TALLER CULTURAS Y ESTTICAS CONTEMPORNEAS 2013

TRABAJO INTEGRADOR FINAL

INTRODUCCION
A partir del Siglo XIX los principios antiguos del arte, que regularon en las academias durante muchsimo tiempo,
comienzan a romperse. Surgen entonces las primeras vanguardias artsticas. En el transcurso de este taller hemos visto
algunas de las vanguardias artsticas ms importantes que dieron lugar al llamado arte contemporneo.
Impresionismo, Dadasmo, Arte Pop y el reciente Street Art (arte callejero), que est recorriendo el mundo con sus
polmicas obras de arte en espacios urbanos. Estas novedosas formas contemporneas del arte tienen un componente
conceptual y crtico que nos invita a reflexionar. Las obras de arte ya no son piezas inmviles en un museo sino
verdaderos disparadores de pensamientos y sentimientos encontrados, que han llegado a movilizar incluso, los valores
econmicos dominantes de una determinada sociedad. Las obras de arte ya no son objetos inaccesibles y de un costo
altsimo, sino imgenes que circulan gratuitamente por la web desafiando a los grandes mercados, o simplemente son
apariciones en un muro de nuestra ciudad que nos mueve a pensar en cosas que no pensamos habitualmente.
Hemos intentado pensar tambin, la vinculacin que existe entre la esttica y la cultura en un momento histrico
en el que los medios masivos de comunicacin y la globalizacin muestran fusiones culturales inditas en la historia.
En el trabajo Prctico nmero 2 hemos explorado las leyes de la percepcin que influyen en nuestro modo de ver y de
valorar lo que vemos. Hemos visto que tanto en el arte como en la vida cotidiana nuestra percepcin nos presenta
desafos que tendemos a solucionar a travs de ciertos prejuicios que completan lo que vemos, especialmente
cuando no podemos entenderlo.
En este marco, podemos decir que, el arte y la cultura estn ntimamente relacionados, y que, adems, atraviesan
nuestra vida en todo momento, ya que formamos parte de una cultura predominantemente visual. En el da a da,
vemos y juzgamos lo que vemos: en la calle, en los medios, en la escuela etc.
L@s invito a reflexionar sobre estos temas vistos en el taller y a elaborar un trabajo final que integre algunos
conceptos y sus propias reflexiones y pensamientos como futur@s docentes. El trabajo tendr una seccin de
investigacin, una seccin conceptual y una seccin de reflexin y elaboracin
Para ello, les propongo dos temas de los cuales debern elegir slo uno. La elaboracin del trabajo ser en parejas o,
en el caso de que sea necesario, en grupos de tres pero no ms.

FORMATO:
El formato ser el de un informe (mximo 5 carillas) Letra Arial 11, Interlineado 1, 5
La bibliografa que deben usar est disponible en el aula virtual y debern citar los textos y pginas web utilizadas al
final del trabajo.
Las imgenes, videos y sitios web tambin sern los que estn recomendados en la seccin Sitios del aula virtual.
Tambin debern ser consignados convenientemente al final del informe. Por supuesto, pueden anexar imgenes en el
trabajo pero no como anexo final sino que deben citar las imgenes oportunamente durante el desarrollo del trabajo.
Suerte!

TEMA 1:
EL ARTE COMO DISPARADOR DE PENSAMIENTO CRTICO.


1- Investigacin :

Investiguen las caractersticas del movimiento Dadasta. Indique en su investigacin cul fue el contexto
socio- histrico de su surgimiento, sus representantes principales y la filosofa que lo constitua como
movimiento.


2- Conceptualizacin:

a- Qu es el arte segn el Dadasmo?
b- Cul/es son las tcnicas que utiliz?
c- Cules son las polmicas surgidas a partir de las obras dadastas?

3- Reflexin y elaboracin

a- Segn su opinin: en qu consisti el elemento crtico del Dadasmo?
b- Elijan una obra Dadasta y analicen: Cul es la relacin que se genera entre esta obra y el espectador?
c- Cul es el aporte que el Dadasmo dej para generaciones de artistas posteriores?
d- Establecer una relacin entre la idea de arte Dadasta y la idea del arte segn el Street Art.

4- Reflexiones Finales:

a- Si Banksy pasara por Sarmiento (o por la ciudad en donde vives) qu dira y dnde? Por qu?
b- Piensen y expresen cules son los aportes que este taller les puede haber dado en relacin a su carrera, y
qu elementos pueden haber sido significativos para pensar su prctica en el aula.








TEMA 2:
EL ARTE, LA CRTICA SOCIAL Y LA TECNOLOGA

1- Investigacin :

Investiguen las caractersticas del Pop Art. Indique en su investigacin cul fue el contexto socio- histrico de
su surgimiento, haciendo hincapi en uno de sus representantes principales: Andy Warhol. Describa cul fue
la filosofa que lo constituy como movimiento.


2- Conceptualizacin:

a-Qu es el arte segn el Pop Art?
b-Cul/es son las tcnicas que utiliz?
c-Cules son las discusiones surgidas a partir de sus obras?

3- Reflexin y elaboracin

a- Segn su opinin: en qu consisti el elemento crtico del Pop Art en la figura de Andy Warhol?
b- Elijan una obra de Andy Warhol y analicen: Cul es la relacin que se gener entre esta obra y los
espectadores?
c- Cul fue la relacin que entabl Andy Warhol con la tecnologa y los medios de comunicacin masivos? Por
qu creen que este artista entabl semejante relacin?
d- Establecer una relacin entre el Pop Art y el Street Art, especialmente a partir de la figura de Banksy.

4- Reflexiones Finales:
.
c- Si Banksy pasara por Sarmiento (o por la ciudad en donde vives) qu dira y dnde? Por qu?
d- Piensen y expresen cules son los aportes que este taller les puede haber dado en relacin a su carrera, y
qu elementos pueden haber sido significativos para pensar su prctica en el aula