CUADRO CQA EN TORNO AL TEMA Operaciones con Nmeros Enteros (Adicin y Sustraccin)

LO QUE SE CONOCE
C
LO QUE SE QUIERE CONOCER/APRENDER
Q

LO QUE SE HA APRENDIDO
A























RUBRICA PARA EVALUAR TALLER COLABORATIVO



RBRICA DE EVALUACIN PARA PRESENTACIN EN Prezy o Power Point
CATEGORA MUY BUENO
4
BUENO
3
SUFICIENTE
2
INSUFICIENTE
1
REDACCIN La redaccin es correcta, propia y
no copiada: Incluye materiales de
elaboracin propia (cuadros,
grficas, ejemplos)
La redaccin es propia y no
copiada, pero poco clara.
Incluye algunos materiales
originales.
Parte de la redaccin es propia
y parte copiada, lo que resta
claridad a los conceptos. No
incluye materiales originales.
Se limit a copiar y pegar
informacin.
ORTOGRAFA,
REDACCIN Y
GRAMTICA
Uno o ningn error de ortografa,
puntuacin y gramtica.
Dos a tres errores de ortografa,
puntuacin y gramtica.
Cuatro a cinco errores de
ortografa, puntuacin y
gramtica.
Ms de cinco errores de ortografa,
puntuacin y gramtica.
COLOR Muestra una buena combinacin
de colores, demuestra originalidad.
Muestra una combinacin de
colores aceptables.
No emple combinacin de
colores.
Muestra una combinacin de
colores tal que impiden la correcta
visualizacin del trabajo.
SECUENCIA LGICA Y
ORDENADA.ANIMACIN
Muestra una secuencia apropiada.
Las imgenes y texto estn
ordenados de forma clara y
precisa
Tiene una secuencia aceptable.
Las imgenes y texto estn
ordenados de forma clara.
Muestra una secuencia poco
aceptable y algo confusa.
Muestra una pobre secuencia y es
confusa.
IMGENES Incluye imgenes claras y precisas
que facilitan la comprensin del
tema.
Incluye imgenes alusivas al
tema.
Incluye pocas imgenes alusivas
al tema.
Incluye pocas o ninguna imagen,
tienen poca relacin con el tema a
explicar.
CONTENIDO Cubre los temas a profundidad con
detalles y ejemplos. El
conocimiento del tema es
excelente.
Incluye conocimiento bsico
sobre el tema. El contenido
parece ser bueno.
Incluye informacin esencial
sobre el tema, pero tiene 1 2
errores en las ideas centrales.
El contenido es mnimo y tiene
varios errores en las ideas
centrales.



RBRICA PARA EVALUAR EXPOSICIN ORAL
CATEGORA 5 - Excelente 4 - Muy bueno 3 - Bueno 2 - En desarrollo 0 a 1 - Inicial
Conocimiento y
preparacin del tema
Demuestra solvencia y
confianza al expresar sus
conocimientos,
presentando la
informacin ms precisa y
pertinente para el
desarrollo del tema.
Demuestra confianza en
sus conocimientos,
presentando la
informacin ms precisa
para el desarrollo del
tema.
Demuestra confianza en
sus conocimientos, pero
falla en algunos
momentos al tratar de
ofrecer la informacin
ms precisa.
Demuestra poco
conocimiento del tema y
escasa informacin
relevante.
Demuestra falta de
conocimientos del tema.
La informacin que da es
irrelevante.
Expresin de un
punto de vista
personal
Argumenta sus ideas a
partir de conocimientos
vlidos sobre el tema
elegido, as como el
nfasis en las ideas
centrales.
Argumenta sus ideas a
partir de conocimientos
vlidos sobre el tema
elegido, as como el
nfasis en alguna idea
central.
Argumenta sus ideas a
partir de conocimientos
vlidos sobre el tema
elegido, aunque no logra
sostenerse en una idea
central.
Ofrece ideas personales
sobre el tema sin
establecer ninguna
relacin entre ellas o la
informacin ofrecida.
Expresa ideas
impertinentes respecto
del tema de la exposicin.
Estructura y orden
Ofrece una exposicin
altamente organizada,
respetando los tiempos
establecidos, facilitando
la captacin de su
discurso desde el inicio
hasta el final de su
intervencin.
Ofrece una exposicin
bien organizada,
terminando
aproximadamente en el
tiempo establecido,
facilitando la captacin de
su discurso en la mayora
de momentos.
Ofrece una exposicin
organizada de manera
adecuada, aunque sin
terminar en el tiempo
establecido y dejando
algunas ideas sueltas.
Ofrece una exposicin
desorganizada, sin
respetar el tiempo
establecido y causando
confusin en el pblico.
Ofrece una exposicin
carente de orden o
cuidado por la
organizacin del tema.
Uso formal del
lenguaje
Establece un permanente
contacto con el pblico a
travs del dominio de un
registro lingstico
adecuado, un buen tono
de voz, el cdigo gestual y
el contacto visual.
Establece un permanente
contacto con el pblico a
travs de la preeminencia
de un registro adecuado,
un buen tono de voz y el
contacto visual.
Establece cierto contacto
con el pblico mediante la
intencin de mantener un
registro adecuado y un
buen tono de voz.
Expresa sus ideas de
manera poco
comunicativa, as como
un registro informal y un
tono de voz inadecuado.
Expresa ideas
incoherentes, sin
establecer un mnimo
contacto con el pblico.