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PROGRAMACIN
Cuento. Los Tres Cerditos:
* Objetivos:
- Disfrutar con la narracin de los cuentos.
- Despertar el inters por el lenguaje escrito.
- Disfrutar Con la dramatizacin del cuento.
- Participar en la elaboracin de producciones artsticas,
valorarlas y respetar las ajenas.
- Desarrollar habilidades culo-manuales.
- Conocer diferentes profesiones.
- Valorar la necesidad del trabajo y la correcta realizacin
del mismo.
- Identificar objetos y materiales propios de cada profesin.
- Distinguir diferentes tamaos.
- Identificar y representar el nmero 3.
- Distinguir y valorar las actitudes de los personajes ante un
mismo hecho.
- Progresar en la coordinacin dinmica general del propio
cuerpo y en las posibilidades expresivas del mismo.
* Contenidos:
Conceptuales:
El nmero 3.
Profesiones.
Objetos y materiales propios de cada profesin.
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Tamaos.
Personajes del cuento.
Partes del cuento: inicio, desarrollo y desenlace.
Canciones, adivinanzas y poesas.
Danzas.
Procedimentales:
Dramatizacin y comprensin del cuento.
Identificacin de personajes.
Secuenciacin del cuento.
Relacin de objetos y materiales propios de cada
profesin.
Discriminacin de tamaos.
Identificacin de diferentes profesiones.
Asociacin grafa del nmero 3 y cantidad.
Memorizacin y reproduccin de canciones,
adivinanzas y poesas.
Adecuacin del movimiento a un determinado ritmo
musical.
Actitudinales:
Gusto y disfrute con la interpretacin de poesas,
canciones y bailes.
Respeto y valoracin positiva por las diferentes
profesiones.
Respeto y valoracin positiva por las diferentes
profesiones.
Actitud positiva ante el trabajo bien hecho.
Confianza en las propias posibilidades de accin y
movimiento.
Actitud de atencin y escucha hacia la narracin del
cuento.
Respeto por las producciones propias y ajenas.

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* Temas Transversales:
Educacin moral y cvica:
- Discriminacin de comportamientos y
actitudes adecuadas en situaciones diferentes.
Educacin para la Igualdad de Oportunidades de
ambos sexos:
- Valoracin de las habilidades manuales
implicadas en las diferentes profesiones,
superando estereotipos sexistas.
* Criterios de evaluacin:
- Disfruta con la narracin de cuentos.
- Se interesa por el lenguaje escrito.
- Disfruta con la dramatizacin del cuento.
- Participa en la elaboracin de producciones artsticas, las
valora y las respeta.
- Desarrolla habilidades culo-manuales.
- Conoce diferentes profesiones.
- Valora la necesidad del trabajo y la correcta realizacin del
mismo.
- Identifica materiales y objetos propios de cada profesin.
- Distingue diferentes tamaos.
- Distingue y valora las actitudes de los diferentes
personajes ante un mismo hecho.
- Identifica y representa el nmero 3.
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- Progresa en la coordinacin dinmica general del propio
cuerpo y en las posibilidades expresivas del mismo.
* Metodologa:
- No utilizaremos como relleno el cuento, sino como
una accin didctica llena de sentido.
- Estableceremos una serie de normas sencillas a
cumplir durante la narracin del cuento (evitar comentarios
durante la narracin, un clima de silencio,).
- Emplearemos una frmula para iniciar el cuento (Ej.
Colorn colorado, este cuento va a empezar, con brujas muy
feas y un prncipe de verdad, y un hada madrina, chip, chip, chip,
que en ranas nos convertir), as como otra para finalizar el
cuento (Ej. Colorn, colorado, este cuento se ha acabado, el que
no levante el culo, se le quedar pegado)
- Durante la narracin del cuento tendremos en cuenta
diferentes aspectos:
* No mantener siempre la misma intensidad de
voz.
* La expresividad de la voz debe acompaarse de
gestos y movimientos.
* Hacer partcipe a los nios en momentos
concretos de la narracin (imitar sonidos, golpes
de puertas, mostrar personajes hechos con
marionetas cuando se nombren,...)
- Elaboraremos actividades que favorezcan la
comprensin del cuento, as como otras que nos permitan alcanzar
los objetivos propuestos.


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* Actividades:
Entre las mltiples actividades que podran realizarse
teniendo como eje temtico el cuento Los Tres Cerditos,
podramos citar:
- Narracin del cuento.
- J uegos de comprensin (De quin hablamos, Es s es
no, Quin lo ha dicho? mirar en el anlisis de bibliografa,
J ugamos a Animar a leer)
- Secuenciacin de imgenes.
- Elaboracin de personajes.
- Teatro de Sombras o Sombras Chinescas.
- Canciones, adivinanzas.
- Actividades para favorecer las habilidades manipulativas:
* Une y colorea
* Laberintos
* Relacin de personajes con casas y material utilizado
para fabricarlas.
* Construir una casa como la del cuento.
* Etc.
- Elaboracin del cuento.
- Actividades de lgica-matemtica:
* Formas geomtricas.
* Nmero tres.
* Tamaos.
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- Actividad en Ingls (chant).
- Actividades especficas de animacin a la lectura:
* Ordenar las palabras del ttulo.
* Escribir otros ttulos para el cuento.
* Sopa de letras con profesiones.
* Etc.















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Los tres cerditos
Haba una vez tres hermanos cerditos que vivan en el
bosque. El mayor de ellos era albail, el mediano leador y el
pequeo labrador.
Un da el hermano mayor dijo a sus hermanos:
- Debemos hacer una casa resistente para pasar el fro
invierno y escondernos del lobo!
- Yo no quiero trabajar- dijo el mediano.
- Yo tampoco- dijo el pequeo.
- Vosotros mismos: yo me har una casa de ladrillos tan
fuerte que ningn lobo entrar!- dijo el mayor.
- Yo me la har de madera y as tendr tiempo para jugar!-
dijo el mediano.
- Yo me la har de paja y podr jugar y bailar!-
dijo el pequeo.
As, cada uno de ellos se hizo una casa. Cuando
las tuvieron acabadas, corrieron al bosque a jugar.
Todos menos el mayor, que an trabajaba. De
repente
- No has odo un ruido?- dijo el cerdito
pequeo.
- S. Creo que es el lobo. Corre!- dijo el segundo cerdito.
Los dos se encerraron en la casa de paja y al cabo de un rato
se oy golpear la puerta: Toc! Toc!
- Quin es?- dijeron los dos cerditos.
- Soy el lobo, abridme!- contest el lobo.
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- No te abriremos- dijeron.
- Muy bien, soplar y soplar y la casa
derrumbar!
De un soplido hizo caer la casa de paja al
suelo y los cerditos asustados corrieron a la casas
de madera. El lobo los sigui y tambin llam a
la puerta:
- Abridme: tengo algo para vosotros!- dijo el lobo.
- No te creemos, t nos quieres comer- contest uno de los
cerditos.
- Pues soplar y soplar y la casa derrumbar.
Entonces el lobo llen de aire sus pulmones y volvi a
soplar, tan fuerte que la casa de madera tambin se fue al suelo.
Ellos salieron corriendo a casa de su hermano mayor:
- brenos hermano, el lobo nos persigue.
El cerdito mayor les abri la puerta de su casa de ladrillos y
despus cerr con un candado. El lobo, que tena mucha hambre,
llam por tercera vez:
- Cerditos, abridme, me he clavado una astilla en el pie!
- No nos das pena, lobo mentiroso!- le dijo el mayor.
- Vosotros lo habis querido!- contest el lobo-. Soplar y
soplar y la casa derrumbar!
Se puso a soplar y soplar. Sopl tanto que se le cay un
diente:
- Grrgrrr esta casa no se cae Subir por la chimenea.
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Pero el mayor de los cerditos era muy listo, y ya haba
encendido el fuego, donde los troncos quemaban con unas llamas
muy rojas.
El lobo, desesperado por el hambre, se meti dentro de la
chimenea y cay encima del fuego:
- Auuuuuuuuuuu!- grit, y de un salto sali por donde haba
entrado.
- Viva, viva. Lo hemos vencido!- dijo el pequeo-. Gracias
a la casa de ladrillos.
Y ya nunca ms volvieron a ser
perezosos a la hora de trabajar.
Y colorn colorado, este cuento se ha
acabado.

FN










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Personajes
Hermano mayor:



















11

Hermano mediano:




















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Hermano pequeo:

























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Lobo:

















































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Casa de madera:





























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Casa de paja:





























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Casa de ladrillos:






























Escenas del cuento
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PORTADA




















CONTRAPORTADA
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SECUENCIA DE ESCENAS:
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HOJ AS EN BLANCO PARA ELABORAR CUENTO CON LOS NIOS:














































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Teatro de sombras Teatro de sombras


Una actividad muy motivadora para realizar con los nios es la
realizacin del teatro de sombras chinescas, a continuacin encontramos los
personajes del cuento listos para recortar:












































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30

































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Actividades Actividades

UNE CADA PERSONAJ E CON SU SOMBRA:







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COLOREA, RECORTA Y ORDENA LAS ESCENAS DEL CUENTO:

























3 ESCENA
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5 ESCENA
PEGA LAS ESCENAS DEL CUENTO DE FORMA ORDENADA:



2 ESCENA



4 ESCENA




















1 ESCENA















MEZCLA Y PINTA:


















































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RODEA Y COLOREA A LOS TRES CERDITOS:

















































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AYUDA AL CERDITO A LLEGAR A SU CASA ANTES DE
QUE EL LOBO LE ATRAPE!:
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CMO SE TITULA EL CUENTO? RECORTA EL
CORRECTO.



EL CERDITO VALIENTE












LOS TRES CERDITOS











EL CERDITO Y EL LOBO













LOS TRES OSITOS







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PEGO EL TTULO DEL CUENTO Y HAGO UN DIBUJ O:
















































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CANCIN LOS TRES CERDITOS


RASE UNA VEZ 3 CERDITOS
QUE EL MUNDO QUERAN RECORRER,
DE SU MAM SE DESPIDIERON
Y SE MARCHARON POR EL SENDERO: HASTA LA VISTA!

YUPI-YAPA, YUPI-YAPA, YU HU HU (BIS)

EL PEQUEO VI UN LABRADOR
LE PIDI PAJA POR FAVOR:
- ME DA PAJA POR FAVOR?
SE HIZO UNA CASITA Y SE REFUGI
EN CUANTO EL LOBO APARECI.

YUPI-YAPA, YUPI-YAPA, YU HU HU (BIS)

- CERDITO, CERDITO, BREME LA PUERTA
O SOPLAR Y SOPLAR
Y TU CASITA DERRIBAR!

YUPI-YAPA, YUPI-YAPA, YU HU HU (BIS)

- YA PUEDES SOPLAR, NO ME VA A IMPORTAR
PUES EN MI CASITA YO ESTOY EN PAZ!

EL LOBO SOPL Y SOPL Y LA CASITA SE DERRIB

- SOCORRO!

EL SEGUNDO VI A UN LEADOR,
LE PIDI LEA POR FAVOR:
- ME DA LEA POR FAVOR?
SE HIZO UNA CASITA Y SE REFUGI
EN CUANTO EL LOBO APARECI.

YUPI-YAPA, YUPI-YAPA, YU HU HU (BIS)

- CERDITO, CERDITO, BREME LA PUERTA
O SOPLAR Y SOPLAR
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Y TU CASITA DERRIBAR!

YUPI-YAPA, YUPI-YAPA, YU HU HU (BIS)

- YA PUEDES SOPLAR, NO ME VA A IMPORTAR
PUES EN MI CASITA YO ESTOY EN PAZ!

EL LOBO SOPL Y SOPL Y LA CASITA SE DERRIB

- SOCORRO!

EL MAYOR A UN OBRERO VI
LE PIDI LADRILLOS POR FAVOR:
- ME DA LADRILLOS POR FAVOR?
SE HIZO UNA CASITA Y SE REFUGI
EN CUANTO EL LOBO APARECI.

YUPI-YAPA, YUPI-YAPA, YU HU HU (BIS)

- CERDITO, CERDITO, BREME LA PUERTA
O SOPLAR Y SOPLAR
Y TU CASITA DERRIBAR!.

YUPI-YAPA, YUPI-YAPA, YU HU HU (BIS)

- YA PUEDES SOPLAR, NO ME VA A IMPORTAR
PUES EN MI CASITA YO ESTOY EN PAZ!

EL LOBO SOPL Y SOPL PERO LA CASITA NO SE CAY.
EL LOBO ENFADADO SE SUBI AL TEJADO
POR LA CHIMENEA SE ASOM
Y A UN CALDERO DE AGUA HIRVIENDO SE CAY:
AUUUUUUU!

QUIN EL TIENE MIEDO AL LOBO,
MIEDO AL LOBO, MIEDO AL LOBO?
QUIN LE TIENE MIEDO AL LOBO
QUE YA NO ES FEROZ? (BIS)
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COLOREA DE ROJ O LA ROPA DEL CERDITO GRANDE, DE AMARILLO LA DEL
CERDITO MEDIANO Y DE AZUL LA DEL CERDITO PEQUEO:





























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ESCRIBE EL NMERO DE CERDITOS Y DE CASAS QUE HAY EN CADA
CONJ UNTO. REPASAR LOS NMEROS 3:























CUNTOS CERDITOS FALTAN DENTRO DE LA CASA PARA QUE ESTN LOS TRES
J UNTOS? REPASA, COLOREA Y PICA DENTRO DE LA CASA.
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CUENTA, REPASA Y COLOREA:























COMPLETA:










P__SC__D__R C__RT__R__












B__MB__R__ __GR__C__LT__R












__LB____L C__RP__NT__R__
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ESCRIBE EL NOMBRE DE CADA PROFESIN:










_______________ ______________











_______________ _______________












_______________ _____________
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UNE Y COLOREA:




































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UNE Y COLOREA:























UNE Y COLOREA:






















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DIBUJ A TODOS LOS ELEMENTOS QUE QUIERAS PONERLE A LA CASA.
RECORTA LAS DOS PIEZAS Y CONSTRYELA:























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ERES CAPAZ DE HACER ESTE PUZZLE?:
























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ERES CAPAZ DE HACER ESTE PUZZLE?:






















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ERES CAPAZ DE HACER ESTE PUZZLE?:
























HAY 7 PROFESIONES ESCONDIDAS EN ESTA CASA. LAS ENCONTRARS?:








Z C A M A R E R O B O
K P L Q G O S D R O R
L A B R A D O R U M E
O S A S E A K A L B T
W T O I Y S N E R
J O I P E J C F R A
A R L A T L U H O O C














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A RED HOUSE, A YELLOW HOUSE, A BLUE HOUSE, I SEE.

HOW MANY HOUSES? ONE, TWO, THREE!


A RED PIG, A YELLOW PIG, A BLUE PIG, I SEE.

HOW MANY PIGS? ONE, TWO, THREE!










































COLOREA LAS FORMAS, RECRTALAS Y FORMA CON ELLAS UNA CASA CON
RBOLES:
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UNE CON FLECHAS:






















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COLOREA LA ROPA DE LOS CERDITOS, PICA Y PEGA PARA VESTIR A CADA
UNO CORRECTAMENTE:
























COLOREA A LOS PROTAGONISTAS DEL CUENTO. RECRTALOS Y PGALOS POR
LAS SOLAPAS, ORDENNDOLOS POR SU TAMAO (DE MAYOR A MENOR):





















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DEL RABO HASTA LA PANZA
LO APROVECHARS EN LA
MATANZA














(EL CERDO)




CON MUY MAL GENIO
Y ALGO FEROZ
SALDRS CORRIENDO
AL OIR SU VOZ



(EL LOBO)
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DE PAJ A, LADRILLO O
MADERA
ADIVINA LO QUE ERA!





(LA CASA)



PREPARO EL TERRENO
Y LA SEMILLA SIEMBRO;
SIEMPRE ESPERANDO
QUE EL SOL Y LA LLUVIA
LLEGUEN A TIEMPO





(EL AGRICULTOR)
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HAGO PAREDES,
PONGO CIMIENTOS
Y A LOS ANDAMIOS
SUBO CONTENTO.





(EL ALBAIL)
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CON UNA MANGUERA,
CASCO Y ESCALERA
APAGO LOS FUEGOS
Y LAS HOGUERAS.





(EL BOMBERO)
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CAMINAR ES SU DESTINO
Y YENDO DE CASA EN CASA,
DE SU VALIJ A DE CUERO
SACA PAQUETES Y CARTAS.






(EL CARTERO)
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CON MADERA DE PINO,
DE HAYA Y DE NOGAL
CONSTRUYO LOS MUEBLES
PARA TU HOGAR.







(EL CARPINTERO)
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MI PUEBLO ES COSTERO,
SUEO CON EL MAR,
EN MI VIEJ O BARCO
ME VOY A PESCAR.





(EL PESCADOR)
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