Escuela Len H. Valenzuela G.

docente(s):Carolina Andaur

EVALUACION SINESIS !AE!AICAS
"UINOS A#OS $%&'
NO!()E:*************************CU)SO:**********+ECHA:**********
,unta-e ideal: **********.unta-e real: *********** NOA********* *
MARCA SOLO UNA ALTERNATIVA
La siguiente tabla muestra los precios de animales en una tienda.
Tucn! " #$#.%%%
Cone&o! "'#(.(%%
Armadillo! " )(%.%%%
*erro ! " ((%.%(%
1) Si tu+ieras ,ue ordenar los precios de los animales del ma-or al menor precio ,uedar.a!
A) *erro/ armadillo/ cone&o/ tucn
() Tucn/ cone&o/ perro/ armadillo
C) Cone&o/ tucn/ perro/ armadillo
/) Armadillo/ perro/ tucn/ cone&o
2) 0Cul de las siguientes alternati+as/ presenta la 1escomposici2n seg3n lugar posicional
del precio del cone&o en la situaci2n anterior4
A) '%%.%%% 5 #.%%% 5 (.%%% 5 (%%
() 'CM 5 #1M 5 (UM 5 (C
C) ' 6 '%%.%%% 5 # 6 '%.%%% 5 ( 6 '.%%% 5 ( 6 '%%%
/) '#(.%%% 5 (.%%% 5 (%%
3) 0Cul de las siguientes lecturas corresponde a uno de los precios indicados en la Tienda
de animales e62ticos4
A) Trescientos oc7enta - tres mil oc7ocientos
() Ciento treinta - cinco mil ,uinientos
C) Setecientos cincuenta mil ,uinientos
/) 8uinientos cincuenta mil ,uinientos cincuenta.
4) 0Cul es el lugar posicional del d.gito $ en el n3mero 9$.(9:.(;'4
A) U
() UM
C) UMi
/) 1Mi
5) 0Cul de los siguientes n3meros es ma-or ,ue (9).9((4
A) (9).(9(
() (9).99(
C) (9(.)9(
/) (99.(()
6) 08u< n3mero representa la descomposici2n ( 1Mi 5 : UMi 5 ; UM 5 $ C 5 # U4
A) (.:%;.$%#
() (:.%;%.$%#
C) (:.%%;.$%#
/) (:%.%%;.$%#
7) 0En cul de los siguientes n3meros el 9 tiene un +alor posicional de 9%.%%%4
A) ==.:%9
() 9#.(';
C) ;9.%9;
/) '=.9#)
8) El n3mero 9(:.)$: apro6imado a la 1M es !
A) 9%%.%%%
() (%%.%%%
C) 9(%.%%%
/) ((%.%%%
9) El n3mero :9(.$=) apro6imado a la UM es !
A) :%%.%%%
() :9%.%%%
C) :9(.%%%
/) :9:.%%%
'%> 0A cuntas unidades corresponde la ci?ra destacada en el n3mero )$=.:(9.:(;4
A) $%%.%%%.%%%
() $%.%%%.%%%
C) $.%%%.%%%
/) $.%%%.%%%.%%%
''> La pro?esora de un curso reparti2 ;$ pliegos de cartulina entre sus estudiantes. Si a
cada estudiante le correspondi2 un pliego/ 0cuntos alumnos 7ab.a en el curso4
A) ' alumnos
() ; alumnos
C) $ alumnos
/) ;$ alumnos
';>0Cul de las siguientes multiplicaciones no tiene por resultado ;9%4
A) '; ;%
B) #% $
C) 9% (
D) ;9% '
'#> 0Cul es el producto de : (
A) ;(
() ;%
C) '(
/) #%
'9> Si 7a- en un campo 7a- '( @g tomates/ de los cuales se reparten en # ca&as para
distribuir en supermercados. 0Cuntos tomates se ubican en cada ca&a4
A) 9.( @g tomates
() # @g tomates
C) #% @g tomates.
/) ( @g tomates
&0) Anita &uega en un concurso en el Mall ,ue consist.a en sacar dinero de una ca&a
cerrada. Sac2 ;% billetes de "'%.%%% pesos cada uno. 0Cunto dinero sac24
A) " ;.%%%.%%%
() "'%.;%%
C) ";%%.%%%
/) ";%.%%%.%%%
&1) 08ui<n di&o un resultado correcto4
A) Luis di&o! A: por ) es (;B
() Mar.a di&o! A$ por ) es (9B
C) Ang<lica di&o! A= por 9 es #:B
/) Marcelo di&o! A$ por 9 es ;;B
')> Celipe compra los cuatro neumticos de su camioneta en "9%.%%%. Si paga en cuatro
cuotas iguales/ 0cul es el +alor de cada cuota4
A) "':%.%%%
() "'%.%%%
C) "9%.%%%
/) "9.%%%
'$> Antonio ,uiere reno+ar su computador. Le interesa uno ,ue cuesta "9;(.%%%. Si tiene
a7orrados"';%.%%% - por su computador +ie&o le dan "(%.%%%/ 0cunto dinero le ?alta para
comprar su nue+ocomputador4
A) ";(;.%%%
() ";(#.%%%
C) ";(9.%%%
/) ";((.%%%
'=> Un grupo de '; cisnes de cuello negro es trasladado desde el Santuario de la NaturaleDa
delR.o Cruces a un centro pri+ado de protecci2n. Si se reparten en partes iguales en tres
lagunas/0cuntos cisnes 7abr.a en cada laguna4
A) 9 cisnes
() # cisnes
C) ( cisnes
/) : cisnes
;%> En la ?racccion (E: el numero ( representa
A> Numerador
F> 1enominador
C> Cuociente
1> Craccion
;'> 08ue ?racciones estan representadas en la recta numerica 4
A) ' E ; - # E 9
() ' E ; - ;E9
C) ; E 9 - # E 9
/) ;E9 - ' E 9
;;> 08u< ?racciones e,ui+alentes estn representadas en los siguientes dibu&os4
A) 'E9 - ;E$
() 9E' - $E;
C) 9E9 - ;E$
/) ' E 9 - #E$
;#> 0 8u< ?racciones e,ui+alentes estn representadas gr?icamente4
A) (E; - ;%E$
() ;E( - $E;%
C) ;E( - 9E'%
/) (E ; - ';E;%
;9> Toms se comi2 un cuarto de una torta &ose se comio ;E9 de la misma torta 0Cunta torta se
comieron en total 4
A) #E9 de la torta
() ' E 9 de la torta
C) ; E 9 de la torta
/) Toda la torta
;(> Gose?ina tiene '$ globos ;E: son de color rosado 0 cuantos globos son 4
A> = globos
F> '; globos
C> : globos
1> '$ globos