Instructor JLC

DESARROLLO DE
HABILIDADES DEL
INSTRUCTOR
FERREYROS - LIMA
2007
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OBJETIVO
Aumentar la eficiencia con nuevas habilidades y
tcnicas

Transmitir conceptos bsicos de instruccin y
aprendizaje

Proporcionar repertorio de estrategias

Proporcionar la oportunidad para que practiquen y
demuestren la habilidad
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IMPORTANCIA
El propsito principal de este programa
es proporcionar al alumno una visin del
entrenamiento para:

Aprender practicando

Uso correcto de:
- estrategias de instruccin
- recursos de enseanza probados
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PROGRAMA
El programa se desarrollara durante:

- 04 das

- 08 horas diarias

- con un total de 32 horas

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TEMARIO PRINCIPAL
Fundamentos de la instruccin y el aprendizaje

Mtodos de instruccin en el aula y en el campo

Prcticas de instruccin en el aula y el campo

Establecer el contexto y la importancia de este
entrenamiento para que los participantes lo
completen con xito.
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PRINCIPIOS BASICOS PARA EL
ENTRENAMIENTO EN AULA
Tcnicas de instruccin
1. Usted debe estimular al alumno
- Conozca su publico
- Descienda del pedestal
2. Lo que el alumno puede obtener de un entrenamiento
- palabras crecimiento cambio desafos
- hablar de intereses crea motivacin
- El hombre slo alcanza aquello que ve muestre
donde va a llegar
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PRINCIPIOS BASICOS PARA EL
ENTRENAMIENTO EN AULA
3. Transmisin de conocimiento tcnico
- Ud. Transmite sus conocimientos
- introduce el contenido del entrenamiento
4. El aprendizaje del adulto
- El adulto tiene objetivos propios
- El instructor compromete en el proceso de
cuestionamiento anlisis y toma de decisiones
- La experiencia del adulto son fuente rica para el
aprendizaje
- El adulto aprende cosas que pueda aplicar de
inmediato
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PRINCIPIOS BASICOS PARA EL
ENTRENAMIENTO EN AULA
Los adultos son bebs en cuerpo de adulto
Las personas no cuestionan sus propios datos
Cuanto ms el alumno se divierte, ms aprende
El aprendizaje slo ocurre cuando hay un cambio de
comportamiento.
Todo aprendizaje adulto est basado en el liderazgo,
la experiencia, el inters y el respeto
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PRINCIPIOS BASICOS PARA EL
ENTRENAMIENTO EN AULA
5. Esfuerzo y determinacin
actitud y voluntad
- Gestos, movimientos, posturas
- Locucin y voz
- Contacto visual
- Caminar la segunda milla

ensear va ms all de la obligacin, pasa
fundamentalmente por el placer de transmitir aquello
que de cierta manera usted conquisto
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PRINCIPIOS BASICOS PARA EL
ENTRENAMIENTO EN AULA
Actitud y voluntad del alumno
- Cuaderno y lapicero en la mano, enfatizar la anotacin
- Concentracin y atencin a los detalles (reciclar inf.)
- Participacin con preguntas
- Contribucin personal por medio de conocimiento y
experiencia
- Expresin facial y corporal
- Disposicin para reforzarse durante el aprendizaje
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PRINCIPIOS BASICOS PARA EL
ENTRENAMIENTO EN AULA
Puntos importantes sobre el alumno

- La personalidad del alumno

- La persona cierta para el lugar cierto


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PRINCIPIOS BASICOS PARA EL
ENTRENAMIENTO EN AULA
6. Prioridades
- Ser
- Tener
- Hacer

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PRINCIPIOS BASICOS PARA EL
ENTRENAMIENTO EN AULA
7. Potencial Humano
- el potencial esta limitado por la capacidad humana y
sus condiciones del momento
- Pretendemos transmitir el 100% de conocimiento
- los alumnos slo consiguen retener una parte del
conocimiento
- Todo ser humano tiene un tiempo de concentracin
- Varan por condiciones emocionales y psicolgica,
ambiental, inters
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PRINCIPIOS BASICOS PARA EL
ENTRENAMIENTO EN AULA
8. Efecto de la fatiga
La fatiga ocasiona cansancio excesivo nos lleva a la
produccin fsica y mental
Superar con:
- descanso
- alimentacin
- recreacin

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PRINCIPIOS BASICOS PARA EL
ENTRENAMIENTO EN AULA
9. Sobre carga de la memoria (regla de los siete)
- Nuestra capacidad de memoria y almacenamiento
mximo siete conceptos
10. Proporcin de retencin
- Cuanto mas se expanda, se amplia su mente mayor
es la capacidad de retencin
- 5 facultades de retencin: audicin, visin, tacto
paladar y olfato
- Repeticin usado para reafirmar conceptos

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METODOS DE INSTRUCCIN EN SALA
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METODOS DE INSTRUCCION
Mtodos de instruccin en el aula
Visin general
transmitir tcnicas para desarrollar habilidades de
instruccin en sala
Se espera que el alumno demuestre tcnicas y
habilidades
El uso de tcnicas de enseanza ara un instructor
profesional y eficaz
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METODOS DE INSTRUCCION
Objetivos
Presentar eficazmente una clase
Determinar el uso de ayudas visuales
Mantener la atencin del alumno, centrado en el tema
Formular y hacer preguntas
Conducir eficazmente un debate
Concluir eficazmente una clase
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PRINCIPIOS BASICOS PARA EL
ENTRENAMIENTO EN AULA
El instructor necesita:
1. estrategias de enseanza
2. dinmicas
3. recursos pedaggicos
4. intervalos para el descanso
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METODOS DE INSTRUCCION
Como iniciar su clase
Uso del rompe hielo
Establecer el objetivo de la clase
Establecer la importancia
Aprovechar el ambiente creado
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METODOS DE INSTRUCCION
Estableciendo los objetivos del aprendizaje

proporcionar a los alumnos un claro entendimiento de
lo que se espera que ellos hagan

los adultos esperan que su instruccin sea til para
su vida profesional y personal

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METODOS DE INSTRUCCION
Uso efectivo de auxilio visual
- ayuda al instructor
- incrementar el entendimiento de la informacin
- auxiliar en la memorizacin
- ayuda a organizar informacin
- ayuda a enfocar
- estimula el aprendizaje
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METODOS DE INSTRUCCION
Auxiliares visuales
- Cuadros blancos, rotafolios
- transparencias, data show
- Video, DVD
- Disfraces, mascaras, adornos
- Apuntes y manuales

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METODOS DE INSTRUCCION
Ayuda visual Power Point
- Suficientemente grande para visualizar: titulo 36
contenido 24
- Color de fondo que no irrite la vista del alumno
- Evite utilizar colores muy llamativos
- No dejar que el fondo distraiga al alumno
- Apagar en caso de distraccin del alumno
- No lea el material al alumno
- Divida adecuadamente el tiempo entre las vistas
- No obstruya la visin
- Cuidado al utilizar lapicero luminoso
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METODO DE INSTRUCCION
Uso de enfoques, pausa e interaccin
- dirigir la atencin del alumno
- hacer pausas
- crear interaccin
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SECCION PRACTICA EN CLASE
Proporcionar la oportunidad de desarrollar su seccin
practica de entrenamiento

Objetivo elaborar una planificacin de la clase y
presentarla a sus colegas

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SECCION PRACTICA EN CLASE
Contenido de la planificacin de la clase:
- contenido bsico a ser transmitido
- objetivo de la leccin
- importancia
- explicacin materia del entrenamiento
- demostracin
- practica correcciones (desarrollo de la habilidad)
- supervisin
- revisin - puntos a recordar
- cierre de la clase
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SECCION PRACTICA EN CAMPO
Formula PEMOR
- Preparar al alumno
- Explicar el proceso
- Mostrar el proceso
- Observar al alumno practicar el proceso
- Resumen y reflexin del aprendizaje
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