Profesora Yohanna Mndez Leiva

Gua N 1: Nociones de Reactividad y Equilibrio Qumico

La ley de la conservacin de la energa constituye el primer principio de la termodinmica y
afirma que la cantidad total de energa en cualquier sistema aislado (sin interaccin con ningn
otro sistema) permanece invariable con el tiempo, aunque dicha energa puede transformarse en
otra forma de energa.
n resumen, la ley de la conservacin de la energa afirma que la energa no puede crearse ni
destruirse, slo se puede cambiar de una forma a otra, por e!emplo, cuando la energa el"ctrica se
transforma en energa calorfica en un calefactor.
Actividad exploratoria 1: Enfriamiento y calentamiento del aua!
"ateriales:
- 4 vasos de vidrio del mismo tamao
- 1 trozo de gnero de fibra sinttica
- 1 trozo de gnero de lana
- Papel de aluminio
- Agua caliente
#rocedimiento:
- Tabula los vasos con nmeros (1, , ! " 4 respectivamente#
- $odea completamente el vaso %& 1 con el gnero de lana
- $odea completamente el vaso %& con el gnero delgado de fibra sinttica
- $odea completamente el vaso %& ! con papel de aluminio
- 'l vaso %& 4 d(alo sin envoltura
Nota) 's importante *ue acomodes bien cada vaso con el ob(etivo de *ue stos *ueden tapados
completamente+
Reflexiona:
a# ,Por *u el ltimo vaso no tiene ninguna protecci-n.
b# ,/u importancia tiene este vaso para la interpretaci-n de los resultados.
0oloca agua caliente en los 4 vasos, la misma cantidad " a la misma temperatura
#redice:
a# ,/u ocurrir1 con la temperatura en los diferentes vasos.
b# 0on la "ema de tus dedos toca el agua cada minutos
c# 'spera 2 minutos " anota tus conclusiones
Reflexiona:
a# ,Por *u se usaron diferentes tipos de aislamientos en los vasos.
b# ,/u variables est1n involucradas en este e3perimento.
c# 4tilizando las variables tiempo " temperatura, asigna valores estimativos para confeccionar
una tabla de tiempo versus temperatura " grafica como cambia la temperatura en el tiempo+
2 Nivel rea Qumica 1
Profesora Yohanna Mndez Leiva
Puedes 5acerlo en una 5o(a de 6atem1tica, en una planilla de c1lculo o en un soft7are de
graficaci-n+
$ompara:
a# ,0-mo se comporta el enfriamiento en cada vaso.
%nfiere:
a# ,0u1l puede ser la venta(a o desventa(a de tapar los vasos.
Actividad &: 'ransformaci(n de la enera

8a energ9a es un trmino mu" popular, " a pesar de ello, darle una definici-n precisa es algo
mu" comple(o " dif9cil+
:eneralmente, se define energ9a como ;la capacidad de efectuar traba(o<+
'sta definici-n es totalmente operativa " no refle(a lo dif9cil *ue es conseguirla+
0uales*uiera *ue sea su origen, la energ9a es transferida de una forma a otra, "a sea para
acumularla o gastarla+
8a energ9a tambin se transfiere por calentamiento o enfriamiento, lo *ue comnmente
llamamos ganancia o prdida de calor+
=esde el punto de vista mec1nico se formulan tipos cl1sicos de energ9a) la energ9a
cintica " la energ9a potencial+
8a energ9a cintica es propia de los cuerpos en movimiento+
8a energ9a potencial gravitatoria se refiere a la posici-n *ue ocupa el cuerpo respecto a
algn campo de fuerza+
Por e(emplo)
8a energ9a potencial gravitatoria de un ob(eto depende su posici-n en el campo
gravitacional de la Tierra+
>i estas parado en un trampol9n sobre una piscina, posees una energ9a potencial
gravitacional+
0uando te lanzas al agua, progresivamente, se va transformando la energ9a potencial en
energ9a cintica+
Al momento de entrar de lleno en el agua, la velocidad se reduce notoriamente " la ma"or
parte de la energ9a cintica se convierte en energ9a mec1nica del agua, *ue se manifiesta por el
movimiento " las salpicaduras de agua en mltiples direcciones+
0uando emerges 5acia la superficie el agua mantiene su movimiento " tambin registra un
aumento de la temperatura casi imperceptible+
8o *ue est1 detr1s de este e(emplo es un principio fundamental de la naturaleza, conocido
como le" de conserva con de la energ9a *ue establece *ue)
8a energ9a no se crea ni se destru"e, solo se transforma, de manera *ue la energ9a
permanece constante en el 4niverso+
Analiza la secuencia de transformaci-n de la energ9a en los siguientes casos)
1+- 4n ciclista sube pedaleando 5acia la cima de una colina " luego regresa r1pidamente al punto de
partida+
+- 4n montaista escala por la ladera de un ro*uer9o+
$efle3iona " responda)
a# 'n estos e(emplos, ,?a" impl9cita alguna forma de energ9a *u9mica.
2 Nivel rea Qumica 2
Profesora Yohanna Mndez Leiva
b# 'scriba e(emplos donde se desta*ue transformaciones de energ9a " registra
ordenadamente cada una de las etapas de su transformaci-n+
Actividad ): $onociendo sistemas termodin*micos
+iscuten conceptos termodin*micos elementales y los aplican a situaciones simples!
1+- =efina los siguientes conceptos)
a# >istema (termodin1mico#
b# 'ntorno
c# 8imite
d# >istema abierto
e# >istema cerrado
f# >istema aislado
g# Procesos
5# 'stado del sistema+
+- 0lasifi*ue " caracterice, de acuerdo a los intercambios de materia " energ9a entre el sistema " su
entorno, los siguientes sistemas como cerrado, abierto " aislado+
!+- ,0-mo distinguir entre un sistema aislado " no aislado.
4+- =etalle un e3perimento *ue pudiera realizar usted mismo para demostrar las diferencias *ue
e3isten entre un sistema abierto " un sistema cerrado+
@+- Atorgue un listado de B diversos sistemas+ =efina sus caracter9sticas " las del entorno
correspondiente a cada uno de ellos " los clasifican como cerrados, aislados o abiertos+ 0onfeccione
sus datos en una tabla+
C+- ,0u1les son las propiedades *ue permiten caracterizar un sistema cual*uiera.
Nota: 8a gu9a puede 5acerla de 4 personas como m13imo " consta de un total de C puntos+ Parte 1
12, parte ! puntos " parte ! 1! puntos
2 Nivel rea Qumica 3