Ejercicios de Sintaxis

cuadernos DIGITALES
Ejercicios de sintaxis
- 1 bachillerato -

2011
L
E
N
G
U
A

Elige las opciones adecuadas de los recuadros que hay debajo para clasificar las siguientes oraciones simples
segn la modalidad a la que pertenezcan y segn su estructura sintctica.
a) Ese da instalaron en la ciudad la emisora de radio.
b) Fue muy emocionante!
c) Ojal retransmitan el programa sobre libros.
d) Quiz ya haya sido emitido por la cadena esta maana.
e) Por qu la emisora permaneci cerrada durante todos estos aos?
f ) Finalmente, se disearon los horarios de los programas matinales y vespertinos.
g) Tienes que contar tu historia por la radio.
h) Ya hace diez aos de ello.
i ) Tal vez esta historia ya ha sido escuchada muchas veces.
j ) S breve.
k) No se escucha la voz del locutor!
l ) Posiblemente haya un apagn.
Explica por qu son impersonales, activas o pasivas las oraciones de la actividad 1.
Lee el siguiente texto y separa las oraciones que hay en l. Rodea con un crculo las simples y subraya las
compuestas.
Todo el mundo supone naturalmente que lo que los dems dicen es verdad. Precisamente por
eso nos escuchamos unos a otros. Si supusiramos en todo momento que las palabras sirven
para mentir, nadie escuchara a nadie.
B. LABB y M. PUECH
De verdad o de mentira, SM
Enlaza de dos en dos las oraciones de la actividad 1 mediante los nexos siguientes, para formar oraciones
compuestas. Fjate en el ejemplo, ya que tendrs que realizar algunos cambios.
as que pero a pesar de que y porque aunque
4
3
2
1
cuando
enunciativa
activa / pasiva pura / pasiva refleja / impersonal atributiva / predicativa transitiva / intransitiva
interrogativa exclamativa imperativa desiderativa dubitativa
5
L
e
n
g
u
a

c
a
s
t
e
l
l
a
n
a

y

L
i
t
e
r
a
t
u
r
a
C O N O C I M I E N T O D E L A L E N G U A
M
A
T
E
R
I
A
L

F
O
T
O
C
O
P
I
A
B
L
E

/

O
x
f
o
r
d

U
n
i
v
e
r
s
i
t
y

P
r
e
s
s

E
s
p
a
a
,

S
.
A
.
2
La oracin simple y la oracin compuesta
a) y b) Cuando instalaron en la ciudad la emisora de radio, fue muy emocionante.
04_Len-Lit CONOC 4 COTA:04_Len-Lit CONOC 4 COTA 6/6/08 11:09 P gina 5
Indica qu clase de elementos se enlazan en estas oraciones y rodea el nexo en cada caso.
a) Qu barata y qu bonita es esta camisa!
b) Ley el texto tranquila y claramente.
c) Mi hermano o yo iremos a buscaros al aeropuerto.
d) Camina sigilosamente, es decir, apenas hace ruido.
e) Es torpe pero encantadora.
f ) Llevaba un vestido turquesa, es decir, azul verdoso.
g) Llegamos al mar pero solo paseamos por la orilla.
h) Ni t ni yo sabemos totalmente la verdad.
i ) No depende ni de ti ni de m.
j ) Pasamos muy cerca de su casa pero no la encontramos.
Indica de qu tipo son las oraciones coordinadas que aparecen en la actividad 1.
Analiza sintcticamente las siguientes oraciones compuestas por coordinacin y clasifcalas.
a) Tan pronto sacaba un nueve como suspenda todo.
b) Lo dices en serio o me tomas el pelo?
c) Me ha ofendido, sin embargo, la perdonar.
d) Le regalaron un libro y lo ley en una semana.
e) Esta composicin es un cuarteto, es decir, consta de cuatro versos con rima consonante.
3
2
1
M
A
T
E
R
I
A
L

F
O
T
O
C
O
P
I
A
B
L
E

/

O
x
f
o
r
d

U
n
i
v
e
r
s
i
t
y

P
r
e
s
s

E
s
p
a
a
,

S
.
A
.
6
L
e
n
g
u
a

c
a
s
t
e
l
l
a
n
a

y

L
i
t
e
r
a
t
u
r
a
3
Las proposiciones coordinadas
Qu proposiciones subordinadas desempean la funcin de adyacente en las siguientes oraciones
compuestas? Subryalas.
a) l, que era un hombre de pocos recursos, sali inmediatamente de aquella oscura sala.
b) Diles a tus anfitriones que no has podido venir antes.
c) Pusieron unos visillos nuevos en los balcones de la casa que daban a la calle principal.
d) Miraba la luna, que estaba encima de las montaas.
e) Es imprescindible que vengas el domingo por la maana a mi casa.
Cul es el sustantivo antecedente de las proposiciones que has localizado en la actividad 1?
Seala el nexo de las proposiciones anteriores e indica qu funcin sintctica realiza.
Cul de las proposiciones anteriores es especificativa y cul explicativa? Justifica por qu.
Las siguientes oraciones incluyen una proposicin subordinada adjetiva; analzalas sintcticamente y clasif-
calas segn sean explicativas o especificativas.
a) Recorra la vista por las lomas donde estaba el enemigo.
b) La decisin de la que depende eso no ha sido tomada.
c) Oy la voz del capitn, que lo llamaba.
d) Me dio el retrato, el cual an guardaba.
Qu particularidad presentan las subordinadas adjetivas incluidas en las siguientes oraciones?
a) Su hermano pequeo, llorando en el parque, le pidi perdn.
b) La industria discogrfica, daada este ao por la piratera, est en crisis.
6
5
4
3
2
1
7
L
e
n
g
u
a

c
a
s
t
e
l
l
a
n
a

y

L
i
t
e
r
a
t
u
r
a
M
A
T
E
R
I
A
L

F
O
T
O
C
O
P
I
A
B
L
E

/

O
x
f
o
r
d

U
n
i
v
e
r
s
i
t
y

P
r
e
s
s

E
s
p
a
a
,

S
.
A
.
4
Las proposiciones adjetivas
Indica cules de las siguientes oraciones contienen subordinadas sustantivas y cules adjetivas.
a) Saba que me lo ibas a preguntar.
b) Yo creo que hacemos muy buena pareja.
c) Toma el llavero que me regalaron esta maana.
d) Yo no s quin ser este pesado.
e) El pesado que llamaba sin parar era un antiguo compaero de colegio.
f ) Te has acordado de que hoy es nuestro aniversario?
g) La casa donde est el caf es suya.
h) Podra decirme dnde est ese caf?
i ) El libro llevaba una dedicatoria que estaba firmada por el autor.
j ) Si la quera o no es cosa suya.
Analiza los nexos que introducen las subordinadas sustantivas en las oraciones de la actividad 1.
Indica al dorso la funcin sintctica que realizan las proposiciones sustantivas de la actividad 1; para ello,
conmtalas por el pronombre esto.
Convierte en sustantivas las proposiciones adjetivas de las siguientes oraciones y explica al dorso los cambios
que has realizado.
a) Los soldados que van a morir, te saludan.
b) Mete en la maleta toda la ropa que necesites para el viaje.
c) No he terminado de decir todas las cosas que quiero contarte hoy.
Analiza sintcticamente las siguientes oraciones.
a) Ya me figuraba yo lo que me diras. c) Victoria fue capaz de cumplir sus sueos.
b) No entiendo cmo han venido aqu. d) A l le gustaba tomar un caf por la noche.
5
4
3
2
1
M
A
T
E
R
I
A
L

F
O
T
O
C
O
P
I
A
B
L
E

/

O
x
f
o
r
d

U
n
i
v
e
r
s
i
t
y

P
r
e
s
s

E
s
p
a
a
,

S
.
A
.
8
L
e
n
g
u
a

c
a
s
t
e
l
l
a
n
a

y

L
i
t
e
r
a
t
u
r
a
5
Las proposiciones sustantivas (I)
Subraya las proposiciones subordinadas sustantivas de las siguientes oraciones compuestas.
a) No me imagino quin ha podido ser.
b) Parece que su padre era muy severo.
c) Me dijeron que pasara por ah esa misma tarde.
d) A todos los nios se les pregunta qu quieren ser de mayores.
e) La idea de suspender este examen me horroriza.
f ) Estoy seguro de que nunca contest sinceramente esa pregunta.
g) Me enter de que necesitaban camareros en aquel bar.
h) Recordaba con exactitud cmo eran sus padres.
i ) Aprobar los exmenes era el criterio de admisin.
j ) El director intentaba explicar los movimientos al protagonista.
k) Me encargar de filmar todos los exteriores.
l ) Siempre he tenido miedo de que se nos haga de noche.
Rodea los nexos que introducen las subordinadas sustantivas de la actividad anterior y determina qu clase
de palabra es cada uno.
Qu funciones desempean las proposiciones subordinadas sustantivas de la actividad 1?
Escribe un ejemplo de oracin compuesta en la que una proposicin subordinada sustantiva realice cada
una de las siguientes funciones:
Analiza sintcticamente cada una de las siguientes oraciones.
a) Me animaba el deseo de realizar mis sueos. c) Creo que necesitar dinero para la compra.
b) Tuvo la precaucin de esconder bien el dinero. d) Renunci a que le leyeran sus derechos.
5
4
3
2
1
9
L
e
n
g
u
a

c
a
s
t
e
l
l
a
n
a

y

L
i
t
e
r
a
t
u
r
a
M
A
T
E
R
I
A
L

F
O
T
O
C
O
P
I
A
B
L
E

/

O
x
f
o
r
d

U
n
i
v
e
r
s
i
t
y

P
r
e
s
s

E
s
p
a
a
,

S
.
A
.
6
Las proposiciones sustantivas (II)
Sujeto
CD
C Rg
Ady
Localiza las proposiciones subordinadas adverbiales de estas oraciones e indica si son de tiempo, lugar o modo.
a) Voy a plantearlo tal y como te haba dicho.
b) Borrada la mancha del papel, la nia sonri entre lgrimas.
c) Deja los pantalones donde est aquella silla.
d) Pregunta antes de hacerlo por tu cuenta.
e) Ven a casa siempre que quieras.
f ) Corre hasta donde est el bao.
g) Hice la tarta segn se indicaba en la receta.
h) Al levantarse, saluda a todo el mundo con un gruido.
i ) Me encontr con los primos cruzando el paseo de Gracia.
Analiza los nexos que introducen las proposiciones subordinadas de la actividad 1.
Sustituye las proposiciones temporales de gerundio o participio de la actividad 1 por otras introducidas
por un nexo temporal.
Seala qu oracin contiene una subordinada adjetiva y cul una subordinada adverbial de lugar.
a) Siempre va a los sitios donde ponen msica celta.
b) Lee donde empieza el estribillo.
Di si las proposiciones de gerundio de las siguientes oraciones compuestas son temporales o modales.
a) Se despidi dando las gracias a todos sus colaboradores.
b) Llegando al instituto, me acord de tu recado.
c) Saliendo de mi casa, se produjo el apagn.
d) Abandon la sala moviendo la cabeza.
a) Se march sin solucionar sus problemas. c) Escuch un pitido al descolgar el telfono.
b) Busca la verdad donde te indique tu corazn. d) Todo ocurri mientras dorma.
5
6
4
3
2
1
M
A
T
E
R
I
A
L

F
O
T
O
C
O
P
I
A
B
L
E

/

O
x
f
o
r
d

U
n
i
v
e
r
s
i
t
y

P
r
e
s
s

E
s
p
a
a
,

S
.
A
.
10
L
e
n
g
u
a

c
a
s
t
e
l
l
a
n
a

y

L
i
t
e
r
a
t
u
r
a
7
Las proposiciones de tiempo, lugar y modo
Localiza las subordinadas adverbiales de las siguientes oraciones compuestas, indica cules son causales
y cules consecutivas, y analiza los nexos que las introducen.
a) Se conformaron con la comida porque no queran adentrarse en el bosque.
b) Como daba por terminado su trabajo, se despidi con una sonrisa.
c) La hoguera se haba apagado, conque pasaron fro toda la noche.
d) Estaban tan pendientes de la actuacin que no se dieron cuenta de nada.
e) Se limpi las gafas, de modo que por fin pudo ver su rostro.
f ) Puesto que ests tan cansado, vete ya a tu casa.
Transforma las oraciones que contienen subordinadas causales en consecutivas, y viceversa.
Localiza las subordinadas adverbiales, indica cules son consecutivas y cules comparativas, y explica cmo
distingues unas de otras.
a) Estaba tan emocionado que lloraba de alegra.
b) No seas tan antiptica como tu hermana.
c) Result tan difcil como lo habamos imaginado.
d) Gritaba tan fuerte que daba miedo.
e) Aplaudieron con tanto entusiamo que los actores volvieron al escenario.
f ) Hablar ingls es tan difcil como escribirlo.
De qu tipo son las subordinadas consecutivas de la actividad 3? Qu otro tipo de consecutivas hay?
Analiza sintcticamente las siguientes oraciones compuestas.
a) Todos bajamos la cabeza porque no conocamos la respuesta.
b) T tambin te callaste, as que ahora no digas nada.
c) Dio tantos paseos como lo orden el mdico.
5
4
3
2
1
11
L
e
n
g
u
a

c
a
s
t
e
l
l
a
n
a

y

L
i
t
e
r
a
t
u
r
a
M
A
T
E
R
I
A
L

F
O
T
O
C
O
P
I
A
B
L
E

/

O
x
f
o
r
d

U
n
i
v
e
r
s
i
t
y

P
r
e
s
s

E
s
p
a
a
,

S
.
A
.
8
Las proposiciones comparativas, causales y consecutivas
Subraya las proposiciones subordinadas adverbiales que aparecen en las siguientes oraciones e indica de
qu tipo son.
a) Si lo comparas con su hermano, Alberto es muy buen estudiante.
b) Aunque t no lo creas, yo he luchado mucho por ti.
c) De haberlo sabido no te habra molestado.
d) Te escribir pronto para que no perdamos el contacto.
e) No me volviste a llamar, a pesar de que me lo habas prometido.
f ) Dejo el puesto con el fin de que t me sucedas.
g) Como no me contestes me voy a enfadar.
Analiza los nexos que introducen las subordinadas de la actividad anterior.
Clasifica las proposiciones condicionales de la actividad 1 segn lo que expresan.
Explica el valor de como en las siguientes oraciones. Qu tipo de proposicin introduce en cada caso?
a) Lo expuse como lo habamos planteado en la reunin.
b) Como llamaste al timbre, pens que no tenas llaves.
c) Fue tan divertido como me haba imaginado!
d) Como no llames pronto al mdico, voy a llamar yo por ti.
e) Cuntame cmo pas!
Realiza el mismo ejercicio que en la actividad anterior con la conjuncin si.
a) No s qu har si algn da me faltas.
b) No te plantees si ir o no al examen.
a) Aunque no te guste el dulce, prueba este pastel. c) Como no llegue pronto empezaremos sin l.
b) Me lo preguntas para que te diga la verdad? d) Si has ledo algo de l reconocers su estilo.
6
5
4
3
2
1
M
A
T
E
R
I
A
L

F
O
T
O
C
O
P
I
A
B
L
E

/

O
x
f
o
r
d

U
n
i
v
e
r
s
i
t
y

P
r
e
s
s

E
s
p
a
a
,

S
.
A
.
12
L
e
n
g
u
a

c
a
s
t
e
l
l
a
n
a

y

L
i
t
e
r
a
t
u
r
a
9
Las proposiciones subordinadas condicionales, concesivas
y finales
Condicin real Hiptesis posible Hiptesis imposible
REFUERZO
1. Clases de oraciones simples
Las oraciones simples pueden clasificarse atendiendo a dos criterios: segn la actitud del
hablante y segn sus relaciones sintcticas.
Analiza sintcticamente las oraciones.
Clasifcalas atendiendo a la actitud del
hablante.
En cada una de las oraciones con se, distingue
el tipo de pronombre de que se trata.
Clasifica las oraciones atendiendo a las
relaciones sintcticas:
Sujeto-predicado / impersonales.
Atributivas / predicativas.
Transitivas / intransitivas.
Pronominales / no pronominales.
4
3
2
1
115 7. Sintaxis (II). Clases de oraciones. La coordinacin
M
A
T
E
R
I
A
L

F
O
T
O
C
O
P
I
A
B
L
E

/

O
x
f
o
r
d

U
n
i
v
e
r
s
i
t
y

P
r
e
s
s

E
s
p
a
a
,
S
.
A
.
ACTI VI DADES
7
a) A qu hora llegarn los invitados?
b) Se arrodill ante el altar.
c) No ocurri nada importante.
d) Los pisos superiores fueron rpidamente alcanzados por las llamas.
e) No se la asusta fcilmente.
f) Se ha avisado ya a la polica?
g) Se sabe de memoria la leccin.
h) Finalmente result ser la ganadora.
i) Cada vez amanece ms temprano.
j) No se puede comer todava el postre.
k) Le va muy bien en sus estudios.
l) Qu te falta en la maleta?
m) S atenta con los invitados.
n) Ojal no llueva este fin de semana.
) No se saludaron esta maana.
o) En ese negocio se necesita un ayudante.
p) Siempre hay mosquitos y lucirnagas por la noche junto al ro.
q) Los rumores fueron divulgados por esa cadena de televisin.
r) Por dnde se llega antes al pueblo?
s) Se convoc a todos los alumnos.
t) Ya se lo han dicho?
u) Dos empleados fueron agredidos a la salida del trabajo.
v) ltimamente se estudia muy poco.
w) Desde nuestra ventana se puede contemplar el atardecer.
x) Debis dejar limpias las aulas.
y) Se trata de los estudios de su hijo.
0B1LLLP(2008).07+s 3/6/08 16:04 Pgina 115
REFUERZO
2. Oraciones coordinadas
Localiza en los textos las oraciones simples.
Reconoce las oraciones compuestas e indica
las que las forman.
Seala el tipo de coordinacin que une
las oraciones e indica los nexos.
Qu tipo de coordinadas predominan
en estas oraciones?
Qu coordinacin est ausente en esta
relacin de oraciones? Construye cinco
ejemplos de este tipo.
5
4
3
2
1
116 7. Sintaxis (II). Clases de oraciones. La coordinacin
M
A
T
E
R
I
A
L

F
O
T
O
C
O
P
I
A
B
L
E

/

O
x
f
o
r
d

U
n
i
v
e
r
s
i
t
y

P
r
e
s
s

E
s
p
a
a
,
S
.
A
.
Las siguientes oraciones, extradas todas ellas de una obra de Azorn, se ofrecen para practicar
el anlisis sintctico de oraciones compuestas por coordinacin.
a) Parece unas veces perdida la mirada de la seora en una lontananza invisible; otras, pasa y repasa
sobre el haz de las cosas a manera de silenciosa caricia. De pronto, un pensamiento triste conturba a
la desconocida: la mirada se eleva y un instante resalta en lo trigueo de la faz lo blanco de los ojos.
b) Desde el balcn se divisa un panorama de tejados; abajo culebrea la calle estrecha y pendiente.
El piso de la estancia es de ladrillos rojos; algunas de estas losetas han perdido el barniz y se deshacen
en un polvillo tenue.
c) Doa Ins se levanta y se acerca a la puerta de la sala. No ha sido nada, reina el silencio. Los visillos
del balcn son ladeados por la fina mano; la mirada pasea vagamente por el panorama de los te ja-
dos y baja hasta el fondo de la calle. No est intranquila la dama y no acaba de sentir perfecto sosiego.
d) Doa Ins ha cogido la carta, la ha rasgado en cien pedazos y ha abierto el balcn. La mano fuera
del balcn lanzaba los cien pedacitos de papel blanco. Los mltiples pedacitos de papel caan, vola-
ban, revoloteaban en la luz penumbrosa del crepsculo, y una encendida estrella rutilaba en el cielo
difano.
e) Unos ojos negros tienen destellos de bondad, unas veces; otras, miran de hito en hito y misteriosos.
Y unos brazos se levantan y dejan recortado en el fondo indefinido un busto firme y esbelto.
f) En la ciudad todo se desenvuelve automticamente; todo obedece a la luminosidad de la hora y de
la estacin. El sol con su luz viva suscita el bullicio y el estruendo de los moradores. Va declinando
la viva luz solar: el estrpito y el trfago se van amortiguando. As, al par de la carrera del sol por el
firmamento, crece o decrece en la ciudad el oleaje del tumulto y de los mil ruidos.
g) Ya le dan de vestir a la seora; el palacio bulle de gente; ya le trae una camarera el blanco brial; en el
palacio los caballeros y las damas van y vienen por corredores y galeras. Ya una camarera le ajusta
el corpio a la dama, y otra la baa con aguas de olor. En el palacio los juglares ren y chancean con los
caballeros.
h) Doa Beatriz estaba muy triste. Abatida andaba por el palacio; sus camareras la miraban con
melancola; no se hablaba nada en la cmara de la dama; pero todos tenan fijo el pensamiento
en el trovador.
i) Don Santiago me encanta por su bondad; no le he tratado mucho; pero adora apasionadamente
a sus hijos y es amigo de todos los nios, y no puede verlos sufrir.
j) Una valenciana vestida de negro es un prodigio. La tez es blanca, marfilea, de una blancura mate,
suave; las facciones son llenas, con redondeces mrbidas; acaso en la blancura se advierten las rami-
ficaciones sutiles de las venillas azules. Y lo negro hace resaltar la blancura maravillosa de esta piel
y pone un poco de veladura melanclica en la languidez de la mirada.
k) La vida entre aquella gente era grata y amena. Haban llenado de dibujos curiosos y de rtulos cho-
carreros las puertas, las paredes y las mesas. Yo me hice amigo de uno de aquellos pintores; le acom-
paaba algunos ratos en sus excursiones; tena un verdadero talento de paisajista. Nos levan t -
bamos antes de amanecer; l gustaba de pintar la luz fina de la maana, y en esa luz, la hojarasca
sutil de la primavera.
AZORN
Doa Ins, Castalia
ACTI VI DADES
7
0B1LLLP(2008).07+s 3/6/08 16:04 Pgina 116

Ejercicios de Sintaxis

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Ejercicios de Sintaxis

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

cuadernos DIGITALES

You might also like