PENILAIAN KURIKULUM 2013

Selain memamahami teknik mengajar yang sesuai dengan tuntutan kurikulum 2013, hal yang
juga harus kita pahami adalah melakukan penilaian yang sesuai dengan tuntutan kurikulum
2013.
Dalam kurikulum 2013 penilaian dibedakan dalam 3 kategori yaitu
A. Penilaian Sikap
B. Penilaian Pengetahuan
. Penilaian !eterampilan

A. Penilaian Sikap
Pendidik melakukan penilaian kompetensi sikap melalui obser"asi, penilaian diri, penilaian
#teman seja$at%&peer e"aluation' oleh
peserta didik dan jurnal. (nstrumen yang digunakan untuk obser"asi, penilaian diri, dan
penilaian antarpeserta didik adalah
da)tar *ek atau skala penilaian &rating s*ale' yang disertai rubrik, sedangkan pada jurnal
berupa *atatan pendidik.
1. +bser"asi merupakan teknik penilaian yang dilakukan se*ara berkesinambungan
dengan menggunakan indera, baik se*ara
langsung maupun tidak langsung dengan menggunakan pedoman obser"asi yang
berisi sejumlah indikator perilaku yang
diamati.
2. Penilaian diri merupakan teknik penilaian dengan *ara meminta peserta didik untuk
mengemukakan kelebihan dan kekurangan
dirinya dalam konteks pen*apaian kompetensi. (nstrumen yang digunakan berupa
lembar penilaian diri.
3. Penilaian antarpeserta didik merupakan teknik penilaian dengan *ara meminta peserta
didik untuk saling menilai terkait dengan
pen*apaian kompetensi. (nstrumen yang digunakan berupa lembar penilaian
antarpeserta didik.
,. -urnal merupakan *atatan pendidik di dalam dan di luar kelas yang berisi in)ormasi
hasil pengamatan tentang kekuatan dan
kelemahan peserta didik yang berkaitan dengan sikap dan perilaku.
B. Penilaian Pengetahuan
Pendidik menilai kompetensi pengetahuan melalui tes tulis, tes
lisan, dan penugasan.
1. (nstrumen tes tulis berupa soal pilihan ganda, isian, ja$aban singkat, benar.salah,
menjodohkan, dan uraian. (nstrumen
uraian dilengkapi pedoman penskoran.
2. (nstrumen tes lisan berupa da)tar pertanyaan.
3. (nstrumen penugasan berupa pekerjaan rumah dan/atau projek yang dikerjakan se*ara
indi"idu atau kelompok sesuai
dengan karakteristik tugas.
. Penilaian !eterampilan
Pendidik menilai kompetensi keterampilan melalui penilaian kinerja, yaitu penilaian yang
menuntut peserta didik mendemonstrasikan
suatu kompetensi tertentu dengan menggunakan tes praktik, projek, dan penilaian porto)olio.
(nstrumen yang digunakan berupa
da)tar *ek atau skala penilaian &rating s*ale' yang dilengkapi rubrik.
1. 0es praktik adalah penilaian yang menuntut respon berupa keterampilan melakukan
suatu akti"itas atau perilaku sesuai
dengan tuntutan kompetensi.
2. Projek adalah tugas.tugas belajar &learning tasks' yang meliputi kegiatan
peran*angan, pelaksanaan, dan pelaporan se*ara
tertulis maupun lisan dalam $aktu tertentu.
3. Penilaian porto)olio adalah penilaian yang dilakukan dengan *ara menilai kumpulan
seluruh karya peserta didik dalam
bidang tertentu yang bersi)at re)lekti).integrati) untuk mengetahui minat,
perkembangan, prestasi, dan/atau
kreati"itas peserta didik dalam kurun $aktu tertentu. !arya tersebut dapat berbentuk
tindakan nyata yang men*erminkan
kepedulian peserta didik terhadap lingkungannya