De ce s i trimii copilul la

Liceul de Muzic
Educaia muzical n anii de studiu ajut la dezvoltarea
unor abiliti utile n viaa de zi cu zi. Este concluzia unei
cercetri efectuate de neurologii de la Universitatea
Northwestern din Statele Unite i fcut ublic de ctre
!sociaia !merican entru "rogresul #tiinei $!!!S%.
!utorul studiului& rofesorul Nina 'raus& sune c educaia
muzical de care beneficiaz coiii ( din clasa )*a +n n
clasa a ,))*a ( le oate dezvolta acestora abilitile de
rocesare senzorial a limbajului. -! c+nta la un instrument
oate ajuta coiii i tinerii s roceseze mult mai bine
discursul oral& n clasele zgomotoase& i s interreteze cu
mai mult acuratee nuanele limbajului care sunt induse
rin schimbri subtile ale tonului vocii.& a declarat Nina
'raus& care red neurobiologie& sihologie i stiinele comunicrii n cadrul Universitii
Northwestern.
/az+ndu*se e cercetarea sa& dar i e alte cercetri anterioare& 'raus susine ideea c educaia
muzical ar utea fi o strategie entru eficientizarea dezvoltrii coiilor obinuii& dar i a celor care
sufer de disle0ie sau de autism.
Nina 'raus& care este i directorul 1aboratorului de Neurotiine !uditive& a menionat c -sistemul
auditiv uman este reglat foarte fin de e0eriena e care omul a avut*o cu sunetele de*a lungul vieii..
2otodat& 'raus menioneaz c -mbuntirile vizibile la nivelul creierului indivizilor cu educaie
muzical nu const doar ntr*o amlificare a recetivitii volumului& ci este vorba de o caacitate de a
selecta sunetul relevant din semnalul sonor..
"reocuri n legtur cu beneficiile teraeutice ale muzicii are i rofesorul de neurologie 3ottfried
Schlaug& de la 4acultatea de 5edicin din cadrul Universitii 6arvard. El a artat c& datorit fatului
c centrele neuronale resonsabile cu vorbirea i cele active atunci c+nd cineva c+nt sunt diferite& este
osibil ca acienii care i*au ierdut caacitatea de a vorbi n urma unui atac de cord& s se recuereze
dezvolt+nd centrul entru c+ntat.
"rofesorul Schlaug a demonstrat rintr*un e0eriment c acieni incaabili s verbalizeze cuvinte
ntr*o conversaie ot ronuna corect cuvintele atunci c+nd c+nt. E0licaia e care o aduce
neurologul acestui fenomen st n caacitatea creierului de a se redresa du o traum. Un rol foarte
imortant n redresare l constituie fatul c& dei cele mai multe dintre cone0iunile neuronale
resonsabile de actul vorbirii i de auz au loc n emisfera st+ng a creierului& atunci c+nd aceasta este
afectat -emisfera dreat reia din roluri..
BENEFICIILE EDUCATIEI MUZICALE
- dezvolt ncrederea n sine
- crete respectul de sine
- dezvolt abiliti de comunicare i exprimare verbal i non-verbal a sentimentelor,trairilor
- optimizeaz capacitatea de relaionare
- dezvolt gndirea pozitiv
- dezvolt capacitile morale si spirituale
- dezvolt capacitile cognitive (memorie,atenie,limbaj,concentrare,sintetizare,gndire logic etc.)
- optimizeaz independenta
- se descopera pe sine
- perecioneaz capacitatea de autocunoatere i autoacceptare
- dezvolt capacitatea de integrare n societate
- dezvolt creativitatea si a sensibilitatea
- vizeaz negativismul ! ""#u stiu"",""#u pot"",""#u sunt bun $"#u vreau"",""#u ac""
- atenueaz timiditatea i blocajele emoionale
- diminueaz problemele de integrare social
- atenueaz nervozitatea accentuat
- corecteaz tulburrile de limbaj
- atenueaz %iperactivitatea&%ipoactivitatea
Beneficiile muzicii asupra copilului. Stim ca muzica lenta, armonioasa cu tonalitati joase are
efect calmant, relaxant si chiar sedativ asupra adultilor. Dimpotriva muzica cu ritmuri rapide,
tonalitati diferite, zgomotoasa, nu este pe placul oricui si creste adrenalina dand o stare de
agitatie si uneori chiar discomfort.
Cel mai des intalnite sunt cantecele de leagan, folosite de majoritatea parintilor sau bunicilor
atunci cand incearca sa adoarma copilul seara sau atunci cand acesta se trezeste noaptea si
incepe sa planga.
Poate muzica sa-l faca mai destept pe copil? Unii experti sustin faptul ca abilitatea de a
canta la un instrument muzical, stimuleaza inteligenta, astfel ca un copil care canta la vioara sau
pian va rezolva mult mai repede o problema la matematica decat unul care nu are aceste
aptitudini. Un studiu realizat pe un grup de copii de 4 ani care pot sa cante la pian a aratat faptul
ca acestia au dobandit abilitati speciale de intelegere a spatiului tridimensional.
Copii mici au o memorie muzicala excelenta. De multe ori acestia isi dau seama daca o piesa
binecunoscuta nu este interpretata corect.
Locul muzicii in viata copilului. Muzica poate sa inlocuiasca cu succes alte activitati precum
privitul televizorului sau jocurile pe calculator.nstalarea unui sistem audio sau a unui instrument
muzical, poate stimula apetitul pentru muzica, cantat sau dans.
Muzica trebuie sa fie prezenta cat mai mult in viata de zi cu zi. !ustul pentru muzica nu este
innascut ci trebuie cultivat in timp. "alentul de a canta sau a interpreta muzica la un anumit
instrument este insa innascut, dar trebuie explorat in timp util pentru a obtine rezultate
exceptionale.
Unii copii prefera sa#si compuna si interpreteze singuri muzica pe care vor sa o asculte. Dintre
instrumentele cele mai indragite la aceste varte mici, amintim, pianul sau orga, tobele, xilofonul,
urmand ca apoi odata cu cresterea in varsta sa fie atras si de alte instrumente precum vioara,
instrumentele de suflat si de ce nu calculatorul $muzica electronica%.
&bilitatea de a canta cu adevarat la un instrument muzical nu apare decat dupa varsta de ' ani
$la acesta varsta creierul este suficient dezvoltat pentru a desfasura activitati complexe%, insa nu
este niciodata prea devreme sa lasam copilul sa se joace si sa exploreze instrumentele muzicale.
Sursa( ))).copilul.ro
Terapie pentru memorie si invatare
n ultimii ani, a devenit un obicei ascultarea de catre elevi si studenti, in permanenta, in surdina,
chiar si in somn, a muzicii compuse de Mozart, in credinta ca acest lucru imbunatateste
capacitatea de memorare, atentia, performantele scolare. De altfel, o cunoscuta companie
americana recomanda bebelusilor inca din primele zile *+ab, Mozart-, ajutand copiii sa asocieze
muzica cu primele notiuni din viata . culori, senzatii, stari afective. Studiile efectuate pe acesti
copii arata ca bebelusii pro#Mozart sunt mai putin plangaciosi, mai receptivi, sociabili, optimisti,
iar mai tarziu, asimileaza mai repede limbile straine si au o buna ureche muzicala.
Studiile despre impactul muzicii asupra organismului uman sunt din ce in ce mai elaborate si scot
in evidenta faptul ca expunerea inca din frageda copilarie la sunete creste memoria si capacitatea
de invatare la copii. Un grup de cercetatori canadieni de la Universitatea McMaster a observat in
paralel doua grupuri de copii cu varste intre 4 si / ani. 0rimul grup a facut lectii de muzica timp
de un an, al doilea grup nu a urmat nici un fel de curs de muzica. "estele facute pe cele doua
grupuri de copii la finalul studiului au demonstrat faptul ca micutii care au urmat lectiile de
muzica si#au dezvoltat o capacitate mai mare de a retine diverse lucruri si de a jongla mai usor
cu notiuni simple de matematica. Un alt studiu efectuat pe un grup de 12 copii a urmarit
activitatea cerebrala in timpul expunerii la doua tipuri de sunete( unul de vioara si unul fara nici
un fel de semnificatie. Cercetatorii au observat o crestere in intensitate a activitatii cerebrale la
copiii care au fost expusi la sunetul viorii. Dr. "a3a3o 4ujio3a, de la nstitutul de cercetari
+a,crest5s 6otman, unul dintre autorii studiului, sustine introducerea muzicii in programele de
educatie la prescolari si la scolari, datorita stimularii dezvoltarii capacitatilor cognitive la copii.
Sursa( ))).csid.ro
Muzica este o parte din viata noastra. Fie ca ne place, fie ca nu. Dar pentru copil, ea are un rol
foarte important. De aceea, trebuie sa fim foarte atenti cu ce muzica obisnuim copilul.
Ritmul cel mai ridicat de invatare este la varsta copilariei. Orice parinte si-ar dori un copil inteligent, dar
inteligenta nu sta numai in datul genetic. Asa ca nu este surprinzator interesul parintilor pentru orice alt mijloc
de a ajuta copilul sa se dezvolte din acest punct de vedere. Pe muzica pot fi invatate foarte multe din abilitatile,
notiunile, conceptele necesare fiecarei grupe de varsta, prin prezentare interactiva (auz, vaz, miscare,
reproducere).
Beneficiile muzicii (in special clasice) la varsta mic sunt foarte bine documentate stiintific!
"opiii care sunt e#pusi muzicii de calitate inca de foarte mici au scoruri mai mari la testele de
inteligenta.
$tilizarea fundalului sonor de muzica clasica pe perioadele de invatare poate creste %&-ul.
"opiii care iau lectii de muzica au sansa de a avea o memorie mai buna.
'#ista o legatura intre gandirea spatiala si participarea la producerea muzicii (invatarea unui instrument
muzical).
(ursa! ))).bab*online.ro
Cum poate muzica sa stimuleze inteligenta copilului
4iecare arinte vrea sa fortifice inteligenta coilului sau si sa ii asigure un inceut stralucit in viata.
)nsa utini arinti realizeaza ca o simla e0unere muzicala de la o varsta cat mai frageda oate face
mai mult decat o serie de tehnici si ca oate creste caacitatea coilului de ercetie a informatiilor.
7omeniul sihologiei muzicale este in continua dezvoltare si descoera in fiecare an noi modalitati de
utilizare a muzicii entru a sorii caacitatea de invatare& stimularea inteligentei si dezvoltarea
creativitatii la coii. Studiile arata ca un coil care asculta muzica in mod constant are un coeficient de
inteligenta mai crescut.
)n cazul in care coilul tau invata sa cante la un instrument& nu numai ca invata notele muzicale si
melodii comle0e& el isi intareste si alte caacitati ele creierului. Un studiu neurologic realizat cu coii
din scolile rimare a demonstrat ca elevii care au luat lectii de ian au un coeficient de inteligenta mai
mare cu 89. !cest studiu a mai aratat ca elevii de la scolile de muzica se descurca mai bine la artea
matematica si verbala decat colegii lor. 1iteratura de secialitate cu rivire la cercetarea asura
muzicii si a erformantei academice este vasta. 5ai jos sunt cateva recomandari care cu siguranta ot
ajuta coilul tau sa se dezvolte in toate domeniile de activitate cu ajutorul muzicii.
: )ncearca sa ii indreti atentia catre un instrument muzical& eventual oti chiar sa cumeri unul entru
a utea reeta si acasa. !ceasta va servi dret o motivatie uternica entru invatare.
: ;auta un rofesor foarte bun care oate invata coilul sa cante la instrumentul ales si care sa acorde
imortanta cuvenita acestui lucru.
: !sigura*te ca urmaresti cu atentie rogresele e care le face. "oti sa il rogi sa cante entru tine
ultimele melodii invatate. !cest lucru va arofunda informatia acumulata.
: )ncurajeaza dragostea entru muzica a coilului tau ascultand imreuna melodiile lui referate si
chiar cele comuse de el. !rata*i ca esti tot timul reocuata de orele lui de muzica si il srijini.
)n scurt tim vei realiza ca datorita muzicii coilul tau va e0cele si in alte activitati. !cest lucru se
datoreaza fatului ca muzica este un mod de stimulare a creativitatii si il ajuta foarte mult sa se
concenteze asura activitatilor e care le face.
Sursa< www.lolio.ro
De ce un instrument muzical?
Ce aduce instrumental muzical in viata noastra, a copiilor nostri7 ce aduce muzica, ce efect are
pe termen scurt, lung7 cum ne stimuleaza7 ce fac acele vibratii, acele armonii care ne
traverseaza corpul7 ce binefaceri aduc7 de ce ne imbogatim prin initierea in lumea sunetelor7
simtul auzului este important pentru voi7
"o8i copiii se nasc cu inteligen8a muzical9. Cea mai potrivita perioada pentru a alimenta acest
talent :nn9scut este de la na;tere pana la < ani. Daca nu este stimulata, inteligenta muzicala se
poate atrofia. Un mediu abundent :n experien8e ;i activit98i muzicale pe baza de joc hranesc si
sustin inteligenta. 0racticarea muzicii contribuie la dezvoltarea de miscari coordonate, a :ncrederii
:n sine, a aptitudinilor sociale ;i a limbajului. 0rin muzica copilul ia contact cu valori si creatii
incontenstabile ale artei universale. =a stimuleaza dezvoltarea armonioasa, integrala a copiilor.
Muzica dezvolta memoria, capacitatea de invatare, concentrarea, abilitatea de coordonare
mana>voce, abilitatea de a organiza gandirea. Stimuleaza si dezvolta sensibilitatea, cultiveaza
emotii, deschide trairi in copii. ?e dezvolta capacitatea de a aprecia si intelege frumosul in
muzica. Copiii cu probleme $violenti, caracter dificil, cu probleme de comunicare, inhibati,
incordati% pot fi imblanziti in timp pentru ca unul dintre efectele pe care le are studiul muzicii este
stimularea frumosului din interior si a atentiei catre frumosul ce ne inconjoara. Copiilor le
dezvolta atentia voluntara, le stimuleaza spiritul de creatie, imaginatia si ii ajuta sa descopera
lumea inconjuratoare # cu ajutorul sunetelor.
Sursa( ))).profesoaradepian.ro
Muzica ajut la dezvoltarea cognitiv a copiilor
Educaia muzical are numeroase efecte benefice asura coiilor. 5ai multe studii de secialitate au
asociat*o cu rezultate scolare mai bune& cu un rocentaj ridicat al tinerilor care intr la facultatea de
medicin& cu un rocentaj foarte mic al tinerilor care fumeaz ori consum alcool sau droguri si cu un
rocentaj la fel de mic al celor cu robleme de comortament. 7ar nu numai at+t. )nfluenele ei
ozitive ot fi observate de la cele mai mici v+rste.
;oiilor le lac sunetele si intonaiile. Si oi vedea acest lucru n fiecare zi. 7ac i vorbesti unui
coil e un ton anume& iar aoi l schimbi si folosesti& de e0emlu& unul mai teatral& vei vedea c
micuul se uit imediat la tine. 5odificrile de ton i cateaz raid atenia. Si entru c i lac asa de
mult& va nva mai usor s vorbeasc si mai t+rziu si va dezvolta vocabularul. 7eoarece el va dori s
c+nte& si entru a reusi trebuie s asculte si s nvee cuvintele si s simt intonaiile.
=n afara acestor beneficii& otrivit secialistilor& muzica le stimuleaz coiilor creativitatea si
coordonarea si i ajut s socializeze mai usor. 7ac muzica face arte din viaa de zi cu zi a coilului&
i sunt stimulate at+t g+ndirea& c+t si dezvoltarea fizic. Nu trebuie s*i roui s devin un mare
muzician. Nu este vorba desre erforman& ci desre e0erien. Nici nu trebuie s*i imui un
anumit gen de muzic& las*l s si*l aleag singur. 7esigur& atunci c+nd este mic oi s l ndrumi sre
un anumit gen muzical si sre studierea unui instrument anume.
Educaia muzical i ajut e coiii de cele mai mici v+rste s*si dezvolte caacitile cognitive. =ntr*
un studiu realizat n SU! s*a observat c micuii de 8 ani care rimiser lecii de ian sau studiau
muzica vocal au obinut scoruri mai mari la testele )> care au msurat abilitile saial*temorale
fa de richindeii de aceeasi v+rst care nu luaser lecii de muzic. Un alt studiu a demonstrat c
micuii care rimiser lecii de ian si*au mbuntit abilitile saial*temorale mult mai mult dec+t
ali coiii care urmaser alte cursuri& inclusiv de calculator.
;oiilor le lace muzica deoarece creierul lor ercee mesajul muzical ntr*un mod care le cateaz
atenia si i face s g+ndeasc. ;ercettori din diverse domenii& de la sihologi +n la sociologi&
recunosc imortana muzicii entru dezvoltarea intelectual a coiilor. 5ai multe studii au demonstrat
c elevii care ascult muzic n timul unui e0amen obin rezultate mai bune. Este ceea ce secialistii
numesc ?efectul 5ozart.. !celasi rezultat se obine si dac se ascult muzica lui 5ozart naintea unui
test. E0licaia este aceea c atunci c+nd se ascult muzic este stimulat cogniia& iar regtirea
muzical are efecte ozitive atunci c+nd se nva matematica& dar si limba.
Muzica si matematica. 7in cele mai vechi timuri a fost observat o cone0iune ntre muzic si
cogniie& mai ales n ceea e riveste atitudinile matematice. "entru "itagora& muzica si matematica
erau acelasi lucru. El sugera c relaiile matematice sunt str+ns legate de acordurile muzicale. !ceast
g+ndire s*a eretuat de*a lungul timului& +n c+nd un g+nditor american a reusit s imun
introducerea studiului muzicii n scoal. 7e altfel& majoritatea marilor matematicieni erau asionai de
muzic. 7e*a lungul timului& mai multe cercetri au demonstrat c muzica este& de fat& un e0celent
sistem de nvare& iar coiii care ascult muzic de la v+rste fragede au abiliti mai mari de nelegere
a matematicii.
7ar de ce se nt+ml acest lucru& entru c la rima vedere avem de*a face cu domenii total diferite@
7ar numai la rima vedere. 5uzica rerezint& de fat& o serie de note care sunt c+ntate du un
model. 5atematica funcioneaz ntr*un mod similar. Notele muzicale ot fi combinate ntr*o varietate
nesf+rsit de gruuri& dar numrul notelor si al sunetelor este finit& rinciiu valabil si n matematic.
Studiile de secialitate indic fatul c dezvoltarea coilului ntr*un mediu muzical are ca rezultat
dezvoltarea creierului ntr*un asemenea fel ce*i ermite s discearn modelele si reetiiile dintre
notele muzicale. =n mod similar& arta calculrii se bazeaz e nelegerea unui model. 7ac urmezi un
model& el te va conduce cu siguran la o concluzie.
Sursa< www.revistafelicia.ro