Unidad Curricular: Matemtica Aplicada

Trayecto: I
Trimestre:
2
Modalidad de aprendizaje:
Curso
HTE: 6 HTP: HTI: UC: 2 C!di"o: A#MAA$6
P%&P'(IT&: Desarrollar habilidades y destrezas en el estudiante para el clculo del lmite de una funcin real a travs de su interpretacin intuitiva y geomtrica, y su
posterior aplicacin en la continuidad y la derivada de una funcin.
Conocer la definicin de una funcin derivada y ejecutar sus clculos a travs de su interpretacin geomtrica y de las frmulas bsicas de derivacin, para desarrollar el
razonamiento lgico y analtico de los estudiantes en la solucin de problemas propios de la ingeniera.
Conocer Hacer (er) Con*i*ir
. !mites y Continuidad
Definicin de !mite de una funcin
real.
"nterpretacin #eomtrica.
$eorema y !mite de funciones.
Clculo de lmites de funciones
elementales y transcendentales
!mites aparentemente
indeterminados. %&'&, ('() *('()
'(+
!mites de ,unciones $rigonomtricas.
Continuidad de ,unciones -eales.
$ipos de Continuidad. $eoremas de
Continuidad.
Define y analiza a travs de la interpretacin geomtrica el lmite de
una funcin real.
Calcula el lmite de una funcin real a partir de la definicin.
.tiliza los teoremas para determinar el lmite de funciones reales
aplicando el mtodo de sustitucin directa.
/ropicia discusiones sobre la aplicabilidad de los teoremas en
problemas reales del rea agroalimentaria.
Calcula lmites indeterminados de funciones reales.
Calcula el lmite de funciones trigonomtricas aplicando sustitucin
de identidades fundamentales y lmites notables.
0naliza el dominio de continuidad de una funcin real, con
interpretacin grfica, a partir de problemas de aplicacin a la
"ngeniera,
0precia la importancia del conocimiento y el
manejo de la matemtica en el conte1to de las
diversas actividades de trabajo 2ue se
realizan en una unidad de produccin.
3. Derivadas.
Definicin de la derivada de una funcin
y su interpretacin geomtrica.
!as rectas tangentes y normales de una
curva. 4btencin de las ecuaciones.
!os teoremas de las derivadas de una
funcin real.
Derivadas de funciones algebraicas y
transcendentales.
Derivadas de funciones compuestas
%-egla de la Cadena+.
Derivada de la funcin inversa.
Derivada implcita.
Derivada de 4rden 5uperior.
Define y analiza a travs de la interpretacin geomtrica la derivada
de una funcin real.
Calcula la derivada de una funcin real a partir de la definicin.
.tiliza los teoremas para determinar la derivada de funciones reales
aplicando el mtodo de sustitucin directa.
/ropicia discusiones sobre la aplicabilidad de los teoremas en
problemas reales del rea agroalimentaria.
.tiliza la nocin de derivadas para resolver problemas 2ue
involucren razones de cambio, tales como6 la velocidad, la
aceleracin, la velocidad de reaccin, en diversas aplicaciones de la
ingeniera.
-ealiza ejercicios relacionados con resoluciones de derivadas, su
aplicacin en la ingeniera, procesos biolgicos, econmicos y
agroecolgicos.
Estrate"ias de interaprendizajes %ecursos +aloraci!n
71plicitacin y tutoras por parte del profesor,
revisin bibliogrfica de te1tos especializados,
desarrollo de talleres, aplicacin de la matemtica a
realidades concretas del /royecto ,ormativo,
elaborar producciones escritas y orales con
utilizacin de diferentes medios audiovisuales y
$"C8s, discusiones grupales e interdisciplinarias,
aplicacin de tcnicas y de mtodos participativos
en y con la comunidad
/izarra acrlica, borrador y marcadores de pizarra. Computador con
programas para el clculo matemtico y'o 9"C:s desarrollados para
la ense;anza de saberes matemticos. 5istema audiovisual <
9ultimedia con programas de presentacin desarrollados para la
ense;anza de saberes matemticos. =uegos o pa2uetes l>dicos <
educativos desarrollados para la ense;anza de saberes
matemticos. Calculadora. !ibros generales, especficos y'o
especializados sobre anlisis y clculos matemticos relacionados
con la actividad agro*pecuaria. 9aterial de apoyo, #uas de
problemas y'o ejercicios.
!a valoracin de los aprendizajes ad2uiridos
por los participantes, se har a nivel terico*
prctico, como parte de las actividades de
aplicacin, tanto en el /royecto ,ormativo como
en otras unidades curriculares donde sean
necesarios sus fundamentos) desarrollando
para ello las evaluaciones de tipo6 diagnstica,
formativa, coevaluativa y autoevaluativa durante
todo el trayecto.
,I,-I&#%A./A
. 0yres, ,. %?@3+. Clculo diferencial e integral. 5erie 5chaum. 9c#raA < Bill. 3C edicin. Dogot. Colombia.
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