Descripcin General Del Proyecto

Institucin educativa: Institucin Educativa Manuela Beltrn

Ubicacin: San Martin Meta
rea del conocimiento del proyecto: Ciencias sociales
Temtica: Conocer la ubicacin geofsica de mi pueblo natal ,mi pas (COLOMBIA ) en el mundo
Ttulo del proyecto :Ubicacin geofsica desde mi terruo, viajando por Colombia y el mundo
Grado: sptimo
Necesidad o problema evidenciado: en el grado sptimo de cuarenta y cinco estudiantes que asisten a la clase ciencias
sociales solo 3% de ellos logran sealar y aprender la ubicacin geofsica de su pueblo natal y de su pas en el
mundo , el resto de ellos se les dificulta la ubicacin en un mapa, tal vez, el problema principal es el temor a
equivocarse y ser el hazme rer de sus compaeros, por esta razn es importante buscar una solucin mediante las TIC
para crear gusto y disciplina a travs de la prctica en la ubicacin y localizacin de diferentes lugares del mundo .
Objetivo del proyecto: Comprender la importancia de saberse ubicar espacialmente y de reconocer el
territorio colombiano.

Nombre del docente: Teresa de Jess Daz Becerra
Roles de los participantes de la comunidad educativa en el proyecto:
El Grado sptimo fue elegido para aplicar el proyecto de la ubicacin geofsica de mi terruo viajando por Colombia y el mundo , este grupo de
cuarenta y cinco estudiantes se dividir en nueve grupos de a cinco estudiantes, cada grupo tendr un lder que ser el encargado de orientar
las actividades a realizar.
De los diferentes ejercicios que tiene el software cmaptoold usaremos
Toma de evidencias: estudiante del grado octavo, estudiante que le gusta el manejo publicitario Debe tomar gran cantidad de fotos cuando se
est desarrollando las actividades.

Vocero del grupo: estudiante que expondr las actividades realizadas y cules son los beneficios De trabajar este proyecto y la creatividad para
lograr un aprendizaje ameno y rpido.
Facilitador: docente Teresa de Jess Daz Becerra docente del rea de ciencias sociales que ejecutara el proyecto en la clase
Como un nuevo recurso creativo donde ubicando desde mi terruo viajo por Colombia y el mundo

Lider: Jamilton Vega.
Recursos para el desarrollo del proyecto: Computadores, cmaras de video para la recoleccin de material multimedia, aula del
grado septimo
Software a trabajar: cmaptoold







PASOS PEDAGOGICOS PARA EL PROYECTO. Contextualizacin.

Paso a
realizar
Objetivo del
paso
Tiempo
de
realizacin
de la
actividad
Lugar Evidencias o Referentes
Bsqueda de
proyectos
similares
Bsqueda de
proyectos y
estrategias usadas
por docentes y para
la enseanza del
ingls ms
especfico la
incrementacin del
vocabulario
Julio 18 Aula de clase
Sala de
audiovisuales.
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/mediateca/1607/articles-
110452_archivo.pdf
http://www.bdigital.unal.edu.co/5881/4/43275218.2012
Reunin con
los
estudiantes
que
acompaaran
el proceso
Describir cules
sern los roles que
tendrn los
estudiantes para
realizar las
diferentes
actividades.

21 de julio Aula de clase
Primer fotografa de la reunin.
Seleccin del
vocero del
grupo
Seleccionar el
estudiante de grado
Sptimo para que
exponga el proyecto
Agosto 4 Aula de clase. Foto del vocero.

Explicacin
de la
temtica.
Se explicara la ruta
a seguir a travs del
tablero digital para
todo el grupo de
sptimo 702
Agosto 11 Aula de clase Foto de la explicacin en clase.

Exploracin
de los
diferentes
recursos a
nivel de
software
Se exploran las
fichas tcnicas de
los recursos de
selingua 5.2 ,
reconocimiento de
las ayudas del
sofware
Agosto 15 Internet. No aplica.
Reunin con
los
estudiantes
encargados
de las
actividades.
En esta reunin se
inducirn a los
estudiantes a
presentar los
avances mediante
dilogos de la
cotidianidad,
inclusin de los
estudiantes de otros
grupos que quieren
mejorar su speaking
writing a travs del
vocabulario nuevo.
Agosto 22 Sala de
audiovisuales
Foto de la reunin.
Mejoramiento y
construccin de
actividades propias
para prximas
actividades.

PASO DE INTEGRACIN DE LAS TIC EN EL PROYECTO. Integracin.

Paso a
realizar
Objetivo del
paso
Tiempo
de
realizacin
de la
actividad
Lugar Evidencias
Reunin con
el estudiante
Se pretende que el
estudiante muestre
la actividad
realizada en
geogebra, en esta
reunin participa la
docente de
tecnologa e
informtica quien
apoyara en dudas
tcnicas sobre la
instalacin y trabajo
dentro del aula de
tecnologa.
Agosto 25

Sala de
lectura.

Aplicacin de
la actividad
realizada por
el estudiante
Jos Luis
Pineda
Realizar una primer
actividad
desarrollada en
geogebra, en donde
de forma prctica se
reconocen y juegan
con los tringulos,
encontrando
algunas
aplicaciones de la
vida cotidiana que
se pueden
desarrollar con
ayuda de esta
temtica.
5 de Mayo Sala de
tecnologa e
informtica.
Fotografas tomadas por la estudiante Carolina Cuervo.
Aplicacin de
la actividad
realizada por
el estudiante
Juan Plazas
Se pretende que el
estudiante muestre
la actividad
realizada en hot
potatoes, en esta
reunin participa la
docente de
tecnologa e
informtica quien
apoyara en dudas
tcnicas sobre la
instalacin y trabajo
dentro del aula de
tecnologa.
6 de Mayo Sala de
profesores.

Aplicacin de
la actividad
Con el objetivo de
brindar una
Sala de
tecnologa e
Fotografas tomadas por la estudiante Carolina Cuervo.
realizada por
el estudiante
Juan Plazas.
retroalimentacin
del proceso se
aplica la evaluacin
desarrollada por el
estudiante Juan
Plazas en el
programa
hotpotatoes..
informtica.
Entrevista
desarrollada
por la
estudiante
Carolina
Cuervo a
Martin
Castaeda.
Esta actividad se
desarrolla con el
objetivo de tener un
vdeo que permita
explicar los avances
del proyecto y poder
replicarlo ms
adelante mejorando
posibles problemas
detectados.
El video es
desarrollado en
moviemaker y esta
orientado con la
ayuda del lder del
proyecto y la
docente de
tecnologa.
8 de Mayo Sala de
tecnologa e
informtica o
estudio de
grabacin.
Grabacin realizada por Carolina Cuervo.
Anlisis de
los
resultados
Con ayuda de Excel
se elabora una
grfica que permita
reconocer el
9 de Mayo Sala de
tecnologia e
informtica.
Grfica sobre los resultados del proyecto.
alcance de los
objetivos del
proyecto,
identificando el nvel
logrado por los
estudiantes.
Creacin y
subida de los
avances del
proyecto en
el blog.
Se publica el
proyecto a partir de
un blog, se hace la
sustentacin de la
experiencia a partir
del vdeo
desarrollado por la
estudiante Carolina
Cuervo a la
comunidad
educativa.
10 de Mayo Sala de
profesores.
Video y blog
PASOS DE INNOVACIN O MEJORAMIENTO DE LA REALIDAD. Innovacin.
Paso a
realizar
Objetivo del
paso
Tiempo
de
realizacin
de la
actividad
Lugar Evidencias
Socializacin
de la
experiencia
Esta experiencia se
socializa con los
estudiantes y
comunidad
educativa con el
propsito de dar a
13 de Mayo Sala de
profesores.
Evidencias fotogrficas de la socializacin.
conocer los
resultados de este
tipo de proyecto y
muestra del blog
donde se encuentra
toda la informacin
del proyecto.




Trabajos citados
Leal, C. (2010). Colombia Aprende. Obtenido de http://www.colombiaaprende.edu.co/html/mediateca/1607/articles-110452_archivo.pdf
Luna, H. (13 de 04 de 2010). Innovaciones Matemticas. Recuperado el 4 de 3 de 2014, de
http://matematicahumbertoluna.blogspot.com/2010/07/semejanza-de-triangulos.html
Martnez, E. (s.f.). El guin y sus tipos. Obtenido de http://www.uhu.es/cine.educacion/cineyeducacion/guionquees.htm
Ospina, N. A. (11 de 11). Caracterizacin del uso de las TIC en la enseanza de los puntos notables de los triangulos. Recuperado el 4 de 3 de
2014, de http://www.bdigital.unal.edu.co/5881/4/43275218.2012_2.pdf




LA BUENA PRONUNCIACIN EN DILOGOS EN INGLS
Durante el desarrollo del proyecto se ha evidenciado diversos factores:
Factores Favorables:
Inters por parte de los estudiantes
Necesidad de mejorar la pronunciacin
Desarrollo de habilidades de escritura
Prdida del miedo o vergenza para hablar en Ingls
Factores Desfavorables
Dificultad en el manejo del software y COMPUTADORES
Docente: Carolina Romero Catao
Institucin: IE Colegio Integrado de San Martn
Sede Principal
Proyecto, Fortalecimiento del valor del compaerismo a travs de la herramienta youtube, en el grado primero.

Aspectos favorables:- disposicin de los estudiantes
-participacin en las diferentes actividades, de estudiantes, padres de familia, docentes y directivo.
-la oportunidad que se le da al estudiante de conocer y vivir las nuevas tecnologas
Aspectos desfavorables: -mal estado de la sala de informtica
-falta de acompaamiento para el uso de la sala.
-la dificultad para tomar evidencias en grados pequeos como preescolar y primeros.
Docente: Dora Patricia Rojas Vanegas. Colintegrado San martn de los llanos.

INTERNADO CHARCO TRECE... DOCENTE ABEL GUTIERREZ
FAVORABLES
Mejor entendimiento a la hora de hacer ponencias
-buen manejo y uso de la creatividad
-mayor interpretacin y entendimiento de las obras literarias
-enriquecimiento del vocabulario
- mayor participacin
- Manipulacin de las herramientas tecnolgicas
- El estar actualizados es estar bien
- la toma de evidencias es favorable.
DESFAVORABLES
El no saber manejar el programa
Falta de acceso a los COMPUTADORES
Fluido elctrico no es constante
No hay Internet.
DOCENTE: MARLENY HERRERA RUEDA.
INSTITUCION: NACIONAL INTEGRADO SEDE JUAN JOSE RONDON
PROYECTO: HAGAMOS CALCULOS MENTALES
ASPECTOS FAVORABLES Y DESFAVORABLES DEL PROCESO
ASPECTOS FAVORABLES ASPECTOS DESFAVORABLES ASPECTOS INESPERADOS
A los estudiantes les gusta
trabajar algunas de las reas
con los COMPUTADORES .
Emplear en nuestras clases la
innovacin con herramientas de
las TIC.
La disposicin y colaboracin
de algunos padres de familia en
la realizacin del proyecto.
La conexin de internet en los
equipos.
La falta de PORTTILES y
el mantenimiento de estos.
El no saber manejar la
tecnologa de
los PORTTILES .
El bloqueo de algunos trabajos
al realizar las actividades.
Un dao de luz en la escuela
ocasiono que se atrasara las
actividades planteadas .
ASPECTOS FAVORABLES:

Buena disposicin de la comunidad Educativa al realizar las actividades.
Los estudiantes participan de otros medios de aprendizaje diferentes a los tradicionales.
Desarrollo de habilidades de lectura y escritura.

ASPECTOS DESFAVORABLES:

Dificultad en el acceso a los equipos de cmputo en la institucin.

DOCENTE: Edilma Puentes
Institucin educativa Nacional Integrado.

DOCENTE: Martha Liliana Vargas Arias
CENTRO EDUCATIVO: Tierra Grata sede Turpial
PROYECTO: Las tics como herramienta de aprendizaje de las tablas de multiplicar en nios de 5 9 aos
ASPECTOS FAVORABLES:
Mejoro el inters
Agrado por el rea de matemticas
Pronunciacin de las tablas de manera practica
Perdida del temor frente a los compaeros
ASPECTOS DESFAVORABLES:
Dificultad para crear el blog
ASPECTOS INESPERADOS:
Falla de la energa elctrica

Weisner moreno crdoba
Licenciado en biologa y qumica
Institucin la primavera sede barranco colorado de puerto rico meta
Ttulo del proyecto: aplicacin de herramientas computarizadas en el proceso de enseanza-aprendizaje para facilitar la explicacin del
idioma ingles.
ASPECTOS FAVORABLES
La motivacin de los estudiantes por la manipulacin de los COMPUTADORES
El rendimiento de las clases por una oportuna planificacin gracias al material computarizado.
ASPECTOS DESFAVORABLES
Falencia en las herramientas tecnolgicas en la institucin y la practica de los estudiantes para el manejo de las misma
No tener energa constante por estar en una zona rural sin conectividad de la misma
El asinamiento de los estudiantes por COMPUTADORES en la institucin.
ASPECTOS INESPERADOS
El facho de la planta elctrica