FILOSOFA: Prof. Gisela VELZQUEZ. 4to.

PROPUESTA ESCRITO E !A"O: CRTICA E LOS SA#ERES.

El escrito es individual y domiciliario, se entrega slo en fecha acordada con el grupo.
El trabajo se entrega en carpeta e impreso o lo ms prolijo posible.
Es un trabajo de elaboracin por lo que la copia parcial o total, o parafraseado (cambiar
palabras por otras) de pginas web, libros o de otros compaeros se anula el trabajo.
!artes" $Car%t&la" liceo, asignatura, prof, y el t#tulo ser" $r#tica de los %aberes" !ropuesta
de trabajo para reali&acin de ensayo" pregunta seleccionada. 'ombre, grupo, 'ro de lista.
%e pueden si quieren agregar imgenes relacionadas a la temtica.
$ I'tro(&))i*'" El estudiante debe elaborar su propia versin de lo que entiende por
(ilosofar, puede como gu#a tomar los siguientes puntos para orientar su desarrollo"
)*+u, es filosofar- *qu, nos mueve o lleva a filosofar- *somos todos filsofos- *la sociedad
nos hace filsofos o dogmticos- .claracin" la idea no es responder una a una ,stas
preguntas sino tomarlas como una gu#a para el desarrollo a modo de ideas, si es estudiante
quiere puede incluir a su criterio otras cosas relacionadas al tema. !uede si quiere buscar
informacin para tomar ideas para pensar y elaborar el desarrollo.
%obre el final de la introduccin establecer la relacin entre filosof#a y la vida cotidiana *se
relaciona la filosof#a con lo que nos pasa o con lo que pensamos desde nuestro d#a a d#a-
/ tambi,n agregar la relacin de la (ilosof#a con los dems campos del saber (biolog#a,
matemticas, f#sica, etc.) !ara las preguntas planteadas por reas deben clasificarlas seg0n
las ramas de la filosof#a. 1efiniendo las ramas de la filosof#a implicadas (relacionadas).
1urante todo el desarrollo el estudiante debe &sar + (efi'ir conceptos trabajados en el curso
de filosof#a como por ejemplo pregunta filosfica, dogma, dogmatismo, y los que crea
convenientes.
2ntroduccin" m3imo 4 carillas. 5amao de letra 64.
$PROPUESTA E TRA#A,O: a) %eleccin de pregunta a trabajar durante el ao. 7as
mismas sern propuestas en clase y el estudiante optar solo por una de las mismas. 'o es
cualquier pregunta sino de las propuestas en clase.
.qu# el estudiante debe fundamentar la eleccin de la pregunta, tratando de convencer sobre
por qu, es importante pensar sobre la misma. *!or qu, vale la pena pensar e investigar sobre
esa pregunta- %u relacin con las ramas de la filosof#a. -Q&. + )*/o ser0a filosofar a
1artir (es(e la 1re2&'ta sele))io'a(a3 *+u, ideas circulan en la sociedad actual como
respuestas posible a tu pregunta- *1e dnde provienen nuestras ideas sobre ese tema-
b) El estudiante debe elaborar una lista con filsofos que estudiaron y pensaron la pregunta
seleccionada, como propuesta de filsofos para desarrollar en pr3ima entrega.
!ropuesta de trabajo" 83imo 4 carillas.
$#i4lio2raf0a.