Cmo ayudar a hablar a tu hijo de 1 a 3

aos de edad
Escrito para BabyCenter en Espaol
Aprobado por la Junta de Asesores Mdicos de BabyCenter en Espaol.
Revisado en noviembre 2012
http://espanol.babycenter.com/a2600388/c%C3%B3mo-ayudar-a-hablar-a-tu-
hijo-de-1-a-3-a%C3%B1os-de-edad#ixzz38OIwXghi
Cuanto ms hables con tu nio, ms oportunidades le dars de aprender a hablar.
Pero recuerda que cada nio desarrolla esta habilidad a su propio ritmo.
Cmo puedo ayudar a mi hijo a aprender a hablar?
Cuanto ms se divierta aprendiendo palabras nuevas, ms probable es que siga
usndolas. Hay muchas formas de ayudarle a aprender a hablar:
Hblale tanto y tan a menudo como puedas. Mrale atentamente y mustrate
interesada cuando te conteste.
Concntrate en lo que est tratando de decirte, no en si pronuncia las palabras con
claridad. Hazle sentir seguro cuando habla contigo.
Cuando diga algo bien, refurzalo. Por ejemplo, puedes decirle: s, es una cuchara.
Mustrale lo que quieres decir, explicando lo que haces. Por ejemplo, puedes decir:
ahora quitamos los zapatos, cuando le quites los zapatos, y ahora los calcetines,
cuando le quites los calcetines.
Dale muchas oportunidades de hablar durante el da. Si le preguntas algo, haz una
pausa para darle tiempo a responder.
Exponlo a situaciones nuevas e introduce palabras nuevas. Llvalo a dar un paseo,
seala las cosas que ven y di cmo se llaman.
Repite lo que te est tratando de decir, aunque no lo diga claramente, y alarga la frase.
Si te dice nano cuando quiere un pltano, puedes contestar: s, aqu tienes un
pltano.
Simplifica tu forma de hablar. Usa frases cortas y enfatiza las palabras clave cuando
hables con tu nio. Eso le ayudar a concentrarse en la informacin importante.
Elimina los ruidos de fondo innecesarios, como la televisin o la radio. Esto le ayudar
a prestarte ms atencin. A los nios les puede resultar ms difcil que a los adultos
filtrar el ruido de fondo.
Cmo puedo hacer el aprendizaje del habla divertido?
Es fcil motivar a un nio a hacer algo cuando lo disfruta. Si haces del aprendizaje del
habla una actividad divertida, tu nio querr aprender ms palabras para expresarse
mejor.

Las manualidades y la msica les darn mucho que hablar
Tmbate en el piso y juega con tu nio. Djale escoger el juguete o la actividad y habla
sobre lo que estn haciendo. As le dars muchas oportunidades de escuchar
ejemplos claros de cmo usar las palabras que conoce.
Divirtanse pretendiendo que su osito o mueco favorito es real. Incluyan
este juguete en todas sus actividades diarias. Sintenlo a la mesa para comer y
pnganle un babero. Habla de lo que est haciendo el mueco mientras lo hace.
Lee a menudo con tu nio. Aun si no lees la historia, aprender mucho vocabulario
mientras le hablas de los dibujos.
Divirtanse con canciones infantiles, especialmente con las que incluyen acciones que
tu nio puede hacer, como Palmas, palmitas. Cuanto ms las canten, ms
probabilidades hay de que se aprenda la letra.
Prueba juegos basados en escuchar con atencin. Por ejemplo, muge y pdele que
escoja el animal correcto de su caja de animales de plstico. Cuando lo haga dile s,
es una vaca.
Si hace buen tiempo, salgan a un parque. chense sobre una manta y pdele que
cierre los ojos y escuche con atencin. Despus de un minuto, pdele que te cuente
qu sonidos oye. Esto les dar pie para hablar del viento, de los pjaros, o del ladrido
de un perro.
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a-3-a%C3%B1os-de-edad#ixzz38OJfgYZd

Cinco actividades para desarrollar el habla de tu hijo de los 06
a los 36 meses
En esta entrada te propongo una serie de actividades que te servirn para
fomentar y desarrollar el habla de tu beb. Se trata de juegos sencillos, con los
que tu beb se lo pasar bien mientras aprende y tu disfrutas viendo como
evoluciona. Eso s, sin prisas, sin agobios, cada nio evoluciona de un modo
distinto y cada uno empezar a hablar antes o algo despus que los hijos de tus
conocidos y familiares.
Teniendo en cuenta que el desarrollo de tu beb es diferente al beb de tu
vecina, cuada o hermana te propongo 5 actividades para desarrollar el
habla de tu pequeo.
1. Hablarle constantemente mientras realizamos cualquier actividad con l
o ella, sea lo que sea lo que estemos realizando la mejor forma de
estimular a nuestro hijo es mediante el habla directa, dirigida a l.
(desde los 0 meses)
2. Cantar canciones y explicarle cuentos, ya sean los clsicos o los
inventados por nosotros mismos.(Desde los 0 meses)
3. Mirar y leer libros de imgenes grandes y coloridas de animales, frutas u
objetos conocidos.(Desde los 3 meses)
4. Mediante bits de inteligencia. Estos son los que yo he desarrollado en el
blog de www.mamieduka.com:
o Bits de inteligencia frutas.
o Bits de inteligencia verduras
5. Juegos de asociacin imagen- objeto como el que te presento a
continuacin : juegos con frutas y verduras.
Como ves estas son 5 sencillas actividades que puedes realizar sin problema en
casa y que ayudarn a tu hijo a ampliar su vocabulario. Poco a poco sin
agobiarles.
Estos son otros artculos que pueden interesarte:
Libros para bebs.
Estimulacin del lenguaje oral. libros de imgenes.
Desarrollo de la comunicacin y lenguaje. 5 actividades para su
estimulacin en bebs de 18 a 24 meses.
10 formas de estimular el lenguaje de tu beb.
Estimulacin del lenguaje oral: onomatopeyas de animales.
Desarrollo del lenguaje, nios de 2 aos.
Ocho juegos para estimular el
habla del beb
Los juegos con sonidos ayudan al beb en sus primeros balbuceos, pero tambin hay
otros que sirven para ampliar el vocabulario del nio
Aprender a hablar es un proceso instintivo y natural, pero los adultos pueden ayudar.
Estimular al nio desde que emite sus primeros balbuceos hasta que es capaz de pronunciar
las primeras frases es fundamental para el desarrollo lingstico del pequeo, segn
algunos especialistas. Este artculo propone ocho juegos que ayudan al beb a aprender a
hablar y ofrece consejos para ayudarle en este camino.
Del balbuceo a las palabras. Este es el primer camino por el lenguaje que recorre el beb.
Comienza cuando emite sus primeros fonemas, alrededor de los siete o nueve meses.
Cuando cumple los 12 o 15 meses, ya suele ser capaz de denominar algo por su nombre.
A partir de entonces, y hasta que alcanza los cinco aos, el pequeo desarrolla su capacidad
lingstica. Ampla poco a poco su vocabulario y aprende a construir frases completas. El nio
aprende a hablar.
Los juegos pueden estimular el aprendizaje del habla del nio
Este aprendizaje se produce de forma natural, pero adaptado al ritmo y caractersticas de cada
menor. Sin embargo, s hay juegos y actividades con las que se puede apoyar el habla del
beb. "La actitud de los padres no debe ser pasiva", defiende el destacado psiclogo
estadounidense B.F. Skinner, que sostiene que el medio que rodea al nio tiene un papel muy
relevante en su desarrollo del habla. "Desde las primeras edades, el entrenamiento auditivo es
la base para el correcto desarrollo de la comunicacin oral", apunta, por su parte, Margarita Gil,
directora de un gabinete de aprendizaje y lenguaje.
A continuacin se explican algunos juegos para apoyar a los pequeos en su aprendizaje
del habla que recomienda esta especialista.

Cinco juegos de sonidos para aprender a hablar
Los juegos son divertidos para el nio, pero, adems, le pueden ayudar a aprender a hablar.
1. El traductor de sonidos
Un buen ejercicio para que el pequeo aprenda a discriminar los sonidos y los relacione
con el lenguaje es hacer de traductor de sonidos. Para ello, el adulto debe traducir con la
palabra correspondiente los sonidos y ruidos cotidianos que se producen de forma habitual,
como el timbre de la puerta, la lavadora o el telfono. Tambin se pueden utilizar los de
la calle: una sirena, pitidos, un perro o coches. Y los de la naturaleza: un pjaro, el viento, la
lluvia, etc.
2. Dnde estoy?
Con este juego se puede ensear a los ms pequeos a localizar el origen del sonido. El
adulto se puede ocultar en distintas partes de la casa y emitir un sonido desde su escondite.
Tambin se puede hacer esta actividad con la ayuda de un juguete sonoro.
3. Saca la lengua!
Una buena idea para trabajar la motricidad labiolingual es decirle al pequeo que su cara
es una casita, en la que los ojos son ventanas, la nariz el timbre, la boca la puerta y la
lengua un amigo que est dentro de ella.
Este juego permite entrenar los movimientos. Para ello, hay que pedir al nio que llame al
timbre, abra la puerta y que deje salir (y volver a entrar despus) a su amigo para dar un
paseo.
4. Vamos a soplar
Para aprender a articular bien las palabras, el nio debe ejercitar la respiracin y tambin
aprender a acompasar el ritmo de la misma. Un buen ejercicio para ello es jugar a hinchar
globos.
Otra propuesta es colocar pequeas bolitas de papel o de algodn sobre una superficie lisa
y soplar sobre ellas para lograr que lleguen las primeras a la meta.
5. La orquesta
Este juego permite relacionar el lenguaje gestual con el oral a travs de los sonidos. En
este caso, ser la msica la que estimule el habla del nio.
El adulto ensea al pequeo los diferentes sonidos de los instrumentos musicales a la vez
que realiza el gesto que le corresponde (simula que los toca). As, el tambor ser pon, pon,
pon, la trompeta pa, pa, pa y la guitarra ran, ran, ran. El pequeo debe identificar cada
gesto y responder con la onomatopeya correspondiente.
Tres juegos para ampliar y reforzar el vocabulario del nio
Hay juegos para ampliar el vocabulario del nio
Cuando el pequeo ya ha aprendido a expresar sus primeras palabras, se puede estimular y
reforzar su vocabulario. Para ello existen otros juegos tiles, que le permiten, adems,
entender el significado.
Estas son algunas propuestas:
1. Qu hay ah?
Un cuento con ilustraciones para nios, una lmina o una revista servirn para ayudar al
pequeo a ampliar el vocabulario. El juego consiste en contemplar juntos las imgenes y
pedirle que seale y enuncie lo que ve en ellas. Cuando no sepa el nombre de alguna de
las cosas que observa, el adulto debe decirle qu es y hacerle una breve descripcin.
2. El tren de las palabras
"Llevo un vagn de... (fruta, animales, colores, etc)". A partir de esta frase el nio y el
adulto empiezan a llenar el tren con palabras de la familia elegida. El adulto puede
incorporar las menos usuales para que el pequeo pueda participar de forma activa en el
juego, a la vez que aprende nuevas palabras.
3. Veo, veo
Este clsico juego ensea al nio a describir cosas y le ayuda a desarrollar vocabulario.
El menor (o el adulto) elige un objeto que est a la vista y comienza a dar pistas, entre ellas,
su color, la letra por la que empieza o su situacin. El turno termina cuando el otro jugador
adivina qu es.
Consejos para no frenar el habla del nio
Dejarle hablar. No interrumpir al nio cuando quiere expresarse para corregirle, ni terminar
las frases por l para acelerar la conversacin.
Aprovechar cualquier ocasin para introducir ms vocabulario, explicarle las palabras
nuevas y su significado.
Leer con el pequeo cada da y dejarle participar de forma activa en la lectura. Hay que
responder a sus preguntas sobre ella.
No corregirle cuando articule mal una palabra. Es mejor introducir el trmino de forma
correcta de nuevo en la conversacin.
Los padres son el principal modelo lingstico para el nio. Por eso hay que cuidar el
propio vocabulario y evitar utilizar un lenguaje infantilizado con el pequeo.
Cmo estimular el lenguaje verbal de los bebs
Las primeras formas de comunicacin del beb
Los padres son los principales y mejores estimuladores del lenguaje del beb. Son tambin los
grandes responsables del aprendizaje del beb por su equilibrio afectivo y su adaptacin social.
El primer lenguaje del beb es la expresin, a travs de los balbuceos, sonrisas, llantos y otros
sonidos, de los sentimientos y necesidades. As se comunican al principio. Luego, poco a poco, los
bebs van adquiriendo un lenguaje ms fluido, llegando al dominio de la comunicacin verbal.
Estimula el lenguaje de tu beb
Inicialmente, el lenguaje surge por imitacin. Los nios imitan los movimientos y los sonidos que
hacen sus padres, cuando articulan las palabras. En este proceso, tambin es importante la
comprensin de lo escuchado y de lo expresado.
Para prevenir las dificultades del aprendizaje del lenguaje, se deben tener en cuenta una serie de
aspectos que se deben potenciar para invitarle a adquirir el lenguaje. Para que el beb sienta la
necesidad de comunicarse con las personas que le rodean, se puede poner en prctica, a modo de
juego, y desde la ms temprana edad, los siguientes ejercicios:
1. Ejercitar los movimientos de los rganos que intervienen en la fonacin. Piensa en la succin, la
deglucin, la masticacin, la absorcin, el soplo, etc. Se pueden utilizar recursos como: hacer
morritos (de frente, a la derecha, a la izquierda); mandar besos; soplar con pajitas en agua, pitos,
molinillos, matasuegras, flautas; inflar globos; hacer grgaras; jugar con expresiones faciales (risa,
susto, llanto, sorpresa...); hacer sonar una campanilla o cualquier instrumento sonoro y que el nio lo
busque. El nio imitar los movimientos ejecutados muy lentamente e ir tomando conciencia de los
rganos que est entrenando.
2. Utilizar palabras cortas para dirigirse al nio. De 1 2 slabas, como "ven", "toma"... casi siempre
las mismas, de una manera clara y exagerando la entonacin e ir aumentando el nmero de palabras
para aumentar su vocabulario.
3. Usar frases sencillas y cortar para facilitar su entendimiento. La utilizacin de las frases debe
seguirse de una demostracin para que al beb le sea ms fcil identificar su contenido. Por tanto, es
preciso que sean cortas, sencillas, y asociadas a las acciones como por ejemplo, "mambaa al
beb", "beb toma leche", etc.
4. Canciones, cuentos y adivinanzas. A partir de los 2 o 3 aos, los nios ya podrn aprender versos,
canciones, y cuentos muy cortitos. Las adivinanzas, los trabalenguas y las canciones de cuna y de
corro, pueden ayudarles a potenciar el lenguaje y la memoria.
5. Estimular la expresin espontnea del lenguaje. Hablarle el mayor tiempo posible aprovechando
cualquier circunstancia cotidiana como: visitas al parque, al zoo, al supermercado, a la piscina
6. Preguntas con distintas respuestas. Utilizar preguntas que no slo generen respuestas afirmativas o
negativas (s o no), sino que favorezcan la eleccin y denominacin de las cosas.
7. Respeta sus tiempos y dale la oportunidad de hablar. Es muy importante que intentes conversar
con l respetando su ritmo, su esfuerzo, y que sigas animndole con premios y elogios. Si el nio se
equivoca, evita criticarle.
8. Anmale a pedir verbalmente lo que desee. Para estimular el lenguaje de tu beb, evita dar por
sentado que entiendes la actitud gestual de tu hijo. As, tu beb se esforzar para decirte las cosas
que necesita comunicar.
9. Realiza actividades dirigidas a mejorar su psicomotricidad. Equilibrio, orientacin en el espacio y,
en general, destreza y precisin en los movimientos: jugar con la arena, montar en bicicleta,
pintar, dibujar, jugar con plastilinas, etc. As, le estars ayudando a expresarse, y a comunicarse
socialmente.
En el caso de que observes alguna anomala lingstica o un retraso en la expresin oral de tu beb,
sospechas de algn tipo de deficiencia auditiva o lentitud en su retraso psicomotor... debes acudir
al pediatra para que su problema sea diagnosticado y tratado.
Juana Lorente Aledo. Logop Alicante

Retraso en el desarrollo del habla del bebe
Su hijo ya tiene 2 aos y apenas habla. Dice unas pocas palabras pero, en comparacin con
otros nios de su edad, usted cree que tiene bastante retraso. Usted recuerda que su
hermana era capaz de armar frases completas a la misma edad. Con la esperanza de que su
hijo se acabar poniendo al da ms adelante, usted pospone la bsqueda de ayuda
profesional. Hay nios que caminan muy pronto y otros que hablan muy pronto, se dice. No
hay por qu preocuparse...
Esta situacin es bastante habitual entre los padres de nios en quienes el habla se
desarrolla ms despacio de lo habitual. A menos que tambin observen retrasos en otras
reas del desarrollo inicial del nio, los padres pueden dudar sobre si deberan o no buscar
ayuda profesional. Algunos justifican el retraso del habla de sus hijos dicindose a s mismos
que "ya madurar" o que "a mi hijo le interesa ms moverse que hablar".
Conocer qu es "normal" y qu no lo es en el desarrollo del habla y del lenguaje puede
ayudarle a saber si usted debera preocuparse o si su hijo est evolucionando segn lo
esperable en ambos mbitos.
Desarrollo normal del habla y del lenguaje
Es importante que en cada una de las revisiones mdicas sistemticas a que se someta su
hijo, hable con su pediatra sobre el habla y el desarrollo del lenguaje del nio, as como
sobre otros aspectos de su proceso evolutivo que le preocupen. Puede ser difcil saber si su
hijo solo es inmaduro en su capacidad para comunicarse o si tiene algn problema que
requerira una atencin profesional.
Las siguientes normas de referencia sobre el desarrollo pueden servirle de gua:
Antes de los 12 meses
Es importante observar a los nios de esta edad a fin de detectar indicadores de que utilizan
la voz para relacionarse con su entorno. El gorgojeo y el balbuceo son las fases iniciales del
desarrollo del habla. Cuando los bebs se hacen mayores (a menudo en torno a los 9
meses), empiezan a unir sonidos, a incorporar las distintas entonaciones del habla y a decir
palabras como "mam" y "pap" (aunque sin entender qu significan).
Antes de los 12 meses, los bebs deberan ser receptivos a los sonidos y empezar a
reconocer nombres de objetos de uso comn (por ejemplo, bibern, chupete, etc.). Los
bebs que observan atentamente su entorno pero no reaccionan al sonido es posible que
presenten prdidas auditivas (o hipoacusias).
Entre los 12 y los 15 meses
Los nios de esta edad deberan tener un amplio abanico de sonidos en su balbuceo (como
p, b, m, d, o n), empezar a imitar y a aproximarse a los sonidos y palabras que modelan los
miembros de su familia y tpicamente decir una o ms palabras (excluyendo "mam" y
"pap") de forma espontnea. Los nombres suelen ser las primeras palabras que utilizan los
bebs, como "beb" y "pelota". Su hijo tambin debera entender y seguir instrucciones de
un solo paso ("Por favor, psame el juguete" y similares).
De los 18 a los 24 meses
Aunque hay una gran variabilidad, la mayora de los nios dicen unas 20 palabras cuando
tienen aproximadamente 18 meses y unas 50 o ms cuando cumplen 2 aos. En torno a esta
edad, los nios empiezan a combinar dos palabras en frases muy simples, como "beb llorar"
o "pap grande". Un nio de 2 aos debera poder identificar objetos de uso comn (tanto
cuando el objeto est presente como cuando se trata de imgenes del objeto), sealar sus
ojos, sus orejas y su nariz cuando alguien se las menciona y seguir instrucciones de dos
pasos (como "Por favor, recoge el juguete y dmelo").
De 2 a 3 aos
Los padres suelen presenciar grades avances en el habla de sus hijos a esta edad. El
vocabulario del nio debera crecer considerablemente (demasiadas palabras para poderlas
contar) y el nio debera combinar de forma sistemtica tres o ms palabras en frases ms
largas.
Su comprensin tambin debera mejorar; con 3 aos, un nio debera empezar a entender
qu significa "ponlo en la mesa" o "ponlo debajo de la cama". Su hijo tambin debera
empezar a identificar colores y a entender conceptos descriptivos (por ejemplo, grande
versus a pequeo).


Trucos para estimular al nio a aprender a
hablar
La evolucin del lenguaje de los nios es un proceso muy importante en el
que los padres podemos participar. Te proponemos algunos trucos para
facilitar y estimular el aprendizaje de tu hijo.
Cerca de los tres o cuatro meses, el beb empieza un balbuceo que
coincide con su primera gran sonrisa. Entre los seis y ocho meses el
nio imita lo que oye y reproduce monoslabos, pero todava no dice
palabras. Con un ao, los nios comienzan a decir sus primeras
palabras.
Cada nio progresa de forma diferente y nosotros tenemos que
ayudarles en su aprendizaje.
Trucos para estimular al nio a aprender a hablar
Hblale despacio y de modo expresivo, mirndole con cario a
la cara. Con las diferentes inflexiones de la voz le transmitimos
informacin sobre el mundo y nuestros sentimientos hacia l.
Utiliza una palabra familiar en diferentes oraciones. Es una
buena tcnica para ayudarle a asociar objetos con sus nombres.
Seala la identidad de quien posee los objetos. Adems de
ensearle a nombrar cosas, personas o situaciones, debe
aprender poco a poco a relacionar esas entidades entre s. As
su lenguaje abarcar ms conceptos.
Pon msica de ritmo marcado y estribillos repetitivos y canta
con l. Es un gran juego, igual que leerle cuentos sencillos y dejar
que l termine algunas palabras.
Haz partcipe a tu hijo de las conversaciones de la familia. Es
importante hablarle aunque no entienda todo lo que est
sucediendo. Los nios saben mucho ms de lo que los adultos
creemos, comprenden las cosas antes de que sepan decirlas.
Mucha gente no sabe que algunos de los posibles retrasos en el
lenguaje de los nios pequeos tienen que ver con una situacin de
exclusin en las conversaciones.
Juega a esconder y encontrar objetos.
Aunque suene gracioso or al nio hablar con su lengua de
trapo, no le respondas de manera infantil. Con eso slo logrars
que tarde bastante en darse cuenta de su error. Cuando diga una
palabra mal debes ensearle la forma en que se dice
correctamente. Slo as ir aprendiendo.

Por: Daniela Rojo. Asesora: Esperanza Aguilar, logopeda.

DESARROLLO DEL LENGUAJE EN LOS NIOS DE 0 A 4 AOS
El lenguaje es el principal medio de comunicacin de los seres humanos, a travs de
l podemos intercambiar informacin, mensajes, ideas y sentimientos. Es una destreza
que se aprende de manera natural en los primeros aos de vida, pues el nio empieza
a hablar en interaccin con su madre y con los adultos. Para el desarrollo del lenguaje
existen dos factores necesarios e importantes:

La maduracin biolgica y las influencias ambientales, el primero
est referido a los rganos que intervienen en el habla, que nos
hacen capaces de emitir sonidos, palabras, frases y comunicarnos
oralmente; el segundo se refiere a que los nios necesitan de
oportunidades que brinda el entorno y de una estimulacin
adecuada, al utilizar el lenguaje oral, el nio recibir el afecto y la
atencin de los padres y se dar cuenta que hablar es necesario para
comunicar sus necesidades y deseos.
Cmo se desarrolla el lenguaje en los bebs?
Diversos autores coinciden en que el desarrollo de lenguaje verbal
comprende dos etapas:
Etapa Pre-lingstica: Es considerada como la etapa del nivel
fnico puro, comprende las expresiones vocales y sonidos que
realiza el beb desde el llanto hasta los gorjeos y balbuceos en el
primer ao de vida. Esta etapa que muchas veces es dejada de lado,
es la que permitir formar las bases necesarias para la produccin
de sonidos, slabas y palabras.
Etapa Lingstica: Esta etapa empieza cuando el nio expresa la
primera palabra, ya no solo realiza emisiones fnicas sino que
empezar a expresarse verbalmente a travs de palabras y frases con
contenido semntico y sintctico.
Es necesario recalcar que el desarrollo de estos periodos se refiere
al lenguaje expresivo del nio y que previamente y en mayor
proporcin se estar desarrollando el lenguaje comprensivo.

Secuencia de desarrollo del lenguaje por edades
De 0 a 1 mes: El beb prestar atencin a los sonidos o gritos. Se
comunicar a travs del llanto buscando la satisfaccin de sus
necesidades.
2 meses: Produce ruidos y llantos diferenciados segn la necesidad
del nio o la causa que lo produce.
3 meses: Emite vocalizaciones y sonidos guturales ga, ga gu,
gu, empezar a producir balbuceos con algunas consonantes y
vocales.
4 meses: Existir mayor inters por parte del beb hacia las
personas y los objetos, empezar a darse cuenta que los sonidos que
emite producirn un efecto en su entorno, aprender la funcin de la
comunicacin verbal, por ende las vocalizaciones y gorjeos
aumentarn.
6 meses: Por medio de los balbuceos empezar a conversar con las
dems personas, emitir ms vocales unidas a consonantes para
formar slabas pa/, /ma/, /ba/, /ta/.
8 meses: Es la etapa del parloteo, emitir ms silabas seguidas a
modo de respuesta a sus conversaciones, por ejemplo: da-da, ba-
ba, ma-ma.
10 meses: Responde a su nombre y a consignas simples tales como
no, ven. Vocaliza de manera ms articulada, empieza a imitar
palabras.
12 meses: Imita las palabras y la entonacin de los adultos.
Comprende rdenes y prohibiciones y dice 2 o 3 palabras en
promedio.
18 meses: Su nivel de comprensin mejora notablemente, empieza
a pedir las cosas sealando o nombrando los objetos, puede
pronunciar correctamente un promedio de 10 palabras, seala
algunas partes de su cuerpo cuando se lo piden.
2 aos: Se interesa ms por la comunicacin verbal, ya es capaz de
expresar frases de dos a tres palabras y utilizar algunos pronombres
personales (mo, t, yo).
3 aos: Existe un incremento rpido del vocabulario, cada da
aprende ms palabras, su lenguaje ya es comprensible. El uso del
lenguaje es mayor y lo utiliza al conversar con los dems o cuando
est solo.
4 aos: A esta edad el nio prcticamente domina la gramtica, su
vocabulario sigue desarrollndose, utiliza pronombres, verbos,
artculos. Esta edad es caracterizada por las
preguntas qu es? Por qu? Para qu?
Este es el proceso normal del desarrollo del lenguaje en los nios,
es posible que algunos salgan de los estndares establecidos, pero es
comn, ya que cada nio es diferente como tambin su entorno.
Cmo estimular el lenguaje en los nios:

Hblele y comunquese con su beb, el empezar a conversar con usted por
medio de balbuceos, sonidos y luego palabras.
Responda verbalmente y con mucho afecto a los sonidos producidos por el
beb.
Haga juegos de labio para que l lo imite, haga sonidos y soplos, imite y
refuerce tambin los sonidos producidos por el beb tratando de estimular la
produccin de palabras. Por ejemplo si dice ma, diga usted ma.
mam!.
Ponga nfasis al vocalizar las slabas o palabras, la articulacin debe ser
clara y lenta.
Ensele canciones sencillas y cortas acompaadas de gestos y palmadas.
Ensele cmo se llaman lo objetos que seala o interesan al nio.
Juegue a producir sonidos onomatopyicos (sonidos de animales perro, gato,
pato, etc.)
Mustrele lminas, fotos, cuentos, para aumentar el vocabulario del nio.
No corrija al nio cuando no pronuncia adecuadamente los fonemas, evite
decir no as no se dice, es as, es suficiente con que lo escuche a usted
pronunciar dicha palabra de la manera correcta y que intente hacerlo, poco a
poco ir mejorando, no lo presione demasiado.
Incentvelo a comunicarse, a pedir las cosas a travs de palabras o frases.
No olvide felicitarlo y mostrarse contenta cuando logra hacerlo.
El desarrollo del lenguaje es distinto de unos nios a
otros. Sin embargo, existen unas etapas que suelen ser
comunes en la mayora de los nios.
En torno a los seis meses, casi todos los bebs balbucean sus primeras slabasy, al escuchar
hablar a los adultos, memorizan el alfabeto de la que ser sulengua materna.
En este momento, los nios todava no son capaces de comprender el significado de los
trminos, pero se ejercitan en la imitacin de los sonidos que escuchan a su alrededor.
A grandes rasgos, las diferentes etapas del desarrollo del lenguaje del bebson las
siguientes:
Entre el cuarto y quinto mes:el nio empieza a emitir sonidos chillones y agudos, en los
que puede reconocerse la vocal "u".
Entre el sexto y el octavo mes: comienza la llamada fase de la lalacin, caracterizada
porque el nio emite sus primeras slabas: ba, ta, la, pa, ma.
A los diez meses: el pequeo empieza a pronunciar de una forma clara susprimeras
palabras: "papa" y "mama", de las cuales todava no conoce el autntico significado.
Entre los once y doce meses:comienza a pronunciar palabras de las que conoce el
significado: pap, mam, agua. Suele inventar palabras con un significado concreto, por
ejemplo, "brum", que significa coche.
A los dieciocho meses: domina un vocabulario de, por lo menos, diez palabras. Tambin
puede componer frases con un sentido completo, por ejemplo, "quiero la pelota".
Entre los dos aos y dos aos y medio: ya es capaz de entablar un dilogo sencillo y de
contestar correctamente a las preguntas que se le hacen. Los padres entienden su lenguaje.
10 formas de estimular el lenguaje de tu bebe
Escuchar las primeras palabras de nuestro hijo es algo emocionante,
algo maravilloso que todo padre y madre est deseando que ocurra.
Sabes todo lo que puedes hacer para estimular su comunicacin y
lenguaje?

La edad a la que cada nio empieza a hablar es muy variable, pero todos
empiezan con palabras sencillas como: pap, mam, hola, ... Poco a poco y
cada cual a su propio ritmo irn incorporando un vocabulario creciente.
El aprendizaje del habla es un proceso que empieza desde el mismo
momento en el que el nio nace. La comunicacin entre madre e hijo se
inicia a travs de miradas, sonrisas, llantos, ... Pero hacia el final del
primer ao los bebs empiezan a emitir sonidos diferentes, con cierto
parecido a las palabras que oye a su alrededor y muy especialmente de las
que oye de su madre.

Cmo podemos estimular el lenguaje de
nuestro beb?
1. Escchale y hblale especficamente a l.
En el proceso de aprendizaje del lenguaje, hablar al nio y escucharle es
sumamente importante. A veces ocurre que nios que viven rodeados de
muchas personas no tienen a nadie que les hable y escuche
especficamente, esta falta de feedback puede producir retrasos en la
adquisicin del habla y posteriores dificultades en el aprendizaje. De igual
manera que si vive en un entornos de muy baja estimulacin.
2. Cntale.
Cantar canciones o nanas, algo que normalmente hacemos, estimula y
desarrolla enormemente el lenguaje del beb. A parte de que les calma, les
tranquiliza, y les distare, cantar canciones con rimas a los bebs
acompaadas de gestos les llama poderosamente la atencin, favoreciendo
as la adquisicin del lenguaje.
3. Repite sus sonidos e intersate por lo que dice tu hijo
4. Exagera la vocalizacin y entonacin cuando hables a tu beb.
5. Utiliza onomatopeyas y sonidos de animales.
"Mira, mira la vaca!!! Qu hace? Muuuuu!!!"
Este tipo de actividad y es muy divertida para nuestro beb y enseguida
que pueda te imitar intentando reproducir los sonidos cuando nombres el
animal o lo vea en un libro
6. Nombra los objetos que tiene a su alrededor.
De este modo el nio ir conociendo los objetos que le rodean y
comprender cmo funciona. Repitiendo da a da el nombre de los objetos
le ayudars a familiarizarse con ellos.
Por ejemplo: seala una lmpara y nmbrala, despus abre y cierra la luz.
Observa la cara que pone, vers como se interesa rpidamente.
7. Hblale mientras realizas cualquier actividad rutinaria.
Describe a tu beb todo lo que vas haciendo, sea cual sea la actividad que
realices. Puedes ir explicndole qu es lo que le ests preparando para
comer, merendar o cenar. Puedes contarle cmo le vas ha vestir, qu vais a
hacer despus, ....
Cuando baes o cambies a tu hijo, acarciale mientras vas nombrando
diferentes partes de su cuerpo.
8.Cuntale y lele cuentos cortos.
Leer y explicar historias es un modo fantstico para incrementar el
vocabulario de nuestro beb.
Utiliza libros de imgenes para irle mostrando mientras nombras el objeto
que est representado. Practica esta actividad diariamente.
9. No utilices un lenguaje infantilizado.
Podramos frenar su desarrollo.
10. Motvale, elgiale, haz que tenga inters por hablar.
Hazle preguntas y deja un espacio para que te conteste, a su
manera, con balbuceos inicialmente. Cuando lo haga elgiale,
prmiale con un "muy bien" y una sonrisa.
Cuando sea un poco ms mayor, espera a que complete oraciones o
rimas que ya conoce.
Cundo empiezan a hablar los nios?
Tu hijo ya tiene ao y medio y solo sabe decir tres palabras?No pasa
nada! Los nios aprenden a ritmos diferentes. Y cada nio tiene su propia
estrategia para comunicarse. Te contamos las claves del lenguaje infantil
paso a paso.
Las nias aprenden a hablar antes que los nios
Las nias tienen menos problemas de lenguaje
Elas tiene un ao y medio y es un tpico representante del sexo
masculino: no habla mucho. Mam, pap, agua,
este vocabulariorepresenta el total de sus recursos de conversacin. Pero
entiende mucho ms. Cuando le pides que traiga el martillo y el
destornillador, coge las herramientas correctas sin dudar un momento.
Si se lo dices, tambin apaga la radio o la televisin. Sabe ladrar en
tres tonos diferentes e imitar a la perfeccin el canto del cuervo.
Hablar? No es precisamente lo que ms le llama!
Las mujeres hablan, los hombres callan. Aunque suena a estereotipos
anticuados, este en concreto vale incluso para los peques. Segn las
estadsticas, las nias aprenden a hablar antes y muestran ms disposicin
para conversar que los chicos. Ellos necesitan un par de semanas, a
veces incluso meses, ms para pronunciar las primeras palabras de manera
fluida. Y esto es una pauta que sigue en el desarrollo posterior. Las
nias no solo empiezan a hablar antes, sino que tambin tienen
menos problemas en todo el desarrollo de habla.
Llorar es el primer medio de comunicacin
Muy pronto comprende que cuando llora, mam y pap llegan en
su ayuda.
El primer llanto es el principio de toda comunicacin. El recin nacido se
quiere hacer escuchar: "Hola, hay alguien all? Tengo hambre!"
Rpidamente entiende que cuando habla (es decir llora), mam y
pap vienen a socorrerle. Paulatinamente el dilogo se vuelve ms
sofisticado: un llanto agudo, un refunfuar cabreado, unos maullidos
bajitos, un primer balbuceo, una sonrisa cautelosa. Un programa de
comunicacin que es igual en los bebs de todo el mundo.
Durante los primeros meses, un beb chino no suena diferente a uno
europeo. Solo poco a poco el balbuceo se vuelve claramente espaol,
alemn, francs, finlands o chino. Lo que los padres escuchan a
partir del segundo mes se llama la primera fase de balbuceo y consiste
en que su beb intenta investigar lo que puede hacer con su boca ms
all de chupar y babear. Y entonces forma sonidos como por ejemplo
"goo", "grr", "ej". Al beb le motivan las puras ganas de experimentar:
qu sonidos salen si enrollo la lengua? Y qu pasa si resoplo y
redondeo los labios?
Empieza la comunicacin
A partir de los cuatro meses, los bebs empiezan a comprender
el lenguaje.
A partir de los cuatro meses, los peques an no se saben expresar
con ms claridad pero empiezan ahora a comprender las melodas
del habla. Reconocen si pap est alegre o triste y saben cuando
alguien les habla en su idioma materno.
Escuchar bien es un requisito importante para la segunda
fase del balbuceo que empieza aprximadamente a los seis
meses. Tambin en sta producen todo tipo de sonidos, pero slo
parecen arbitrarios. Los bebs comparan lo que producen con lo
que escuchan. Y ciertos sonidos quedan entonces descartados.
Entre el noveno y el duodcimo mes llega una fase
extraordinariamente divertida. Los bebs empiezan a duplicar
slabas: ma-ma-ma, pa-pa-pa, gugu. Y el mejor fomento en esta
etapa del desarrollo del habla es el llamado contacto visual
triangular. El beb juega con la pelota, la mira y luego mira a mam. Y
esto significa: "Dime por favor cmo se llama esta cosa". Los
peques quieren escuchar hablar a los mayores, quieren saber algo
sobre el mundo en el que viven. Es un paso importante hacia la
comunicacin consciente.
La primera palabra
Una vez superarda la primera palabra, el desarrollo del lenguaje
va muy deprisa.
Alrededor del primer cumpleaos ha llegado el momento esperado. El
beb recompensa a sus padres con su primera palabra. Siendo una
nia de ciudad, Teresa ha vuelto tan fascinada de las vacaciones en
una granja que saluda desde entonces a todos los seres de dos o
cuatro patas con un "Muu-uh" alegre. Pablo, el nio eternamente
hambriento, se decide por su alimento favorito. Su primera palabra es
"late" (chocolate).
Una vez superada la pronunciacin de la primera palabra, eldesarrollo del
lenguaje parece vivir una autntica explosin. El peque empieza a
coleccionar palabras. Mam, pap, agua, guau-guau, imita lo que se le
dice. Ha aprendido a pasar las pginas en los libros y no para de
traernos libros de estampas, seala los dibujos y nos mira
atentamente: Quiero saber lo que es esto!
Pero a partir de cundo un nio debera saber diferenciar con
seguridad un perro de un gato hablando simplemente en trminos del
idioma-? Y por qu el nio del vecino, ms pequeo que el nuestro,
habla por los codos mientras nuestro hijo guarda un silencio
preocupante? La gran minora de los nios realiza su desarrollo dentro
del programa estndar.
La realidad es que existen genios lingusticos que saben sus primeras
tres palabras a los diez, once meses, los que menos prisa tienen
llegan a tener 21 meses antes de hacer lo mismo. Algunos nios usan
cada pocos das una palabra nueva. Otros memorizan las nuevas
palabras. Durante semanas no pasa nada y despus sueltan toda una
cascada de palabras.
Las diferencias en el desarrollo del idioma son perfectamente
normales. An as, cuando los padres tienen dudas, pueden acudir al
pediatra o al logopeda para que valore al nio. Hablar bien es de una
importancia enorme para los nios. El mundo se abre gracias al
idioma. Quien habla bien, adems hace ms fcilmente amigos.
Elas ha hecho progresos durante el ltimo mes. Aparte de voces de
animales ha ampliado su repertorio con ruidos de herramientas. Sabe
imitar a un destornillador elctrico. Y en su vocabulario se encuentran
ahora "brumm" y "coche".
Hablar por hablar
Lo que los padres pueden hacer para fomentar las ganas de hablar de
su hijo:
Hablar mucho. Claro que puedes cambiar los paales a tu beb
sin abrir la boca, pero es una oportunidad excelente para explicarle
el mundo: "Mira, este es tu ombligo!". "Mira cmo se mueve el
mvil cuando soplamos!" Evidentemente los bebs an no captan
el significado de las palabras. Pero existen dos argumentos
importantes a favor de hablar con el beb. Primero, los bebs se
sienten a gusto con el sonido de la voz de mam. Segundo, al
principio aprenden sobre todo escuchando.
Responder. Bu-bu-bu, ga-ga-ga. En cuanto el beb empiece a
producir sonidos, se convierte en un interlocutor a tomar en
cuenta. Se alegra cuando los mayores imitan sus sonidos a modo
de respuesta y se esforzar a su vez con las palabras de mam y
pap.
Escuchar. Hablar solamente tiene sentido cuando sientes que
alguien te escucha con inters. Independientemente si un nio de
un ao practica una nueva palabra o el de tres cuenta por sptima
vez su encuentro con el camin de la basura. Escuchar significa
tomarse tiempo y mirar el nio mientras habla. Si no es el
momento, lo mejor es explicrselo: "Tiendo la ropa, luego nos
tomamos un colacao y me cuentas lo que me quieres decir sin
prisas".
Leer en voz alta. Los libros son fantsticos, incluso para los ms
pequeos. Se pueden morder las esquinas, tirar de las pginas y
en algn momento tambin mirar las imgenes. Mientras ms
pequeo el nio, ms simples han de ser las ilustraciones: una
pelota, un coche, un oso.
Cantar. El idioma es informacin, pero tambin melodia y ritmo.
Ambas cosas aprenden los principiantes fcilmente con canciones,
poemas y juegos con los dedos.
Jams corregirle directamente. "Abuela ido casa". Est claro lo
que quiere decir el peque con esta frase. Y merece su
reconocimiento. En vez de corregir a tu hijo, repite la frase en su
versin correcta: "S, es verdad, la abuela ha ido a su casa".
Lo que no debemos hacer cuando el beb empieza a
hablar
Existen muchos modos de ayudar a que el nio comience a hablar, todo un hito en la
evolucin de los pequeos, que empiezan con sus balbuceos muy pronto. Pero, qu es
lo que no debemos hacer para estimular el lenguaje del nio?
Cuando los nios empiezan a hablar, no debemos anticiparnos a lo que van a decirnos, y
hay que darles tiempo para responder. Si constantemente le cortamos las palabras o las
acabamos por l, pensar que su propio lenguaje no es importante, y adems se
acomodar a que hable por l.
Es lgico, si ya saben lo que quiero antes de que hable, no es necesario el esfuerzo. El
nio tiene que esforzarse en hablar, hemos de animarle a que diga sus palabras (y ms
tarde frases) y no darle lo que pida antes de tiempo (muchas de las primeras interacciones
son para pedir algo).
El nio entender que no es necesario hacer ningn esfuerzo, pero ser frustrante para l
ms adelante cuando vaya a la escuela infantil o se quede con otros familiares porque
solo le entienden mam y pap.
El uso de diminutivos o palabras inventadas es algo controvertido. Si bien son un pre
lenguaje muy extendido, es posible que retrase la aparicin de algunas palabras. Si
aprenden a decir pupo o eta, no se esforzarn en decir chupete, galleta No
obstante, hay que recordar que las primeras palabras del beb son de este tipo, ya que el
propio nivel de desarrollo del nio le impide hablar con palabras ms complejas. Y tambin
tenemos que estimular estas primeras comunicaciones.
No debemos enfadarnos o malhumorarnos si el nio no pronuncia bien algn sonido o no
sabe decir alguna palabra, porque esto produce el efecto contrario de lo que deseamos, el
nio puede retraerse y dejar de interesarse por intentar ese pequeo reto.
La comunicacin con el beb ha de ser bidireccional, es decir, no carguemos al nio de
vdeos o discos para que le estimulen ya que lo que mejor le incitar a hablar son
nuestras palabras. Desde muy pequeos estableceremos protoconversaciones con ellos,
cantando, preguntando, hablando Y l nos responder con su mirada, sus risas, sus
gorgoteos
Cuando ya empiezan a hablar, podemos intentar hacerles preguntas abiertas, ms que
preguntas cerradas con respuesta s o no, ya que de este modo favorecemos la
ampliacin de vocabulario.
Cada nio, a su ritmo
No hemos de preocuparnos s el nio tarda en hablar, ya que si no existe ningn problema
fisiolgico, todos acaban hablando tarde o temprano. Cada nio es un mundo, y podremos
escuchar sus primeras palabras a los 10 meses o a los 20. Hemos de ser pacientes y
comprensivos, no marcarnos metas imposibles porque no tiene sentido intentar acelerar el
ritmo natural de desarrollo del pequeo.
Algunos signos de alerta que podran indicarnos que existe algn problema en el
desarrollo lingstico antes del ao son: que el beb no balbucee o vocalice, que no
comprenda rdenes sencillas ni seale objetos a los 12 meses de edad, que no fije la
mirada en la cara de los que le hablan ni busque el origen de un sonido
Otro punto importante es que hay que evitar compararlo con sus hermanos u otros
nios, especialmente cuando ya son algo mayorcitos, aunque no hablen o apenas lo
hagan lo entienden todo. Y por algo dicen que las comparaciones son odiosas: a nadie nos
gusta que nos comparen con otros (y menos si es para destacar que somos inferiores en
algo).
En esta lnea, hay que evitar poner en ridculo al nio, rerse si pronuncia mal o hacerle
repetir continuamente las palabras nuevas que ha aprendido para deleite del pblico
(aunque es difcil no ensearles a los dems todo lo que han aprendido, verdad?).
Para acabar, recordemos que es importante ensear a comunicarse al beb antes de
poder hablar, desde que son muy pequeos, para facilitar su crecimiento feliz y el contacto
con las palabras desde el principio, y poco a poco el nio ir rodendose de sus propias
palabras.
La comunicacin es la base de nuestra sociedad, pero tambin de nuestra familia, y
podemos ayudar a que nuestro hijo se inicie en este complejo y valioso arte desde muy
pronto. No hemos de obsesionarnos con los resultados, simplemente procurar un
entorno estimulante y favorecedor de sus primeras palabras.

Hablar: Las primeras palabras de tu beb
Aunque hasta los 6 meses los bebs no empiezan a balbucear sus primeros
sonidos, lo cierto es que desde que nacen se estn comunicando contigo con la
sonrisa, los gestos, el llanto Gradualmente, ir desarrollando esa capacidad y al
final de su primer ao de vida, estar listo para empezar a hablar. Cules son sus
primeras palabras? Sabes cmo estimularle?


Los bebs aprenden a hablar a ritmos tan diferentes que su lenguaje receptivo lo que
entienden de lo que se les dice- indica mucho mejor sus progresos. Este cambio lo irs
notando de diferentes maneras. Primero notars que se vuelve hacia ti cuando dices su
nombre. A los 9 meses empezar a reconocer palabras que designan objetos y personas
familiares como vaso o agua. Se reir en el momento oportuno cuando le cantes canciones,
buscar con la mirada su bibern cuando le preguntes por l y seguir instrucciones sencillas
como Dale un beso a mam.

Algunos bebs dicen sus primeras palabras antes de cumplir el ao (palabras que por lo
general slo reconoce su familia), pero son muchos los que no pronuncian nada comprensible
antes de los 13 meses. Siempre y cuando tu beb parezca entender lo que le dices, lo ms
probable es que su lenguaje oral se desarrolle normalmente.


Desarrollo del habla

Etapa prelingstica: De recin nacido al ao y medio. En esta etapa la comunicacin se da
a travs de seas, gestos y ruidos. Tambin se establece la intencionalidad -el deseo de
comunicarse- y la referencia -los objetos o personas de quienes hablamos.

Durante esta etapa los bebs muestran inters por los objetos, logran realizar diversas cosas
con los mismos y actan de manera espontnea. En cuanto a la comprensin, logran entender
lo que se les dice a travs de palabras clave con ayuda del contexto.

Hacia el segundo mes, empieza a percibir algn que otro ruido y a emitir sonidos como eh,
uh para contestarte. En el tercer mes empieza a pronunciar sonidos simples de vocales, como
oh, ah y uh. En el cuarto mes su lenguaje es muy variado: intenta hablar con soplidos,
grititos, risas y repite ka en un intento de emularte.

El balbuceo es una de las etapas ms importantes y, por regla general, comienza hacia los 5-
6 meses, poca en que los bebs empiezan a dominar la lengua, los labios y el paladar. Tu
beb descubre primero las consonantes y comienza a pronunciar sus primeras slabas como
ba o pa. Tambin surge un sonido nuevo: ejj. Una vez que alcanza un control suficiente de
los sonidos, se divertir repitindolos una y otra vez, por ejemplo, ba-ba-ba o pa-pa-pa.
Hacia los 8 meses estar pronunciando dobles slabas que suenan como palabras verdaderas,
tales como ba-ba o pa-pa (para alegra de su padre!).

Entre los 10 y los 12 meses encadenar los sonidos que conoce y usar la entonacin de tal
modo que parezca un discurso verdadero. Es capaz de seguir una conversacin y har ruidos
durante las pausas. Puede que ya diga alguna palabra con sentido.

Al final, los experimentos con los sonidos le llevarn a pronunciar sus primeras palabras, por lo
general cuando cumple un ao de vida. Pero no te sorprendas si slo t y otros miembros de la
familia le comprendis. No siempre se trata de palabras verdaderas, pero si reconoces lo que
quiere decir y le repites la expresin correcta, acabar por decirlo bien.

Etapa de 1 palabra: De 1 a 2 aos. Emplean una sola palabra para expresiones ms largas o
para referirse a objetos diferentes. Por ejemplo coche puede significar Ah est el coche,
Vamos en el coche o Quiero subirme al coche.

A los 16 meses utilizan nuevas palabras y son capaces de imitar lo que dices. A los 18 meses
pronuncian sus primeras frases u oraciones en lenguaje telegrfico (en su estructura van a
utilizar slo lo necesario). A los 20 meses ya utilizan verbos, hacen menos gestos y nombran
ms cosas. Aumenta su nivel de comprensin y aprenden nuevas palabras casi a diario. Al final
de este segundo ao. La mayora utilizar ya unas 100 palabras.

Etapa de lenguaje telegrfico: De los 18 a los 30 meses. Ya empieza a decir ms de dos
palabras, pero an no crea oraciones, y sigue siendo incomprensible a veces. Se empiezan a
realizar combinaciones de palabras con significado, por ejemplo: mam leche, omitiendo las
preposiciones y los artculos. Empiezan a tener concordancia en gnero y nmero.

Frases y oraciones simples: De los 24 meses a los 3 aos y medio. Aunque sean breves,
ya crea frases, pues cuentan con estructura de sujeto y predicado. Hay una relacin estrecha
entre los objetos y los eventos, muestra inters por conocer el nombre de lo que le rodea y al
expresarse logra emplear trminos de una manera especfica. La articulacin del lenguaje
(pronunciacin de los fonemas), est casi completa a esta edad, con excepcin de /r/ y /rr/. Son
capaces de iniciar, seguir o cambiar un tema en una conversacin y comprender la toma de
turnos. Hacia los 36 meses dicen ms de 1.000 palabras y su dominio de la gramtica es casi
parecido al de un adulto.

Oraciones complejas. De 3 aos en adelante. Su comunicacin verbal es ms fluida, sus
frases son ms largas y libres de contexto. Sus oraciones complejas se forman de la unin de
varias oraciones simples, los avances posteriores son poco perceptibles. A esta edad se
empiezan a comprender las metforas y los chistes. La pronunciacin se logra de manera
completa. El lenguaje puede ser motivo de juego con las rimas y canciones. Se logra tener ms
en cuenta la perspectiva del oyente y logran realizar relatos coherentes de acciones y eventos.


La importancia del odo

La capacidad de or bien es vital para el desarrollo del lenguaje ya que incentiva la imitacin y
sta, a su vez, estimula las aptitudes del lenguaje. Podrs comprobar si el odo de tu beb est
bien si:
-A los seis o siete meses balbucea, intenta imitar sonidos y se vuelve hacia ti cuando
escucha tu voz.

-A los nueve meses escucha con atencin los sonidos familiares cotidianos, como un perro
que ladra o el timbre de la puerta.

-Hacia el ao te responde cuando le dices no o adis.

Prdidas parciales del odo causadas, por ejemplo, por repetidas otitis- pueden interferir con
el desarrollo del lenguaje. Si tienes alguna preocupacin respecto al odo de tu beb, consulta
al pediatra.


Consejos para ayudarle a hablar

- Pasa mucho tiempo comunicndote con l, incluso de recin nacido.

- Habla sin parar con l para que se acostumbre a tu voz y a los diferentes sonidos. Cuanto
ms le hables y le animes a que te responda, antes aprender a hablar y mejor lo har. S
teatral en tus conversaciones y hazle continuamente preguntas. Si parece que te entiende,
pregntale si es as, repite lo que has dicho y elgiale. Explcale, desde recin nacido, todo lo
que vas haciendo, incorporando su nombre a las explicaciones Ahora Mam y Juan se van a ir
de paseo.

- Imita cualquier sonido que haga, pero cambiando el tono y el volumen. Si te escucha,
estimlale con nuevos sonidos y nmbralos. Cuando empiece a pronunciar slabas, reptele
todo el rato mam y pap para que l quiera imitarte.

- Lele. Comienza a hacerlo lo ms pronto posible, aunque sepas que an no te entiende. No
es necesario que termines todo el libro, busca cuentos con ilustraciones, adecuados para la
edad del nio, y que inviten a tu hijo a mirar mientras le explicas los dibujos. Intenta comenzar
con libros en los que el nio pueda imitar movimientos, sonidos o que presenten texturas que tu
hijo pueda tocar. Cuando sea mayor, permtale sealar las imgenes que reconozca e intentar
nombrarlas. Tambin puedes leerle poemas infantiles, que tienen el atractivo de la rima.
Contina con libros que permitan al nio predecir lo que ocurrir. Es probable que tu hijo
comience a memorizar sus historias favoritas.

- Todos los nios comienzan pronunciando mal muchas palabras, y as la familia al
completo aprende tambin un nuevo vocabulario, y hablan del tete, del guau guau o cuando
se van a la cama dicen: a mom!. No tiene ninguna importancia adaptarnos a las expresiones
del nio, pero no debemos olvidar que uno de nuestros objetivos es que aprenda la expresin y
pronunciacin correcta de las palabras. Por lo que no siempre celebraremos sus deslices, por
mucha gracia que nos haga, sino que le mostraremos cmo se pronuncia bien.

- Las canciones y los juegos son uno de los mejores instrumentos para estimular el
aprendizaje de la lengua. Y tampoco hace falta conocer un amplio repertorio de canciones
infantiles, sino que basndonos en la repeticin de sonidos, en la rima y el ritmo, podemos
acompaar cualquier actividad con canciones.
Cmo aprenden a hablar los nios. El desarrollo
del lenguaje
Qu pueden hacer los padres para que el nio aprenda a hablar
Cuntos ms estmulos reciba el nio en su primer ao de nacido, ms facilidad tendr para
expresarse y hablar. La estimulacin es uno de los secretos para conseguir que el nio aprenda a
hablar adecuadamente. Hablarle con frecuencia, escucharle con atencin y pronunciar bien las
palabras, son algunos de los consejos que nos ofrece la psicopedagoga Ana Carballal, experta en
Atencin Temprana, en esta entrevista exclusiva a GuiaInfantil.com.
El desarrollo del lenguaje de los nios y bebs
1. Qu pueden hacer los padres para que el nio aprenda a hablar?
Los padres son fundamentales en laestimulacin del lenguaje de los nios. Hay sobre todo tres cosas
que pueden hacer: hablarles mucho, escucharles e interactuar con ellos.
2. Cmo podemos hablar a los bebs?
Debemos hablarles mucho y a menudo, empleando en primer lugar, un lenguaje claro y sencillo,
pronunciando bien las palabras, porque a los nios lo que ms les gusta es la voz de los paps y de
las mams, y segundo porque todos aprendemos a hablar escuchando primero como hablan los
dems. Los padres pueden interactuar con sus hijos, desde su nacimiento a travs de los cuentos y
canciones, de frases afectuosas, y enriqueciendo las actividades de la vida diaria con palabras. Se
trata de una mezcla entre el lenguaje oral y nuevos conocimientos y experiencias. Los nios no solo
escuchan a sus padres sino que tambin estarn oliendo, tocando texturas, viendo imgenes, en
definitiva, experimentando y aprendiendo.
3. Cmo podemos escuchar a los bebs?
Otra forma de estimular el lenguaje de los nios es escucharles y animarles a expresarse,
conbalbuceos, gritos, sonrisas Tambin aprendemos a hablar cuando estamos hablando, por lo que
tiene que ser importante lo que ellos nos digan. Adems de ser importante, si la comunicacin no
tiene una funcin y un sentido para los nios, ellos van a perder el inters por hablar, es decir, si
nosotros anticipamos lo que ellos necesitan antes de que ellos puedan comunicarlo,
la comunicacin va a perder el sentido para ellos y van a perder la curiosidad y el inters.
4. Cmo se interacta con los bebs?
La tercera estimulacin consiste en interactuar con el nio, es decir, hablar y escuchar a la vez, y la
mejor manera de interactuar es el juego,. Los nios aprenden jugando con sus padres y es donde
aprenden, por ejemplo, cmo funciona la conversacin, primero hablas t, luego hablo yo, qu
condiciones hay para comunicarnos, la claridad, la meloda y, sobre todo, las interpretaciones de los
padres. Para jugar con las palabras, podemos utilizar libros de cuentos, los que contienen solapas que
esconden algn animal u objeto, como tambin canciones que invitan a hacer gestos y movimientos.
5. Cmo deben expresarse los nios de 3 a 6 aos de edad?
La etapa lingstica empieza ms o menos cuando empiezan las primeras palabras, pero es a partir de
los dos aos donde vemos que el desarrollo del lenguaje se desarrolla ms rpidamente.
Entre los 3 y los 5 aos, los nios van a desarrollarse en 4 componentes del lenguaje: la fontica, los
sonidos de la lengua, la semntica y la sintaxis. Cmo usan el lenguaje? De manera muy
significativa los nios de 2 a 3 aos se comunican con oraciones simples, ya usan muchos adjetivos,
por ejemplo tambin vemos que empiezan a usar los adverbios y es una etapa significativa porque es
cuando empieza el periodo de las preguntas que tanto conocemos. De los 3 a los 4 aos ya vemos un
poquito ms de complejidad y la vemos, por ejemplo, en que comprenden mucho mejor y eso hace
que respondan mucho mejor a nuestras rdenes y a nuestras preguntas, y aparece por ejemplo la
oracin subordinada y por ello pueden expresar varias ideas a la vez.
En el ltimo periodo de la etapa lingstica que sera de los 5 a los 6 aos adquieren muchsima ms
complejidad en su lenguaje, las oraciones son mucho ms complejas, vemos que utilizan
composiciones gramaticales que le permiten hacer oraciones ms largas y adems adquieren ya el
repertorio fontico. En este momento, entre los 5 y los 6 aos, es cuando adquieren la r que es el
fonema ms difcil de todos, y adems es muy significativo entre los 4 y los 6 aos el cambio que
vamos a ver en su lenguaje y tambin cmo es su desarrollo cognitivo, las preguntas que pasan de
ese egocentrismo inicial de los primeros aos a preguntas ms desarrolladas con la socializacin.
6. Cul debe ser la actitud de los padres en el desarrollo y maduracin del lenguaje de los nios?
Los padres deben ensear al nio hablando correctamente. La actitud y la influencia de los padres en
el desarrollo de los nios es fundamental. Porque los padres son una referencia para el nio. Las
primeras personas de quienes escuchan palabras, las primeras voces y los que le ofrece un ambiente
seguro para pueda investigar, jugar, hablar. La actitud de los padres debe ser sobre todo una actitud
positiva. Para ser ese gua tenemos que disfrutar de ese momento. Estar contentos de acompaar y de
ver cmo crece nuestro nio. No forzar el lenguaje sino que sea algo natural. Y cmo lo hacemos,
pues enriqueciendo la vida diaria con mucho lenguaje porque nosotros somos un modelo. Cmo, no
haciendo que haya un tiempo especfico para el lenguaje sino que todo est rodeado de lenguaje no
especficamente dedicado al lenguaje.
Tareas especficas que pueden hacer los padres. Transmitirle un feedback correctivo, cuando ellos
digan mal una palabra nosotros devolvrsela correctamente pero sin corregirle, por ejemplo si el
nio dice opa en vez de sopa, ella debe de decir quieres sopa. Tambin evitar que cuando un nio
hable mal, esto sea una gracia y repetirlo. Los padres deben ayudar al nio a pronunciar bien las
palabras. Repetirlas cuantas veces sean necesarias y buscando no humillarle ni burlarse de los
errores del nio. Los padres son el modelo para los hijos.
7. Por qu las nias suelen hablar antes que los nios?
Algunas estadsticas dicen que las nias aprenden a hablar antes que los nios y sealan que el
celebro de la mujer est ms desarrollado en su hemisferio izquierdo, justo donde se desarrolla el
habla. No obstante esto es slo una predisposicin biolgica pero el ambiente es muy importante,
entonces podemos favorecer el desarrollo del lenguaje de nuestros hijos tanto si son nias como si
son nios.