O documento descreve um vaqueiro encontrado no Pantanal de Mato Grosso que incorporava as qualidades tipicamente atribuídas aos vaqueiros na literatura de forma concentrada. Ele era autêntico e sólido, sem traços de lenda ou ficção, concentrando-se em seu ofício de forma técnica e apaixonada. O texto sugere que o vaqueiro encontrado era um exemplar genuíno da profissão.
O documento descreve um vaqueiro encontrado no Pantanal de Mato Grosso que incorporava as qualidades tipicamente atribuídas aos vaqueiros na literatura de forma concentrada. Ele era autêntico e sólido, sem traços de lenda ou ficção, concentrando-se em seu ofício de forma técnica e apaixonada. O texto sugere que o vaqueiro encontrado era um exemplar genuíno da profissão.
O documento descreve um vaqueiro encontrado no Pantanal de Mato Grosso que incorporava as qualidades tipicamente atribuídas aos vaqueiros na literatura de forma concentrada. Ele era autêntico e sólido, sem traços de lenda ou ficção, concentrando-se em seu ofício de forma técnica e apaixonada. O texto sugere que o vaqueiro encontrado era um exemplar genuíno da profissão.
Se, em um tempo futuro, muito distante, s tivessem sobrado de ns vestgios e alguns deles fossem encontrados, e entre esses, fotografias, pensemos que um fato seria possvel: por meio delas, para os que as encontrariam, poderia se operar uma revelao. As fotografias diriam sobre quem fomos e como vivemos. Caso os habitantes do futuro encontrassem, por acaso, soterrado um arquivo de fotografias de guerra, quem sabe deduziriam a ........ condio daquela humanidade perdida e suspirariam de alvio pela nossa ........ . Se, ao contrrio, o que encontrassem fossem lbuns de uma prosaica famlia, apreciariam crianas fotografadas, ao longo dos anos, sempre to divertidas, cenas de trivial alegria. Por um lado, reduo: h como superar a finitude. Por outro, castigo: no se esquecer enquanto houver a fotografia. O que se lembra diante do retrato de um annimo fotografado no sc. XIX? H sempre um encanto imanente nessas imagens do passado; so como pontos que no se cruzam, como caminhos indicados por setas que parecem levar a lugar nenhum. Mas nos fazem desejar, pela expectativa do que se pode ver do outro lado, cruz-los. Um postulado pode ser enunciado nos termos de que, se est na imagem, existe; ou, tratando- se de fotografia, se est na foto, existiu e pode ou no ainda existir. Na esteira dessa lgica, ento, seria aceitvel considerar que esquecer humano e lembrar fotogrfico. Se remontarmos s nossas experincias, considerando o lbum de famlia, seguramente a maioria de ns dar como depoimento a surpresa do encontro com o passado. A palavra encontro talvez seja um superlativo do que realmente acontece, visto que o mximo que a fotografia nos oferece a possibilidade de uma projeo do aproximar-se com o que foi. H uma tendncia em acreditarmos na foto, desde, claro, que a informao nela contida no ........ nossas certezas projetadas em imagens mentais sobre o passado. Uma personagem de Virginia Wolf comenta: No possumos as palavras. Elas esto por trs dos olhos, no sobre os lbios. E sem as palavras, o que contariam as fotografias? Talvez no possam contar, mas seguramente alguma coisa do passado vem evocada nelas, como a dvida, ou no mnimo a nostalgia daquele fato fragmentado em imagem, na referncia a outra pessoa em uma festa perdida na lembrana.
Adaptado de: MI CHELON, F. F. Introduo. In: MI CHELON, F. F.; TAVARES, F. S. (orgs.). Fotografia e memria. Pelotas, RS: EdUFPel, 2008. p. 7-15. 01. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas das linhas 10, 12 e 42, nesta ordem.
(A) as fotografias de crianas, festas, reunies de famlia so sempre registros da prosaica felicidade de que se constitui o cotidiano. (B) as imagens do passado suscitam sentimentos de nostalgia ou dvida, mas no permitem a construo de conhecimentos acerca desse passado. (C) as fotografias, embora no recontem o passado que registram, so indcios que permitem sua recordao. (D) as imagens mentais de cenas vividas no passado no podem ser refutadas por registros fotogrficos. (E) a fotografia, ao contrrio das palavras, reproduz fielmente a realidade e, como tal, prova mais confivel de sua existncia.
03. Considere as seguintes propostas de substituio de palavras do texto.
1 - vestgios (l. 02) por resqucios. 2 - superar (l. 17) por vencer. 3 - nostalgia (l. 50) por lembrana.
Quais propostas indicam que a segunda palavra constitui sinnimo adequado da primeira, considerando o contexto em que esta ocorre?
(A) Apenas 1. (B) Apenas 2. (C) Apenas 3. (D) Apenas 1 e 2. (E) 1, 2 e 3. UFRGS CV/2013 LP 3
04. A partir da linha 08 at o final do primeiro pargrafo do texto, quantos verbos esto no plural, em virtude de estabelecerem relao com o segmento os habitantes do futuro l. 07-08)? ( (A) Trs. (B) Quatro. (C) Cinco. (D) Seis. (E) Sete. 05. Nas alternativas abaixo, so sugeridas reordenaes de segmentos do texto. Desconsiderando mudanas de pontuao, assinale aquela em que se mantm o sentido da frase original.
(A) Deslocamento de por acaso (l. 08) para imediatamente depois de soterrado (l. 09). (B) Antecipao de cruz-los (l. 26) para imediatamente depois da forma verbal desejar (l. 25). (C) Deslocamento do advrbio realmente (l. 37) para imediatamente antes de um superlativo (l. 36-37). (D) Colocao de claro (l. 41) entre H (l. 40) e uma (l. 40). (E) Deslocamento de seguramente (l. 48) para imediatamente antes de fragmentado (l. 51). 06. Considere as seguintes afirmaes a respeito do emprego correto de tempos verbais no texto.
I - A supresso da expresso quem sabe (l. 10) tornaria necessria a alterao do tempo verbal empregado nas formas deduziriam (l. 10) e suspirariam (l. 11). II - A supresso do advrbio talvez (l. 36) tornaria necessria a alterao do modo verbal empregado na forma seja (l. 36). III - A forma verbal possam (l. 48) poderia ser substituda por pudessem, sem a necessidade de outras alteraes das formas verbais no seguimento da frase.
Quais esto corretas?
(A) Apenas I. (B) Apenas II. (C) Apenas I e III. (D) Apenas II e III. (E) I, II e III.
07. ara abordar o tema, a autora utiliza diferentes mecanismos de organizao interna dos pargrafos. P
Na coluna da direita abaixo, esto listados esses mecanismos; na da esquerda, os pargrafos do texto que correspondem presena ou ao predomnio desses mecanismos.
Associe adequadamente a coluna da direita da esquerda. ( ) Predomnio de mecanismos de contraste e de oposio, indicados por nexos articuladores. ( ) Presena de mecanismos de explicao e de concluso, indicados por nexos articuladores. ( ) Predomnio de mecanismos de hipteses e de suposio, indicados por conjunes. ( ) Presena do mecanismo de citao, indicado por sinal de pontuao. 1 - Primeiro pargrafo (l. 01-16). 2 - Segundo pargrafo (l. 17-26). 3 - Terceiro pargrafo (l. 27-52).
A
sequncia correta de preenchimento dos parnteses, de cima para baixo, (A) 1 2 3 1. (B) 1 3 2 1. (C) 2 3 1 3. (D) 2 2 1 3. (E) 3 1 2 3. 4 UFRGS CV/2013 LP
08. Considere a passagem do texto abaixo transcrita e as sugestes de reescrita que a seguem.
Um postulado pode ser enunciado nos termos de que, se est na imagem, existe; ou, tratando-se de fotografia, se est na foto, existiu e pode ou no ainda existir (l. 27-30).
I - Pode-se enunciar um postulado nos seguintes termos: se est na imagem, existe; ou, tratando- se de fotografia, se est na foto, existiu e pode ou no ainda existir. II - Tratando-se de fotografia, um postulado pode enunciar-se nos seguintes termos: se est numa foto ou numa imagem, existiu e pode ou no existir ainda. III - Pode ser postulado um enunciado nos seguintes termos: se est na imagem, existe; ou seja, tratando-se de fotos, se est numa fotografia, existiu e no pode ainda existir.
Quais propostas mantm a correo e o sentido original do trecho?
(A) Apenas I. (B) Apenas II. (C) Apenas III. (D) Apenas I e II. (E) I, II e III.
09. Assinale a alternativa que, de acordo com o texto, pode substituir adequadamente os nexos de articulao textual ento (l. 31), visto que (l. 37) e mas (l. 48), nesta ordem.
(A) portanto uma vez que pois (B) portanto uma vez que porm (C) com efeito por isso pois (D) com efeito por isso porm (E) portanto por isso pois
UFRGS CV/2013 LP 5
Instruo: As questes de 10 a 17 esto relacionadas ao texto abaixo.
Em julho, na Nhecolndia, Pantanal de Mato Grosso, encontrei um vaqueiro que reunia em si, em qualidade e cor, quase tudo o que ........ literatura empresta esparso aos vaqueiros principais. Era to de carne-e-osso, que nele no poderia empessoar-se o cedio e fcil da pequena lenda. Apenas um profissional esportista: um tcnico, amoroso de sua oficina. Mas denso, presente, almado, bom-condutor de sentimentos, crepitante de calor humano, governador de si mesmo; e inteligente. Essa pessoa, este homem, o vaqueiro J os Mariano da Silva, meu amigo. Comeamos por uma conversa de trs horas, ........ luz de um lampio, na copa da Fazenda Firme. Eu tinha preciso de aprender mais, sobre a alma dos bois, e instigava-o a fornecer-me fatos, casos. Enrolado no poncho, as mos plantadas definitivamente na toalha da mesa, como as de um bicho em vigia, ele procurava atender-me. Seu rosto, de feitura franca, muito moreno, fino, tomava o ar de seriedade, meio em excesso, de um homem-de-ao posto em tarefa meditativa. Contou-me muita coisa. Falou do boi Carocongo. Do garrote Guabiru que, quando chegava em casa, de tardinha, berrava nove vezes, e s por isso no o matavam, e porque tinha o berro mais saudoso. Da vaquinha Burivi, que acompanhava ao campo sua dona moa, ........ colher as guaviras, ou para postar-se ........ margem do poo, guardando o banho dela, sem deixar vir perto nenhuma criatura. Discorreu muito. Quando estacava, para tomar flego ou recordao, fechava os olhos. Prazia ver esse modo, em que eu o imaginava tornado a sentir-se cavaleiro sozinho. Ponderava, para me responder, truz e cruz, no coloquial, misto de guasca e de mineiro. O sono diminua os olhos do meu amigo; era tarde, para quem precisava de levantar-se com trevas ainda na terra, com os chopins cantantes. Nos despedimos. O cu estava extenso. Longe, os carands eram blocos mais pretos, de um s contorno. As estrelas rodeavam: estrelas grandes, prximas, desengastadas. Um cavalo relinchou, rasgado a distncia, repetindo. Os grilos, mil, mil, se telegrafavam: que o Pantanal no dorme, que o Pantanal enorme, que as estrelas vo chover... J os Mariano caminhava embora, no andar bamboleado, cabea baixa, ruminando seu cansao. Se abria e unia, com ele vaca negra a noite, vaca. 52. 53. 54. 55. 01. 02. 03. 04. 05. 06. 07. 08. 09. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. 51.
Adaptado de: ROSA, Guimares. Estas histrias. 3. ed. Rio de J aneiro: Nova Fronteira, 1985. p. 93-103.
10. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas das linhas 04, 15, 32 e 33, nesta ordem.
(A) a a (B) a a (C) a (D) a (E) a a a
6 UFRGS CV/2013 LP
11. Na coluna da esquerda, abaixo, so listados modos diferentes de apresentao, pelo narrador, do personagem, dos cenrios e dos acontecimentos; na coluna da direita, passagens que correspondem caracterizao. Associe corretamente a coluna da direita da esquerda.
( ) ...encontrei um vaqueiro...(l. 02) ( ) Enrolado no poncho, as mos plantadas definitivamente na toalha da mesa, (l. 18-20) ( ) Contou-me muita coisa. (l. 25) ( ) Prazia ver esse modo, em que eu o imaginava tornado a sentir-se cavaleiro sozinho. (l. 37-38) ( ) O cu estava extenso. Longe, os carands eram blocos mais pretos, de um s contorno. (l. 44-46) 1 - Apresentao de uma cena, assemelhando-se a uma imagem fotogrfica. 2 - Movimento cronolgico dos acontecimentos da narrativa. 3 - Avaliao e sensaes do narrador sobre o personagem que apresenta na narrativa.
A sequncia correta de preenchimento dos parnteses, de cima para baixo,
(A) 1 3 2 2 1. (B) 2 1 3 3 2. (C) 2 1 2 3 1. (D) 3 2 1 2 3. (E) 3 3 2 3 1. 12. H no texto empregos do mecanismo de formao de palavras por composio, como recurso de estilo do autor.
Assinale a alternativa que apresenta dois empregos desse mecanismo.
(A) qualidade e cor (l. 03) e alma dos bois (l. 17) (B) carne-e-osso (l. 05) e homem-de-ao (l. 24) (C) bom-condutor (l. 10) e toalha da mesa (l. 20) (D) bicho em vigia (l. 20-21) e em excesso (l. 23) (E) de tardinha (l. 27-28) e dona moa (l. 31)
13. Considere as seguintes afirmaes sobre o sentido de passagens do texto.
I - A forma verbal empresta (l. 04) tem sentido equivalente a confere e concede no contexto. II - O segmento que inicia em Seu rosto (l. 21) e vai at o final daquele pargrafo sugere que o personagem demonstrou incapacidade para contar, por esta ser tarefa meditativa. III - O segmento que inicia em Ponderava (l. 39) e vai at o final do pargrafo sugere que, embora usasse palavras corriqueiras, o vaqueiro dava respostas refletidas.
Quais esto de acordo com o texto?
(A) Apenas I. (B) Apenas II. (C) Apenas III. (D) Apenas I e III. (E) I, II e III. UFRGS CV/2013 LP 7
14. Associe cada ocorrncia de sinal de pontuao, esquerda, com o sentido, direita, que tal sinal auxilia a expressar no contexto em que ocorre.
A sequncia correta de preenchimento dos parnteses, de cima para baixo,
(A) 1 3 2. (B) 2 1 4. (C) 2 3 1. (D) 3 1 2. (E) 1 4 2. 15. Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmaes abaixo, referentes s relaes sintticas e semnticas entre palavras e expresses do texto.
( ) O emprego de as (l. 20) tem funo pronominal, uma vez que retoma mos (l. 19). ( ) As palavras muita (l. 25) e muito (l. 35) assinalam que o narrador intensifica o fato de seu amigo, o vaqueiro, ser um contador de vrios casos. ( ) As expresses do boi Carocongo (l. 26), Do garrote Guabiru (l. 26-27) e Da vaquinha Burivi (l. 30) complementam o sentido do verbo Falou (l. 26). ( ) As palavras mais (l. 29) e pretos (l. 46) modificam o sentido, respectivamente, de berro (l. 29) e carands (l. 45). Por isso, so adjetivos.
A sequncia correta de preenchimento dos parnteses, de cima para baixo,
(A) F F F V. (B) F V F F. (C) V F V F. (D) V F V V. (E) V V V F. 16. Considere as propostas de reescrita abaixo para o seguinte trecho.
O sono diminua os olhos do meu amigo; era tarde, para quem precisava de levantar-se com trevas ainda na terra, com os chopins cantantes (l. 41-44). ( ) Ponto-e-vrgula (l. 11) ( ) Vrgulas (l. 30-31) ( ) Reticncias (l. 52) 1 - Explicao 2 - nfase 3 - Exemplificao 4 - Continuidade
I - Substituio de para quem (l. 42) por ele. II - Substituio de precisava (l. 42) por necessitava. III - Retirada da preposio de (l. 42) aps precisava.
Quais propostas so gramaticalmente corretas e preservam o sentido original do trecho?
(A) Apenas I. (B) Apenas II. (C) Apenas I e II. (D) Apenas II e III. (E) I, II e III.
17. Considere as seguintes afirmaes sobre a passagem Os grilos, mil, mil, se telegrafavam: que o Pantanal no dorme, que o Pantanal enorme, que as estrelas vo chover... (l. 49-52).
I - O segmento que o Pantanal no dorme, que o Pantanal enorme, que as estrelas vo chover (l. 50-52) refere-se ao contedo dito pelos grilos em seus cantos, constituindo, na narrativa, o discurso indireto. II - A relao do verbo telegrafavam (l. 50) com o sujeito grilos (l. 49) produz um sentido metafrico na narrativa. III - Os dois-pontos marcam a insero de uma enumerao de oraes que constituem complementos para o verbo telegrafavam (l. 50).
Quais esto corretas?
(A) Apenas I. (B) Apenas II. (C) Apenas I e II. (D) Apenas I e III. (E) I, II e III. 8 UFRGS CV/2013 LP
Instruo: As questes de 18 a 25 esto relacionadas ao texto abaixo.
A pesquisa em gramtica tambm tem seus mistrios aspectos da lngua que ningum conseguiu at hoje formular direito. Acho que no exagero se disser que a maioria dos fenmenos gramaticais j observados no tem uma explicao satisfatria. Vejamos um exemplo. Sabemos que, em muitas frases, o sujeito exprime o ser que pratica a ao (ou, mais exatamente, que causa o evento). Isso acontece na frase: Minervina entortou meu guarda-chuva. Acontece que, com o verbo entortar, nem sempre o sujeito exprime quem pratica a ao. Se no houver objeto, isto , se s houver o sujeito e o verbo, o sujeito exprime quem sofre a ao, como em Meu guarda-chuva entortou. Essa frase, naturalmente, no significa que o guarda- chuva praticou a ao de entortar alguma coisa, mas que ele ficou torto. Mesmo se o sujeito fosse o nome de uma pessoa (que, em princpio, poderia praticar uma ao), o efeito se verifica: Minervina entortou. Essa frase quer dizer que Minervina ficou torta, no que ela entortou alguma coisa. A mudana de significado do sujeito que vimos acima acontece com muitos verbos do portugus; por exemplo, quebrar, esquentar, rasgar. Uma vez que bastante regular, esse comportamento deve (ou deveria) ser includo na gramtica portuguesa. Agora, o mistrio: em certos casos, o fenmeno da mudana de significado do sujeito no ocorre, e ningum sabe ao certo por qu. Assim, podemos dizer O leite esquentou, e isso significa que o leite se tornou quente, no que ele esquente alguma coisa. Mas na frase Esse cobertor esquenta, entende-se que o cobertor esquenta a gente (isto , causa o aquecimento), e no que ele se torne quente. Ningum sabe direito por que verbos como esquentar (e vrios outros) no se comportam como o esperado em frases como essa. Provavelmente, o fenmeno tem a ver com a situao evocada pelo verbo. Mas falta ainda um estudo sistemtico, e, por enquanto, esses fatos no cabem em teoria nenhuma. Enfim, para quem gosta de certezas e seguranas, tenho ms notcias: a gramtica no est pronta. Para quem gosta de desafios, tenho boas notcias: a gramtica no est pronta. Um mundo de questes e problemas continua sem soluo, espera de novas ideias, novas anlises, novas cabeas. 53. 54. 55. 01. 02. 03. 04. 05. 06. 07. 08. 09. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. 51. 52. Adaptado de: PERI NI, M. A. Pesquisa em gramtica. In: Sofrendo a gramtica: ensaios sobre linguagem. So Paulo: tica, 2000. p. 82-85.
18. Assinale a alternativa que expressa corretamente o sentido global do texto.
(A) A gramtica um campo de investigao no qual muito do que j foi observado permanece apenas parcialmente compreendido. (B) A gramtica sempre uma teoria inacabada, em virtude da dinmica das lnguas, que mudam constantemente. (C) A gramtica um campo pouco propcio queles que gostam de certezas, pois no d lugar ao estabelecimento de normas. (D) Os verbos em portugus, conforme se pode constatar por meio da reunio de vrios exemplos, ainda no foram estudados sistematicamente. (E) A gramtica um conjunto de generalizaes sintticas que expressam comportamentos regulares de expresses de uma lngua.
UFRGS CV/2013 LP 9
19. Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmaes abaixo, referentes a relaes entre convenes ortogrficas e pronncia de palavras empregadas no texto.
( ) A regra de acentuao grfica vlida para a palavra mistrios (l. 02) pode ser includa na mesma que rege o emprego de acento grfico em gramtica (l. 01) e sistemtico (l. 47). ( ) O som representado pela letra /s/ na palavra conseguiu (l. 03) representado por duas outras letras na palavra explicao (l. 06). ( ) O acento grfico em (l. 14) diferencial; ou seja, no corresponde a nenhuma distino de pronncia relativa forma no acentuada. ( ) A palavra significa (l. 18), na pronncia coloquial, permite a ocorrncia de uma vogal no representada na forma ortogrfica.
A sequncia correta de preenchimento dos parnteses, de cima para baixo,
(A) V F V F. (B) V V F V. (C) F V V V. (D) V V F F. (E) F F V V.
20. Assinale a alternativa em que se estabelece uma relao correta entre um pronome ou expresso e aquilo a que se refere.
(A) seus mistrios (l. 02) mistrios da pesquisa em gramtica (B) que (l. 02) lngua (C) ela (l. 25) essa frase (D) esse comportamento (l. 29-30) comportamento das frases (E) ele (l. 37) o fenmeno da mudana de significado 21. Este texto dirigido ao pblico em geral, valendo-se o autor de diversos recursos textuais para se aproximar do leitor.
Considere as seguintes afirmaes, a respeito esses recursos. d
I - O emprego da primeira pessoa do plural Vejamos (l. 06) e vimos (l. 27) inclui autor e leitor na ao descrita, o que cria um efeito de participao conjunta no desenvolvimento da argumentao. II - O emprego de expresses como Acontece que (l. 12) sabe direito (l. 41) e Um mundo (l. 53) remete a usos coloquiais da lngua portuguesa. III - O emprego de pronomes oblquos em posies variadas, como em entende-se (l. 39) e se torne (l. 41) s se justifica pela coloquialidade do texto, uma vez que, nas convenes de escrita padro do portugus, o pronome s pode ocorrer depois do verbo.
Quais esto corretas?
(A) Apenas I. (B) Apenas II. (C) Apenas I e II. (D) Apenas II e III. (E) I, II e III.
22. Considere as seguintes afirmaes acerca da formao de palavras por derivao.
I - Os verbos engravidar, endireitar e ensacar so formados pela adio de prefixo e sufixo a adjetivos, de modo semelhante a entortar (l. 13). II - A adio de prefixo e sufixo pode derivar um verbo a partir de portugus (l. 28). III - O substantivo aquecimento (l. 40) formado pela adio de um sufixo a um verbo.
Quais esto corretas?
(A) Apenas II. (B) Apenas III. (C) Apenas I e II. (D) Apenas II e III. (E) I, II e III. 10 UFRGS CV/2013 LP
23. Considere as seguintes sugestes de alterao de segmentos do texto.
I - O pronome quem (l. 16) poderia ser substitudo por aquele que, neste contexto, sem prejuzo da correo da frase em questo. II - O pronome ele (l. 20) poderia ser elidido da orao, sem prejuzo da correo e da referncia a guarda-chuva (l. 18-19). III - A substituio da forma verbal vimos (l. 27) por nos ocupamos acarretaria outra alterao na frase para ajuste de regncia.
Quais esto corretas?
(A) Apenas I. (B) Apenas II. (C) Apenas III. (D) Apenas I e III. (E) I, II e III.
24. Considere as seguintes sugestes de alterao da pontuao do texto.
I - Supresso das vrgulas que isolam o adjunto adverbial naturalmente (l. 18). II - Substituio dos parnteses da linha 30 por vrgulas. III - Supresso dos parnteses que separam e vrios outros (l. 42).
Quais delas poderiam ser realizadas, mantendo-se a correo da frase?
(A) Apenas I. (B) Apenas II. (C) Apenas III. (D) Apenas I e II. (E) I, II e III.
25. Considere os seguintes verbos do portugus.
1 - amassar 2 - entrar 3 - entregar 4 - secar
Assinale a alternativa que apresenta os verbos que tm o mesmo comportamento daqueles listados nas linhas 28-29.