SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

REPORTE DE EVALUACIN

2 GRADO DE EDUCACIN PREESCOLAR

CICLO ESCOLAR _2013-2014

MXICO CON
EDUCACIN
DE CALIDAD

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

AGUIRRE

SANCHEZ

LUIS ALBERTO

DATOS DE LA ESCUELA

JARDIN DE NIOS MOCTEZUMA ILHUICAMINA

NOMBRE DE LA
ESCUELA

2DO. A
GRUPO

MATUTINO
TURNO

25DJN0202 L
CCT

AVANCES DEL(DE LA) ALUMNO(A)

El(la) maestro(a) registrar sus observaciones sobre los avances del(de la) alumno(a).
LENGUAJE Y COMUNICACIN
NOVIEMBRE

MARZO

JULIO

Sus participaciones son espontaneas, dialoga con sus compaeros y maestro, logra reconcer su nombre escrito, hace
comparaciones de su nombre y de otros, reconoce palabras cortas y palabras largas.
Luis Alberto, realiza su nombre por s solo, identifica las letras de su nombre en diferentes portadores de texto,
utiliza el lenguaje para comunicarse con otros nios, comenta actividades que ha realizado, narra sucesos reales
e imaginarios,
Conoce
las partes de un libro, anticipa resultados para finalizar un cuento, habla de lo que le gusta o y lo que le desagrada,
aprende y dice trabalenguas, identifica su nombre en diferentes portadores de text y lo relaciona con otras palabras.

PENSAMIENTO MATEMTICO
NOVIEMBRE

MARZO

JULIO

Cuenta de manera ascendente del 1 al 6, reconoce algunas caractersticas de las figuras geomtricas. Compara colecciones en
pequeas cantidades, agrupa por color y tamao, se ubica en el espacio cerca -lejos.
Tiene los principios de conteo, correspondencia uno a uno, orden estable cuenta cada vez ampliando su rango
en forma ascendente hasta el 15.
Elabora croquis y los explica, toma algunas referencias de lo que sabe para hacer algunas relaciones espaciales, estima
distancias que puede recorrer identificando direccionalidad.

EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

NOVIEMBRE

MARZO

JULIO

Expresa curiosidad por saber y conocer algn tema, describe caractersticas de objetos que ya conoce o que ha observado
mediante trabajos elaborados por s mismo, reconoce las texturas y observa, hace inferencias.
Propone ideas de lo que se va hacer en un experimento, registra sus ideas mediante dibujos, expresa con sus ideas de algunos
fenmenos naturales
Conoce algunas sucesos de su comunidad y festejos de la familia, menciona como juegan sus abuelos, juegos tradicionales

DESARROLLO FSICO Y SALUD

NOVIEMBRE

MARZO

JULIO

Muestra control de su cuerpo, identifica lugares de riesgo y la alimentacin sana, cuida su alimentacin y reconoce que le
hace dao a su salud, traza lneas rectas y curvas.
Arma rompecabezas de 5 piezas, conoce a las personas que le dan seguridad, explica lo que debe de hacer en circunstancias
peligrosas. Identifica diferentes partes de su cuerpo, controla el cuerpo con sus movimientos.
Conoce los objetos de peligro y ubica como debe cuidarse dentro y fuera del jardn.

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

NOVIEMBRE

MARZO

Habla libremente en el aula, expresa sus sentimientos, participa en juegos grupales, comparte con sus compaeros materiales
para trabajar o su lonch.
Habla acerca de lo que le gusta o disgusta, apoya a sus compaeros, habla sobre experiencias propias o familiares.
Respeta a sus compaeros y sus ideas, participa en equipos y propone ideas.

JULIO

EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICAS

NOVIEMBRE

MARZO

JULIO

Baila libremente, escucha y canta canciones, utiliza su cuerpo para expresarse mediante la msica, participa en
dramatizaciones de un cuento.
Identifica diferentes sonidos e instrumentos, escucha y canta canciones, inventa historias a partir de melodas escuchadas,
intercambia opiniones de lo que le provoca fotos, cuadros, etc.
Conoce a los autor de algunas pinturas, menciona y expresa sus ideas y los sentimientos que le provocan observar una pintura
BR02073

NOVIEMBRE

MARZO

CRITERIO DE PROMOCIN

INASISTENCIAS

CONCLUY EL SEGUNDO GRADO

JULIO

Para mayor informacin consulte el portal: www.controles colar.sep.gob.mx

TOTAL

FOLIO
ESTE REPORTE ES VLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS,
NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES
VLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS

RECOMENDACIONES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las recomendaciones que considere necesarias para favorecer el avance del(de la) alumno(a).

1er. Corte.
SE LE RECOMIENDA TRABAJAR, REGLAS EN CASA PARA QUE LO ESTIMULEN A DESARROLLARLA
TAMBIN EN EL GRUPO.
LA REALIZACIN DE SU NOMBRE ESCRITO, CON ACTIVIDADES DIVERSAS, COPIADO, CON LNEAS O
PUNTOS.
EL CONTEO EN FORMA ASCENDENTE DEL 1 AL 10, CON DIVERSAS ESTRATEGIAS FICHAS, PALOS,
FRIJOL, TARJETAS, ETC.

2do. Corte.
. CORRESPONDENCIA UNO A UNO EN CANTIDADES MAYORES A 6.
CONTEO EN FORMA DESCENDENTE. 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2,1

3er. Corte
FAVORECER EL ACERCAMIENTO A LA LECTURA EN VOZ ALTA, A TRAVS DE LOS DIFERENTES
PORTADORES DE TEXTOS.
PROPICIAR ESPACIOS EN DONDE LOS NIOS SE EXPRESEN ACERCA DE LO LEDO, DANDO
SUGERENCIA DE LOS QUE HARA EN EL LUGAR DE LOS PERSONAJES.

PARA PREESCOLAR INDGENA

VILLA PORTILLO ELSA MARGARITA

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A)

YOLANDA PEREZ VEGA

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

LENGUA INDGENA
NOMBRE:

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

MOMENTO DE EVALUACIN I

LUGAR DE EXPEDICIN

MOMENTO DE EVALUACIN II

MOMENTO DE EVALUACIN III

EDUCACIN BSICA

SELLO SISTEMA
EDUCATIVO NACIONAL

PREESCOLAR
1er

2o
1er PERIODO ESCOLAR
AO

MES

DA

3er

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

REPORTE DE EVALUACIN

2 GRADO DE EDUCACIN PREESCOLAR

MXICO CON
EDUCACIN
DE CALIDAD

CICLO ESCOLAR _2013-2014

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

ALVARADO CASTRO BRAYAN ANTONIO

DATOS DE LA ESCUELA

JARDIN DE NIOS MOCTEZUMA ILHUICAMINA

NOMBRE DE LA
ESCUELA

2DO. A
GRUPO

MATUTINO
TURNO

25DJN0202 L
CCT

AVANCES DEL(DE LA) ALUMNO(A)

El(la) maestro(a) registrar sus observaciones sobre los avances del(de la) alumno(a).
LENGUAJE Y COMUNICACIN
NOVIEMBRE

MARZO

JULIO

Dialoga con sus compaeros y maestros, escucha con atencin a los dems, evita agredir fsicamente a sus compaeros,
respeta reglas del grupo, reconoce su nombre escrito y escucha con atencin la lectura de cuentos.
Evoca actividades que han realizado mediante experiencias concretas, utiliza marcas y grafas para realizar su nombre,
participa en lecturas de cuentos en voz alta, reconoce el nombre de algunos de sus compaeros.
Dice su domicilio, nombre y calle., hace comentarios de cmo se siente si est feliz o triste, dice algunos trabalenguas,
inventa adivinanzas.

PENSAMIENTO MATEMTICO
NOVIEMBRE

MARZO

JULIO

Cuenta de manera ascendente hasta el 6, compara colecciones ms que, menos que, identifica algunos nmeros del 1 al 6,
agrupa por color y tamao, reconoce 2 figuras geomtricas cuadrados y crculo.
Identifica los nmeros en revistas, cuentos, recetas y anuncios, utiliza referencias personales para ubicar lugares, disea y
representa de manera grfica laberintos y croquis
Hace correspondencia uno a uno, establece relaciones temporales para ubicar lugares, tiene conteo de manera ascendente 1
al 15, tiene correspondencia uno a uno en pequeas cantidades.

EXPLOR
NOVIEMBRE

Expresa curiosidad por saber las cosas, describe caractersticas de objetos

Describe caractersticas de los seres vivos, partes que conforman una planta, identifica los seres vivos de los no vivos, indaga
acerca de su historia persona y social.
Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, dice lo que le agrada de su familia, trabaja en
equipo.

MARZO

JULIO

DESARROLLO FSICO Y SALUD

NOVIEMBRE

MARZO

JULIO

Muestra control de su cuerpo, trabaja con limpieza, identifica lugares de riesgo, reconoce alimentacin sana e identifica la
comida que le hace dao a su salud.
Participa en juegos que lo hacen mover en distintas partes del cuerpo, controla el tiempo variando ritmos de tiempo, aplica
medidas de higiene personal, arma rompecabezas de 3 piezas.
Ejecuta desplazamientos siguiendo una consigna, conoce los objetos que son peligrosos, conocen como cuidarse dentro y
fuera de jardn.

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

NOVIEMBRE

MARZO

Habla libremente en el grupo, con sus compaeros y maestra, expresa sus sentimientos, evita agredir verbalmente o
fsicamente a los alumnos, participa en juegos grupales y trabajos por equipo.
Comparte lo que sabe de su familia, participa en eventos culturales, acepta normas de relacin y respeto a sus compaeros.
Conoce la cultura de su familia y eventos que se festejan, comenta que es lo que le gusta y lo le disgusta de su familia, respeta
turnos.

JULIO

EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICAS

NOVIEMBRE

MARZO

JULIO

Escucha y canta canciones, utiliza el cuerpo para expresarse, bailando libremente, realiza la danza, crea mediante el dibujo lo
que quiero expresar.
Baila libremente al escuchar la msica, sigue ritmos de msica mediante el movimiento espontaneo de su cuerpo, dialoga lo
que entendi de la obra, narra y representa libremente los sucesos de historias o cuentos.
Observa algunas pinturas, y expresa sus sentimientos que le provocan, modela alguna figuras con masa y arcillas, identifica el
nombre del autor de un cuadro conocido.
3

BR02073

CRITERIO DE PROMOCIN

INASISTENCIAS

CONCLUY EL SEGUNDO GRADO

NOVIEMBRE

MARZO

JULIO

Para mayor informacin consulte el portal: www.controles colar.sep.gob.mx

TOTAL

FOLIO
ESTE REPORTE ES VLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS,
NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES
VLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS

RECOMENDACIONES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las recomendaciones que considere necesarias para favorecer el avance del(de la) alumno(a).

1er. corte
TRABAJAR CON LA ELABORACION DE SU NOMBRE.
IDENTIFICACION DE LOS NUMEROS DEL 1 AL 10.
TRABAJAR CON LA LECTURA DE CUENTOS Y PREGUNTAR LA S ECUENCIA DE LOS MISMOS Y ANTICIPAR EL FINAL.

2do. Corte
MANTENER LA ATENCIN DE LO QUE REALIZA Y EXPONERLO FRENTE LOS INTEGRANTES DE SU FAMILIA EN VOZ
ALTA Y FUERTE.
REALIZAR CORRESPONDENCIA UNO A UNO. DE TAREA HACER EJERSICIOS DE GRAFOMOCIDAD

PARA PREESCOLAR INDGENA

VILLA PORTILLO ELSA MARGARITA

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A)

YOLANDA PEREZ VEGA

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

MES

DA

MOMENTO DE EVALUACIN I

MOMENTO DE EVALUACIN II

LUGAR DE EXPEDICIN

AO

LENGUA INDGENA
NOMBRE:

SELLO SISTEMA
EDUCATIVO NACIONAL

MOMENTO DE EVALUACIN III

EDUCACIN BSICA
PREESCOLAR
1er

2o
1er PERIODO ESCOLAR

3er