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SISTEMATIZACIN DE EXPERIENCIAS

IDENTIFICACIN DEL PROYECTO
Nombre de la experiencia:
"Mecanismos que Mejoran las Especies" Puede el Hombre manipular la vida?

Esta Actividad va dirigida a estudiantes de IX Grado.

Informacin Institucional

Instituto Profesional y Tcnico de David.
Nombre de la institucin o instituciones que participan en la experiencia:

Lder(es ) de la experiencia: Pablo E. Castillo
Nombres y Apellidos:
Yazmn L. Concepcin M.
rea de Trabajo: Telfonos Co
David, Chiriqu 64666720

DESCRIPCIN
Con el fin de hacer una diagnosis de los conocimientos previos y para introducir el tema con el cual
trabajaremos
Tiempo de desarrollo y estado de la experiencia
Dos horas de clase / Por desarrollar
En desarrollo o finalizada: en desarrollo Aos: Meses:


Poblacin con la que se lleva a cabo la experiencia (Describa brevemente los actores que participan en la
experiencia: docentes, estudiantes, padres de familia, directivos, comunidad, etc.). En lo posible utilice cuadros y
datos cuantitativos (use anexos si lo necesita).
PARTICIPANTES DESCRIPCIN
Docente Profesora de la Asignatura de
Ciencias Naturales.
Estudiantes Alumnos de IX Grado A, jornada
vespertina.



Escriba los orgenes y situacin institucional que lo motivo a crear e implementar dicha experiencia
El tema de Los Mtodos que Mejoran las Especies est incluido en la Programacin Curricular de Ciencias
Naturales de Noveno Grado.

Describa cmo se realiz la implementacin de la experiencia y las actividades desarrolladas.
Luego de un repaso sobre la reproduccin (tema del trimestre anterior), se realiz una discusin sobre

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Formato adaptado de la Ficha Estndar para el registro de Experiencias Significativas Ministerio de Educacin
Colombia.




la reproduccin asexual de seres vivos como las plantas.

Cmo mejoro su ambiente de aprendizaje con la implementacin de la experiencia?
Genera un conflicto mental que permite ms anlisis por parte del estudiante.

Escriba las estrategias pedaggicas y didcticas que implement
Se efectuaron un S. Q. A., hexagramas presentados mediante un power point

Describa cmo fue el proceso de planificacin del trabajo
En la marcha surgen muchas dificultades, como la disposicin al trabajo por carencia del recurso
necesario (computadora, proyector multimedia), y el deficiente acceso a internet, no obstante, es
satisfactorio que con esfuerzo algunos estudiantes aplican las tcnicas para realizar el trabajo.
Ejecucin de trabajo en el aula: orientacin al aprendizaje y el trabajo colaborativo.
La mayora de los estudiantes siguen las indicaciones y aplican los aprendizajes competenciales (saber
leer, escribir, hacer), cada uno a su propio ritmo.

Incluya los recursos tecnolgicos que se utilizaron en la implementacin.
Computador, proyector multimedia.

Presente una sntesis de los aportes y la participacin de los diferentes estamentos y dems actores que
intervienen en el proceso de implementacin de la experiencia
La participacin que los estudiantes han manifestado ha sido lenta pero progresiva, debido a los
distractores, las dificultades con los equipos, ya que algunos no tienen computadoras o no tenemos
acceso a internet. El proyector multimedia se solicita por medio de la secretara a la administracin del
plantel, cuando es posible la consecucin.

Describa las principales transformaciones de la implementacin durante su tiempo de realizacin.
Al carecer en ocasiones del proyector, hemos recurrido a enviar y recibir a travs del correo electrnico
las asignaciones.

Explique el apoyo institucional recibido para el desarrollo de la misma.
Lo considero regular.

Describa el estado actual de la implementacin de la experiencia