RESUMEN DEL USO DEL BLOGS EN LA EDUCACIÓN.

Me parece muy importante lo que plantea el Maestro Andrés García Manzano, en su artículo referente al
uso de las nuevas tecnologías en y para la educación, por lo que voy a elaborar un breve resumen:

El acceso a la Educación por estos medios.

Las videoconsolas

Teléfonos móviles

El uso generalizado de los TIC

El empleo de las nuevas herramientas tecnológicas

Concepción del Internet

Los Blogs (o bitácoras on-line)

Wikis (o plataformas colaborativas)

SISTEMAS CMS Y EDUBLOGS

La fuerza de la WEB 2.0 no se trata de una nueva Red Tecnológicamente Revolucionaria si no más bien
de toda una filosofía del ciberespacio.

1.- Sistemas de descriptores semánticos o de sindicación de contenidos (RSS)

2.- Dispositivos sencillos para el desarrollo de aplicaciones personalizadas

3.- Sistemas de mezcla, captura, manipulación y difusión de contenidos.

4.- Los usuarios toman el control, deciden cuando publicar y como hacerlo

5.- Construcción de autenticas comunidades sociales

6.- Separación de los elementos estructurales y de diseño de los contenidos que se desean propagar por la
red.

Los C.M.S Sistemas para la gestión de contenidos

Los C.B.S Portales para la creación de comunidades virtuales.

Interactividad.- los términos “Publicación multiusuario” y “escritura no lineal”

Gestión de Enlaces.- Todo Blog dispone de una sección fija, denominada bloggroll, en la que el autor
suele incluir una lista de bitácoras afines

Sindicación,- Posibilidad de asociar el contenido de otros blogs al nuestro y viceversa, generales una
autentica red virtual de noticias

Elementos multimedia.- Además de texto e hipervínculos la mayor parte de los gestores de blogs
permiten incorporar ficheras de sonidos

Articulado como una autentica comunidad virtual de profesionales de la enseñanza “interesados en

promover el uso de las TIC en la educación, con especial atención a los edubloogs”
Categorías o modalidades de uso de las bitácoras en diferentes situaciones de enseñanza aprendizaje

Sistema de gestión de recursos didácticos: es el tipo de eduglog más empleado en tares docentes

Multiblogs de profesores: bitácoras comunitarios que comparten experiencias educativas, estrategias y

recursos.

Multiblogs de alumnos: experiencias colaborativas del alumnado centradas en temas o tareas que se
desarrollan siguiendo varias líneas de trabajo

Diarios de clases o tutorías: en los que se narra de manera cronológica la evolución de un grupo de
alumnos, el grado de consecución de los objetivos establecidos en el currículo

Cuadernos de trabajo individual: son páginas dinámicas de autor, en el ámbito escolar sustituyen al
cuaderno clase, proporcionando el aliciente de poder ser visitadas en Internet y enriquecidas con las
aportaciones de otros estudiantes y profesores.

Todo esto hasta el día de hoy las TIC aportan lo que es la educación a la vanguardia en la enseñanza,
aunque había que considerar lo que plantea el maestro que a pesar de que existe este avance no se ha
logrado implementar un avance en la educación de aprender de los estudiantes, eso considero que se
tendría que valorar para que cada maestro en un foro analice de fondo las oportunidades y poder llevar a
cabo de manera adecuada esta Tecnología con la finalidad de poder aprender a aprender.