Hoja1

Nombre del Maestro Estudiante:

Maestro Formador:
Url del PID:
Total 100% 5
10.00%
Muestra claramente el contenido y
estructura del portafolio Interactivo
Digital a travs de men
10.00%
15.00%
Integra claramente y de forma
coherente con el PP todas las
evidencias requeridas en los diferentes
momentos de formacin
15.00%
10.00%
El Planificador de Proyectos presenta
coherencia entre el resumen del
proyecto, objetivos, reas intervenidas,
grado o niveles de grados y el tiempo
para su desarrollo.
10.00%
15.00%
Presenta claramente y articulados
efectivamente los contenidos de
acuerdo a las necesidades de sus
estudiantes y los estndares de rea de
su proyecto, incluyendo preguntas
orientadoras, el tema y los contenidos.
15.00%
10.00%
El Planificador de proyectos incorpora el
cmo, el cundo y el con qu del
proceso enseanza-aprendizaje de
manera clara y coherente, integrando la
tecnologa para el desarrollo de los
contenidos.
10.00%
10.00%
Diplomado de Formacin Docente en Pedagoga Mediada con TIC
Matriz de valoracin del portafolio Interactivo Digital PID Y Planificador de Proyecto
Amparo Rengifo Lenis evalua a Marysel Garcia Mena
Carmen Andrea Fajardo
mundodeaprendizajemartin.blogspot.com
Ttulo del Proyecto:Estrategias para fortalecer las competencias de lectura y comprension en estudiantes de grado transicion y primero usando las TIC
Estructura del Portafolio Interactivo Digital PID
Publicacin en PID de las evidencias de la formacin
La formulacin del proyecto y los objetivos de aprendizaje de sus estudiantes
Planificacin Curricular: Diseo de contenidos de acuerdo a las necesidades de sus estudiantes y los estndares de rea de su proyecto, pregunta orientadora, tema y los contenidos para una
articulacin efectiva
La estrategia pedaggica del TPACK enriquecido incluye el cmo, cundo y con qu desde los diferentes conocimientos
La estrategia Pedaggica del enriquecido integra las habilidades del siglo XXI TPACK
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Hoja1
El planificador de proyectos
promueve las habilidades y
conocimientos de acuerdo al nivel
que deben tener los estudiantes
para el desarrollo del proyecto de
aula y se
evidencia en la incorporacin de
actividades que permiten el desarrollo
de habilidades Siglo XXI en los
estudiantes apoyados con TIC -
habilidades tcnicas, comunicativas,
pedaggicas, investigativas, ticas-
sociales.
10.00%
10.00%
La metodologa del proyecto
evidencia el aprendizaje centrado en
los estudiantes, actividades
relacionadas desde el enfoque de
aprendizaje basado en proyectos
apoyado con Tecnologa.
10.00%
10.00%
Evidencia el cronograma de
evaluacin y la descripcin de los
recursos que utiliza para realizar las
evaluaciones de sus estudiantes y le
permiten evidenciar los progresos y
necesidades sobre los aprendizajes.
10.00%
10.00% Oportunidades diferenciadas de aprendizaje
Metodologa de proyectos
Las estrategias de evaluacin abarcan los Contenidos Curriculares y los objetivos
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Hoja1
El planificador de proyectos
evidencia el apoyo claramente a los
estudiantes ante situaciones
diferenciadas, como estudiantes con
capacidades superiores, estudiantes
con necesidades educativas
especiales, estudiantes en calidad
de desplazamiento y con retrasos en
sus procesos cognitivos,
etnoeducacin, entre otros.
10.00%
RECOMENDACIONES GENERALES:
PARES ACADEMICOS:
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4 3
Muestra el contenido y
estructura del portafolio
Interactivo Digital PID
8.00%
Muestra parte de la estructura del
portafolio Interactivo Digital PID
6.00%
Integra todas las evidencias
requeridas en los diferentes
momentos de forma clara y
ordenada
12.00%
Integra algunas evidencias
requeridas en los diferentes
momentos de forma clara y
ordenada
9.00%
El Planificador de Proyectos
presenta el resumen del
proyecto, objetivos, reas
intervenidas, grado o niveles
de grados y el tiempo para su
desarrollo.
8.00%
El Planificador de Proyectos
presenta algunos aspectos del
resumen del proyecto, objetivos,
reas intervenidas, grado o
niveles de grados y el tiempo
para su desarrollo.
6.00%
Presenta articulados los
contenidos de acuerdo a las
necesidades de sus
estudiantes y los estndares
de rea de su proyecto,
pregunta orientadora, el tema y
los contenidos.
12.00%
Presenta los contenidos de
acuerdo a las necesidades de
sus estudiantes y los estndares
de rea de su proyecto, pregunta
orientadora, el tema y los
contenidos.
9.00%
El Planificador de proyectos
promueve el cmo, el cundo y
el con qu del proceso
enseanza-aprendizaje
integrando la tecnologa para
el desarrollo de los contenidos.
8.00%
El Planificador de proyectos
presenta de manera superficial el
cmo, el cundo y el con qu del
proceso enseanza-aprendizaje
integrando la tecnologa para el
desarrollo de los contenidos.
6.00%
Diplomado de Formacin Docente en Pedagoga Mediada con TIC
Matriz de valoracin del portafolio Interactivo Digital PID Y Planificador de Proyecto
Amparo Rengifo Lenis evalua a Marysel Garcia Mena
Carmen Andrea Fajardo
mundodeaprendizajemartin.blogspot.com
Ttulo del Proyecto:Estrategias para fortalecer las competencias de lectura y comprension en estudiantes de grado transicion y primero usando las TIC rea:lengua castellana humanidades y artistica
Estructura del Portafolio Interactivo Digital PID
Publicacin en PID de las evidencias de la formacin
La formulacin del proyecto y los objetivos de aprendizaje de sus estudiantes
Planificacin Curricular: Diseo de contenidos de acuerdo a las necesidades de sus estudiantes y los estndares de rea de su proyecto, pregunta orientadora, tema y los contenidos para una
articulacin efectiva
La estrategia pedaggica del TPACK enriquecido incluye el cmo, cundo y con qu desde los diferentes conocimientos
La estrategia Pedaggica del enriquecido integra las habilidades del siglo XXI TPACK
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Hoja1
El planificador de proyectos
presenta habilidades y
conocimientos de acuerdo al
nivel que deben tener los
estudiantes para el desarrollo
del proyecto de aula e integra
actividades que permiten el
desarrollo de habilidades Siglo
XXI en los estudiantes
apoyados con TIC -.
habilidades tcnicas,
comunicativas, pedaggicas,
investigativas, ticas-
sociales.
8.00%
El planificador de proyectos
presenta superficialmente
habilidades y conocimientos
de acuerdo al nivel que deben
tener los estudiantes para el
desarrollo del proyecto de
aula, e integra la incorporacin
de habilidades Siglo XXI en
los estudiantes pero no son
evidentes las actividades para
su desarrollo en los procesos
de aprendizaje de los
estudiantes apoyados con TIC
6.00%
La metodologa del proyecto
evidencia alternativas de
aprendizaje centrado en los
estudiantes, actividades
relacionadas desde el
enfoque de aprendizaje
basado en proyectos
apoyado con Tecnologa.
8.00%
La metodologa del proyecto
propone pocas alternativas
que evidencien aprendizaje
centrado en los estudiantes,
actividades relacionadas
desde el enfoque de
aprendizaje basado en
proyectos apoyado con
Tecnologa. 6.00%
Presenta el cronograma de
evaluacin y la descripcin
de los recursos que utiliza
para realizar las
evaluaciones de sus
estudiantes y le permiten
evidenciar algunos de los
progresos y necesidades
sobre los aprendizajes.
8.00%
Presenta parcialmente el
cronograma de evaluacin y la
descripcin de los recursos
que utiliza para realizar las
evaluaciones de sus
estudiantes y le permiten
evidenciar los progresos y
necesidades sobre los
aprendizajes.
6.00%
Oportunidades diferenciadas de aprendizaje
Metodologa de proyectos
Las estrategias de evaluacin abarcan los Contenidos Curriculares y los objetivos
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Hoja1
El planificador de proyectos
evidencia apoyo a los
estudiantes ante situaciones
diferenciadas, como
estudiantes con
capacidades superiores,
estudiantes con
necesidades educativas
especiales, estudiantes en
calidad de desplazamiento y
con retrasos en sus
procesos cognitivos,
etnoeducacin, entre otros.
8.00%
El planificador de proyectos
apoya en algunas ocasiones a
los estudiantes ante
situaciones diferenciadas,
como estudiantes con
capacidades superiores,
estudiantes con necesidades
educativas especiales,
estudiantes en calidad de
desplazamiento y con retrasos
en sus procesos cognitivos,
etnoeducacin, entre otros.
6.00%
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Hoja1
2
Muestra muy poco trabajo en
la estructura del Portafolio
Interactivo Digital
2.00%
Integra muy pocas evidencias
requeridas en los diferentes
momentos de forma clara y
ordenada
3.00%
El Planificador de Proyectos
presenta muy pocos aspectos
del resumen del proyecto,
objetivos, reas intervenidas,
grado o niveles de grados y el
tiempo para su desarrollo.
2.00%
Presenta algunos contenidos
de acuerdo a las necesidades
de sus estudiantes y los
estndares de rea de su
proyecto, pregunta
orientadora, el tema y los
contenidos.
3.00%
El Planificador de proyectos
no integra el cmo, el cundo
y el con qu del proceso
enseanza-aprendizaje
integrando la tecnologa para
el desarrollo de los
contenidos.
2.00%
Diplomado de Formacin Docente en Pedagoga Mediada con TIC
Matriz de valoracin del portafolio Interactivo Digital PID Y Planificador de Proyecto
Amparo Rengifo Lenis evalua a Marysel Garcia Mena
Carmen Andrea Fajardo
mundodeaprendizajemartin.blogspot.com
Grado:transicion y primero
Observaciones
Estructura del Portafolio Interactivo Digital PID
esta la esatructura pero le faltan utilizar algunas herramientas
Publicacin en PID de las evidencias de la formacin
faltan evidencias
La formulacin del proyecto y los objetivos de aprendizaje de sus estudiantes
hay coherencia entre objetivos ,areas ,grado para su
desarrollo
Planificacin Curricular: Diseo de contenidos de acuerdo a las necesidades de sus estudiantes y los estndares de rea de su proyecto, pregunta orientadora, tema y los contenidos para una
articulacin efectiva
tiene encuenta las necesidades de los
estudiantes,estandares y los articula
La estrategia pedaggica del TPACK enriquecido incluye el cmo, cundo y con qu desde los diferentes conocimientos
el planificador intega la tecnologia para el desarrollo de
los contenidos
La estrategia Pedaggica del enriquecido integra las habilidades del siglo XXI TPACK
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Hoja1
El planificador de proyectos
presenta muy pocas
habilidades y conocimientos
de acuerdo al nivel que deben
tener los estudiantes para el
desarrollo del proyecto de
aula y no presenta claramente
evidencias de la incorporacin
de actividades que permiten el
desarrollo de habilidades Siglo
XXI en los estudiantes
apoyados con TIC.
2.00%
La metodologa del
proyecto no evidencia el
aprendizaje centrado en los
estudiantes, ni actividades
relacionadas desde el
enfoque de aprendizaje
basado en proyectos
apoyado con Tecnologa.
2.00%
No se evidencia el
cronograma de evaluacin
y la descripcin de los
recursos que utiliza para
realizar las evaluaciones de
sus estudiantes y le
permiten evidenciar los
progresos y necesidades
sobre los aprendizajes.
2.00%
Oportunidades diferenciadas de aprendizaje
promueven habilidades y se tiene encuenta el nivel
intelectual de los estudiantes para el desarrollo del
proyecto
Metodologa de proyectos
la metodologia del proyecto se enfoca en el prendizaje
apoyado con la tecnologia
Las estrategias de evaluacin abarcan los Contenidos Curriculares y los objetivos
el cronograma de evaluacion describe y evidencia la
utilizacion de recursos para ver sus necesidades y
progresos
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Hoja1
El planificador de proyectos
no presenta apoyo a los
estudiantes ante
situaciones diferenciadas,
como estudiantes con
capacidades superiores,
estudiantes con
necesidades educativas
especiales, estudiantes en
calidad de desplazamiento
y con retrasos en sus
procesos cognitivos,
etnoeducacin, entre otros.
2.00%
el planificador de proyectos tiene encuenta cada una de
las capacidades y necesidades de los
estudiantesapoyandolos en su proceso
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