CONCEPTO DE ETICA Y DEMAS ITEMS

LUIS ALFREDO RIVAS RIVAS

APRENDIZ

LUZ AMPARO OROBIO PEREZ
INSTRUCTOR

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE
CENTRO DE RECURSOS NATURALES, INDUSTRIA Y
BIODIVESIDAD
SENA

TICA Y VALORES

TCNICO EN SISTEMA NOCTURNO

QUIBDO-CHOCO
05/07/2014






CONCEPTUALIZACIN DE TICA
la tica es una rama cuyo objeto de estudio se centra en la moral como una
virtud del ser humano, que se relaciona con deberes que tiene como ciudadano
de una sociedad determinada, y por la cual puede alcanzar un estado de
armona y felicidad en relacin a su espacio y al conjunto de individuos con los
cuales lo comparte. Podemos distinguir tres tipos de ticas, de acuerdo a su
plano de aplicacin.
PRINCIPIOS Y VALORES UNIVERSALES
Un objeto tiene mayor valor en la medida en que sirve mejor para la
supervivencia y mejora del ser humano, ayudndole a conseguir la armona y la
independencia que necesita y a las que aspira. Se trata de aquellos valores
que se fundamentan en la dignidad incondicionada de todo ser humano. Una
dignidad que -como puede deducirse de su propia gnesis- no admite ser
relativizada, no puede depender de ninguna circunstancia (sexo, edad, salud -
calidad de vida - y dems cualidades).

En sentido tico o moral llamamos principio a aquel juicio prctico que deriva
inmediatamente de la aceptacin de un valor. Del valor ms bsico (el valor de
toda vida humana, de todo ser humano, es decir, su dignidad humana), se
deriva el principio primero y fundamental en el que se basan todos los dems:
la actitud de respeto que merece por el mero hecho de pertenecer a la especie
humana, es decir, por su dignidad humana.

Vamos a examinar a continuacin este valor fundamental (la dignidad humana),
el principio tico primordial que de l deriva (el respeto a todo ser humano), y
algunos otros principios bsicos.
DECLARACIN UNIVERSAL DE DERECHOS HUMANOS
La Declaracin Universal de los Derechos Humanos es un documento
declarativo adoptado por la Asamblea General de las Naciones Unidas en su
Resolucin 217 A (III), el 10 de diciembre de 1948 en Pars; en sta se recogen
en sus 30 artculos los derechos humanos considerados bsicos, a partir de la
carta de San Francisco de 1945.
La unin de esta declaracin y los Pactos Internacionales de Derechos
Humanos y sus Protocolos comprende lo que se ha denominado la Carta
Internacional de Derechos Humanos. Mientras que la Declaracin constituye,
generalmente, un documento orientativo, los Pactos son tratados
internacionales que obligan a los Estados firmantes a cumplirlos.


DERECHOS FUNDAMENTALES
Los derechos fundamentales son derechos humanos positivizados en un
ordenamiento jurdico concreto. Es decir, son los derechos humanos
concretados espacial y temporalmente en un Estado concreto.
Son derechos ligados a la dignidad de la persona humana dentro del Estado y
de la sociedad. Cabe destacar que a los derechos fundamentales no los crea el
poder poltico, ni la Constitucin, los derechos fundamentales se imponen al
Estado. La Constitucin se limita a reconocer los derechos fundamentales, pero
no los crea.
El derecho fundamental jurdicamente tiene la estructura normativa basada en
la capacidad que le permite a la persona efectuar determinados actos, es decir,
que los derechos fundamentales son instituciones jurdicas que tienen la forma
del derecho subjetivo. Y la estructura del derecho subjetivo tiene tres
elementos: titular del derecho subjetivo, el contenido del derecho subjetivo en
el que vamos a distinguir las facultades, por otra parte el objeto del derecho, y
un tercer elemento es el destinatario o sujeto pasivo, aquel que est obligado a
hacer o no hacer.
En Espaa, los derechos fundamentales vienen regulados en los artculos 15 a
29 de la
1. Derecho a la vida.
2. Derecho a la libertad religiosa e ideolgica.
3. Derecho a la libertad y seguridad.
4. Derecho al honor, a la intimidad y a la propia imagen.
5. Derecho a elegir libremente la residencia.
6. Derecho a la libertad de expresin.
7. Derecho de reunin.
8. Derecho de asociacin.
9. Derecho de sufragio.
10. Derecho a la tutela judicial efectiva.
11. Derecho a la Educacin.
12. Derecho a sindicarse libremente.
13. Derecho de peticin individual y colectiva.
DESARROLLO HUMANO INTEGRAL
Es la dimensin humana del desarrollo es una concepcin tica conforme a la
cual todas las personas deben participar -en tanto sujetos activos de desarrollo-
en la transformacin de las relaciones de poder.
INTELIGENCIAS MLTIPLES
Howard Gardner Es la habilidad para resolver problemas de la vida real,
encontrar y crear nuevos problemas y ofrecer un producto o servicio que sea
valorado por lo menos por una cultura.
INTELIGENCIA EMOCIONAL
Se refiere a la capacidad humana de sentir, entender, controlar y modificar
estados emocionales en uno mismo y en los dems. Inteligencia emocional no
es ahogar las emociones, sino dirigirlas y equilibrarlas.

MECANISMOS ALTERNATIVOS DE RESOLUCIN DE CONFLICTOS
Es una gran gama de herramientas utilizadas para solucionar conflictos sin
necesidad de acudir al litigio judicial. Los principales mtodos son: la
negociacin, la mediacin, la conciliacin y el arbitraje.
a) La Negociacin: es voluntaria, informal, directa y permite a las partes tener
control sobre el proceso y la solucin (Sin ayuda o facilitacin de terceros).
b) La Mediacin: se ha definido como un procedimiento no adversarial, en el
cual un tercero neutral facilita la comunicacin y ayuda a las partes a negociar
para llegar a un resultado mutuamente aceptable.
c) La Conciliacin: supone avenimiento entre intereses contrapuestos; es
armona establecida entro dos o ms personas con posiciones divergentes.
d) El Arbitraje: se ha definido como un procedimiento mediante el cual las
personas puede someter, previo convenio, a la decisin de uno/a o varios/as
rbitros/as las cuestiones litigiosas, surgidas o que puedan surgir en materias
de su libre disposicin conforme a derecho.
METODOLOGAS PARA LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS

El proceso de resolucin de problemas debe siempre comenzar con la
definicin del problema. A continuacin vamos a hablar de cada una de las
etapas en detalle.
DEFINICIN
El primer paso es elaborar una buena definicin del problema. Depende de
cmo definamos el problema, va a ser ms fcil o ms difcil solucionarlo
exitosamente. La definicin del problema nos ayuda a definir tambin el criterio
de solucin del mismo. Esto es lo que llamamos scope del problema.
RECOLECCIN
Con base en la hiptesis creada, ahora s podemos comenzar a recolectar los
datos que son necesarios para comprobar o refutar la hiptesis. Muchas veces
tendemos a capturar informacin sin antes haber definido el problema y puede
ser frustrante invertir tiempo en recolectar informacin que no ser usada. El
primer objetivo de esta fase es definir un plan de accin efectivo para la
recoleccin de los datos de tal manera que todos los datos necesarios sean
recolectados en la primera vez. El segundo objetivo de esta fase es garantizar
que la calidad de los datos es ptima antes de pasar al anlisis.

ANALISIS

El objetivo de esta fase es analizar la informacin recolectada en la fase
anterior. Esta informacin es estudiada para confirmar o rechazar la hiptesis o
hiptesis generadas en la primera fase.

SOLUCIN
En esta fase con base al anlisis realizado previamente, necesitamos elaborar
un plan de accin para solucionar el problema. Este plan de accin de solucin
debe considerar el impacto y los riesgos de las acciones sugeridas. De ser
necesario se recomienda probar el plan de accin en un ambiente de pruebas y
de no ser posible, incluir las medidas necesarias tales como tener un respaldo
(backup), planes de contingencia, en caso que el plan de accin deba ser
aplicado directamente a produccin.