st orientado a maestros de nios en escuela bblica, padres cristianos para que ya ellos utilizando

sus talentos lo puedan transmitir a los nios, ya que yo no considero tener dicho talento. An as
este artculo creo es accesible para que un nio lo pueda leer directamente.
Sin embargo, puede ser recomendable que tales maestros le den por lo menos una leda (iblia en
mano! a mi artculo mencionado anteriormente para tener ms bases y antecedentes de lo que aqu
e"pondr#. An as este estudio no requiere necesariamente de que el estudio ms detallado enlazado
anteriormente sea ledo.
Objetivo:
$onsidero que el ob%eti&o principal al dar un estudio bblico clase bblica para nios sobre la
creacin, es mostrar lo siguiente'
(ios es el nico que e"ista antes de que creara el uni&erso, y es (ios )eho& el creador y
responsable de crear los planetas, estrellas, al ser humano y los animales de nuestro planeta.
Al terminar el estudio clase para los nios, los nios deben haber sido instruidos sobre lo
siguiente'
*a iblia +ue diseada por (ios para conocerlo a ,l y su %usticia, as como su misericordia y amor
por el ser humano.
(ios no dise la iblia como un libro de ciencias, an y cuando pueda contener ciertas
re&elaciones que la ciencia con+irma, as que (ios a tra&#s de la iblia nos muestra en conceptos
+ciles de entender por qu# y cmo cre el mundo.
(ios )eho& siendo todopoderoso tiene muchas +ormas de lle&ar a cabo las cosas, no est limitado a
una sola +orma de crearlas.
El Principio.
(ios era todo lo que e"ista antes del uni&erso, (ios no tena necesidad de nada , ni se senta solo.
Si tu&iera carencias necesidades no sera (ios -odopoderoso. (ios es el primero y el ltimo,
)esucristo es (ios mismo que se hizo ser humano para que lo podamos conocer (.saas // ' 0,
Apocalipsis 11 ' 23!
Estrellas y planetas.
(ios cre el uni&erso para que tu&iera seres &i&os, para esto cre estrellas y planetas.
$re muchas estrellas una de estas estrellas, es nuestro sol y al sol le puso planetas, incluido el
nuestro la tierra. (4#nesis 2 ' 2!
$uando (ios cre nuestro planeta tierra lo cre per+ecto. (.saas /5 ' 26! $uando lo cre no estaba
desordenado y en ruinas como aparece en 4#nesis 2 ' 1, como escrib en mi artculo mencionado
anteriormente la traduccin precisa del original hebreo para dicho &ersculo es 78ero la tierra se
&ol&i un lugar de destruccin y ruinas9.
Dinosaurios, Mamuts y la era del hielo. La tierra queda desordenada y sin vida.
Sin entrar a mucha ms historia, la cual puede &er en mi artculo mencionado anteriormente,
despu#s de que (ios crea la tierra per+ecta y pone &ida sobre ella, animales como dinosaurios en
una #poca y en otra como la era del hielo a los mamuts, despu#s de un largo tiempo la tierra queda
en desorden y &aca, sin &ida alguna. (4#nesis 2 ' 1!.
*a ciencia ha comprobado la e"istencia y restos de tales animales como dinosaurios y mamuts que
los nios pueden &er en los museos, los cuales &i&ieron hace muchos pero muchos aos.
,ste entendimiento correcto de la iblia de cmo al llegar a 4#nesis 2' 1 ya e"ista el sol y las
estrellas y como enca%an esos animales prehistricos en la iblia, permitir al nio y adolescente
&er como la ciencia honesta enca%a per+ectamente con la iblia.
,l nio que no entienda lo anterior, usualmente tendr problemas al tratar de conciliar la ciencia que
reciba en la escuela con la iblia y como desgraciadamente ocurre en algunas escuelas reciba burlas
inmerecidas por desconocer la iblia que es elemento &ital en la +e del nio.
Dios compone y restaura la tierra en 7 das !de "# horas$.
(ebido a que la tierra se &ol&i desordenada y &aca (sin &ida! y no le daba la luz del sol que ya
haba creado antes, (ios se dedic a componerla (.saas /5 ' 26!
8rimer da
8or la tarde (ios hace que entre la luz del sol (que insisto ya e"ista y de ninguna manera +ue creado
en el cuarto da, esto es muy importante recalcarlo! hacia la tierra, dice que se haga la luz y entra la
luz del sol. Antes no entraba la luz del sol y solo estaba oscuro, (ios pone orden para que haya da
cuando da el sol y la oscuridad en la noche. As transcurri el primer da de 1/ horas la tarde y la
noche, +ue la tarde y la maana del primer da, (4#nesis 2 ' 3 : 5!. ,s %usto porque ya e"iste el sol
que puede haber luz y la tarde y noche y la maana, cuando el planeta tierra gira alrededor de su
propio e%e y una cara da al sol (da ! cuando la otra cara est oculta al sol (noche!.
*as maana y tarde y noche se dan porque el planeta tierra gira alrededor del sol.
(ios lle&a un orden para componer la tierra. ;o se precipita, lo tiene ya planeado.
As un nio puede aprender de (ios a que cuando tenga tareas y deberes debe planear completarlas
con anticipacin para no precipitarse y hacerlas con cuidado.
Segundo da
(ios pone orden en el aire de la tierra en su atms+era para que haya una atms+era apropiada para
soportar los seres &i&os, separa el agua arriba (las nubes! de las aguas aba%o (oc#anos!. (4#nesis 2 '
6!
-ercer da
(ios pone orden en la tierra para que haya tierra seca donde pueda crear posteriormente las plantas
y animales.
<a que hay una parte de tierra seca entonces (ios crea sobre la tierra las plantas y rboles que den
+ruto. (ios lo hace en este orden porque sabe que los animales y el ser humano que creara despu#s
&an a requerir alimentarse de plantas y de +rutas.
(ios &e su obra y &e que es bueno lo que est haciendo. (4#nesis 2 ' = : 23!.
Pre%unta : >$mo sabemos que este era el orden adecuado en la creacin?
&espuesta: 8orque la iblia dice que (ios &io lo que hizo y era bueno, adems que iremos
entendiendo porque este orden es el correcto. 8ero ante todo nos debemos guiar en la iblia para
saber si una cosa es buena no. (ios pudo haber hecho la creacin en otro orden pero siendo (ios
per+ecto y sabi#ndolo todo, lo hizo en el orden correcto.
,l nio puede aprender de (ios una leccin, cuando el nio hace sus tareas y deberes &aya
re&isando lo que &a haciendo, antes de a&anzar demasiado y antes de entregarlos en la escuela
colegio.
(ios lle&a un orden inteligente y diseado en lo que &a haciendo, ya que hay atms+era apropiada y
tierra seca ahora crea plantas y rboles, ya que entra la luz del sol, pues las plantas y rboles
requieren luz del sol para crecer y subsistir y las plantas y +rutas de rboles luego ser&irn de
alimento a los animales y al hombre.
Aqu se ir obser&ando el diseo y orden en la creacin que hizo (ios, primero orden que hubiera
luz del sol, da y agua, luego crea las plantas, el proceso de +otosntesis comprende plantas que
toman energa del sol y toman agua y producen o"geno. Se &a notando que la creacin es diseada
por (ios con mucha precisin y orden.
(ios crea y disea seres biolgicos con sistemas y procesos.
$uarto da
,s muy importante obser&ar que no es que (ios haya creado el sol, la tierra la luna al cuarto da, es
ilgico, la iblia dice que antes de estos @ das de restauracin (ios ya haba creado pre&iamente
los cielos y tierra (4#nesis 2 ' 2! , includo el sol, la luna y nuestro planeta. 8recisamente como ya
e"ista el sol es que pudo haber luz el primer da de restauracin, y poda haber la tarde y maana de
cada ds de restauracin en que (ios compone la tierra ( .saas /5 ' 26 ! como lo menciona la
iblia.
,sto es lo me%or de todo que la iblia la dise (ios para que toda persona pueda entender esta
parte de la creacin, este da nos recuerda que es (ios quien hizo el sol, la luna y las estrellas, no se
hicieron solas, no son obra de la casualidad, lo ms importante sobre este da que nos dice la iblia
es que (ios es el creador del sol, la luna y las estrellas. An uni&erso con leyes +sicas, qumicas, etc,
no es casualidad, para que e"istan tales leyes es porque alguien las estableci.
Si (ios hizo todas las estrellas una por una, las hizo %untas, unas primero y luego otras, si uso
pol&o u otras materias para hacerlas, son detalles que no nos deben preocupar, pues lo ms
importante es saber que (ios es su diseador y creador y &io (ios que cuando las hizo era algo
bueno. (4#nesis 2 ' 2/ : 2=!
,l nio aprender que los detalles de cmo (ios )eho& hizo los astros por ahora no son lo ms
importante, recu#rdele al nio que por e%emplo )ess el Bi%o de (ios, ((ios mismo hecho de carne y
hueso! a &eces san ciegos poni#ndoles lodo, tocndoles los o%os escupi#ndole a los o%os, a
Adn lo hizo del pol&o y a ,&a de una costilla de Adn, (ios tiene muchas +ormas en las que puede
hacer las cosas y cuando las hace de una u otra +orma es la me%or +orma pues ,l conoce todas las
+ormas en que las puede hacer.
,l nio puede ir aprendiendo a que en sus oraciones pida la gua de (ios para pedirle le muestre que
+ormas hay de hacer algo, en que +ormas puede ayudar en su casa, obedeciendo a sus padres.
*os adolescentes &an aprendiendo en pedir a (ios gua sobre distintas +ormas de predicar el
e&angelio, etc.
Cuinto da
<a que (ios sigui un buen orden y ya entraba luz, ya haba atms+era respirable y plantas, ahora
crea peces en los mares y a&es, que se alimentan de las plantas que ya cre.
*os detalles de si los creo del pol&o como los hizo no son importantes, lo importante es saber que
(ios los creo y los dise, no son resultado de la casualidad. (ios ordena que los peces y a&es se
reproduzcan para poblar la tierra, pues (ios est componiendo la tierra y la cre originalmente para
que tu&iera &ida.
(ios &e que lo que crea es bueno. (4#nesis 2 ' 1/ : 32!.
8uede usar e%emplos de animales que (ios dise en +orma particular con muchos colores, etc.
8atos diseados con patas tipo aleta, la creacin re&ela de la gloria de (ios y como los animales los
dise espec+icamente de una +orma y por alguna razn.

Se"to da
(ios crea los animales terrestres y (ios crea a Adn y ,&a.
8rimero cre las plantas y rboles que darn +ruto que les ser alimento y plantas que mediante
procesos de +otosntesis sueltan o"geno a la atms+era, o"geno que respiran los animales y el ser
humano.
(ios da las primeras instrucciones alimenticias, los animales comern las plantas &erdes y los seres
humanos las +rutas (las que tienen semilla!
.nteresante pero (ios cre las cosas per+ectas, &#ase que cuando (ios cre las cosas per+ectas y
antes de que hubiera pecado la alimentacin era &egetariana, no se derramaba sangre de animales
para comer, los animales no eran carn&oros.
*a dieta original que (ios dise para el ser humano no inclua las &erduras, sino las +rutas.
*a dieta humana que incluye las no muy +a&oritas espinacas, brcolis y dems, &ino despu#s de que
el ser humano pec contra (ios, an as los nios harn bien en comer sus &erduras hoy en da.
(ios cre a Adn utilizando el pol&o de la tierra y lo +orm y dise per+ecto y le dio &ida.
*uego (ios le da la tarea a Adn de ponerle nombre a todos los animales.
(ios le da a Adn una compaera, para lo cual (ios hace una operacin en Adn, le toma una
costilla y de ah +orm a ,&a su mu%er.
,n el plan per+ecto de (ios el matrimonio es un hombre con una sola mu%er.
Pre%unta < cmo sabemos que la me%or dieta original que (ios diseo para el humano eran +rutas y
cmo sabemos que en el plan per+ecto de (ios el matrimonio es entres un hombre y una sola mu%er
(no ms de una! ?
&espuesta D *o sabemos porque como lo dice la iblia, (ios &e que lo que crea es bueno.
(4#nesis 2 ' 1/ : 32!.
,l da se"to incluye te"tos de 4#nesis 1
,s importante que se le instruya al nio que +ue (ios )eho& quien dise y cre al ser humano
como un ser especial para ponerlo a cargo de su creacin a cargo de los animales, de ninguna +orma
el ser humano desciende de primates ni monos, ni chimpanc#s, como lo pretende ensear la teora
de la e&olucin que ha sido inspirada por el diablo.
,l diablo mediante esa desa+ortuanada e ilgica teora pretende hacerle creer al ser humano que no
tiene nada de especial que es un simple animal (racional supuestamente! y que su &ida es e+mera y
sin propsito eterno.
(ios dise particularmente al hombre a su seme%anza como un ser que aunque su cuerpo muera,
tiene un espritu que permanece por siempre, ya sea que pase la eternidad con (ios, pase la
eternidad en el lago de +uego y azu+re. *a sal&acin ser segn entiendo tema de otra clase.
;tese que (ios cre al ser humano distinto a los primates, en el ser humano al &arn le crece el
bigote y barba, porque se puede rasurar si quiere, pero (ios no dise esa cualidad en ningn
primate, ha &isto que ni a los monos, ni gorilas, ni chimpanc#s les crece bigote ni barba, porque no
se pueden rasurar, al hombre y mu%er les crece el cabello en la cabeza pues se lo pueden cortar. 8ero
(ios no dise a los primates para que les crezca el cabello pues no se lo podran cortar.
'(ptimo da
(ios &e que su obra es buena y ese da lo aparta y descansa de su obra. ;o necesitaba descansar
pero nos ensea que una &ez +inalizada nuestra tarea podemos descansar.
,l nio puede aprender que una &ez +inalizadas sus tareas dom#sticas, deberes escolares puede
descansar y tomar tiempo para %ugar.
Adems el hecho que (ios apartara este da y lo hiciera santo nos permite dedicar (por lo menos!
un da de la semana a recordar a nuestro (ios que es el creador del mundo que habitamos y dedicar
este da para aprender de (ios, de sus mandamientos, y de )esucristo a tra&#s de la iblia.
Material adicional que se puede utili)ar para dar una idea del tama*o del sistema solar.
El Modelo de Espacio +nterestelar ,urnham.
8ara ilustrar las distancias interestelares se puede utilizar el modelo propuesto por Eobert urnham
en su libro 7 $elestial BandbooF9 en el cual considera que el nmero de pulgadas en una milla
(03,30G! es muy apro"imado al nmero de unidades astronmicas en un ao luz (03,1=/!, una
unidad astronmica es la distancia del planeta tierra al Sol.
As en el modelo urnham, una pulgada (1.5/ centmetros! representa la distancia de la tierra al Sol
y una milla (2.0G Filmetros! sera un ao luz de distancia, entonces el Sol sera un punto de .GG=
pulgadas (.G1160 cmts! de dimetro. 8lutn estara a 3.5 pies (2.G0 metros! de distancia del Sol, as
que en este modelo todo el sistema solar cabra dentro de un crculo de @ pies (1.21 metros! y toda
nuestra gala"ia la Ha *ctea tendra un tamao de 2GG,GGG millas (20G,=3/
Filmetros!.representando los 2GG,GGG aos luz de dimetro que se calcula tiene la Ha *ctea.
*a estrella ms cercana Al+a $entauri estara representado por otro punto de .GG= pulgadas .G1160
cmts que tendra que ser colocado a una distancia de /.5 millas (@.1/ Filmetros! representando la
distancia de /.5 aos luz a la cual se encuentra Al+a $entauri de nuestro sistema solar.
*a gala"ia ms cercana 7$anis ma%or dIar+9 estara a 15,GGG millas (/G,133 Fms! de distancia del
sistema solar representando los 15,GGG aos luz de distancia reales. 8ara ilustrar #sta distancia real,
considere que la circun+erencia de la tierra (distancia alrededor del planeta tierra en el ,cuador! es
de apro"imadamente /G,GGG Filmetros 15,GGG millas. ,s decir que para e+ectos de continuar
representando este modelo a escala, la gala"ia ms cercana ya estara +uera de nuestro planeta.
Siguiendo este modelo la gala"ia de Andrmeda J32 estara a 1,5GG,GGG,GGG de millas
(/,G13,30G,GGG Filmetros! del sistema solar de nuestro modelo, para ilustrar la distancia real de
1,5GG,GGG,GGG de aos luz a la que se encuentra de nosotros. ,n este modelito a escala incluso a
#stos ni&eles sera ya di+cil representarlo, para darnos una idea la distancia promedio del Sol al
planeta ;eptuno es de /,5G3,//3,002 Fms.