INTRODUCCIN AL ANLISIS DE LAS REDES SOCIALES EN EL CURSO DE

CIBERCULTURA UNAD
Elaborado por: Julio Ernesto Rojas Mesa

El tema de las redes sociales tiene una amplia discusin. Ha sido abordado desde
diferentes y distantes disciplinas: Sociales, Biolgicas y Naturales, Informticas,
Econmicas etc. (er traba!os de:

Se "a enido consolidando una lectura centrada en la diferencia entre redes sociales y
comunidades, debido en gran parte al fortalecimiento en todas las esferas de la ida
cotidiana, del fenmeno de las sociedades del conocimiento y la cibercultura, es decir,
del uso de las #I$ para resoler todos las asuntos de la cotidianidad "umana% el traba!o,
la diersin, las relaciones sociales, la comunicacin, la pol&tica y otros muc"os.
Entonces una red es una serie de relaciones creadas entre los miembros de diersas
agrupaciones sociales y 'ue por diferentes circunstancias "an tenido diferentes
representaciones sociales y culturales. Se originan a partir de las asociaciones y
relaciones 'ue se an creando entre comunidades tradicionales y(o empresariales
(comunidades, organi)aciones, bandas, grupos, clusters*. Se puede distinguir entre dos
tipos de formacin de redes. En primer lugar, redes de identidad y obligatoria relacin:
familia, traba!o, estudio, donde el su!eto no elige con 'uien interactuar sino 'ue, por el
sentido de estas agrupaciones, sencillamente "abita dic"os espacios y debe relacionarse
con los otros miembros 'ue tambi+n los "abitan. En segundo lugar, las redes de libre
agregacin, en las cuales el su!eto decide integrarse por diferentes intereses:
conocimiento, diersin, deseo, etc.
El fenmeno de la cibercultura "a potenciado de manera casi infinita este segundo tipo
de redes. Sobre estas agrupaciones se "an creado diferentes tipos de aplicaciones
multimediales como ,aceboo-, #.itter, /in-edin, ,lic-r, 0interest, 1imeo, etc. 'ue no
son e2actamente redes sociales sino ms bien "erramientas digitales para el
fortalecimiento, consolidacin y e2pansin de dic"as interacciones. En estas
plataformas se crean, transitan y transforman diferentes tipos de redes sociales, tanto
las de primer orden como las de segundo orden.
El tema de las redes sociales y su anlisis no es nueo. Ha sido un tema fundamental
en los estudios antropolgicos, sociolgicos, comunicatios y psicolgicos y 'ue durante
los 3ltimos 455 a6os "a permitido entender la manera como se agrupan y reagrupan
las sociedades "umanas, as& como la direccin 'ue su fuer)a y esp&ritu social, cultural,
econmico y pol&tico a tomando.
En t+rminos de metodolog&a de inestigacin a este campo se le "a denominado
78nlisis de redes sociales9 y a"ora es un componente fundamental en los estudios de
mercado, en los estudios de definicin empresarial, en los estudios de anlisis pol&tico
electoral, en los estudios de sistemas para la organi)acin social como el dise6o de
sistemas de moilidad y transporte, de urbani)acin, de definicin de )onas de ciudad,
de pol&tica organi)acional al interior de las organi)aciones. se podr&an enumerar muc"os
otros campos pero no iene al caso de esta bree presentacin.
En la teor&a de redes, el ector entre nodos, es decir, la interaccin entre las
comunidades 'ue se relacionan es muc"o ms importante 'ue la misma comunidad.
Esto esta relacionado con la premisa de 'ue en el mundo natural, en donde se incluye
a los seres "umanos, todo ecosistema se muee por interacciones y estas 3ltimas
marcan el deenir de una comunidad, su periencia o su e2tincin. $onsecuentemente,
el anlisis de redes priilegia m+todos y t+cnicas 'ue permiten identificar y anali)ar
dic"a interaccin. 1eremos algunos 'ue ser importante 'ue el estudiante tenga en
cuenta en su traba!o de anlisis de las redes sociales 'ue "a construido personalmente
y la manera como estas se relacionan con las 'ue sus dems compa6eros de grupo "an
igualmente construido o creado.
:n primer elemento fundamental a tener en cuenta es el fenmeno de la
Intermediacin.
#iene 'ue er muc"o con lo mencionado anteriormente, las relaciones son ms
importantes 'ue las mismas comunidades. ;e "ec"o las comunidades se transforman
en la medida en 'ue sus relaciones se modifican, incluso en las comunidades
denominadas de obligatoria agregacin o de identidad (debido a diferentes
circunstancias de relacin, facilmente un padre puede de!ar de "ablar a su "i!o durante
una gran parte de su ida, o un "ermano a otro "ermano. /as relaciones conflictias
con compa6eros de traba!o puede fcilmente obligar a un su!eto a cambiar de traba!o
etc*.
0or lo anterior, uno de los aspectos importantes es el &ndice de intermediacin. ;uncan
<at"s, escribi un famoso libro sobre este tema denominado 7seis grados9 y 'ue
muc"os "abrn escuc"ado mencionar debido a 'ue la red social ms grande% ,aceboo-,
mencion recientemente 'ue "ab&a cumplido el sue6o de los seis grados. Esto es, 'ue
por su cobertura y la cantidad de miembros 'ue mane!a, se pod&a permitir el lu!o de
decir 'ue a"ora todos los seres "umanos actuales estbamos conectados en seis grados
(seis contactos de amigos o de amigos de amigos, o de colegas de colegas*, con
cual'uier otra persona del planeta.
:n segundo elemento a tener en cuenta es el fenmeno de los vnculos dbiles. En
=>?4 el socilogo @ar- Aranoetter reali) el e2perimento 7bostoniano9 'ue le permiti
"ablar de la fuer)a de los 7&nculos d+biles9, referenciando con ello 'ue estas redes de
libre agregacin 'ue aparentemente no son tan importantes terminan determinando
impactos trascendentales en la ida de los indiiduos. 0or e!emplo, la gente busca
traba!o por las referencias 'ue puedan "acer sus amigos de ellos a otros contactos y
no necesariamente sus padres o sus familiares ms cercanos.
:n tercer elemento fundamental en la repercusin 'ue tiene el uso de las redes sociales
especialmente entre la gente ms !oen es el fenmeno del comportamiento
gregario. $on los estudios de 0eter Boung, se actuali)an los ie!os estudios de
7comportamiento gregario9 dise6ados en el siglo CIC y enuncia su modelo de 7dinmica
de la conformidad9 para e2plicar cmo el comportamiento conformista genera un
proceso dinmico determinado por la estructura de la red (Boung, D554*. Este fenmeno
puede fcilmente abrir paso a fenmenos como el 7cyberbulling9 tan nocio para los
adolescentes de educacin bsica y uniersitaria.

,inalmente, Euan :rrutia propuso una nocin de moimiento y transformacin de las
redes sociales a tra+s de la nocin de 7:mbral de rebeld&a9 (:rrutia, D554* entendida
como la capacidad 'ue tienen los su!etos para transformar sus relaciones sociales en
red y con ello, transformar las redes.

/uego de esta, muy pe'ue6a y superficial introduccin, solo resta decir 'ue entender
cmo funciona el fenmeno de las redes sociales y su articulacin o uso de "erramientas
digitales para su proyeccin es una necesidad cada e) ms urgente para todos los
estudiantes de la :N8; y para nuestra sociedad en general.

Estrategia de 8prendi)a!e: Etnograf&a aplicada en ambientes digitales, 'ue a tra+s de
un estudio de caso permitir anali)ar la e2periencia de participacin y uso de las redes
sociales.