I .

P r e s e n t a c i n d e l a I n v e s t i g a c i n Introduccin
El bullying.- e s u n a p r c t i c a mu y a n t i g u a , d e h e c h o , e s f r e c u e n t e
e n t r e p e r s o n a s a d u l t a s y me n o r e s d e e d a d p r e s e n t a r c o n d u c t a s a
g r e s i v a s o q u e explotan los puntos dbiles de los dems en su provecho. No
ahondaremos en lacontroversia de si en la actualidad se ha acentuado la violencia o si es
ms grave,per o en l os l t i mos aos s e ha acr ecent ado el pr obl ema de l a
vi ol enci a en l as aulas.En conversaciones con los padres, es habitual encontrar frases
como Si tepegan dale t ms fuerte, No seas un cobarde, Tienes que
aprender a valertepor ti solo, las que muestran como la conflictividad entre
adolescentes o
niosms pequeos , es t a f uer t ement e enr ai z ada en nues t r a cul t ur a. Es t
e t i po deviolencia es transversal a toda la sociedad. Los nios observan como el maltrato
ol a v i o l e n c i a p u e d e n c o n v e r t i r s e e n a d e c u a d o s i n s t r u me n t o s p a
r a c o n s e g u i r determinados objetivos, de esta forma, la siguiente investigacin dar a
conocer lai nf l uenci a que t i ene el
bullying
( vi ol enci a es col ar ) en l os apr endi z aj es de l os alumnos de tres
establecimientos educacionales de distintas comunas, edades ycursos, que a
continuacin se detallan.

Colegio Complejo Educacional La Reina
, ubicado en la comuna de LaReina. curso 5 ao A, el rango de edad corresponde a 10
y 13 aos.

Colegio Mara Elena
, ubicado en la comuna de La Florida, cursos 7 aoB y 7 ao C, el rango de edad
corresponde a 12 y 15 aos.

Colegio Repblica de Francia
, ubicado en la comuna de uoa, curso 8ao A, el rango de edad corresponde a 13 y 15 aos.
1.1Justificacin
La siguiente investigacin tiene como propsito obtener una visin generalde lo que sucede en
relacin a la agresividad y victimizacin que se
puedeobservar en el aula, constatando como se manifiesta esta conducta en elaprendizaje de los
alumnos/as.La idea es entregar a los docentes herramientas que les permitandesarrollar
caractersticas adecuadas para una optima intervencin en lo que serefiere al
bullying
, tales como; capacidad para reaccionar y establecer relacionesequilibradas, que les ayude a
orientar a sus alumnos, demostrando su calidadhumana para resolver de manera asertiva los
conflictos suscitados dentro del aulao establecimientos.

1.2Objetivos Generales y Especficos
Objetivos Generales.
-Conocer el grado de violencia que se genera en los diversosestablecimientos del presente
estudio.-Conocer el impacto de la violencia, en el aprendizaje de los nios.-
Reconocer como influye el entorno de violencia escolar en el nioagresor.

Objetivos Especficos.-Identificar los tipos de violencia que se manifiestan.-Reconocer en
que momentos se genera la violencia.-Detectar en que subsector se manifiesta la violencia

M a r c o T e r i c o Captulo 1:
Bullying
1 . 1 . I n t r o d u c c i n
Las experiencias que tienen los nios y adolescentes con sus pares, juntocon las
que proporcionan la familia, la escuela y otros entornos sociales prximos,tienen una
marcada influencia en la adaptacin social de la persona a lo largo desu
vida.Habi t ual ment e l os cas os de
bullying
s e p r e s e n t a n e n a l u mn o s c u y a s edades comprenden los 6 y 17 aos. Pero
la edad de mayor riesgo de aparicinde la violencia se sita entre los 11 y 15 aos.En
el s i gui ent e cap t ul o s e pr es ent ar l os ant ecedent es hi s t r i cos del
bullying,
dando a conocer es t udi os t ant o en Chi l e como en el ext r anj er o,
as tambin como sus caractersticas, tipos y consecuencias.
1 . 2 A n t e c e d e n t e s H i s t r i c o s s o b r e e l
Bullying
Lo s e s t u d i o s p i o n e r o s s o b r e
bullying
, s e a t r i b u y e n a l n o r u e g o D a n Olweus
1
el cual a comienzos de los aos 70 comenz a estudiar la violencia
fsicay p s i c o l g i c a e n t r e e s t u d i a n t e s e n l o s EE . UU. , Gr a n Br e t a
a y l o s p a s e s europeos, siendo uno de los primeros especialistas en acuar el trmino
bullying
;ent endi ndos e por es t e como el mal t r at o f s i co y/ o ps i col gi co del i be
r ado ycontinuado, que en ingls significa matn o bravucn.Olweus comenz a investigar
en profundidad el tema, cuando dos de susal umnos s e s ui ci dar on, ar gument ando
que no pod an s opor t ar l a pr es i n y l a






































http://es.scribd.com/doc/61817826/Bullying-y-su-incidencia-en-el-aprendizaje-escolar-
Estudio-de-caso