FACULTAD DE ENFFERMERIA

MATERIA: GENETICA Y DESARROLLO HUMANO

MAESTRA: M.P. SOFIAS LIZZET MARTINEZ

ALUMNO: ESDRAS DIAZ ORELLAN

MAT: 1694258
GPO: 05

EVIDENCIA 5: MATRIZ DE DESARROLLO (CUADRO)











ETAPA DESARROLLO
SEXUAL
DESARRLLO
PSICOSEXUAL
DESARROLLO
PSICOLOGICO
DESARROLLO
COGNETIVO
RN
El bebe RN peso 3000
kgs
1-4-m-750grs x mes
4-8m 500grs
8-2 -250 grs x mes
Talla r.50 cms
1 mes ao 75c cm
(2cm x mes)
Permetro ceflico RN
35 cm
1mes -1 ao 47
cm(1cm x mes)

Desde nacimiento
las glndulas
sexuales funcionan y
sus rganos
sexuales ya estn
desarrollados as
como el RN tenga
sensaciones de
placer (alimentacin
, bao)
Las primeras
experiencias
placenteras a comer
que es la primera
zona del cuerpo de
la madre
El lenguaje
Praxias
Memorias
Conoce al mundo
mediante al tacto y
las descargas motoras

El lenguaje hablado o
el habla es que el nio
va a integrar varios de
sus aprendizajes y
experiencia sensorio
motriz

El RN una de sus
capacidades
sensoriales que le
permiten
experimentar el
nuevo medio en el
que se encuentra. As
el RN desde el primer
dio puede ver y or as
como sentir a travs
del tacto el gusto y
olfato
Subestadio
1 AO En esta etapa la
mayora camina
sin ayuda a los 14
meses

El nio crece y se
desarrollo de
varias maneras

Etapa 1 ao la
mayora aprende
a caminar,
hablar, resolver,
problemas,
relacionarse con
todos
El nio tiene un
estrecho vnculo
con su familia, lo
que hace que su
pensamiento se
vaya
enriqueciendo. En
esta etapa se
oponen a las
reglas que
imponen sus
padres, como una
forma de afianzar
su independencia.
En esta etapa se
experimentan ms
sensaciones de
placer al controlar
los esfnteres y a
evacuar, con lo
que empiezan a
conocer su
cuerpo, lo que
necesitan y lo que
les produce placer
Constituye una etapa
bsica para educar y
disfrutar del cuerpo; se
trata de la llamada
"etapa del suelo" en la
que, sobre todo a
partir de los 4 meses,
ser el movimiento, el
desplazamiento en el
espacio, el que le va a
hacer avanzar en su
desarrollo.
Favoreceremos su
movilidad colocndolo
acostado sobre una
superficie amplia y
ligeramente acolchada,
que le permita ejercitar
y descubrir las
posibilidades de su
cuerpo.

De esta forma, habr
una evolucin que ir
desde la ausencia total
de movimientos
voluntarios a una
progresiva autonoma
que lograra con la
adquisicin de la
marcha.

capacidad de
pensar y utilizar el
lenguaje para
comunicarse

.-Sensacin y
percepcin

La percepcin

La atencin
2 AOS
Despus del segundo
ao de vida del nio,
el ritmo de
crecimiento sigue
disminuyendo. A los
dos aos de edad los
Se observa las la
actuacin del
nio de una ao
Estadio III
Este es el
estadio genital-
locomotor o la edad
del juego. Desde los

EN ESTA ETAPA
AUN PERDURA Y
ES IGUAL QUE

nios son muy
activos y empiezan a
perder la apariencia
de beb. Aunque
cada nio crece a un
ritmo diferente, a
continuacin se
indica el promedio
para los nios y las
nias de 2 ao de
edad:
Peso: aumentan un
promedio de 4 a 6
libras (1,8 a 2,7
kilogramos) por ao
aproximadamente.
Altura: crecimiento
promedio de 1/4 a
1/2 pulgada (6,3 a
12,7 milmetros) cada
mes
aproximadamente.

3-4 hasta los 5-6 aos,
la tarea fundamental
es la de aprender
la iniciativa sin
una culpa exagerada.
La iniciativa sugiere
una respuesta
positiva ante los retos
del mundo,
asumiendo
responsabilidades,
aprendiendo nuevas
habilidades y
sintindose til.
LOS
RESIEN
ACIDO
1 AO
2AO

3 AOS


A los tres aos de
edad, el
crecimiento es
todava lento
comparado con el
primer ao. La
mayora de los
nios se vuelven
ms delgados y
pierden la
barriguita
redonda del bebe
que empieza a
caminar. Aunque
cada nio crece a
un ritmo
diferente, a
continuacin se
indica el
promedio para los
nios y las nias
de 3 aos de
edad.

Peso: aumentan
un promedio de 4
a 6 libras (1,8 a
2,7 kilogramos)
por ao
aproximadamente

Las diferencias
corporales entre
nios y nias, y
adultos y nios
fascina a los
pequeos. Ellos
quieren
averiguar de
dnde vienen los
bebs y
aprender sobre
el acto sexual de
los
adultos. Freud
explica diciendo
que el lugar de]
placer biolgico
o de la boca y el
ano al rea
genital
EL Sistema
Nervioso del nio
alcanza la
madurez
necesaria para
acceder a nuevos
aprendizajes,
coordinar mejor sus
movimientos,...pero
su capacidad de
detener la accin y
su voluntad an no.
Le es ms fcil
comenzar una
accin, que dejar
de hacerla; ello har
que, en un
momento dado,
pueda coger
rabietas y no sepa
cmo salir de ellas,
pueda pegar y/o
morder, dar
patadas,...
El control de su
postura le permite
ponerse de
puntillas, intentar
mantenerse sobre
un pie, apilar en

ETAPA
PREOPERACIONAL
COMIENZA
CUANDO SE HA
COMPRENDIDO
LA PERMANENCIA
DE OBJETO, Y SE
EXTIENDE DESDE
LOS DOS HASTA
LOS SIETE AOS

Altura:
crecimiento
promedio 21/2 a
3 pulgadas




equilibrio ms
cubos que
antes,...El
movimiento es para
l una necesidad,
as como una fuente
de placer.
Una nueva
adquisicin
sealar
un importante
avance en la
autonoma del
nio, como
resultado de su
madurez. Se va a ir
produciendo el
control, diurno
sobre todo, de los
esfnteres
















BIBLIOGRAFIA

Mossen, P.l.t, coje, J,J, Y Kagan,J (1969) Desarrollo del nio y su personalidad

Papalia, D.E. biologa del desarrollo de la infancia a la adolescencia

http://www.psicologoinfantil.com/desa2a3.htm