MODULO 2

DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIN

MEDIA SUPERIOR
UNIDAD 2
METODOLOGA PARA LA PLANEACIN DE LOS PROCESOS DE ENSEANZA Y DE
APRENDIZAJE
Actividad de Ape!di"a#e $% Dete&i!aci'!
de c(&pete!cia) * c(!te!id() a de)a(++a%
G,p( 2
A+,&!(- J(). C/0ve" C/0ve"
Mae)ta- Gloria Moreno Ramrez Moguel
Za&(a1 Mic/(ac0!2 J,+i( 2345
Propsito- De+i&ita +a c(&pete!cia * c(!te!id() a de)a(++a e! ,!a )ec,e!cia did0ctica%
Duracin- 2 /(a) pe)e!cia+ * 4 /(a e! +6!ea%
Instrucciones-
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Ne@
Ne@ 2 de
i!te!et
Conclusin
Los propsitos de las unidades de aprendizaje deben de estar directamente relacionados con las competencias que se
pretenden desarrollar en los estudiantes y estos con el enfoque de un aprendizaje basado en competencias.
La planeacin didctica es un elemento indispensable en el quehacer diario de los profesores ya que con ella se puede lograr
elevar el nivel de xito acadmico con el mnimo de riesgo y reduciendo la incertidumbre que rodea al mundo educativo.
La planeacin debe contemplar el enfoque de ense!anza basado en competencias para tener la certidumbre de que los
alumnos desarrollarn habilidades destrezas y aptitudes en el mbito social" interpersonal" personal y profesional.
#CC
J,e!te) de i!>(&aci'!
OC/a!3<P
C/a!1 M% * De+=ad(1 L% 8233<9% Di)eC( ed,cativ( (ie!tad( a+ de)a(++( de c(&pete!cia) p(>e)i(!a+e)