vivo.
Tener en cuenta que en este espacio los grupos presentaran las propuestas
de cada espacio, al igual que se puede generar un momento para mostrar
las producciones del saca tu voz.
EN EL PLENARIO:
Los representantes de cada espacio de debate expondrn los Proyectos de
Accin realizados y entre todos pensaremos:
(Interno al colectivo de la semana) Qu queremos que la semana haga con
estos proyectos?
(Externo) Cmo comunicamos como red de la semana a los actores compro-
metidos, ministerios, municipios, funcionarios, etc.?
PRODUCCION DEL VIDEO (se elegir al menos 4 jvenes voceros para las
entrevistas)
Se elaborarn una serie de preguntas que sinteticen el plenario, para
que sea Comunicado en el cierre de la Semana:
(Interno al colectivo de la semana) Qu queremos que la semana haga
con estos proyectos?
(Externo) Cmo comunicamos como red de la semana a los actores
comprometidos, ministerios, municipios, funcionarios, etc. nuestros
proyectos?
20 21
Este apartado detalla los proyectos diseados por lo/
as jovenes en la VII edicin de la Semana por los Dere-
chos de la Juventud. El mismo, fue incorporado poste-
rior a la realizacin del Encuentro Nacional 2013.
Cada uno de los espacios de produccin mencionados
paginas atrs tuvieron como objetivo profundizar las
propuestas surgidas en la edicin 2012 para construir
proyectos con metas y acciones que pudieran ser lle-
vadas a cabo por lo/as jovenes durante el 2013 y el 2014.
Los nueve proyectos que siguen a continuacin son la
muestra del compromiso y del nivel de debate alcanza-
do por los grupos juveniles durante la VII edicin de la
Semana por los Derechos de la Juventud y su proceso
de aprendizaje: pasando del debate a la accin y de la
propuesta al proyecto.
Conclusiones del
Encuentro Nacional de la Semana por los
Derechos de la Juventud 2013
Proyectos de accin realizados por los/as jvenes.
23
Proyecto Abriendo el debate
Realizado por espacio: Polticas Pblicas
Tenemos un problema
Nos propusimos un objetivo:
Recomendaciones que le hacemos al proyecto:
En Chapadmalal nos comprometimos a:
Cmo trabajaremos en su solucin?
Pasos que pensamos para
desarrollar el proyecto:
Con quines lo hacemos y
a quines convocamos?
Cmo lo comunicamos?
Queremos que se escuchen las
voces de todos/as. Queremos
que haya menos discrimina-
cin y mayor igualdad. Mayor
informacin para aportes.
Queremos construir solucio-
nes colectivas para llevarlas a
nuestros territorios y gene-
rar soluciones ante las viola-
ciones de derechos.
Para el debate: Escuchar a los consumidores. Trabajar con
especialistas en el tema para las instancias de formacin. Escuchar a
los pibes. No criminalizacin de consumidores.
Tener en cuenta las polticas pblicas para incorporar en el debate:
qu polticas pblicas (Programas, Proyectos de Secretarias,
Direcciones o Ministerios) funcionan con esta mirada de
descriminalizacin e inclusin?
Trabajar en articulacin con instituciones pblicas identicadas, por
ejemplo: Ministerio de Educacin
http://portal.educacion.gov.ar/?page_id=321 y
Ministerio de Salud http://www.msal.gov.ar/saludmental/
Compromiso personal para abrir el debate en nuestros espacios.
Informarnos y trabajar en red con otras organizaciones.
Elegimos este problema para
que haya una mayor demo-
cratizacin de las polticas
pblicas y que se escuchen
las voces de todos/as. Para
que se abran las puertas de
todas las instituciones. Para
fortalecer nuestros traba-
jos. Para debatir la violencia
instItucional.
Se ve mucha imposibilidad
de generar debate en
instituciones y en los ba-
rrios sobre el tema de la
marihuana por separado
de las adicciones.
Vemos falta de informa-
cin y criminalizacin del
consumo.
Queremos abrir espacios de discusin y capacitacin sobre el
consumo y despenalizacin de la marihuana
Organizaremos charlas con profesionales en escuelas, barrios y universidades. Fomen-
taremos el trabajo en red para que los jvenes puedan tener mayor voz y participacin.
1. Generar el debate al interior de los
grupos a los que pertenecemos.
2. Realizar jornadas recreativas
barriales que incluyan el debate sobre
el tema.
3. Fomentar la creacin de espacios
desde la poltica pblica de:
capacitacin recreacin, deporte,
cultura, educacin y debate.
Otra propuesta:
Mayor articulacin entre la escuela e
instituciones publicas, para fomentar
el debate sobre violencia institucional
y la formacin poltica.
Distribucin de material escrito en redes so-
ciales, medios de comunicacin alternativos y
comunitarios.
Consumidores, Organizaciones Sociales,
Centros de Estudiantes Escuelas, Clubes,
Sociedades de Fomento,Centros Comu-
nitarios, Centros de Salud, Ministerio de
Salud/ Desarrollo Social/Educacin , SENAF,
Ministerio de Justicia y Derechos Humanos,
Poder Legislativo y Ejecutivo e intercambio
con pases de la Regin.
25
Proyecto Cultura abierta: Espacios de expresin
en movimiento
Realizado por espacio: Comunicacin popular
Tenemos un problema
Nos propusimos un objetivo:
Recomendaciones que le hacemos al proyecto:
En Chapadmalal nos comprometimos a:
Cmo trabajaremos en su solucin?
Pasos que pensamos para desarrollar el proyecto:
Queremos obtener la infor-
macin necesaria para comu-
nicar.
Queremos aprender a expre-
sar lo que pensamos. Sacarnos
dudas.
Queremos tener ms recursos
para defender la voz popular
y de los jvenes.
Para el debate: Escuchar a los consumidores. Trabajar con
especialistas en el tema para las instancias de formacin. Escuchar a
los pibes. No criminalizacin de consumidores.
Tener en cuenta las polticas pblicas para incorporar en el debate:
qu polticas pblicas (Programas, Proyectos de Secretarias,
Direcciones o Ministerios) funcionan con esta mirada de
descriminalizacin e inclusin?
Trabajar en articulacin con instituciones pblicas identicadas, por
ejemplo: Ministerio de Educacin
http://portal.educacion.gov.ar/?page_id=321 y
Ministerio de Salud http://www.msal.gov.ar/saludmental/
Compromiso personal para abrir el debate en nuestros espacios.
Informarnos y trabajar en red con otras organizaciones.
Lo elegimos para participar
en proyectos barriales como
radios y revistas. Para enten-
der un poco ms cmo comu-
nicar. Para escuchar otras
voces. Para llegar a otros
chicos a travs de la msica,
por ejemplo.
Se ve mucha falta de me-
dios comunitarios de
comunicacin. Falta de
formacin.
Falta de articulacin entre
las organizaciones estata-
les y civiles. Falta de recur-
sos.
Falta de participacin y
compromiso.
Queremos defender y expresar la voz popular permitiendo que se
compartan los intereses de la comunidad.
Armaremos una red social que promocione las actividades de las organizaciones y que
permitan compartir los intereses de la comunidad. Red, donde todo lo que hacemos se pueda
comunicar mediante, por ejemplo la web, o como ser una radio
abierta, una revista o la realizacin de eventos culturales.
1. Realizar encuentros trimestrales para reunir las
diferentes expresiones artsticas de las instituciones barriales con el objetivo de dar a conocer sus
proyectos y sus diversas propuestas con la voz de los jvenes. Los espacios estarn animados por
radios comunitarias. Los encuentros tendrn un eje temtico transversal que exprese la Voz de los
jovenes y sus intereses
2. Armar una revista/radio/pagina web, etc que represente las actividades de las organizaciones del
barrio, ya sean civiles o estatales.
3. Conformar un equipo de jvenes planicadores de proyectos de comunicacin popular. Armar un
equipo coordinador con un representante de cada institucin. Contabilizar recursos que cada
organizacin pueda aportar. Organizar gestin de recursos.
4. Crear una pgina web presentando quines somos, qu buscamos, qu proponemos e invitando a
las organizaciones de todo el pas a participar enviando sus diagnsticos institucionales y barriales,
sus problemticas con respecto a la comunicacin popular y de los recursos humanos y materiales
que disponen para que contestemos con proyectos adaptados a la demanda.
Distintas organizaciones barriales, civiles y estatales.
Jvenes, vecinos, organizaciones civiles y estatales.
Instituciones contactadas, jvenes, voluntarios de nuestro proyecto y
vecinos del barrio que corresponda.
Convocar por medios radiales y redes sociales , o por medio de invitaciones direc-
tas a las instituciones.
En los eventos culturales, en espacios pblicos que promocionen las actividades
de las organizaciones sociales (Proyecto general de comunicacin popular).
Pgina web/ gacetilla/ redes sociales.
Con quines lo hacemos y
a quines convocamos?
Cmo lo comunicamos?
27
Proyecto Encuentros Alternativos
Realizado por espacio: Consumo responsable
Tenemos un problema
Nos propusimos un objetivo:
Cmo trabajaremos en su solucin?
Pasos que pensamos para desarrollar el proyecto:
Queremos llegar a personas,
que sufran cualquier adic-
cin, tratando de brindarles
informacin y contencin.
Queremos crear talleres con
diversas actividades, junto a la
ayuda de psiclogos y perso-
nas que hayan pasado por esa
experiencia.
Elegimos este problema
porque es una problemtica
actual instalada, que afecta
a los jvenes y adultos.
Se ve mucha falta de amor,
integracin y oportuni-
dades Muchos tratan de
consumir hasta el punto de
llegar a quebrar, Se con-
sume para olvidarse de los
problemas y para inte-
grarse.
Queremos hacer posible que el consumo de alcohol, drogas, etc. sea
consciente y responsable, evitando la adiccin y el descontrol.
Realizaremos una jornada recreativa con talleres y actividades interactivas que sean lidera-
dos por los mismos jvenes para generar espacios de capacitacin e informacin sobre la
temtica a travs de una mesa multisectorial.
1. Hacer diagnstico del barrio para saber cmo es el consumo y a quienes afecta.
2. Buscar espacio fsico para el encuentro.
3. Conseguir donaciones
4. Difusin del evento.
5. Contar con una radio abierta.
6. Buscar bandas, grupos de teatro y murga para que participen
7. Organizar lacomida de forma comunitaria
8. Difundir la actividad mediante radios, folletos, pasacalles y redes sociales.
Recomendaciones que le hacemos al proyecto:
En Chapadmalal nos comprometimos a:
Para hacer el diagnstico podemos hacer entrevistas a personas que traba-
jan la temtica de consumo, hablar con aquellas personas que consumen o con
sus amigos y familiares, esto nos permitir conocer ms problemtica desde
otras miradas para poder hacer las actividades.
Para hacer el evento recomendamos buscar un lema o algo que lo gue por
ejemplo: Conocer para cuidarnos
Posterior al encuentro el grupo propuso que se generen actividades y talle-
res, sera importante en el encuentro generar un espacio para esto o reunir
posteriormente a los actores para que estas propuestas se generen.
Generar fuertes campaas publicitarias en cada barrio mediante volantes,
aches, pasacalles. Difusin por internet, radios y canales locales y tambin
a partir del boca en boca. Charlas educativas en instituciones pblicas. A fu-
turo conseguir que en cada barrio existan talleres (con actividades interac-
tivas, deportes) donde adictos a cualquier droga o sustancia puedan tener
encuentros y que haya psiclogos y personas que hayan pasado por la misma
situacin para ayudarlos, darles contencin y apoyo. Generar espacios para
poder expresarse a travs del teatro, msica y baile.
Instituciones, movimientos sociales, polticos, iglesia, Estado, Ongs, Unidades bsi-
cas, cooperativas, escuelas, clubes, vecino/as, jvenes, adultosque intervienen de
manera activa sobre las problemticas territoriales.
Buscar instituciones pblicas y privadas que aporten con el encuentro. Buscar
actores sociales que participen.
Generar un logo para difundirlo a travs de las redes sociales y que cada barrio
haga su slogan plasmando sus caractersticas particulares.
Con quines lo hacemos y
a quines convocamos?
Cmo lo comunicamos?
29
Proyecto Jvenes al trabajo
Realizado por espacio: Educacin para el trabajo
Tenemos un problema
Nos propusimos un objetivo:
Cmo trabajaremos en su solucin?
Pasos que pensamos para desarrollar el proyecto:
Queremos herramientas para
evitar la explotacin laboral y
compartirlas en cada comu-
nidad. Queremos concientizar
al otro sobre las problem-
ticas en el tema para que
implemente el proyecto en su
comunidad. Queremos llevar-
nos una lectura de la realidad
de otros lugares
Elegimos este problema: para
saber cmo incentivar a los
jvenes a que participen en
los cursos de capacitacin ya
existentes. Para que se en-
see a confeccionar CV en la
escuela secundaria. Para que
haya capacitacin previa para
la bsqueda de un trabajo.
Dicultades de los jve-
nes a la hora de conseguir
empleo:
1. Estudios incompletos.
2. Falta de orientacin
vocacional y capacitacin
para el empleo.
3. Discriminacin laboral.
4. Precariedad laboral.
5. Poca exibilidad por par-
te de empleadores.
Concientizar sobre las problemticas de explotacin laboral y brindar informacin para el
acceso a las diferentes herramientas que permiten evitar la explotacin laboral.
Realizaremos una campaa de sensibilizacin sobre las problemticas de los jvenes para
acceder al empleo.
1. Compartir videos de la Campaa hechos en la Semana con los distintos espacios barrilaes: Clubes
deportivos y barriales, colegios, Plan Jvenes, Plan Fines, Organizaciones, comedores, Municipalidad,
Ocina de Empleo, Facebook, YouTube.(1)
2. Realizar un debate posteriar al video.
3. Generar un espacio para pensar los compromisos.
(1) Los videos producidos en este espacio se pueden encontrar en:
http://www.youtube.com/user/Semanajuventud12
Recomendaciones que le hacemos al proyecto:
En Chapadmalal nos comprometimos a:
Investigar cuales son los programas existentes para terminar la secundaria
(Fines, CENS, EEMPA, Jvenes, COA) y concientizar a los jvenes en nuestros
espacios locales en los espacios de debate. Conocer o hacer un mapeo del
territorio averiguando que hay: Orientadores en colegios, cursos y talleres,
ocinas de Empleo, pasantas laborales, Centros de Formacin
Pensar como nos queremos comunicar con cada actor. La campaa puede
tener distintas estrategias de comunicacin segn a quien queramos llegar
con nuestro mensaje
Conocer y concientizar sobre las leyes
Concientizar a los empleadores sobre los benecios de un empleado capacita-
do.
Que se generen actividades y talleres.
Reunir a los actores para que estas propuestas se generen.
Compartir los videos para que lo vean otros jvenes.
Contarle a otros por qu hicimos estos videos.
Incentivar a jvenes en el barrio a hacer otros videos con los recursos que
tengan.
Referentes comunitarios, directores de escuelas, familia,
otros jvenes del barrio, compaeros de organizaciones,
compaeros de trabajo, delegados.
Compartir la campaa a traves de videos proyectados en
diferentes espacios ademas de Facebook y YouTube.
Con quines lo hacemos y
a quines convocamos?
Cmo lo comunicamos?
31
Proyecto Feria de las organizaciones
Realizado por espacio: Organizacin popular
Tenemos un problema
Nos propusimos un objetivo:
Cmo trabajaremos en su solucin?
Pasos que pensamos para desarrollar el proyecto:
Queremos intercambiar he-
rramientas para concretar
organizaciones propias. Que-
remos resolver inquietudes
para mejorar el trabajo. Que-
remos informacin y forma-
cin tcnica.
Elegimos este problema para
organizarnos y ayudar a
organizarse a otros jvenes.
Para crear un orden. Sin or-
ganizacin no se puede llegar
a un n. Para la aplicacin en
nuestra comunidad. Para opti-
mizar el trabajo en conjunto.
Vemos mucha falta de com-
promiso social y de estig-
matizacin de la poltica.
Queremos fortalecer el vnculo y la presencia de las organizaciones en la comunidad
Fortaleceremos el vnculo y la presencia de las organizaciones en la comunidad mediante la
generacin de diferentes espacios que posibiliten el encuentro entre las organizaciones.
1. Coordinar actividades colectivas entre las diferentes organizaciones para generar mayor vnculo
con la comunidad.
2. Organizar reuniones de referentes de organizaciones.
3. Gener instancias de debates
4. Divisin de tareas y actividades.
5. Bsqueda de recursos.
6. Encuestas en el barrio.
7. Jornadas solidarias para buscar mayor difusin.
Recomendaciones que le hacemos al proyecto:
En Chapadmalal nos comprometimos a:
Recomendamos en primera instancia hacer un diagnstico o mapeo del barrio
para poder identicar cules son las organizaciones e instituciones que visua-
lizamos, que actores intervienen en las mismas, e invitarlas a participar
Les proponemos armar una agenda temtica comn entre las organizacio-
nes para qu cuestiones queremos fortalecer el trabajo colaborativo entre
organizaciones? Denir algunos temas o ejes guiar la organizacin social en
los territorios
Generar difusin y bsqueda de lugares fsico.
Armar una logstica.
Tener constancia y llevar a cabo el proyecto con responsabilidad.
Organizaciones en general.
Instituciones y vecinos
Volanteadas.
Aches. Redes Sociales.
Publicidad en medios grcos comunitarios y barriales.
Invitar a los vecinos a participar.
Con quines lo hacemos y
a quines convocamos?
Cmo lo comunicamos?
33
Proyecto Integracin de escuela y comunidad
Realizado por espacio: Escuela y comunidad
Tenemos un problema
Nos propusimos un objetivo:
Cmo trabajaremos en su solucin?
Pasos que pensamos para desarrollar el proyecto:
Queremos generar redes de comu-
nicacin entre escuela y comunidad:
Crear espacios recreativos para
nios que asisten a las escuelas.
Queremos articular informacin
entre instituciones educativas con
entes pblicos ms ONGs con el pro-
psito de fortalecer la motivacin de
aprender a estudiar y la inclusin de
los pueblos originarios.
Elegimos este problema para
poder llevar propuestas desde
la comunidad a las escuelas y
desde las escuelas a la co-
munidad. Para generar he-
rramientas para solucionar
problemticas en las escuelas.
Articulando el trabajo entre
la escuela, la comunidad y las
organizaciones sociales.
Vemos:
Analfabetismo.
Exclusin
Burocracia.
Queremos promover la alfabetizacin a travs de la utilizacin de diferentes medios de
comunicacin y fortalecer los vnculos entre la escuela y la comunidad.
Realizaremos talleres y diversas actividades de capacitacin y reflexin.
Conformaremos una mesa intersectorial, invitando a participar a las diferentes institucio-
nes, ongs, agrupaciones barriales y la comunidad.
1.Creacin de una mesa intersectorial:
Convocaremos a:
-Referentes de alumno (Centro de Estudiantes)
-Referente de docentes.
-Referente de autoridades.
-Equipo interdiciplinario: psiclogo, psicopedagogo, trabajador social, etc.
2.Realizaremos talleres y seminarios mixtos (jvenes y adultos) para la integracin y para la difusin
de la Alfabetizacin.
Utilizaremos para trabajar medios tecnolgicos y formato papel y lo realizaremos en escuelas, SUM,
Centros Comunitarios, talleres, Organizaciones Sociales y casas particulares.
Recomendaciones que le hacemos al proyecto:
En Chapadmalal nos comprometimos a:

Hacer un mapeo de los actores claves en la comunidad que puedan compro-
meterse a colaborar y trabajar con la problemtica del analfabetismo y la
exclusin educativa.
Convocar al Ministerio de Educacin y su programa de nacional de alfabetiza-
cin Encuentro http://www.me.gov.ar/alfabetizacion/ y sus programas para la
inclusin democrtica educativa: http://portal.educacion.gov.ar/?page_id=42
Contar con agentes que se comprometan con las problemticas que atravie-
san a la comunidad educativa y por ende a su entorno (participacin sosteni-
da de los sectores pblicos y privados).
Buscar colaboradores, armar grupos de trabajo y capacitacin
Buscar aquellos que lo necesiten.
Hacer talleres de integracin.
Familias, Centros Culturales, Clubes de barrio, Referentes ba-
rriales, Referentes de las comunidades, Vecinales, Instituciones
pblicas, Funcionarios pblicos, ONGS y agrupaciones barriales.
A partir de reuniones mensuales en los distintos espacios par-
ticipativos.
Folletera, Convocatoria popular, Pasacalles, aches, Radios
Comunitarias, Trasmisin Oral y Redes Sociales
Con quines lo hacemos y
a quines convocamos?
Cmo lo comunicamos?
35
Proyecto Mas voces en las instituciones
Realizado por espacio: Instituciones Pblicas
Tenemos un problema
Nos propusimos un objetivo:
Cmo trabajaremos en su solucin?
Pasos que pensamos para desarrollar el proyecto:
Queremos generar soluciones
ante las violaciones de dere-
chos y que haya menos dis-
criminacin, mayor igualdad y
mayor conocimiento.
Queremos construir solucio-
nes colectivas para llevarlas a
nuestros territorios.
Elegimos este problema para
una mayor democratizacin
y para que se escuchen las
voces de todos/as dentro de
las instituciones. Para que se
abran las puertas de todas
las instituciones.
Se ve mucha falta de dilo-
go, miedo, abuso de autori-
dad, falta de compromiso y
responsabilidad. Prejuicios,
intolerancia, discrimina-
cin, desigualdad y falta de
informacin.
Queremos democratizacin las voces de todos/as dentro de las instituciones.
Organizar charlas con profesionales en escuelas, barrios y universidades sobre violencia
institucional. Fomentar la creacin de una materia en la currcula escolar de formacin po-
ltica y violencia institucional. Fomentar el trabajo en red para que los jvenes puedan tener
mayor voz y participacin.
1. Realizar talleres y charlas sobre derechos.
2.Organizar charlas a partir de un trabajo en red sobre violencia institucional con gente capacitada
o profesional en escuelas, barrios y universidades.
3.Realizar eventos artsticos con material sobre el tema. Ej: recitales.
4.Proponer en las escuelas aboradar los temas: Formacin poltica y violencia institucional.
Recomendaciones que le hacemos al proyecto:
En Chapadmalal nos comprometimos a:
Especicar o denir ms concretamente de qu instituciones hablamos
cuando pensamos en la violencia institucional. Esto nos servir para pensar
en cmo abordar a cada una y llevar adelante el plan de acciones (Escuela
Polica Hospitales, etc)
Proponemos armar un cronograma de actividades que ordene los pasos a
seguir para llevar adelante el proyecto.
Pensar con qu profesionales contamos para trabajar el tema y contactar-
los.
Pensar dentro de las estrategias de comunicacin como se difundirn las
diferentes actividades que se proponen realizar: si lo harn de boca en boca,
con volantes, aches, facebook, etc
Participar en nuestra comunidad.
Ser ms solidarios.
Humildad y respeto.
Comprometernos con nosotros mismo y con el otro.
Comprender la realidad, siendo parte de la misma para transformarla.
Centros de Estudiantes. Escuelas/Univerisdades.
Profesionales
Familiares
Distintos actores sociales: prrocos, asistentes sociales, abogados,
gente de comedores y sociedades de fomento.
Realizando talleres y charlas sobre los derechos.
Promoviendolo en escuelas
A traves de eventos artsticos, recitales, estas, jornadas cul-
turales con material sobre el tema.
Con quines lo hacemos y
a quines convocamos?
Cmo lo comunicamos?
37
Proyecto Tu Voz
Realizado por espacio: Ley de medios
Tenemos un problema
Nos propusimos un objetivo:
Cmo trabajaremos en su solucin?
Pasos que pensamos para desarrollar el proyecto:
Queremos obtener la infor-
macin necesaria para comu-
nicar.
Aprender a expresar lo que
pensamos.
Queremos tener ms recur-
sos para defender la voz
popular y de los jvenes.

Elegimos este problema para
entender un poco ms como
comunicar, para escuchar
otras voces y participar en
proyectos barriales como
radios, revistas, etc.
Se ve mucha falta de inclu-
sin y participacin de los
jvenes en los medios.
Vemos adems, que: se
margina a los jvenes en los
medios, se los estigmatiza
y se estereotipan las acti-
vidades juveniles.
Queremos lograr una mayor visibilidad de las problemticas e intereses de los jvenes
y difundir sus derechos.
Desarrollaremos un medio digital que contenga las demandas y las propuestas juveniles
sobre comunicacin y promoveremos que las radios comunitarias aborden las temticas
juveniles.
1. Nos acercaremos a radios comunitarias/barriales que aborden distintas temticas que nos inte-
resen:
-Buscar herramientas para ejercer ciudadana y poner en prctica los derechos de expresar, recibir
y difundir informacin.
-Conformar un equipo de trabajo voluntario con colaboraciones, con saberes y experiencias, gene-
rando conciencia, con capacitacin del AFSCA.
2.Hacer una pgina de Facebook pblica para cargar contenidos y materiales audiovisuales produci-
dos por jvenes con el n de difundirlo por los distintos medios en los territorios.
Ser administrada por los integrantes del grupo y se denominar: Tu voz. La pgina contar con
un reglamento de carga de contenidos, se difundirn distintas formas y mtodos para producir
contenidos, se cargar informacin sobre los distintos talleres/capacitaciones/eventos y otras he-
rramientas que fomenten la produccin de contenidos.
3. Recuperar la publicidad para difundir derechos: ache del AFSCA + LIBERTAD, ESO ES LA LEY DE
MEDIOS. Realizado en el espacio de trabajo para su difusin.
Recomendaciones que le hacemos al proyecto:
En Chapadmalal nos comprometimos a:
Indagar sobre cules son las temticas, demandas y propuestas juveniles que
queremos comunicar.
Realizar un mapeo de las radios comunitarias que existen en el barrio.
Establecer un canal de comunicacin con el AFSCA para que acompae y
oriente el proceso
Retomar contacto con los y las jvenes que participaron
Fortalecer el equipo de trabajo: Tocar los temas que les interese al barrio, asu-
mir responsabilidad social, defender la diversidad, el federalismo y la dignidad,
denunciar cuando se vulneren los derechos de nios, nias y adolescentes, no enca-
sillar ni discriminar, no ejercer violencia de gnero, no reforzar el estereotipo de
una supuesta adolescencia criminal.
Disponer de un tiempo en la semana para revisar la pgina FB, cargar contenidos,
ltrar los contenidos que no generan una comunicacin en trminos audiovisuales,
invitar nuevos amigos, organizar jornadas de difusin por diferentes medios en
cada territorio. Asumir compromisos con otros colectivos para fomentar FB.
Municipios, escuelas, centros culturales, ONGS, comedores de barrios, cooperati-
vas, locales partidarios, jvenes y todos los que nos quieran ayudar.
Productores: jvenes nucleados en clubes, organizaciones juveniles, comedores,
bibliotecas, centros de estudiantes, cooperativas, artistas independientes
Receptores: jvenes y adultos, todos los medios, municipios y organismos estata-
les, universidades y asociaciones civiles.
Atravs de: redes sociales, volantes, aches, ayuda de otras radios comunita-
rias y de toda la comunidad en general.
Armar talleres para contar lo debatido en el grupo.
Articular con productoras de contenidos locales para propiciar la generacin
de contenidos audiovisuales.
Armar una carta de presentacin del FB y AFSCA para presentar a los me-
dios, los municipios y organizaciones civiles.
Anclar la difusin y produccin en las escuelas mediante los centros de estu-
diantes.
Con quines lo hacemos y
a quines convocamos?
Cmo lo comunicamos?
39
Proyecto Mas centros de estudiantes
Realizado por espacio: Modelo educativo
Tenemos un problema
Nos propusimos un objetivo:
Cmo trabajaremos en su solucin?
Pasos que pensamos para desarrollar el proyecto:
Queremos pensar cmo so-
lucionar los problemas de la
educacin. Queremos com-
partir y conocer distintas
experiencias. Queremos saber
cmo funciona un Centro de
Estudiantes para ayudar a
nuestros compaeros a hacer
uno. Adems, queremos tener
una visin global y latina de
los centros de estudiantes.

Elegimos este problema para
solucionar los problemas que
encontramos en la educacin
y para mejorar el nivel edu-
cativo. Para escuchar otras
opiniones, involucrarnos y
participar.
Es necesario que haya al-
guien cerca de los alumnos
Se ve mucha falta de ca-
pacitacin y conocimiento
sobre los centros de es-
tudiantes. Vemos falta de
inters y apoyo.
Vemos pocos centros.
Queremos difundir, capacitar y acompaar los procesos de creacin de centros de estu-
diantes, mediante la unin por regin, y concientizar en las escuelas acerca de la impor-
tancia que tiene para los jvenes y la sociedad que los centros de estudiantes existan.
Armaremos talleres de capacitacin que incluyan a directivos y a estudiantes. Promover la
creacin de un organismo estatal que haga cumplir la ley de Centros de Estudiantes.
1. Ir escuela por escuela difundiendo la necesidad de que los estudiantes se organicen.
2. Pensaremos diferentes estrategias para la difusin: tales como armado de Festivales, charlas y
encuentros formativos, armando de Radios Abiertas, etc.
Recomendaciones que le hacemos al proyecto:
En Chapadmalal nos comprometimos a:
Hacer un mapeo de los centros de estudiantes que existen en la comunidad o
en el barrio para intercambiar experiencias fortalecer el trabajo en red.
Pensar en una estrategia comn que dena: qu tipo de formacin realizarn
y cmo incidirn en los distintos espacios que se propongan (escuelas cen-
tros comunitarios clubes, etc, de alcance barrial municipal provincial)

Para promover la creacin de un organismo estatal que haga cumplir la ley
de Centros de Estudiantes trabajar en articulacin con diferentes actores
que puedan incidir en la toma de decisiones, por ejemplo: Direccin Nacional de
Juventud http://www.juventud.gov.ar/; Ministerio de Educacin y el programa
Construccin de la Ciudadana en escuelas http://www.me.gov.ar/construccion/;
INADI y su propuesta de Parlamento juvenil http://inadi.gob.ar/parlamento-
juvenil/
Individualmente a juntarnos y comunicarnos.
Colectivamente a realizar una jornada de promocin de Centros de Estudian-
tes por localidad.
Comunidad Educativa.
Organismos Estatales.
Sociedad en conjunto.
Pensaremos y realizaremos diferentes insumos para la difusin:
de boca en boca, volantea, y en diferentes medios.
Con quines lo hacemos y
a quines convocamos?
Cmo lo comunicamos?
41
A.P.DE.N.A (Gualeg, Entre Ros); Atrapa Sueos (Tandil, Bs As); Fovefomi (Misiones);
Mov. Juvenil; Andresito (Misiones); Alternativa Popular (Rosario, Santa Fe- Villa
Constitucin); Centro de mujeres Clorindenses (Clorinda, Formosa); Fund. Arm-
strong (G. Catan, Bs As); Asoc. Civil Etis (Prov de Bs As); Fund. Ayudndonos (Sta.
Rosa, La Pampa); Mujeres Activas (Corrientes); Asoc. Civil Fortalecer Misiones
(Misiones); Club Renunciamiento (Avellaneda, Bs As); CREAR desde la Educ. Pop (La
Plata, Bs As); Asoc. Civil Gnesis (Misiones); Consejo de Juventud de Roldan (Sta.
Fe); Fund. Cruz del Sur (CABA); ONG Programas Soc. Comunitarios (salta); Asoc
Juvenil CARPJ (Unquia, Jujuy); Coop. Malaver Villate (Vte Lopez, Bs As); Fund. Gente
Nueva (Bariloche. Ro Negro); Crecer Juntos (San Fernando- Bs As); Poriajh (Cap
Bermudez, Sta Fe); Fund. SES (CABA); Prog. Envin de Munic. de Avell (Bs As); Elasj
(Nacional); Grupo de jvenes de Vinchina (La Rioja); Red de Jvenes por la Salud
(Nacional); Cem n 34 (Bariloche, Ro Negro); Engranajes (Boulogne, Bs As); Guia E
Doncel; Ventana a la vida (San Pedro de Jujuy y San Salvador); Equi salud (CABA);
Jvenes Solidarios (MdP, Bs As y Avellaneda Bs As); Organizacin MILES (Bs. As.);
Asociacin Civil Foro Comunitario Chijra (Jujuy); Unidos por la Salud (San Salvador
de Jujuy); Asociacin Civil Yanapaqui (San Fernando del Valle de Catamarca); Sol
Naciente (Bs. As.); Centros de Estudiantes de Ramos Mejia y Avellaneda (Bs. As.);
Fundacin Uniendo Caminos (CABA); Esc. La Salle (Jujuy); Aludis (Salta); RedNac
(Nacional); Direccin Municipal de Avellaneda de polticas socioeducativas (Bs. As.);
CAJ - Bachillerato Provisional N21 (Jujuy);Comisin Vecinal (Jujuy); Scouts Argen-
tina (Nacional); Fundacin Programa Integrar (Bs. As.); Direccin de desarrollo
social infanto juvenil- Secretaria de Accin Social (Salta); Cooperadora Centro
de Salud de Barrio Coronel Arias (Jujuy); Fundacin Carmo Lamas de Perico (Ju-
juy); Centro Integral El Fosforito (Jujuy); Fundacin Angela Mara Aieta de Gullo
(Bs. As.); Asociacin Civil Joven Amanecer (Bs. As.); Grupo juvenil Arte y Conciencia
Cem n 116 (Ro Negro); Nuestros Logros (Jujuy); Cem 2 (Bariloche); Jvenes Pa-
dre Mujica (Corrientes); Faica (Nacional); La Liga Iberoamericana; Jvenes Pro-
tagonistas de Campo Verde (San Salvador de Jujuy); BP Catamarca; Casa de los
Jvenes (Salta); Sub secretara de empleo de Salta Fundacin Jovenes por los
Derechos Humanos; EnAccin (Polvorines, Bs As); FOC (Formosa); La Lechera (Bs
As); Karma Qom (Rosario Santa Fe); Baigorria Joven (Gral. Baigorria Santa Fe);
Gua E Doncel (Bs As); UNCES

Desde el 2007 nos han acompaado muchas organizaciones
sociales, programas y entidades municipales y provinciales
que trabajan por, para y con adolescentes y jvenes. Aqu las
presentamos:
Red de la Semana por los
Derechos de la Juventud
Organismos y entidades que apoyan, acompaan y colaboran para que la
Semana por los derechos de la juventud se realice.
RED ENCUENTRO DE ENTIDA-
DES NO GUBERNAMENTALES
PARA EL DESARROLLO
RSK SERVICIOS
La Semana por los Derechos de la Juventud
a lo largo de su recorrido obtuvo la:
Declaracin de inters Municipal de:
Concejo Deliberante de la ciudad de Mar del Plata
Consejo de Deliberantes de la Ciudad de San Salvador de Jujuy
Honorable Concejo Municipal de Roldan
Intendente Municipal de Roldan
Municipalidad de Avellaneda (subsecretaria de Educacin e Inclusin Social)

Declaracin de inters legislativo de:
Legislatura de Jujuy

Declaracin de inters Cultural de:
Secretara de Cultura de la Nacin

Adhesin:
Dir. Provincial de los derechos de los Nios/as Adolescentes y Familia, 2 circunscripcin;
Minist. de Desarr. Soc; Pcia de Santa Fe.