Freud

A Finales del siglo XIX y comienzos del siglo XX propone la teora de la sexualidad Humana, esta
teora postula la existencia de una sexualidad infantil, cuyo desarrollo lo organiza en faces o
etapas, estas etapas las conoce como; Oral, Anal, Flica de latencia y Genital.

Cada Fase tiene una zona ergena es decir, la parte del cuerpo que tiene gran sensibilidad al ser
estimulada con la finalidad de activar sexualmente a una persona como son genital, la boca, cuero
cabelludo, cuello, axilas etc

Hoy sabemos que el desarrollo sexual inicia en la niez hasta la edad adulta este desarrollo debe
apoyarse con una educacin sexual progresiva, educada a etapas de vida que se est atravesando.

La etapa genital comienza durante la adolescencia y contina hasta la edad adulta
temprana.
Nuevamente el nio ahora convertido en un adolescente se enfoca en los rganos
genitales, sus deseos sexuales reprimidos durante la etapa latente se despiertan y
la masturbacin vuelve a tomar lugar de una manera ms intensa.
Durante esta etapa sus intereses se enfocan en formar amistades con el sexo
opuesto.
La menor cantidad de energa que los nios hayan puesto en resolver las etapas
psicosexuales anteriores les ayuda a la capacidad normal de desarrollar
relaciones con el sexo opuesto con una mayor facilidad en esta etapa.
Si el individuo se queda frustrado o fue reprimido en las etapas anteriores sobre
todo en la flica, cuando llega a la etapa genital el individuo tiene que luchar con
mayores dificultades durante esta etapa.


ETAPA FALICA
La etapa flica tiene lugar entre los tres y los cinco-seis aos de edad. Los
rganos genitales se vuelven una fuente destacada de placer durante este
perodo. La curiosidad respecto al cuerpo puede comenzar mucho antes; el nio
encuentra con asombro sus manos y sus pies, incluso puede descubrir los
rganos genitales pero no se convierten en inquietudes slo hasta la etapa flica,
cuando se hacen mucho ms intensas las tensiones y placeres de esa zona del
cuerpo.
En la etapa se presentan dos grandes situaciones psicolgicas: el complejo de
Edipo y el complejo de Electra.
En la etapa se presentan dos grandes situaciones psicolgicas: el complejo de
Edipo y el complejo de Electra.
El complejo de Edipo.
Este se acompaa con el temor de la castracin, es tomado del mito griego Edipo
Rey, quien si saberlo mat a su padre y se cas con su madre, el complejo se
refiere a la atraccin sexual que el nio tiende a sentir por su madre durante la
etapa flica.
Etapa genital
Con la etapa genital empieza la pubertad y constituye el ltimo perodo
significativo del desarrollo de la personalidad, el trmino genital puede ser algo
enigmtico, se deriva de la caracterstica sobresaliente de ste perodo, como dijo
Freud, el surgimiento, la unificacin completa y el desarrollo de los instintos
sexuales.
se puede crear confusin entre la etapa flica y genital pues ambas estn
centradas en los rganos genitales, la diferencia es que en la primera la
sexualidad es rudimentaria puramente egocntrica y en la genital la sexualidad
alcanza su madurez y se vuelve heterosexual, los rganos genitales se vuelven el
origen central de las tensiones y placeres sexuales incluyendo la potencia sexual y
el orgasmo.



La etapa genital.
Con la etapa genital empieza la pubertad y constituye el ltimoperodo significativo del desarrollo
de la personalidad, eltrmino genital puede ser algo enigmtico, se deriva de lacaracterstica
sobresaliente de ste perodo, como dijo Freud, elsurgimiento, la unificacin completa y el
desarrollo de los
instintos sexuales; se puede crear confusin entre la etapa flicay genital pues ambas estn
centradas en los rganos genitales, ladiferencia es que en la primera la sexualidad es
rudimentariapuramente egocntrica y en la genital la sexualidad alcanza sumadurez y se vuelve
heterosexual, los rganos genitales sevuelven el origen central de las tensiones y placeres
sexualesincluyendo la potencia sexual y el orgasmo.La teora psicoanaltica tiende a proporcionar
un cuadrocoherente de la sexualidad del nio, sean las que fueren lasvicisitudes del ambiente, y
considera el proceso del desarrollocomo una interaccin dinmica entre las necesidades y
laspulsiones inherentes al individuo y las fuerzas ambientales, bajolas formas de las normas
sociales.




Etapa Genital (Adolescencia)
14JUN2011 Deja un comentario
de desarrollosexualhumano en Etapas del Desarrollo Psico-
sexualEtiquetas:Adolescencia, Desarrollo sexual, Etapa
Genital, Identidad, Independencia,Pubertad
Es el ltimo perodo del desarrollo biolgico y psicolgico antes de comenzar la etapa
adulta. Empieza con la pubertad, el cual es el componente biolgico de la adolescencia,
extendindose sta hasta los 18 a 20 aos. La adolescencia es un puente entre la niez
y la adultez, caracterizada por los intensos cambios sicosociales que sufre el joven.
Los jvenes conocen sus diferencias sexuales y buscan formas de satisfacer
susnecesidades erticas y personales. Buscan resaltar el aspecto corporal mediante
el vestuario, maquillaje y cambios conductuales, los que van formando parte de la
bsqueda de su identidad. Esto culminar positivamente enrelaciones
objetales seguras que le permitirn proyectarse al futuro convoluntad activa e
identidad consolidada.
En esta fase deben trabajar, tanto adolescentes como sus padres, para que su
desarrollo sea base segura al avanzar a las nuevas etapas de desarrollo humano y
sexual.
.
.
Los hijos deben:
Aceptar un cuerpo que es deseable.
Aceptar deberes de adulto y renunciar a las gratificaciones infantiles.
Matar a los padres (lograr la independencia).
Los padres deben:
Soltar a los hijos.
Aceptar la muerte (aceptar independencia del adolescente).
.

.
Control de impulsos:
Normalmente existe en los jvenes un aumento del impulso sexual (Eros) e impulso
agresivo (Tnatos). Para el control de stos, el adolescente cuenta con defensas en el
mbito personal, familiar y social. Dentro de stas encontramos:
Religiosidad
Intelectualismo
Autocontrol
Alimentacin
Ejercicio fsico
Actividades
Aumento de la creatividad
Los cambios fsicos y hormonales que sufre el adolescente:
La adolescencia implica cambios fsicos de un cuerpo en maduracin, as como
cambios cognitivos y socioemocionales. A continuacin se abarca el aspecto fsico y
hormonal, en relacin con la maduracin sexual caracterstica de esta etapa.
Caractersticas sexuales primarias: Estn ya presentes desde el nacimiento y
comprenden los genitales internos y externos que determinan los sexos. Durante la
pubertad se produce la maduracin de estas caractersticas y son las que estn
directamente relacionadas con la reproduccin.
.
Hombre Mujer
-Testculos-Pene-
Vesculas seminales
-Glndula prosttica
-Vagina-tero-Ovarios
-Trompas de Falopio

.

.
Caractersticas sexuales secundarias: son caractersticas fisiolgicas externas
presentes en cada sexo, las cuales no intervienen directamente en la reproduccin.
.
Hombre
-Aumento del ancho
Mujer
-Aumento del dimetro
de los hombros
- Aumento del
desarrollo de la
musculatura
-Vello facial
-Vello axilar
-Cambios en la piel
-Cambios en la voz
-Vello en la base del
pene
-Cambio en la
pigmentacin del
escroto
-Vello pbico
transversal de la pelvis
-Ensanchamiento de las
caderas
-Desarrollo de tejido
mamario
-Crecimiento del
dimetro de la areola
-Cambios en la piel
-Cambios leves en la
voz
-vello axilar y pbico
.
Desarrollo Hormonal
.

Hombre

Mujer
-FSH: Estimula la produccin
de espermatozoides -
LH:Estimula las clulas de los
testculos-
ESTRADIOL:Acelera el
crecimiento de los huesos-
TESTOSTERONA:Acelera el
aumento de la talla. Interviene
en todo el aparato
genital.Modifica el tono de voz.
Aumenta el deseo sexual.
-FSH:Estimula el
desarrollo ovrico-LH o
LUTEINIZANTE:Intervi
ene en el desarrollo de
clulas del ovario-
ESTRADIOL:Estimula
el desarrollo de las mamas
y mejora el acn actuando
sobre las glndulas
sebceas
-






Adolescencia (comienzo de la e.genital de Freud)
Reto: Se produce una Crisis de Identidad. Se trata de encontrar la propia identidad frente a
una confusin de papeles.
El joven tiene diversidad de roles, para formar con ellos una sola imagen y escoger una
carrera y un estilo de vida.
Si los retos anteriores se han afrontado satisfactoriamente, el joven tiene ms posibilidades de
lograr ms fcilmente su identidad. Al adquirirla, el joven consigue tener un sentido de quin
es y que defiende.
A veces, para integrarse, los jvenes se identifican exageradamente con los hroes populares
y de la pandilla, perdiendo su individualidad. De esta forma intentan definir su personalidad,
proyectando la imagen difusa de s mismo sobre otra persona.
Aumenta la produccin de grasa
en las glndulas sebceas
produciendo acn e influye
sobre las glndulas del sudor y
el olor corporal.



-ANDROGENOS
SUPRARRENALES:
Estimula el vello pubiano y la
talla.
Influyen en el acn, en el sudor
y olor corporal.
TESTOSTERONA:Acel
era el aumento de la talla
y estimula la produccin
de grasa en las glndulas
sebceas favoreciendo el
acn



-ANDROGENOS
SUPRARRENALES:
Estimulan el vello
pubiano y la talla.
Influyen en el acn ,en la
sudacin y olor corporal
Por otra parte, se
desarrollan las glndulas
de Bartolino, las cuales:

-Alrededor de los 13 aos se
presenta la espermarquia
(primera eyaculacin).
-aumentan las secreciones
vaginales-cambia la flora
microbiana-vulva sufre
modificaciones en su
espesor y coloracin-
Entre los 11 y 13 aos
aproximadamente se
presenta la menarqua
(primer periodo
menstrual).

En otras ocasiones, se busca la propia identidad por caminos destructivos, como la exclusin
(racismo), la intolerancia y la crueldad. En principio, esta intolerancia puede ser
temporalmente una defensa contra el sentimiento de prdida de identidad, actitud inevitable en
algn momento de la vida.
Los adolescentes forman pandillas y estereotipan sus ideales y a s mismos y a los enemigos,
para superar esta crisis.


Carcter genital Carcter neurtico
Estructura del ello
El primado genital est establecido y la carga sexual es manejada por gratificacin genital directa
o sublimacin
Buena alternancia entre tensin y gratificacin de la libido (carga/descarga). La libido est bien
regulada
Ha renunciado al deseo del incesto y al deseo de eliminar al padre (a la madre). Los intereses
genitales estn transferidos a un objeto heterosexual. El complejo de Edipo no est reprimido,
sino libre de catexis
El acto sexual es la meta sexual ms importante y la que brinda el mayor placer
Estructura del supery
Grado alto de harmona entre el ello y el supery. No prohibiciones de naturaleza sexual
No estasis de la libido para nutrir el sadismo
Realizaciones sociales no constituyen una prueba de potencia

Estructura del yo
Peridicas descargas orgsticas de tensin libidinal aminoran las demandad instintivas y
disminuyen la presin sobre el yo. Por eso, hay energa libre para hacer experiencias y actuar en el
mundo exterior
El yo no est opuesto al ello
Coraza flexible que permite adaptacin a diversas situaciones de la vida
Capaz de abrirse a la intensidad de todo el registro emocional
El yo tiene fundaciones narcisistas slidas que le ayuda a sublimar en lugar de compensar
No se agarra a los objetos sexuales por culpa o por razones morales