ATIVIDADES PRTICAS

SUPERVISIONADAS

Servio Social
5 Srie
Instrumentos e Tcnicas da Atuao Profissional

A atividade prtica supervisionada (ATPS) um procedimento metodolgico
de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas
programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:
Favorecer a aprendizagem.
Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e
eficaz.
Promover o estudo, a convivncia e o trabalho em grupo.
Desenvolver os estudos independentes, sistemticos e o autoaprendizado.
Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.
Auxiliar no desenvolvimento das competncias requeridas pelas Diretrizes
Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduao.
Promover a aplicao da teoria e conceitos para a soluo de problemas
prticos relativos profisso.
Direcionar o estudante para a busca do raciocnio crtico e a emancipao
intelectual.
Para atingir estes objetivos, a ATPS prope um desafio e indica os passos a
serem percorridos ao longo do bimestre para a sua soluo.
A sua participao nesta proposta essencial para que adquira as
competncias e habilidades requeridas na sua atuao profissional.
Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida
profissional.
AUTORIA
Mary Anabel R. de Duera
Faculdade Anhanguera de Caxias do Sul






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Mary Anabel R. de Duera
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COMPETNCIAS E HABILIDADES
Ao concluir as etapas propostas neste desafio, voc ter desenvolvido as competncias
e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir.
Realizar visitas, relatrios, laudos, informaes e pareceres sobre a matria de Servio
Social.
Identificar as demandas presentes na sociedade, visando a formular respostas
profissionais para o enfrentamento da questo social.
Produo Acadmica
Snteses parciais da investigao bibliogrfica.
Entrevistas com Assistentes Sociais.
Relatrio com parecer descritivo sobre os autores pesquisados e as entrevistas
realizadas, em PowerPoint.
Participao
Para a realizao desta ATPS, os alunos devero previamente organizar-se em equipes
definidas pelo tutor presencial e entregar seus nomes, RAs e e-mails ao mesmo, que far o
acompanhamento das atividades nos encontros presenciais. A sugesto que as equipes
contenham de cinco a sete participantes. Essas equipes sero mantidas durante todas as
etapas.
Padronizao
O material a ser produzido neste desafio deve ser estruturado de acordo com as
normas da ABNT
1
, com o seguinte padro:
A apresentao deve conter no mximo dez slides.
O primeiro slidedeve trazer:
nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina;
nome e RA de cada participante;
ttulo da atividade;
nome do professor de Ensino a Distncia (EAD) da disciplina;
cidade e data da entrega, apresentao ou publicao.
Se houver citaes com mais de trs linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com
um recuo de 4cm da margem esquerda e espaamento simples entre linhas.
O ltimo slidedeve conter:
todas as referncias bibliogrficas consultadas, organizadas segundo as normas
da ABNT.
A apresentao deve ser postada na plataforma virtual dentro do prazo
estipulado, em formato compatvel com arquivos de apresentao de slides (.ppt).


1
Consulte o Manual para Elaborao de Trabalhos Acadmicos. Unianhanguera. Disponvel em:
<http://www.unianhanguera.edu.br/anhanguera/bibliotecas/normas_bibliograficas/index.html>.
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DESAFIO
O desafio proposto consiste na produo de uma apresentao em PowerPoint sobre os
instrumentos e tcnicas de atuao profissional do Assistente Social. Para realizar o desafio,
sero necessrias: investigao bibliogrfica, entrevistas com trs profissionais da rea e
produo de relatrios sobre as dimenses da prtica interventiva do Servio Social.
O desafio envolve, tambm, a anlise sobre o instrumental tcnico e a abordagem
metodolgica dos Assistentes Sociais entrevistados, alm de uma reflexo sobre a dimenso
tcnico-operativa da prtica e sua articulao com a dimenso terico-metodolgica dos
Assistentes Sociais no atual mercado de trabalho.
Objetivo do Desafio
Apresentao em PowerPoint.
ETAPA 1
Esta etapa importante para voc iniciar a investigao bibliogrfica sobre a prtica
profissional do Servio Social e fazer uma reflexo sobre a relao entre a teoria e a prtica.
Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.
PASSOS
Passo 1 (Individual)
Pesquisar, no Livro-Texto da disciplina (PLT 496, referenciado ao final desta ATPS), as
pginas 64 a 72, sobre a instrumentalidade do Servio Social.
Passo 2 (Equipe)
1 Realizar debate reflexivo sobre a leitura do Passo 1.
2 Elaborar uma sntese, de at duas pginas, discriminando o tema em relao aos
apontamentos da leitura.
ETAPA 2
Esta atividade importante para que voc conhea: a prtica profissional,
instrumentos, aes, e a abordagem terico-metodolgica que os fundamenta.
Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.
PASSOS
Passo 1 (Individual)
Ler o artigo indicado a seguir:
SUGUIHIRO, Vera Lucia Tieko et al. O Servio Social em debate: Fundamentos
Terico-Metodolgicos na Contemporaneidade. Saber Acadmico, n 07 - jun. 2009.
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Disponvel em:
<https:/ / docs.google.com/ a/ aedu.com/ viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true
&srcid=0B8bxjUSYMn3BY2Y3ZWVjY2ItYmM4My00YzlkLTgyYjctYWNlNTg2MGQ
wZTBi>. Acesso em: 21 set. 2012.
Passo 2 (Equipe)
Debater as ideias pontuais da leitura, relacionando-as com as colocaes feitas
individualmente pelos integrantes da equipe sobre a proposta apresentada no artigo.
Passo 3 (Equipe)
Fazer uma reflexo sobre a dimenso tcnico-operativa instrumentos e prticas nos seus
locais de estgio. Responder s questes: a) Qual o instrumental tcnico da minha prtica?;
b) Que relao estou estabelecendo entre a teoria e a prtica, discurso e atuao?; c) Quais as
limitaes que estou encontrando?
Passo 4 (Equipe)
Listar as colocaes de cada integrante do grupo em relao aos trs questionamentos sobre
suas experincias nos locais de estgio. O material dever ser utilizado para a composio da
apresentao em PowerPoint.
ETAPA 3
Esta etapa importante para se conceituar a Categoria Mediao e seu significado na
prtica profissional.
Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.
PASSOS
Passo 1 (Individual)
Ler os artigos indicados a seguir:
VERGARA, E. M. B. O significado da Categoria Mediao em Servio Social. Disponvel
em:
<https:/ / docs.google.com/ a/ aedu.com/ viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true
&srcid=0B8bxjUSYMn3BYmRlYWEyYTgtOTM3NC00N2ZhLWFiODUtODU2ODVj
Y2Q2MDA1&hl=pt_BR>. Acesso em: 21 set. 2012.
SOUSA, Charles Toniolo. A prtica-do-Assistente-Social-conhecimento-
instrumentalidade-e-intervencao-profissional. Emancipao, Ponta Grossa, 8 (1): 119-
132, 2008. Disponvel, por meio de compartilhamento, em:
<https:/ / docs.google.com/ a/ aedu.com/ document/ d/ 19IfxlHKus5zC9kPzZ7c8X5
8whWR5KcNy1cTeKz0ns9I/ edit?hl=pt_BR#>. Acesso em: 21 set. 2012.
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Passo 2 (Equipe)
1 Elaborar um roteiro de entrevista, considerando no mnimo dez questes pontuais sobre
o instrumental tcnico e a abordagem metodolgica do Assistente Social. Das dez
questes, quatro devem ser perguntas abertas. As perguntas abertas devero focar as
dimenses Terico-Metodolgica, tico-Poltica e Tcnico-Operativa.
2 Realizar entrevista com, no mximo, trs Assistentes Sociais da comunidade.
Passo 3 (Equipe)
1 Contemplar as entrevistas em forma de apresentao de PowerPoint, elencando todo o
estudo realizado e analisando no relato as dimenses da prtica interventiva pelos
depoimentos dos Assistentes Sociais.
2 Postar a apresentao no ambiente virtual, em um nico arquivo com extenso .ppt, para
avaliao do tutor a distncia.
Livro-Texto da Disciplina
SANTOS, Cludia Mnica dos. Na Prtica a Teoria Outra? Mitos e Dilemas na Relao entre
Teoria, Prtica, Instrumentos e Tcnicas no Servio Social. 2. ed. So Paulo: Lumen Jris,
2012. PLT 496.
Critrios de Avaliao
Sugere-se como critrio de avaliao que o aluno tenha:
Desenvolvido a problemtica no mbito profissional, cultural e social.
Realizado a leitura e reflexo dos textos sugeridos e discutido com o grupo as
implicaes educacionais dos mesmos.
Explanado sobre as relaes entre os sites, textos e o contedo abordado na disciplina.
Produzido a apresentao em PowerPoint dentro dos padres especificados, com
reflexes claras e objetivas acerca da temtica estudada.