PLANIFICACIN ANUAL 2014

Subsector de aprendizaje: Tecnologa

Nivel: 5 - 6 ao bsico
Docente:
Temporalizacin: 38 semanas

TIEMPO UNIDAD DIDCTICA 1 OBJETIVO APRENDIZAJE INDICADORES EVALUACIN
12 horas
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(Microsoft Power
Point)



(Microsoft Excel)
Usar software para organizar y comunicar
los resultados de investigaciones e
intercambiar ideas con diferentes
propsitos, mediante:
programas de presentacin para mostrar
imgenes, diagramas y textos, entre otros.
hojas de clculo para elaborar tablas de
doble entrada y disear grficos de barra
simple y doble, circulares y de lnea, entre
otros. (OA5)
Insertan diferentes tipos de objetos en una presentacin: lnea, flechas,
rectngulos, cuadros de texto, imgenes, grficos, sonidos y videos.
Estructuran presentaciones segn informacin de investigaciones
(bibliogrfica, cientfica, audiovisual).
Aplican animaciones y efectos a textos e imgenes en las
presentaciones.
Elaboran tablas de doble entrada en hojas de clculo.
Dan formato a celdas, filas y columnas en hojas de clculo.
Presentan datos por medio de distintos tipos de grficos:
- barra simple y doble
- circulares
- de lnea
(Microsoft Word) Usar procesador de textos para crear,
editar, dar formato, incorporar elementos
de diseo, revisar y guardar un
documento. (OA6)
Crean documentos con diferentes tipos de formatos, fuentes y estilos.
Utilizan herramientas de diseo predeterminados para mejorar la
presentacin de un documento.
Aplican opciones de revisin a documentos.
Guardan archivos de textos en diferentes formatos y en diferentes
espacios fsicos del computador, memorias flash u otras ubicaciones
externas.
(Internet: Buscadores,
e-mail, Facebook,
blog).
Usar internet y comunicacin en lnea
para compartir y publicar informacin de
diferente carcter con otras personas,
considerando la seguridad de la fuente y
las normas de privacidad y de uso.(OA7)
Usan buscadores en lnea para diferentes propsitos.
Comparten recursos e informacin con sus compaeros y profesores,
utilizando correo electrnico.
Comparten recursos e informacin por medio de redes sociales.
Aplican las normas de privacidad en el uso de los diferentes sitios web y
redes sociales.



TIEMPO UNIDAD DIDCTICA 2 OBJETIVO APRENDIZAJE INDICADORES EVALUACIN
7 horas
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Aplicar escalas.
Aplicar perspectivas.
Crear diseos de objetos y sistemas tecnolgicos
para resolver problemas o aprovechar
oportunidades:
desde diversos mbitos tecnolgicos
determinados y tpicos de otras asignaturas
representando sus ideas a travs de dibujos a
mano alzada, dibujo tcnico o usando TIC
innovando con productos (OA1)
Comparan las ventajas y desventajas que podran presentar los
productos tecnolgicos existentes al ser intervenidos.
Proponen innovaciones que se podran aplicar a diversos objetos
o sistemas tecnolgicos para resolver problemas.
Dibujan objetos tecnolgicos que den respuesta a un problema,
por medio de las vistas principales del objeto, aplicando escalas.
Dibujan ideas o soluciones tecnolgicas por medio de
perspectivas (caballera, isomtrica).
Planificacin
Carta Gantt
Planificar la elaboracin de objetos o servicios
tecnolgicos, incorporando la secuencia de
acciones, tiempos, costos y recursos necesarios o
alternativos para lograr el resultado deseado, y
discutiendo las implicancias ambientales y
sociales de los elementos considerados.(OA2)
Organizan una secuencia con las acciones necesarias para
elaborar un objeto o servicio tecnolgico.
Establecen los tiempos, costos y recursos necesarios para
elaborar un objeto o servicio tecnolgico.
Seleccionan las tcnicas necesarias para elaborar un objeto.
Sealan las medidas de seguridad necesarias para elaborar un
objeto tecnolgico.
Discuten las implicancias ambientales y sociales de los recursos
utilizados.
TIEMPO UNIDAD DIDCTICA 3 OBJETIVO APRENDIZAJE INDICADORES EVALUACIN
7 horas
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Usando herramientas Elaborar un producto tecnolgico para resolver
problemas y aprovechar oportunidades,
seleccionando y demostrando dominio en el uso
de:
tcnicas y herramientas para medir, marcar,
cortar, unir, pegar, perforar, mezclar, lijar, serrar
y pintar, entre otras.
materiales como papeles, cartones, maderas,
fibras, plsticos, cermicos, metales, desechos,
entre otros (OA3)
Usan las tcnicas necesarias para manipular herramientas
especficas (reglas, tijeras, lijas, entre otras).
Usan las tcnicas y herramientas apropiadas para transformar
materiales (medir, mezclar, lijar, entre otras).
Usan los materiales apropiados para elaborar un objeto
tecnolgico especfico (maderas, fibras, metales, entre otros).
Elaboran un objeto o sistema tecnolgico usando los materiales y
las herramientas apropiados.
Elaboran un producto segn necesidades especficas o generales
de los usuarios o consumidores.
Pruebas y
demostraciones.
Evaluaciones
Probar y evaluar la calidad de los trabajos
propios o de otros, de forma individual o en
equipos, aplicando criterios de funcionamiento,
tcnicos, medioambientales, estticos y de
seguridad, dialogando sobre sus resultados y
aplicando correcciones segn corresponda.(OA4)
Prueban objetos de creacin propia o de otros, para determinar
si cumplen con su propsito.
Realizan pruebas, usando criterios de funcionamiento.
Realizan pruebas, usando criterios tcnicos como adecuacin de
materiales, terminaciones, estructura, entre otros.
Realizan pruebas, usando criterios medioambientales.
Realizan pruebas, usando criterios estticos.
Realizan pruebas, usando criterios de seguridad.
Dialogan y sealan ideas para mejorar objetos tecnolgicos, de
forma individual y colaborativa.
Aplican correcciones a objetos de creacin propia segn
sugerencias de mejora.



TIEMPO UNIDAD DIDCTICA 4 OBJETIVO APRENDIZAJE INDICADORES EVALUACIN
12 horas
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Disear producto u objeto (Paint) Crear diseos de objetos y sistemas
tecnolgicos para resolver problemas o
aprovechar oportunidades:
desde diversos mbitos tecnolgicos
determinados y tpicos de otras
asignaturas.
representando sus ideas a travs de
dibujos a mano alzada, dibujo tcnico o
usando TIC.
innovando con productos. (OA1)
Recogen informacin alusiva al diseo que requieren
implementar, como necesidad a cubrir, ventajas y
desventajas que ofrece el diseo actual.
Muestran las soluciones tecnolgicas mediante
representaciones a mano alzada, modelos tecnolgicos o
TIC.
Planificar producto u objeto Planificar la elaboracin de objetos o
servicios tecnolgicos, incorporando la
secuencia de acciones, tiempos, costos
y recursos necesarios o alternativos
para lograr el resultado deseado, y
discutiendo las implicancias
ambientales y sociales de los
elementos considerados.(OA2)
Indican los pasos para elaborar objetos o servicios
tecnolgicos, considerando criterios como materiales,
herramientas, presupuestos, tiempos, costos y recursos
necesarios, entre otros.
Establecen las acciones, materiales, herramientas,
tcnicas y medidas de seguridad necesarios para lograr el
resultado deseado.
Plantean las implicancias ambientales y sociales de los
recursos utilizados.
Elaborar producto u objeto Elaborar un producto tecnolgico para
resolver problemas y aprovechar
oportunidades, seleccionando y
demostrando dominio en el uso de:
Tcnicas y herramientas para medir,
marcar, cortar, unir, pegar, perforar,
mezclar, lijar, serrar y pintar, entre
otras.
materiales como papeles, cartones,
maderas, fibras, plsticos, cermicos,
metales, desechos, entre otros. (OA3)
Reconocen los procedimientos necesarios para elaborar
un determinado producto.
Usan herramientas necesarias para elaborar un producto,
como reglas, lpices, tijeras, lijas, prensas, entre otras.
Elaboran un producto, estableciendo una correcta
aplicacin de sus tcnicas, como medir, marcar, cortar,
pegar, lijar, pintar, entre otras, para elaborar un objeto o
sistema tecnolgico.
Pruebas y evaluaciones del producto u
objeto
Probar y evaluar la calidad de los
trabajos propios o de otros, de forma
individual o en equipos, aplicando
criterios de funcionamiento, tcnicos,
medioambientales, estticos y de
seguridad, dialogando sobre sus
resultados y aplicando correcciones
segn corresponda.(OA4)
Explican el resultado del proceso de construccin o
elaboracin de un producto.
Prueban productos elaborados, usando criterios de
criterios de funcionamiento, tcnicos, medioambientales,
estticos y de seguridad.
Plantean los aspectos que se pueden mejorar en un
objeto tecnolgico.