Talantes sociales relevantes y su prctica cientfica

Alumna:

Sin duda el desarrollo social a lo largo del tiempo tiende a cambiar la forma en que
buscamos lograr las metas y objetivos, siendo ante esta perspectiva de vital importancia
la interaccin reciproca de ciertos elementos, que si no bien no estamos familiarizados en
un principio, se desarrollan hasta que confluyen de forma natural en su realizacin.
Es as como la perspectiva social confluye en la realizacin de la prctica cientfica siendo
un elemento aunque no principal sobre el objeto de estudio si ejerce un papel
preponderante en su desarrollo contribuyendo de mltiples maneras.

Aunque en la actualidad no existe una definicin nica, se puede sealar que aquellos
estudioso o expertos en el tema cientfico convergen en que hay un estudio que se realiza
para la adquisicin de conocimientos, siendo el punto de quiebre o diferencindose
sustancialmente en el mtodo de que se emplea en la interpretacin para obtener las
hiptesis o resultados del estudio acabado sobre la practica cientfica.
En palabras del profesor Jorge Nez Jover (2011: 11) digamos para comenzar que el
concepto de ciencia se suele definir por oposicin al de tcnica, segn las diferentes
funciones que ellas realizan. En principio la funcin de la ciencia se vincula a la
adquisicin de conocimientos, al proceso de conocer, cuyo ideal ms tradicional es la
verdad, en particular la teora cientfica verdadera. La objetividad y el rigor son atributos
de ese conocimiento.
La funcin de la tcnica se vincula a la realizacin de procedimientos y productos, al
hacer cuyo ideal es la utilidad. La tcnica se refiere a procedimientos operativos tiles
desde el punto de vista prctico para determinados fines. Constituye un saber cmo, sin
exigir necesariamente un saber por qu. Ese por qu, es decir, la capacidad de ofrecer
explicaciones, es propia de la ciencia

En base a esta primera consideracin inicial solo tomaremos en cuenta la acepcin
cientfica y la tcnica ser puesta de lado ya que solo se utiliz para ilustrar el sentido que
utilizaremos de la palabra ciencia , la idea sobre lo considerado como ciencia se debe a
todo aquello percibirle por los sentidos y es objeto de estudio en la posibilidad de realizar
mltiples interpretaciones tratando de abarcar aquellas que se asimilen a los procesos
sociales existente asemejndose ms a la realidad histrica que se pretende plasmar,
dicho sensatamente es la perspectiva que mejor se acomode a los momentos en que se
desarrolla los hechos.
No es de extraar que en circunstancias extremas o de gran auge cientfico-social como
lo son en tiempos de guerra el desarrollo cientfico realiza avances veloces y magnnimos
con el objeto de descubrimiento, perfeccin e implementacin de elementos para la
industria de la guerra. As fue como presenta Ron (2011: 55) a modo el proyecto
Manhattan orientado a la bomba atmica va a ejemplificar la nueva era que se abre ante
la ciencia: megaproyectos orientados a fines prcticos, activa intervencin gubernamental,
trabajo multidisciplinario, gran complejidad organizacional, cuantiosos recursos
econmicos y humanos. Aquello es aplicado y demostrado en su sentido transversal
aplicando a las ramas de la sociedad ya que es necesario tener a disposicin personas
aptas en la tarea de llevar a cabo los proyectos de base cientfica, a su vez generar los
mecanismo de formacin educacional (preparacin terica para su eventual praxis
1
) a
dichas personas, como mtodo de incubacin de conocimientos para el servicio activo al
momento de ser requeridos.
No se debe tener una visin o perspectiva ajena o individualista sobre los avances
cientficos con respecto a las circunstancias sociales en que se desarrollan, ambos
confluyen de manera dinmica, en mi opinin la realidad social es el cauce por el cual
discurren las practicas cientficas, debido a las condiciones culturales en que se
desarrollan, sus contenidos axiolgicos en un lugar y tiempo determinado.
Con lo anterior recalcamos que las circunstancias sociales y la prctica cientfica son
procesos profundamente patentes por el momento histrico y circunstancial donde se ha
desarrollado.
En base a tales aseveraciones se centra el desarrollo de una prctica cientfica con
consideraciones sociales desde el principio con una clara aplicacin en Chile:
comenzando por un/a joven egresada de estudios superiores, los conocimientos
entregados se desarrollaron o fueron entregados en base a la libertad de enseanza de la
institucin donde curs sus estudios, consideramos una perspectiva de contribuir a la
humanidad mediante un trabajo en el sector pblico, privado y/o al alcance del trabajo
autnomo que considere con sus propios recursos (sin un financiamiento particular).

1
En la filosofa marxista, conjunto de actividades cuya finalidad es la transformacin del mundo.
Como mi objetivo es dejar plasmado la idea de un estudio cientfico enfocado al aspecto
social en el que vivimos solo ahondare en el aspecto pblico y dejare de lado el trabajo
autnomo de los profesionales que pueden aportar en los enfoques que se plantean en su
aspecto social, y realizando un bosquejo general del aspecto privado a modo de
mencionar otra perspectiva sin ahondar en el presente ensayo en ella.
El desarrollo del sector pblico se influencia por las polticas ideolgicas adoptadas por el
gobierno de turno, vindose reflejado en el carcter de los estudios que se planteen y a
qu fin desean apuntar, visto de una forma prctica los estudios de impacto de alimentos
transgnicos en el consumo humanos pueden ser concluyentes al momento de sealar el
dao que causan en la salud en el corto, mediano y largo plazo, pero debido a presiones
de empresas o conflictos de intereses se solapa dicha informacin por intermedio de la
desinformacin elaborada por los medios de comunicacin, se crean ciertos cnones que
bajan el perfil de investigaciones con resultados concluyentes a fin de seguir
comercializando dicho producto, siendo la labor cientfica a favor de la sociedad dejada al
margen por intereses mucho mayores que la propia salud y beneficios de las personas,
siguiendo est lgica se ve presente las opiniones de destacados cientficos que son
respetados por la trayectoria que pueden tener, los aos de experiencia son considerados
en las opiniones manifestadas y tienen aceptacin general debido a la elocuencia con que
exponen sus argumentos y consideraciones acerca del tema sobre los cuales se refieren
o estn en auge, es la importancia de la trayectoria e imagen seria que figuran frente a
una verdad aunque comprobada genera incomodidad.
Los efectos erga omnes
2
de informacin fidedigna para todos ciudadanos que se sealan
como procuradores del bienestar no tiene cabida en esta lgica de solo un beneficio a
costa de desechar investigaciones de contenido cientfico para un bienestar, en un
parafraseo del escritor George Owen todos las personas son iguales, pero algunas
personas son ms iguales que otras, solo es un condicionamiento de informaciones a
favor de lo que se intenta vender o intenta que se siga creyendo.

Las investigaciones se ven despojadas de su seriedad y rigurosa labor, se realiza su
asesinato y maquillan su cadver, le es condenada, conducida por un camino diferente al
original y la vacan de su contenido de ayuda social tratando de desprenderla de cualquier
contenido en pro del desarrollo y su bienestar, llegando a ser solo una forma autorizada

2
Locucin latina que se aplicara en la manera en que se producen efectos generales.
por el Estado segn su conveniencia y considerando a quien realiza el estudio como un
agitador progresista.
No es muy diferente a lo que ocurre en desarrollos cientficos del sector privado, lo nico
distinto es la manera ms explcita y abierta en que se pueden desprender ciertos
resultandos, aun as el cientfico y sus resultados son expuestos de manera concluyente
segn el fin que se persigue, que puede ser tan filantrpico como misantrpico.

Dentro de la serie de aseveraciones planteadas se puede resumir en que para Nez
(2011: 3) los poderes polticos y militares, la gestin empresarial, los medios de
comunicacin masiva, descansan sobre pilares cientficos y tecnolgicos (pgina 3),
siendo la practica cientfica la validez y eficacia a lo cual se recurre para determinar la
aceptacin general en la implementacin de lo que persigue. Esto es debido a que una
prctica puede ser vlida en el grupo social donde se realiza pero sin embargo no
consigue ser eficaz (un ejemplo cotidiano es en el metro cuando se menciona dej bajar
antes de subir, es vlida la pretensin de ordenar el descenso antes de la subida pero en
el aspecto de llevar a cabo la prctica no es eficaz).

Qu es lo que debe primar entonces al momento de presentar las conclusiones
cientficas?, es acaso que no existe una manera eficaz de aportar de manera fidedigna
una contribucin a la ciudadana sin favorecer los intereses de unos pocos sino en
beneficio general?
En el amplio espectro de la prctica cientfica se han mencionado aspectos que estn
fuera de los resultados concretos pero que inciden preponderantemente en la medida que
se presentan los resultados, no todo lo expuesto tiene una connotacin negativa sino que
pretende generar conciencia de los reales efectos que provocan su incidencia en los
procesos de presentacin de resultados, por lo cual es necesario el desarrollo de la
llamada responsabilidad social, a lo cual Nez (2011: 6) manifiesta la existencia una
percepcin tico poltica
3
del trabajo cientfico que incluye la clara concepcin de que el
mismo se realiza, sobre todo, para satisfacer las necesidades del desarrollo social y la
satisfaccin de las necesidades de los ciudadanos.


3
Para efectos de la presente cita se atender a lo dicho por Humberto Nogueira (2006: 57) actividad que
realizan los hombres en orden a gobernarse a s mismos dentro de una sociedad poltica. La poltica es as el
lugar de la lucha por el poder, de los conflictos, situndose en el plano de la contingencia.
La labor cientfica debe trasmitirse a la sociedad de acuerdo a sus avances y
descubrimientos adecundose a las necesidades y de manera no solo circunstancial sino
proactiva, utilizando y manejndose con criterios sensatos y no en pretensiones que se
basen en la manipulacin de resultados, el cientfico debe tener como tica la de
contribuir a la labor cientfica aportando todos los instrumentos necesarios para su labor
con estndares generales y condiciones ptimas, no siempre se obtendrn resultados que
satisfagan a todos los sectores de la sociedad pero en la diversidad se encuentra el punto
de encuentro de los diferentes referentes que adoptamos para criterios de diversidad.
La labor estoica de la prctica realizada por los acadmicos, cientficos y quienes
proponen tesis de acuerdo a su perspectiva y mtodo de estudio debe prevalecer por
sobre los referentes religiosos, econmicos, polticos, culturales para generar estudios y
referentes, crear conciencia sobre lo que realmente ocurre en nuestro alrededor y no
depende solo de la luz para brillar en medio de la oscuridad, sino tambin del desarrollo
del conocimiento pragmtico.
Bibliografa


Nez, J. (2011) La ciencia y la tecnologa como procesos sociales, Lo que la
educacin cientifica no debera olvidar.
Disponible en la red:
http://www.inder.cu/indernet/Provincias/hlg/documetos/textos/P%20S%20DE%20L
A%20CIENCIA%20Y%20LA%20TECNOLOGIA/P%20S%20DE%20LA%20CIENCI
A%20Y%20LA%20TECNOLOGIA.pdf

Ron, S. (1995) Filosofa de la Ciencia, Madrid, Akal

http://www.wordreference.com/definicion/praxis