Bab 9 Perkembangan Di Eropah

Perubahan Masyarakat dan Budaya Eropah

Penjelajahan dan Penerokaan
Revolusi Pertanian dan Revolusi Perindustrian
Imperialisme Barat di Asia
9.1 : Perubahan Masyarakat dan Budaya Eropah
Zaman Gelap dan Ciri!irinya
Zaman Gelap bermaksud Eropah telah mengalami kemerosotan dalam bidang ilmu pengetahuan,
perdagangan dan kehidupan perbandaran Pada !aktu ini tidak terdapat pentadbiran pusat yang
berkesan
Apabila empayar Rom Barat runtuh, kuasa pusat yang boleh mentadbir juga musnah "eadaan
tidak menentu ini memba!a kepada kemun#ulan golongan baron $tuan tanah%
Golongan petani terpaksa men#ari perlindungan daripada tuan tanah &ebagai pertukaran kepada
perlindungan, petani terpaksa membayar #ukai yang tinggi kepada tuan tanah
Petani yang tidak berkemampuan, terpaksa menyerahkan tanah mereka kepada tuan tanah dan
akhimya menjadi hamba kepada tuan tanah tersebut
'uan tanah pula mendapat perlindungan daripada raja &ebagai tukaran kepada perlindungan
kepada raja, golongan tuan tanah dikehendaki memberikan khidmat atau membayar #ukai kepada
raja Rakyat biasa pula memberikan khidmat kepada tuan tanah
(ubungan ikatan antara golongan rakyat dengan tuan tanah dan raja telah membentuk sistem
)eudal
Pada *aman pertengahan di Eropah, gereja "atholik merupakan institusi yang amat berkuasa dan
memiliki hartanah yang banyak +amun kegiatannya yang menumpukan kepada kegiatan amalan
agama dan pembelajaran ilmu akhirat dianggap mengongkong kehidupan masyarakat Eropah pada
!aktu itu
"egiatan perdagangan juga tidak meluas "egiatan ini sering diganggu oleh serangan orang Gasar
,iking $suku kaum daripada +or!ay, &!eden, dan -enmark% dan Magyar iaitu suku kaum dari
(ungary $#ampuran suku .rgila dengan 'urki% dan Magyar
/rang Eropah juga tidak berdagang di 'imur 0auh kerana ka!asan Mediterranean dikuasai oleh
orang Islam
Zaman "enaissan!e #1$%&1'&&M(
"enaissan!e berasal daripada perkataan )tali renis!iment yang bermaksud 1kelahiran semula1
iaitu merujuk kepada penghargaan semula ilmu yang telah dihasilkan oleh #endekia!an dan
pejuang seni *aman 2unani dan Rom
Asas *aman Renaissan#e ialah penonjolan terhadap keupayaan manusia bertikir untuk
menyelesaikan permasalahannya Aliran pemikiran ini dikenali sebagai humanisme Bapa
humanisme ialah *ran!es!o Petrar!h. 'okoh lain ialah +i!!olo Ma!hia,elli dan Gio,anni
Bo!a!!io #1$1$1$-%(.
Manusia *aman Renaissan#e didorong oleh semangat inkuiri atau semangat ingin tahu yang kuat
Zaman Renaissan#e bermula di Itali pada abad ke345 dan berkembang di Eropah Barat sehingga
abad ke346 Bandar3bandar seperti .eni!e/ Genoa/ Ploren!e/ "om/ dan Milan telah mun#ul
sebagai pusat perdagangan antarabangsa
"edudukan Itali yang strategik menjadikannya sebagai persimpangan utama pusat perdagangan
antarabangsa Bandar pelabuhan yang paling terkenal ialah .eni!e dan Genoa yang menjadi pusat
pertembungan budaya, bahasa, dan agama
4
Golongan pedagang kaya di Itali telah menggunakan kekayaan mereka untuk mengindahkan
bandar dan menjadikannya tumpuan para seniman dan #endekia!an
Golongan kaya ini kemudiannya menjadi patron atau penaung kepada para pelukis, ahli mu*ik,
saintis, dan penulis Patron yang terkenal ialah keluarga Medi!i di "oren!e
Golongan patron ini berusaha menarik seniman dan #endekia!an yang terbaik dalam pelbagai
bidang 7antas berlakulah persaingan antara bandar3bandar di Itali untuk mendapatkan tokoh
#endekia!an Renaissan#e
Paus di Rom juga menjadi penaung kepada para seniman dan #endekia!an Golongan penguasa
gereja di Rom mula men#emburui pen#apaian bandar seperti Ploren#e serta kuasa yang dipegang
oleh keluarga Medi#i
+amun begitu gereja menghadapi masalah kerana mereka tidak bersedia menaungi ahli sains dan
ahli matematik kerana takut golongan ini akan men#abar pemikiran yang diba!a oleh Gereja
"atholik
Para saintis menekankan kaedah pemerhatian atau empirikal serta penggunaan akal dan logik
dalam menerangkan sesuatu )enomena alam &ebaliknya gereja terus menekankan penjelasan
tradisional
"onrlik berlaku seperti dalam kes Galileo Galilei Beliau memanjangkan idea +i#holas
8operni#us iaitu matahari ialah pusat alam sedangkan gereja menyatakan bumi ialah pusat alam
Ini menyebabkan beliau dijatuhi hukuman tahanan dalam rumah pada tahun 49::
/leh sebab gereja men#urigai para saintis, mereka lebih menumpukan kepada kegiatan seni lukis
dan seni ukir 8ontohnya Paus 0ulius II mengupah pelukis dan pengukir terkenal 7eonardo da
,in#i, Raphael, dan Mi#helangelo untuk men#antikkan dan menghiasi gereja dan katederal di Rom
dengan ukiran dan lukisan
Pada Zaman Pertengahan, sumbangan individu tidak terserlah kerana mereka bekerja se#ara
berkumpulan "eadaan ini berubah apabila mereka mula bekerja se#ara bersendirian seperti
7eonardo da ,in#i yang menguasai bidang ilmu seni bina, seni lukis, seni ukir, kejuruteraan,
botani, )alsa)ah, geograti, perang, dan strategi ketenteraan
Pada *aman Renaissan#e, pembinaan kemahiran dalam semua aspek intelektual serta )i*ikal
adalah digalakkan dalam kalangan individu &emangat ini dikenali sebagai individualisme
'okoh Renaissan#e seperti 'homas More $456;34<:<%, Pran#is Ba#on $4<94349=9% dan >illiam
&hakespeare $4<9534949% telah mun#ul di England
0esan Zaman "enaissan!e
-ari segi politik ialah kemun#ulan monarki baru yang terdapat di Portugal, 8astile, dan Aragon
$&epanyol%, England, Peran#is, dan Belanda
"egiatan ekonomi sara diri semakin pupus, sistem perdagangan tempatan dan antarabangsa
semakin berkembang dan meluas
Ini menyebabkan mun#ulnya kegiatan penjelajahan dan penerokaan, selaras dengan kemajuan
bidang matematik, geograri, kartograti $teknik melukis peta%, dan astronomi
&emangat Renaissan#e menekankan #iri3#iri inkuiri, keobjekti)an, dan eksperimen telah
bertanggunga!ab merintis jalan kepada pembangunan dan per3kembangan pelbagai ilmu sains
seperti biologi, )i*ik, kimiadanperubatan
-ari sudut sosial, Renaissan#e telah menampakkan unsur3unsur perubahan dalam pemikiran dan
gaya hidup manusia Mereka lebih bersedia men*ahirkan emosi mereka melalui mu*ik, lukisan,
dan ukiran yang dihasilkan.nsur ini berjaya memupuk dan melahirkan budaya yang
menyuburkan keyakinan diri
"esan sosial lain ialah perubahan sikap masyarakat terhadap pendidikan yang menekankan
pemikiran logik, sainti)ik, )alsa)ah, dan meta)i*ik Pendidikan ini juga menekankan tanggung
ja!ab sosial seseorang dalam masyarakat
=
Zaman "e1ormation
Re)ormation berasal daripada perkataan re)orm yang bermaksud "melaksanakan perubahan atau
pembaharuan terhadap sesuatu untuk menghasilkan sesuatu yang lebih baik atau membentuk
sesuatu yang baru"
Gerakan ini mempunyai kaitan dengan agama "ristian dan berlaku di Eropah pada abad ke349
?aktor3)aktor berlaku gerakan Re)ormation ialah kerana terdapat kritikan dan penentangan
terhadap agama "ristian apabila pihak gereja telah meningkatkan usaha pembangunan keduniaan
untuk menjadikan Rom sebagai pusat kekuasaan yang terkuat di bahagian tengah Itali
'erdapat banyak kepin#angan, rasuah, dan penyele!engan telah berlaku semasa proses tersebut
Masyarakat mula mempersoalkan tentang kedudukan dan amalan Gereja "atholik Mereka
berpendapat #ara hidup yang menjadi amalan golongan penguasa Gereja "atholik tidak selari
dengan ajaran "itab Bible
Golongan penguasa gereja lebih #enderung mengamalkan #ara hidup para pemerintah dan
bangsa!an
'erdapat unsur penyele!engan seperti penjualan si2il )ndulgen!es iaitu surat pengampunan bagi
penganut "ristian yang telah melakukan dosa "egiatan ini merebak ke seluruh Eropah
Re)ormation bermula di 0erman dan bersi)at keagamaan -i Itali gerakan ini ber#orak keduniaan
"ejayaan gerakan ini dibantu oleh mesin #etak #iptaan 3ohann Gutenberg. -engan adanya mesin
ini Bible dapat dihasilkan dalam masa yang singkat dan dengan kos yang murah
Pada tahun 4<46, Martin 4uther mengambil langkah menentang amalan Indulgen#es -alam
amalan pengibadatan, beliau per#aya manusia seharusnya bergantung pada kekuatan rohaninya
Pendirian 7uther ini men#abar kedudukan gereja dan institusi paderi Pendirian dan ajaran 7uther
dikenali sebagai ma*hab Protestan yang berasal daripada perkataan protesting atau @membantahA
Ma*hab Protestant pimpinan 7uther $7utheran% berkembang ke &!eden , -enmark, +or!ay, dan
England
-i &!it*erland gerakan ini dipimpin oleh (uldrei#h Z!ingli $45;534<:4% dan kemudiannya
dipimpin pula oleh 0ohn 8alvin $4<BC34<95%
'erdapat golongan yang mempertahankan ke!iba!aan Gereja "atholik dan mereka menjalankan
8ounter Retormation bermaksud 5menahan atau bertindak menentang sesuatu yang baru5
0esan Zaman "e1ormation
Zaman ini telah menyebabkan negara3negara Eropah berpe#ah dan berperang mengikut ma*hab
masing3masing 8ontohnya perang keagamaan di Peran#is 494;3495; yang melibatkan &epanyol,
0erman, Bohemia, -enmark dan &!eden
"esan jangka panjang ialah timbulnya sikap toleransi antara penganut pelbagai ma*hab "ristian
iaitu dari segi mempergiatkan pendidikan dan menyebarkan )ahaman mereka -engan kesatuan
pendapat barulah kehidupan yang murni dapat dibina dan tamadun dapat berkembang dengan
sempurna
"esan seterusnya kuasa golongan gereja telah di#abar se#ara terbuka "uasa gereja terhadap
kerajaan atau monarki berkurang disebabkan monarki ingin membebaskan dirinya dari
penguasaan Paus di Rom 8ontohnya "a2a 6enry .))) menjadi ketua kerohanian Gereja
Angli#an
:
9.7 : Pen2ela2ahan dan Penerokaan
8ebabsebabpen2ela2ahan:
/rang Eropah mendapat barangan seperti emas, sutera, dan rempah ratus dari 'imur
Pada masa ini perdagangan rempah ratus dan sutera mendatangkan keuntungan yang besar kepada
pedagang Eropah dan raja mereka
+egara &epanyol dan Portugal merupakan dua buah negara "atholik yang mempunyai pengaruh
gereja yang kuat Pihak penguasa gereja amat menekankan usaha untuk menyebarkan agama
"ristian ke seberang laut &epanyol yang pernah dikuasai oleh orang Islam pada suatu masa dulu
bersemangat untuk menyebarkan agama"ristian
&emangat kebanggaan bangsa juga telah mendorong orang Eropah untuk menjelajah dunia di luar
Eropah
Penjelajahan orang Eropah sering dirumuskan dengan kata3kata Gold/ Glory/ dan Gospel.
0esan pen2ela2ahan terhadap masyarakat setempat
1. 0esan politik
Banyak penguasa tempatan terpaksa membuat perjanjian dengan !akil kuasa Eropah Perjanjian
ini se#ara langsung atau tidak langsung telah mengiktirar kekuasaan kuasa Eropah
>akil &yarikat Eropah terdiri daripada syarikat berpiagam yang di!ujudkan di Belanda, Great
Britian, Peran#is, dan -enmark &yarikat tersebut seperti &yarikat (india 'imur Belanda $,/8%,
&yarikat (india Barat Belanda $>I8%, dan &yankat (india 'imur Inggeris $EI8% Mereka telah
berdagang sehingga ke 8arribean, Amerika 7atin, A)rika, India, Asia 'enggara, dan Asia 'imur
Peranan syarikat berpiagam di Peran#is dan -enmark kurang terserlah berbanding Peran#is,/8
dan EI8
7. 0esan ekonomi
-ari segi ekonomi, daerah luar Eropah telah menjadi pembekal kepada keperluan masyarakat
Eropah Pusat emporium dunia seperti Goa dan Melaka telah dikuasai oleh Portugal
Barangan yang diba!a dari 'imur telah memperkaya ekonomi dan gaya hidup masyarakat di
Eropah
0alan pelayaran perdagangan di 7autan (indi dan Asia 'enggara, 7aut 8hina &elatan, 8hina, dan
0epun kini dikuasai oleh Portugal
$. 0esan 8osial
Masyarakat tempatan sudah mula terpengaruh dengan gaya hidup orang Eropah -i sesetengah
tempat, masyarakat peribumi telah menerima agama "nstian yang diba!a oleh mubaligh "ristian
Penjelajahan &epanyol juga telah mengubah keadaan kehidupan di -unia Baru dan Asia
-i Amerika 'engah dan &elatan, &epanyol telah berperang dan menakluk MeDi#o dengan
menundukkan tamadun A*te# dan menakluk Peru dengan menghapuskan tamadun In#a
Penghijrahan beramai3ramai orang &epanyol ke Amerika 7atin telah me!ujudkan sebuah
masyarakat yang baru Amerika 7atin ialah -unia Baru untuk mendapatkan barangan emas dan
perak
Bagi golongan gereja -unia Baru dianggap sebagai tempat untuk menyebarkan agama "ristian
Penyebaran itu telah berlaku se#ara berleluasa dalam kalangan masyarakat peribumi
5
Para pemodal &epanyol pula mengeksploitasi buruh peribumi untuk bekerja di lombong dan
ladang mereka Penjelajahan dan penaklukan ini dikenali sebagai #onEuista dalam bahasa
&epanyol dan penakluknya sebagai #onEuistadores
Bra*il pula telah dijajah dan dipengaruhi oieh kuasa Portugal
-i 'imur, tidak terdapat petempatan &epanyol dan Portugal se#ara besar3besaran >alau
bagaimanapun ?ihpina amat dipengaruhi oleh &epanyol dan Meiaka serta Goa diduduki oleh
Portugal
9.$ : "e,olusi Pertanian dan "e,olusi Perindustrian
Perkembangan bidang pertanian
a( Pemilikan tanah persendirian
&ebelum revolusi pertanian terdapat dua sistem pemilikan tanah, pertama sistem pemilikan tanah
persendirian dan kedua sistem pemilikan tanah a!am
'anah persendirian adalah dimiliki oleh golongan kaya 'anah a!am pula dimiliki oleh orang
perseorangan +amun begitu rakyat biasa di Britain dii*inkan mengikut adat kebiasaan
menggunakan tanah a!am ini untuk ber#u#uk tanam, memelihara temakan, memburu binatang,
dan meman#ing
Apabila Britain mengalami pertambahan penduduk, hasil pertanian perlu ditingkatkan /leh itu
tanah persendirian dan tanah a!am yang digunakan oleh oleh rakyat mahu diman)aatkan bagi
tujuan pengeluaran pertanian se#ara besar3besaran
/leh itu terdapat usaha memagari tanah a!am 'uan tanah mendapat kelulusan Parlimen bagi
menguatkuasakan proses tersebut Antara tahun 4694 hingga 46C= hampir <BB,BBB ekar tanah
telah dipagari melalui 9kta Pemagaran :anah.
"esan penting daripada peristi!a ini ialah terdapat ka!asan yang lebih luas untuk digunakan bagi
penanaman se#ara besar3besaran
-i samping itu rakyat biasa yang dahulunya bergantung kepada tanah a!am untuk men#ari re*eki
kini kehilangan tempat bergantung
Golongan petani ke#il3ke#ilan telah menjadi buruh ladang dan kemudian berhijrah ke ka!asan
bandar dan menjadi buruh kilang
b( 0aedah dan !iptaan baru dalam pertanian
Penanaman se!ara bergilir diperkenalkan oleh 4ord :o;nshend #1'-<1-$=(. Mengikut
kaedah ini sesuatu bidang tanah digunakan se#ara berterusan sepanjang tahun dengan menanam
jenis tanaman yang berbe*a mengikut musim
/leh sebab tanaman yang berbe*a itu menggunakan nutrien tanah yang berbe*a juga, maka semua
tanaman dapat tumbuh dengan subur -engan itu tidak ada tanah yang perlu ditinggalkan kosong
seperti sebelumnya
&elain itu tanaman baru turut diperkenalkan seperti turnip dan ubi kentang
Peralatan baru di#ipta oleh 3ethro :ull untuk kegunaan menggali dan menugal Alat ini telah
membolehkan banyak lubang digali se#ara serentak Ini telah menyebabkan kerja3kerja penugalan
serta penanaman biji benih dilakukan dengan lebih pantas
!( Pertanian komersial
Baja asli telah juga mula digunakan se#ara meluas dan ini telah menjadikan tanaman lebih subur
dan hasil pertanian bertambah
Peningkatan kuantiti dan kualiti hasil pertanian telah memba!a kepada lebihan produk dan
lebihan tersebut telah mereka perdagangkan
Perkembangan Bidang Perindustrian
a( 8umbangan "e,olusi Pertanian
<
&umbangan Revolusi Pertanian terhadap Revolusi Perindustrian ialah dari segi penyediaan modal
Para peladang yang menjadi kaya hasil daripada Revolusi Pertanian telah melaburkan lebihan
modal mereka dalam bidang perindustrian
&elain itu Revolusi Pertanian juga telah menyediakan bahan makanan yang dapat menampung
permintaan dan keperluan para pekerja kilang yang kian meningkat
b( Peralihan daripada )ndustri Desa kepada Perkilangan
&ebelum Re!lusi Perindustrian, produk atau barangan telah dihasilkan se#ara ke#il3ke#ilan
dengan menggunakan tenaga manusia Apabila terdapat kaedah dan #iptaan baru dan mesin,
pengeluaran barangan telah dihasilkan se#ara besar3besaran melebihi paras keperluan pengusaha
itu sendiri
7ebihan produk yang dihasilkan dengan perantaraan penggunaan mesin ini telah diperdagangkan
!( Pengkhususan Pengeluaran
Pembelian mesin memerlukan pelaburan modal yang tinggi /leh itu, untukmenga!al kos, para
pemodal tidak melibatkan kegiatan industri mereka dalam terlalu barryak bidang Ini mendorong
mereka menjurus atau mengkhusus dalam satu bidang sahaja misalnya bidang tekstil
Pengkhususan kerja ini dapat mendatangkan )aedahnya yang tersendiri kerana para majikan dan
pekerja menjadi mahir dalam bidang yang dipilih dan dapat menimba pengalaman untuk
membaiki prestasi masing3masing dalam bidang tersebut
(asil daripada usaha membaiki prestasi itu, kuantiti dan kualiti barangan dapat dipertingkatkan
Apabila kuantiti produk dipertingkatkan, maka produk tersebut telah dapat dipasarkan se#ara
meluas di dalam negeri dan juga di luar negara
d( Penggunaan :eknologi
'eknologi baru diperkenalkan menggantikan tenaga manusia Mesin berkuasa !ap telah direka
pada *aman Revolusi Perindustrian untuk mempertingkatkan pengeluaran
&alah satu sumber tenaga a!al ialah tenaga !ap Penghasilan tenaga !ap telah dipermudahkan
dengan proses pembakaran arang batu
3ohn +e;!omen telah mereka mesin pengeluaran arang batu dengan menggunakan tenaga !ap
yang bertungsi mengepam dan mengeringkan air di dalam tombong arang batu -engan itu
lombong boleh dikorek lebih dalam dan lebih banyak arang batu boleh dikeluarkan
Arang batu merupakan sumber utama untuk mengendalikan enjin berkuasa !ap
Penggunaan kuasa !ap juga amat membantu dalam perkembangan sistem pengangkutan iaitu
kereta api dan kapal laut
-engan adanya penggunaan mesin ini barangan dapat dikeluarkan dengan banyak -engan itu kos
pengeluaran setiap barangan menjadi murah dan dapat dipasarkan ke pasaran antarabangsa
8iptaan3#iptaan lain ialah seperti >ater *rame yang di#ipta oleh "i!hard 9rk;right pada tahun
469C Mesin ini digerakkan dengan menggunakan kuasa !ap -engan itu pekerja dapat memintal
benang dengan lebih banyak lagi
Rekaan mesin dalam industri tekstil ialah seperti Plying 8huttle pada 46:: oleh 3ohn 0ay
Rekaan ini memper#epatkan kerja menenun kain
8pinning 3enny direka oleh 3ames 6argrea,es, pada tahun 469< dan Mule direka oleh 8amuel
Crampton pada tahun 46CB
0esan "e,olusi Pertanian dan "e,olusi Perindustrian
9
a( Pertanian 8ebagai Pun!a Ekonomi
Revolusi pertanian telah menyediakan makanan yang #ukup dan tenaga buruh yang banyak untuk
perkembangan perindustrian
"egiatan pembuatan dan pengilangan telah mula menggantikan pertanian sebagai bidang utama
ekonomi negara
&emakin ramai rakyat Britian terlibat sebagai pekerja atau buruh industri berbanding sebagai
buruh pertanian
Pertanian telah menjadi pun#a ekonomi baru
b( Peningkatan Perdagangan 9ntarabangsa
7ebihan produk pengeluaran telah didagangkan di peringkat antarabangsa dan keuntungan dapat
dimaksimumkan
Britian dapat mengendalikan aktiviti perdagangan dengan agak mudah kerana Britain merupakan
negara penjajah yang utama dan kuasa maritim yang ulung pada abadke34; dan4C
Perdagangan import eksport berkembang maju kerana industri di Britian memerlukan bahan
mentah yang banyak dan perlu memasarkan barangan buatan kilang mereka
!( 0ema2uan Bidang Pengangkutan
Perkembangan sistem pengangkutan domestik berlaku iaitu rekaan dan penggunaan kereta api
Rekaan enjin berkuasa !ap menyebabkan gerabak kereta api boleh dipa#u dengan lebih laju dan
dapat mengangkut lebih banyak barangan dan pekerja kilang
Rel kereta api yang diperbuat daripada keluli telah menggantikan rel kayu dan rel besi
&istem pengangkutan kapal laut yang menggunakan kuasa !ap juga telah diperkenalkan
d( 0emun!ulan Golongan Buruh dan Ma2ikan
Mun#ul golongan rakyat yang bekerja sebagai buruh ladang dan buruh kilang yang mengendalikan
mesin
Pen#iptaan mesin semasa re!lusi perindustrian menyebabkan golongan pekerja mahir tidak
diperlukan dan mereka telah memprotes dan memusnahkan mesin3mesin pembuatan stoking dan
renda
"egiatan memprotes ini dikenali sebagai Pergerakan 7uddite
Pada permulaan *aman Revolusi Perindustrian, 9kta 9nti Penggabungan ditubuhkan untuk
melarang para pekerja daripada bergabung dan mua)akat bagi mendapatkan gaji atau layanan yang
lebih baik daripada majikan
&ekiranya pekerja melanggar larangan tersebut mereka boleh dikenakan hukuman berat oleh
pemerintah 7arangan ini menyulitkan pekerja kerana tidak semua majikan bersikap bertimbang
rasa ter hadap para pekerja di ba!ah umur
"anak3kanak berumur ba!ah 4B tahun sering dieksploitasi di kilang tekstil dan di lombong arang
batu dan masa bekerja sering melebihi 4B jam sehari
Majikan amat terpengaruh dengan )alsa)ah ekonomi bebas dan berkeras agar #ampur tangan
kerajaan dielakkan kegiatan ekonomi Bagi mereka paras gaji serta amalan perburuhan harus
ditentukan oleh )aktor permintaan dan pena!aran semata3mata
.ntuk membela nasib pekerja 9kta 0ilang telah digubal pada tahun 4;:: Akta ini menegaskan
kanak3kanak di ba!ah umur sembilan tahun dilarang bekerja dan mereka dimestikan bersekolah
Akta ini juga menetapkan had masa bekerja tidak melebihi sembilan jam sehari
&eterusnya para majikan dikehendaki menjaga dan memastikan para pekerja mereka di kilang
6
9kta 4ombong diperkenalkan pada tahun 4;5= yang melarang kanak3kanak perempuan dan
!anita terlibat dalam perusahaan arang batu
Akta &epuluh 0am diperkenalkan pada tahun 4;56 yang menetapkan para pekerja !anita dalam
perusahaan tekstil tidak boleh bekerja lebih daripada sepuluh jam sehari
9.< : )mperialisme Barat di 9sia
Imperialisme ialah penguasaan sesebuah negara yang lebih kuat terhadap negara lain yang lebih
lemah
Penguasaan ini bertujuan untuk mendapatkan keuntungan dari segi politik dan juga ekonomi
Penjajahan yang berlaku selepas Revolusi Perin3dustrian yang bermula dari sekitar tahun 4;6B di3
istilahkan sebagai imperialisme baru
*aktor1aktor imperialisme Barat ke 9sia
"uasa Barat mahu mendapatkan bahan mentah dan pasaran bagi industri mereka
&istem pengangkutan seperti kereta api dan kapal !ap memper#epatkan perjalanan
Menjelang 4C:B, negara Eropah dan Amerika &yarikat telah melindungi industri mereka dengan
peraturan tari) Akibatnya Britain tidak boleh mengeksport barangannya ke negara Eropah dan
Amerika sehingga mengakibatkan mereka terpaksa men#ari pasaran di Asia dan A)rika
"uasa Barat mahu menyebarkan agama dan tamadun mereka
>ujud sikap perlumbaan antara kuasa Barat untuk menakluk sesebuah ka!asan
Pemilikan tanah jajahan menandakan mereka sudah menjadi satu kuasa yang kuat
0esankesan imperialisme terhadap 9sla :enggara
a( Politik
Pemerintah tempatan terpaksa menerima para penasihat dan pentadbir Barat
&istem politik termasuk perundangan peribumi juga telah diubahsuai atau ditukar agar menyerupai
Barat
Persaingan kuasa Barat di Asia 'enggara menyebabkan Inggeris telah #ampur tangan di 'anah
Melayu, Burma, Indiadan 8hina
"epulauan Melayu telah dipe#ah perintah akibat kedatangan Inggeris di 'anah Melayu dan
Belanda di Indonesia
Peran#is yang menjadi saingan British telah menjajah Indo 8hina $7aos,,ietnam, dan "emboja%
dan Amerika pula menduduki ?ilipina
b( Ekonomi
"egiatan ekonomi peribumi telah distrukturkan agar dapat memberi man)aat kepada ekonomi
negara metropolitan
-i 'anah Melayu kegiatan penanaman getah dan perlombongan bijih telah dikomersialkan bagi
memastikan bahan tersebut dapat dibekalkan bagi memenuhi keperluan industri Britian
;
"uasa Barat telah memba!a masuk buruh dari negara lain untuk menjadi tenaga kerja bagi
keperluan kegiatan ekonomi komersial mereka
-asar ini menyebabkan perubahan kepada demogra)i dan komposisi etnik di negara3negara yang
dijajah oleh Barat
!( 8osial
&istem pendidikan Inggeris telah diperkenalkan di 'anah Melayu tetapi terhad di ka!asan bandar
dan dikhususkan untuk memberikan pendidikan asas dan melatih golongan pentadbir rendah bagi
keperluan pentadbiran British
"uasa penjajah tidak menjalankan sesuatu dasar yang ketara atau teran#ang bagi mengharmonikan
hubungan antara kaum semasa pemerintahan mereka
C